XY DNG NHIM V NM HC 2010-2011 Phn th nht TèNH HèNH C IM NH TRNG I.Mt s kt qu nm hc 2009-2010 ó t c 1. Đội ngũ giáo viên Tổng số 20 CBGV trong đó quản lí 2, nhân viên 1, giáo viên 17: Nữ 11. Đảng viên 8. Đại học 8 , Cao đẳng 11. Giáo viên giỏi cấp trờng 8, giáo viên giỏi cấp Huyện: 2. Nhà trờng có 1 chi bộ Đảng. - Tập thể CBGV nhà trờng đoàn kết có tinh thần trách nhiệm tốt trong công tác. 2. Về học sinh - Số lớp 8/ 8 lớp. Số học sinh 234 / 240 - Chất lợng giáo dục: +/ Đạo đức học sinh đạt hạnh kiểm tốt: 166/ 234 = 71% Loại khá: 57/ 234 = 24% . Loại trung bình 10/234 = 5% +/ Học tập: học sinh lên lớp và tốt nghiệp: 232/234= 99%. Học sinh khá giỏi 69/234 em = 29%. Học sinh gỏi cấp Huyện = 5 em. Học sinh giỏi cấp Tỉnh = 1 em. 3. Cơ sở vật chất Trờng có 10 phòng học , 240 chỗ ngồi học sinh đủ điều kiện cho giáo viên học sinh trên lớp - Trờng cha có văn phòng nhà chức năng phải bố trí từ lớp học để làm việc - Trang thiết bị dạy học sách giáo khoa sách giáo viên đảm bảo cho dạy và học */ Đánh giá chung: Năm học 2009 2010 nhà trờng đã bám sát nhiệm vụ năm học. Triển khai các hoạt động của trờng có kết quả tốt. Có chuyển biến rõ rệt về chất lợng đào tạo Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động Hai không Nề nếp kỉ cờng trờng học đợc củng cố. Nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra trong kế hoạch II. Mt s tỡnh hỡnh, c im nm hc 2010-2011 ? 1. Đội ngũ giáo viên Tổng số CBGV 20. Trong đó quản lí 2, nhân viên :1, giáo viên giảng dạy 17. Nữ: 10. Đảng viên 8: Đại học: 7. Cao Đẳng 12. giáo viên giỏi cấp trờng 8: giáo viên giỏi cấp huyện 1. 2. Về học sinh - Số lợng: 8/ 8 lớp trong đó lớp 6: 2, lớp 7: 2, lớp 8:2, lớp 9: 2 - Số học sinh : 216/ 223 giảm 7 học sinh lí do: Do nguồn tuyển vào lớp 6 năm học trớc thiếu 1 em vì không có học sinh, học sinh chuyển trờng: 6 em ( lớp 7:2, lớp 8: 3, lớp 9:1) - Học sinh cụ thể các khối lớp: khối 6:45 học sinh ( Tuyển mới 45) Khối 7: 46 học sinh Khối 8: 71 học sinh Khối 9: 54 học sinh 1 3. Đánh giá chất lợng đầu năm */ Khối 6: 45/45 học sinh đạt loại khá giỏi: 10 em = 22% Trung Bình 28 em = 62% Yếu 7 em = 16% */ Khối 7: số học sinh dự khảo sát 46/ 46 học sinh đạt loại khá giỏi: 14 em =30 % Trung Bình 31 em = 67% Yếu 1em = 3 % */ Khối 8 số học sinh dự khảo sát 71/ 71 học sinh đạt loại khá giỏi: 12 em = 17% Trung Bình 57 em = 80% Yếu 2 em = 3% */ Khối 9 số học sinh dự khảo sát 54 / 54 học sinh đạt loại khá giỏi: 17 em = 31% Trung Bình 37 em = 69% 4. Cơ sở vật chất: - Phòng học, sân chơi : đủ điều kiện - Bãi tập cha đảm bảo - Thiết bị dạy học đợc cấp theo quy định nhng một số môn còn thiếu chất lợng sử dụng còn hạn chế. - Nhà làm việc, nhà chức năng phục vụ cho dạy và học cha có. III. Một số đặc điểm tình hình địa phơng 1. Về kinh tế Trờng THCS đóng trên địa bàn xã Xuân ái địa phơng có đặc thù kinh tế thuần nông đời sống nhân dân ổn định 2. Về chính trị: Đảng uỷ, UBND , HĐND các đoàn thể của địa phơng quan tâm đến công tác giáo dục. 3. Về xã hội: Trình độ dân trí của nhân dân đã và đang phát triển. Các bậc phụ huynh đã quan tâm chăm lo cho con em học tập và có trách nhiệm đối với sự nghiệp giáo dục. IV. Khái quát những thuận lợi khó khăn của trờng 1. Thuận lợi: Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình với nghề trình độ giáo viên đã chuẩn hoá nhà trờng đợc sự quan tâm của phòng giáo dục và địa phơng các bậc phụ huynh. 2. Khó khăn: Chất lợng học tập của học sinh cha đồng đều một bộ phận học sinh còn bị hẫng hụt về kiến thức từ những lớp dới. Một số phụ huynh còn mải làm ăn thiếu quan tâm tới con em. - Cơ sở vật chất của trờng còn nhiếu thiếu thốn nh cha có văn phòng , nhà chức năng, nhà công vụ giáo viên 3. Đội ngũ giáo viên so với nhu cầu Đội ngũ còn không cân đối về cơ cấu môn học trong trờng 2 Phn th hai NHIM V NM HC 2010-2011 Cn c: Vo nhim v nm hc 2010 2011 ca Bụ giỏo dc v o to. Hng dn ch o nhim v trng tõm cụng tỏc t chc cỏn b. Vic lp k hoch thc hin nhim v nm hc 2010 2011 ca S giỏo dc v o to Tnh Yờn Bỏi. Cn c: Vo hng dn ch do ca Phũng giỏo dc v o to Huyn Vn Yờn. Trng THCS Xuõn i xõy dng k hoch bỏm sỏt cỏc ni dung ch o nh sau: - Năm học 2010 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết IX của Đảng bộ Huyện; Nghị quyết 39/ 208 HĐND của Hội đồng nhân dân Tỉnh về nâng cao chất lợng giáo dục và đào tạo, năm học đợc Bộ Giáo dục và đào tạo tiếp tục xác định là Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lợng giáo dục Trờng THCS Xuân ái tập chung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau: - Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Chỉ thị sô 33 / 2006 - CT TTCP ngày 8/9 /2006 về Cuộc vận động Hai không với 4 nội dung.( Nói không với tiêu cực trong thi cử và bênh thành tích trong giáo dục . Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và chống ngồi nhầm lớp của học sinh ) - Thực hiện đổi mới công tác quản lí làm tốt công tác tự chủ của đơn vị về biên chế, tổ chức tài chính theo quyết định sô 13của UBND Tỉnh. Phát động sâu rộng trong trờng phong trào thi đua xây dựng ( Trờng học thân thiện học sinh tích cực ). Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của trờng trong năm học. A. CC NHIM V TRNG TM I. Cỏc mc tiờu, nhim trng tõm ca nh trng. 1. Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học chú ý đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với chơng trình SGK, đối tợng học sinh. Thực hiện đầy đủ các môn học và đánh giá các môn học theo chuẩn kiến thức quy định. Chú trọng thực hiện duy trì và nâng cao chất lợng giảng dạy môn tin học trong trờng. 2. Thực hiện tốt công tác đánh giá năng lực công tác của giáo viên chất lợng học tập của học sinh theo yêu cầu của nhiệm vụ năm học 3. Giữ vững tỉ lệ PC THCS xây dựng xã hội học tập trong nhân dân thực hiện trong địa phơng không có học sinh bỏ học, cấp phổ thông cơ sở. 4. Bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ tập thể giáo viên gơng mẫu thực hiện đờng lối chính sách của Đảng pháp luật nhà nớc, Có đạo đức lối sống tốt thực hiện công tác giáo dục đạo đức học sinh theo đúng mục tiêu đào tạo nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện dạy đủ các môn học. Cải tiến và tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đảm bảo yêu cầu dạy chữ đi đôi với dạy ngời. 5. Tổ chức có kết quả cuộc vận động Hai không với 4 nội dung - Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh làm chuyển biến về nhận thức của đội ngũ CBGV trong việc làm cụ thể sát với thực tế theo nhiệm vụ đợc phân công. 6. Phát động sâu rộng trong toàn trờng phong trào thi đua trờng học thân thiện học sinh tích cực, tổ chức cho các tổ chuyên môn giáo viên các lớp đăng kí thực hiện các nội dung trong phong trào 3 7. Tăng cờng hoạt động tuyên truyền , phổ biến giáo dục pháp luật đặc biệt việc chấp hành chỉ thị 32 CP về đảm bảo an toàn giao thông phòng chống các tệ nạn xã hội 8. Tăng cờng công tác kiểm tra, sử lí kịp thời mọi hành vi vi phạm của giáo viên học sinh. Thực hiện tính nghiêm minh về nề nếp kỉ cơng - đổi mới trong công tác thi đua xây dựng tập thể nhà trờng đoàn kết vững mạnh. II. Cỏc nhim v trng tõm. 1. Tip tc thc hin cỏc cuc vn ng v phong tro thi ua. - Xõy dng v ch v ch o k hoch, t chc kớ kt vi tp th v tng cỏn b giỏo viờn trong trng thc hin tt cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh. Cuc vn ng Hai khụng v cuc vn ng mi thy cụ giỏo l tm gng v o c, t hc v sỏng to - T chc phỏt ng sõu rng trong ton trng phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc - Nh trng t chuyờn mụn cỏc t chc on th xõy dng k hoch ch do, thnh lp ban ch o phõn cụng nhim v cho cỏc thnh viờn ch o cỏc cuc vn ng v phong tro thi ua. - T chc kớ kt thc hin phong tro thi ua vi tng tp th v cỏn b giỏo viờn trong trng- T chc kớ kt vi tng hc sinh trong nm hc 2010 2011. Nh trng ch o thc hin m bo c nm ni dung c bit i sõu lm ni bõt ni dung Xõy dng trng lp xanh sch p, an ton v nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh 2. Nõng cao cht lng , hiu qu giỏo dc 2.1. i mi, nõng cao hiu lc, hiu qu ca cụng tỏc qun lý giỏo dc, ly qun lý cht lng lm trng tõm; tng cng kim soỏt, bo m v kim nh cht lng giỏo dc. Tng cng ch ng ca nh trng trong t chc cỏc hot ng giỏo dc. 2.2. i mi phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ 2.3. T chc ỏnh gớa 1 nm trin khai ch trng Mi giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dc thc hin mt i mi trong phng phỏp dy hc v qun lý. Nh trng cú mt k hoch c th v i mi phng phỏp dy hc 2.4. Tip tc tng cng k cng, nn np trong qun lý dy hc, kim tra, ỏnh giỏ, thi c 2.5. Tip tc i mi phng thc giỏo dc o c, giỏo dc ngoi gi lờn lp, giỏo dc hng nghip theo tinh thn lng ghộp v tớch hp; chỳ trng giỏo dc giỏ tr, giỏo dc k nng sng cho hc sinh 3. Thc hin cú hiu qu vic ỏnh giỏ ỏnh giỏ Cỏn b qun lý nh trng theo Chun hiu trng; ỏnh giỏ giỏo viờn theo Chun ngh nghip giỏo viờn; ỏnh giỏ nhõn viờn theo quy nh 4. Ch o v thc hin Thc hiờn ỏn phỏt trin trng THCS trong giai on 2010-2015; xõy dng trng t chun cp mt- M lp nng khiu TDTT, lp hc ngh tin hc. Duy trỡ n nh ph cp giỏo dc THCS; xõy dng trng t chun quc gia vo nm 2013- 2014. Xõy dng trng t tiờu chun trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. 4 B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. TIẾP TỤC THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ CÁC PHÒNG TRÀO THI ĐUA 1.2. Đề ra các nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của cấp học và điều kiện địa phương, cơ sở trường học với phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung, giải pháp các cuộc vận động và các phong trào thi đua nhằm động viên nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy và học và giáo dục trong nhà trường . Năm học này đơn vị tổ chức đánh giá kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, tiếp tục đưa hoạt động này thành hoạt động thường xuyên trong đơn vị nhà trường. 1.3. Tiếp tục thực hiện Thiết kế bài giảng điện tử của giáo viên; tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, tin học, ngoại ngữ, .Tiếp tục tổ chức các cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán trên Internet 1.4. Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phương để đảm bảo học sinh được “an toàn đến trường”; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa; tiếp tục củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, kiên quyết bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong cơ sở giáo dục II. TRIỂN KHAI ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ 1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục 1.1. Thực hiện khung phân phối chương trình a) Thực hiện theo phân phối chương trình (của Sở, phòng). Xây dựng kế hoạch thực hiện trên thời khóa biểu theo khung chương trình các môn học quy định - Xây dựng kế hoạch cho từng môn học, quản lí việc thực hiện theo phân phối các tiết học trong tuần, học kì và cả năm. b) Dạy học tự chọn: Tập trung chỉ đạo dạy tự chọn các môn Toán , Văn, Anh, Tin học. c) Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn. Hàng tháng, học kì nhà trường tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chủ đề bám sát và nâng cao ở các khói lớp d) Tổ chức dạy học Ngoại ngữ: 8/8 lớp = 216 Học sinh học ngoại ngữ ( Anh văn). 1.2. Thực hiện các hoạt động giáo dục a) Việc bố trí hợp lí giáo viên theo phân môn đào tạo - Phân công giáo viên kiêm nhiệm theo năng lực công tác b) Việc thực hiện tích hợp giữa Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, môn Công nghệ c) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Tổ chức liên kết cho học sinh học nghề (Tin học) – Hướng dẫn học sinh trong công tác hướng nghiệp tìm hiểu các nghề truyền thống của địa phương. d) Vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị và kỹ năng sống, tư vấn học đường e) Giáo dục học sinh khuyết tật: Nhà trường có hai trẻ khuyết tật hòa nhập trường có biện pháp giúp đỡ thiết thực để học sinh có đủ điều kiện về tinh thần , vật chất hòa nhập với tập thể lớp tham gia học tập tốt. 5 1.3. Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương : Tổ chức cho học sinh học tập các môn học tìm hiểu về địa phương. Hướng dẫn học sinh năm được tình hình kinh tế chính trị xã hội lịch sử của địa phương. Giáo dục lòng yêu quê hương và trách nhiệm học tập của học sinh 1.4. Thực hiện nội dung giáo dục Chính sách Pháp luật thuế: Chỉ đạo nghiêm túc thực hiện chương trình giảng dạy pháp luật thuế trong trường học. Tuyên truyền cho học sinh nắm được chính sách pháp luật thuế trong các buổi ngoại khóa của trường. 1.5. Thực hiện giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học theo hướng dẫn riêng của Bộ 1.6. Thực hiện Giáo dục quốc phòng - An ninh: Tuyên truyền phổ biênsaau rộng trong học sinh nắm được những quy định của địa phương trong công tác an ninh xã hội – Việc thực hiện pháp luật nhà nước trong nhà trường và địa phương 1.7. Công tác Giáo dục dân tộc: Nhà trường có 25 Học sinh dân tộc ít người. Cần tăng cường giáo dục khối đoàn kết các em học sinh các dân tộc trong trường. Xây dựng mối quan hệ thân thiện giúp đỡ nhau trong học tập 1.8. Công tác học sinh: Xây dựng công tác quản lí học sinh trong các đơn vị lớp. Phối hợp chặt chễ với gia đình quản lí các em ngoài giờ lên lớp. Chú ý đến công tác giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong trường. 2. Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và kiểm tra đánh giá (KTĐG) 2.1. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Xây dựng điển hình về “ đổi mới phương pháp dạy học” . Thực hiện đổi mới trong thiết kế bài giảng, linh hoạt sáng tạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin. Phát huy tính chủ động tiếp nhận kiến thức trong bài giảng của giáo viên 2.2. Chỉ đạo tích cực đổi mới kiểm tra, đánh giá lấy chất lượng học tập của học sinh để đánh giá năng lực của người dạy. 2.3. Tăng cường quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá từ tổ chuyên môn đến từng giáo viên trong trường. 2.4. Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá các môn học 3. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 9, bồi dưỡng học sinh giỏi; quản lý dạy thêm, học thêm; hội giảng. 3.1. Phụ đạo học sinh yếu kém: Quản lí số lượng học sinh yếu kém đầu năm học các môn của từng giáo viên. Chỉ đạo việc bồi dưỡng học sinh vượt qua yếu kém từng tháng. Đảm bảo tỉ lệ cuối năm học sinh còn yếu kém dưới 5% toàn trường. 3.2. Tổ ôn tập cho học sinh lớp 9: Chỉ đạo việc ôn tập cho các môn học theo từng phần từng chương, học kì và cả năm. Đảm bảo cho học sinh năm được chuẩn kiến thức môn học theo quy định 3.3. Quản lý việc dạy thêm, học thêm 3.4. Bồi dưỡng học sinh giỏi, tổ chức thi học sinh giỏi: Tổ chức chỉ đạo việc phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi từ lớp 6 đến lớp 9. Xây dựng đội tuyển học sinh giỏi các lớp. Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường vào 25/10. Tiếp tục chọn đội tuyển, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trong cả năm đối với các khối lớp. Đặc biệt chú trọng bồi dưỡng cho đội tuyển học sinh giỏi khối 8-9 dự thi cấp huyện cấp tỉnh. 3.5. Hội giảng: -Tổ chức hội giảng cấp tổ kết thúc vào 20/10. Triển khai tổ chức hội giảng cấp trường kết thúc vào 17/11 6 - Tổ chức hội giảng kết hợp với kiểm tra đánh giá năng lực giáo viên cuối năm học thực hiện kết thúc vào 30/4/2011. 4. Giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật -Trường có 2 học sinh khuyết tật hòa nhập cần tạo cho các em có điều kiện tốt về tâm lí, vật chất, tình cảm xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa các bạn trong lớp trong trường đối với học sinh khuyết tật để các em được tham gia các hoạt động và phát huy khả năng trong học tập. III. PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP - Xác định quy mô trường lớp ổn định từ nay đến năm 2015 có một trường tại trung tâm với 8 lớp số học sinh từ 220 đến 320 học sinh IV. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC, THIẾT BỊ DẠY HỌC; CHÚ TRỌNG ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA 1. Xây dựng CSVC, phòng học bộ môn, thư viện, TBDH: - Tiếp tục huy động nguồn xã hội hóa để xây dựng cơ sở vật chất bằng nội lực trong năm học 2010-2011 đó là hoàn thành khép kín tường rào- củng cố khuân viên trường học- Tranh thủ sự ủng hộ của chương trình phát triển vùng văn yên xây dựng thành công sân dạy giáo dục thể chất cho học sinh - Tham mưu với cấp trên xây dựng cho trường phòng làm việc, văn phòng, cá nhà chức năng để đáp ứng yêu cầu làm việc tối thiểu của trường 2. Xây dựng trường chuẩn quốc gia: - Rà soát cá tiêu chí của trường chuẩn phấn đấu để đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1 vào năm 2013 V. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ 1. Chuẩn bị cho việc đánh giá 5 năm thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng và Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về “Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010 2. Tổ chức thực hiện Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” 3. Triển khai có hiệu quả việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên; xây dựng kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng quản lí ở cấpTHCS. 4. Thực hiện Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV về biên chế của trường phổ thông công lập 5. Thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS giai đoạn 2010-2015; chương trình đổi mới phương pháp dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá cho tất cả giáo viên THCS. chương trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường THCS. 6. Vận dụng thông qua việc bồi dưỡng lãnh đạo theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore vào nhà trường. 7. Bồi dưỡng công tác giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng giảng dạy, việc bố trí giảng dạy đúng cơ cấu bộ môn, sử dụng giáo viên đúng quy định thêo luật lao động 7 VI. THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC 1. Tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục THCS ngày 18/10/2010. Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục THCS 2. Kiện toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán bộ giáo viên bán chuyên trách. Củng cố tốt hồ sơ PCGD các cấp MN, TH, THCS. Bổ xung cập nhật công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình PCGD. Huy động các đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS ra lớp, chống bỏ học. VII. TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1.Triển khai xây dựng các kế hoạch và thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 sát với thực tế của địa phương và nhà trường. 2. Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm định, đánh giá chất lượng giáo dục của trường. 3.Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục. Tạo chuyển biến trong nhận thức của nhân dân , phụ huynh. Xây dựng việc quản lí chặt chẽ học sinh giữa nhà trường gia đình xã hội. Tạo nguồn lực cho xây dựng cơ sở vật chất trường học. 4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, quản lý. 100% cán bộ quản lí giáo viên ứng dụng được công nghệ thông tin với những nội dung cơ bản phục vụ được cho hoạt động quản lí và giảng dạy. VIII. CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG VÀ THÔNG TIN BÁO CÁO. 1. Chỉ đạo thực hiện CTTĐKT gắn với kiểm tra đánh giá KHGD. Thúc đẩy đổi mới PPDH, tuân thủ quy chế chuyên môn, thi cử, quản lý văn bằng, chứng chỉ 2. Tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”có hiệu quả. 3. Kết quả xây dựng Nguồn học liệu mở phục vụ dạy, học, KTĐG trên Website của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT và các trường THCS, THPT và đóng góp nguồn dữ liệu xây dựng Nguồn học liệu mở trên Website của Bộ GD&ĐT. 4. Biện pháp và kết quả xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD. Xây dựng đội ngũ quản lí và tập thể cán bộ giáo viên trong trường đoàn kết thống nhất, có nhận thức tốt về tư tưởng chính trị, có năng lực chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp tốt. Trong năm phấn đấu 100% cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt 90% giáo viên có trình độ chuyên môn xếp từ loại khá trở lên. 5. Chấp hành nghiêm túc quy về chế độ thông tin, báo cáo 6. Đăng ký thi đua, chất lượng giáo dục năm học 2010-2011. * Các danh hiệu tập thể: -Nhà trường đăng kí trường tiên tiến cấp cơ sở - Công đoàn: Công đoàn vững mạnh xuất sắc - Đội thiếu niên: Liên đội vững mạnh xuất sắc - Chi đoàn thanh niên: Chi đoàn vững mạnh - Tổ KHTN đăng kí tổ lao động tiên tiến -Tổ KHXH đăng kí tổ lao động tiên tiến * Cá nhân: - Lao động tiên tiến17, chiến sĩ thi đua cơ sở 2. 8 *. Chất lượng giáo dục: -Xếp loại hạnh kiểm: Tốt80%, khá 18%, T.bình2% - Xếp loại học lực : Giỏi 5%, khá 25%, T,bình 65%, yếu 5% trở xuống - Tỷ lệ đỗ tốt 95% *) có đội tuyển thi học sinh giỏi cấp trường là 56 em. Chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh là 2 em. - Các hoạt động giáo dục TDTT, VN, hoạt động xã hội nhà trường chỉ đạo thực hiện thường xuyên trong năm học. VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN -Triển khai các mục tiêu của kế hoạch tới toàn thể cán bộ giáo viên trong trường - Các tổ chuyên môn các tổ chức đoàn thể nghiên cứu báo sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch chi tiết của tổ chuyên môn đoàn thể - Tổ chức duyệt kế hoạch với các tổ chức trong trường mở hội nghị cán bộ công nhân viên chức, đăng kí kí kết thi đua thực hiện nhiệm vụ năm học của từng cá nhân và tập thể. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá của ban giám hiệu, tổ chuyên môn. Thường xuyên rà soát các chỉ tiêu có biện pháp kịp thời để chỉ đạo các mục tiêu trong kế hoạch của trường hoàn thành đúng tiến độ. 9 Phn th ba K HOCH CễNG TC HNG THNG T thỏng 8/2010 n thỏng 8/2011 (õy l K hoch hng thỏng mang tớnh cht lit kờ cỏc cụng vic, Hiu trng cn cú K hoch thỏng c th, chi tit ng thi cú cỏc gii phỏp thc hin, .) Thỏng nm T T Ni dung Ngi ph trỏch Ghi chỳ 8/2010 1 Tập trung giáo viên, học sinh 02/08. Tiếp tục tham gia bồi dỡng hèTheo kế hoạch PGD. BGH - giáo viên 2 Tham mu với cấp uỷ chính quyền địa phơng tu Sửa CSVC phục vụ năm học mới BGH 3 Tổ chức tuyển sinh lớp 6 từ mùng 1->7/ 7 số lợng 45 học sinh HĐTS 4 Tổ chức phụ đạo thi lại cho học sinh các lớp, 28/7 biên chế lớp học 02/8 BGH - giáo viên 5 -Phân công nhiệm vụ cho CBGV trong năm học - TổChức học tập các văn bản hớng dẫn nhiệm vụ năm học - Chỉ đạo học sinh lao động tập duyệt cho khai giảng. BGH - Đội TN 6 Tổ chức cho học sinh toàn trờng vào học chính Thức ngày 09 /8.Họp P.H học sinh lần 1 ngày 28/8 Giáo viên Học sinh 9/2010 1 Tổ chức khai giảng năm học ngày 03 / 9 GV - Hs 2 Xây dựng và duyệt kế hoạch của các tổ chuyên môn, đoàn thể với nhà trờng, duyệt kế hoạch của trờng Với PGD BGH -tổ CM + ĐT 3 Tổ chức kiểm tra khảo sát phân loại đối tợng học sinh 15 ->20 /9 Giáo viên 4 Làm hoàn thành công tác phổ cập THCS của các thôn BGH - giáo 10 [...]... lớp cho học sinh - thực hiện tổng kết năm học theo lịch của PGD Giáo viên Làm các văn bản báo cáo tổng kết năm 4 học về PGD đúng quy định BGH giáo viên Chỉ đạo công tác kiểm kê tài sản, SGK, 5 TBTH, dự kiến kế hoạch xây dựng CSVC với địa phơng cho năm học mới, BGH ban kiểm kê KT công tác y tế trờng học việc sử dụng 6 thuốc và công tác GDSK học sinh 5/2011 Lập phơng án nghỉ hè, bàn giao học sinh... công tác y tế trờng học - việc BGH sử dụng thuốc - Công tác GDSK học Y tế sinh Kiểm tra việc thu các loại quỹ XHH giáo BGH + dục - làm Quyết toán với KBNN - TC về Ban quỹ kinh phí của cơ quan trong năm 2009 12 7 Kiểm tra việc thực hiện chơng trình các môn học( theo 37 tuần -việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh Các môn học tự chọn và các môn học nhóm 2) 8 Tổ chức sơ kết học kì I ngày 26/ 12... chức Cuối tháng 9 6 7 8 9 1 2 Tổ chức học tập điều lệ nhà trờng-nhiệm vụ năm học và các văn bản, quy chế của ngành trong năm học Tổ chức đăng kí thi đua -kí cam kết của giáo viên, tổ chuyên môn đoàn thể, nhà trờng với PGD Phát động phong trào Tự làm đồ dùng dạy học và phong trào ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tổ chức kiểm tra dự giờ xếp loại giáo viên đầu năm Tiếp tục triển khai nghị quyết... giao học sinh, CSVC cho địa phơng, 2 phối hợp quản lí và tổ chức hoạt động hè cho học sinh 6/2011 HĐ XTN BGH Đội Tniên Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh 3 trong hè đối với học sinh học lực yếu kém 4 Tổ chức cho giáo viên nghỉ phép theo quy định 15 BGH tổ CM BGH Lập danh sách bố trí giáo viên tham gia 5 các lớp bồi dỡng hè BGH Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu kém , bồi dờng học sinh... Tiếp tục chỉ đạo công tác bồi dờng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém theo kế hoạch 1 Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn tổ chức dự giờ thăm lớp ( 2/3 số giáo viên và 9/9 lớp ) trong trờng 2 Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi 6,7,8 Phụđạo học Sinh yếu kém các môn học BGH Tổ CM BGH Nhà trờng Công đoàn BGH Tổ chức giao lu giữa các trờng trong cụm theo kế hoạch của PGD 7 Giáo viên 3 12/2010... kiểm tra KH CM các tổ, nề nếp D&H của GV đầu năm Kiểm tra việc dạy tin học cho khối 6 - 7 -8-9 Triển khai kiểm tra việc tự học học tin học của cán bộ giáo viên trong trờng Việc dạy học tích hợp các môn theo hớng dẫn Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trong các tiết học đánh giá xếp loại giáo viên về việc thực hiện chuyên môn và sử dụng thiết bị giảng BGH Tổ chuyên môn Ban chỉ đạo 7 8... dục thể chất tu sửa khuân viên trờng học Duy trì 100% số lợng học sinh các lớp 1 Tỉ lệ chuyên cần 98 % Duyệt PC các thôn năm 2009 Kiểm tra việc sử dụng bảo quản CSVC 2 của nhà trờng - nhà công vụ giáo viên 1/2011 Tổ chức đánh giá kết quả thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích 3 cực" trong các tổ Chuyên môn và các lớp Tiếp tục bồi dỡng đội tuyển học sinh dự 4 thi HSG cấp Tỉnh Triển... chỉ đạo KT nề nếp hoạt động giảng dạy của giáo 1 viên, nề nếp học tập của học sinh các lớp Tham gia bồi dỡng chuyên môn theo 2 cụm trờng( theo KH CĐạo của PGD Tổ chức cho học sinh sinh hoạt chủ điểm 3 nhân ngày TL Đảng 3.2 -Tổ chức thi HĐ NGLL theo chủ điểm 2/2011 4 Tổ chức dự giờ thăm lớp đánh giá chất lợng giáo viên - Tiếp tục bồi dỡng học sinh thi hsg cấp tỉnh 13 BGH Tổ CM BGH tổ CM Giáo viên... đã 2 XD đầu năm, đối chiếu các chỉ tiêu đăng kí, ND công việc để điều chỉnh cho phù hợp TC HĐNGLL theo chủ điểm - Tổ chức kỉ niêm ngày 8/3 - Kỉ niệm ngày 26/3 3 3/2011 TC khảo sát chất lợng HS giữa HK 4 II( GV ra đề, phân coi chấm chéo) TH kết quả theo TCM từ 10 - 20/3 Chỉ đạo CT phụ đạo HSYK ( rà soát số HSYK của từng GV, từng môn học, 5 đánh giá KQ phụ đạo so với số lợng HSYK đầu năm học ) Tổ chức... trong giáo viên học sinh toàn trờng BGH Tổ CM Giáo viên BGH TC đoàn thể BGH Tổ CM BGH Tổ CM giáo viên Đội Tniên Công đoàn Thanh tra nhiệm vụ công tác của CBGV 1 theo nhiệm vụ đợc phân công( từ 515.4) tích cực chỉ đạo công tác phụ đạo học 2 sinh yếu kém - đánh giá kết quả phụ đạo của từng Gv với từng môn học 4/2011 BGH Tổ CM giáo viên Xây dựng KH và tổ chức ôn tập cuối 3 năm cho từng . thiết bị dạy học sách giáo khoa sách giáo viên đảm bảo cho dạy và học */ Đánh giá chung: Năm học 2009 2010 nhà trờng đã bám sát nhiệm vụ năm học. Triển. 8:2, lớp 9: 2 - Số học sinh : 216/ 223 giảm 7 học sinh lí do: Do nguồn tuyển vào lớp 6 năm học trớc thiếu 1 em vì không có học sinh, học sinh chuyển trờng: