Trường TH Phú Túc Tuần 16 - Tiết 31 Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp Ngày dạy :6.12.2010 I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nhận biết số tính chất chất dẻo 2) Kỹ năng: Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo GDKNS: KN tìm kiếm sử lý thơng tin; KN bình luận việc sử dụng vật liệu 3) Thái độ: Giúp HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 64, 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Em nêu tính chất cao su - Lớp nhận xét + Cao su thường sử dụng để làm gì? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động1: Quan sát - Mục tiêu :Giúp HS nói hình dạng, độ cứng - Cặp đôi số sản phẩm làm từ chất dẻo GDKNS: KN tìm kiếm sử lý thơng tin - Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình minh họa trang 64 đồ dùng nhựa em mang tới lớp để tìm hiểu về tính chất đồ dùng làm chất dẻo - Cá nhân tiếp nối trình bày - Bước 2: Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung + Hình : Các loại ống nhựa cứng máng luồng dây điện, đồ dùng cứng, chịu nén, không thấm nước, nhiều màu sắc, kích cở khác + Hình : Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại được, khơng thấm nước + Hình : Ao mưa mỏng, mềm, không thấm nước - Cá nhân nối tiếp + Hình : chậu, xơ nhựa khơng thấm nước - Hỏi : Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung gì? - Hoạt động : Tính chất, cơng dụng chất dẻo - Mục tiêu : HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo GDKNS: KN bình luận việc sử dụng vật liệu - Bước 1: HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin để trả lời câu hỏi SGK trang 65 - Bước 2: Làm việc lớp - Cá nhân Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào? - Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ dầu mỏ than đá - Cá nhân tiếp nối trình bày Chất dẻo có tính chất gì? - Lớp nhận xét, bổ sung - Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp tính dẻo nhiệt độ cao Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? 2ph - Ngày nay, sản phẩm làm từ chất dẻo dùng rộng rãi để thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thủy tinh, kim loại chúng khơng đắt tiền, tiện dụng, bền có nhiều màu sắc đẹp Nêu cách bảo quản đồ dùng gia đình chất dẻo? - Khi sử dụng xong đồ dùng chất dẻo cần rửa lau chùi để mát - Hai đội thi đua - Tổ chức cho HS “Thi kể tên chất dẻo” - Lớp nhận xét, bổ sung - Chia lớp làm đội Mỗi đội cử đại diện lên bảng ghi tất đồ dùng chất dẻo, em thứ ghi xong chuyền phấn cho em thứ hai hết, đội ghi nhiều tên đồ dùng đội thắng - GV nhận xét, chốt ý: Ví dụ : chén, cốc, đĩa, khay đựng thức ăn, mắc áo, ca múc nước, chậu, dao, dĩa, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, dép, thước kẻ - GV Kết luận : Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ dầu mỏ than đá Chất dẻo khơng dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, rẻ, có nhiều màu sắc, mẫu mã phù hợp Chúng khơng địi hỏi bảo quản đặc biệt Ngày thấy có nhiều sản phẩm chất dẻo đời sống hàng ngày Chúng dần thay sản phẩm gỗ, thủy tinh, vải, kim loại Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo chuẩn bị Tơ sợi - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc Tuần 16 - Tiết 32 Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp Ngày dạy :9.12.2010 I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nhận biết số tính chất tơ sợi; Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi 2) Kỹ năng: Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo GDKNS: Kỹ quản lý thời gian q trình tiến hành thí nghiệm Kỹ bình luận cách làm kết quan sát Kỹ giải vấn đề 3) Thái độ: Giúp HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình thơng tin trang 66 SGK - Một số mẫu vải, bật lửa, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất - Lớp nhận xét gì? + Ngày nay,chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Mục tiêu : HS kể tên số loại tơ sợi - Bước : Làm việc theo nhóm - Trao đổi nhóm đơi - Quan sát hình trả lời câu hỏi SGK trang 66 - Bước : Làm việc lớp - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, kết luận: - Đại diện nhóm trình bày + Hình : Liên quan đến việc làm sợi đay - Lớp nhận xét, bổ sung + Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng + Hình : Liên quan đến việc làm tơ tằm - Hỏi : sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh sợi gay, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật? ( Sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gay có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật) - GV Kết luận : Có nhiều loại tơ sợi khác Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo - Hoạt động : Thực hành - Mục tiêu : HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo GDKNS: KN quản lý thời gian, KN bình luận cách - Trao đổi nhóm đơi làm _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp - Bước : Làm việc theo nhóm Làm thực hành : Lần lượt đốt thử số mẫu tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy ghi kết vào giấy trình bày trước lớp - Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày - Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu : HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi * GDKNS: KN giải vấn đề - Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc kĩ thơng tin trang 67 hồn thành phiếu học tập - Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS chữa - GV nhận xét Loại tơ sợi Đặc điểm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Cá nhân - Cá nhân tiếp nối trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung 1.Tơ sợi tự nhiên: - Sợi - Tơ tằm - Vải sợi bơng mỏng dày Quần áo may vài sợi bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng Vải ni lơng khô nhanh, không thấm nước, dai, bền không nhàu Tơ sợi nhân tạo: Sợi ni lông - GV Kết luận : Tơ sợi nguyên liệu ngành dệt may số ngành công nghiệp khác Tơ sợi tự nhiên có nhiều ứng dụng ngành cơng nghiệp nhẹ Sợi ni lơng cịn dùng y tế, làm ống để thay mạch máu bị tổn thương, làm bàn chải, dây câu cá, đai lưng an toàn, số chi tiết máy móc, … 2ph Củng cố dặn dị - Về nhà học thuộc bảng thông tin tơ sợi chuẩn bị On tập kiểm tra HKI - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc Tuần 17 - Tiết 33 Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp Ngày dạy :13.12.2010 I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập kiến thức về: - Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học Kĩ năng: Trình bày lưu lốt, có hệ thống Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 4) Hình trang 68 SGK 5) Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Hãy nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi tự - Lớp nhận xét nhiên? +Hãy nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? - GV nhận xét ghi điểm 27ph Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Bước : Làm việc cá nhân - Từng HS làm tập trang 68 SGK ghi kết vào - Cá nhân phiếu học tập - Cá nhân tiếp nối - Bước : Làm việc lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận: Câu : Bệnh lây qua đường sinh sản đường máu : bệnh AIDS Câu : + Hình : Nằm : phòng tránh bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não Vì bệnh lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành truyền vi-rút gây bệnh sang người lành + Hình : Rửa tay:Phịng bệnh Viêm gan A, giun Vì bệnh lây qua đường tiêu hóa Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng + Hình : Uống nước đun sơi để nguội: Phịng bệnh Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hóa khác (tiêu chảy, lị, tả,…) nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh đường tiêu hóa khác Vì vậy, cần uống nước đun sơi _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc 2ph Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp + Hình : Ăn chín: Phịng bệnh viêm gan A, giun, sán, ngộ độc thức ăn, bệnh đường tiêu hóa khác.vì thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bị vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín, - Hoạt động : Thực hành - Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vật liệu học Bài : Làm việc theo nhóm - Trao đổi nhóm Bước : Tổ chức hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày Bước : Làm việc lớp - Nhận xét, bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét + N1: Nêu tính chất cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt + N2: Nêu tính chất cơng dụng đồng, đá vôi, tơ sợi + N3: Nêu tính chất cơng dụng nhơm, gạch, ngói, chất dẻo + N4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song, xi măng, cao su Bài :Khoanh vào chữ trước câu trả lời - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Bước : Tổ chức hướng dẫn Mỗi nhóm có phiếu ghi nội dung SGK Yêu cầu nhóm thi xem nhóm có câu trả lời nhanh - Bước : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm chọn chữ có câu trả lời khoanh vào - Bước : Làm việc lớp GV đính phiếu học tập lên bảng, nhóm cử đại diện lên khoanh vào chữ có câu trả lời đúng, nhóm làm đúng, nhanh nhóm thắng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Đáp án : + Câu 2.1 ý c + Câu 2.2 ý a + Câu 2.3 ý c + Câu 2.4 ý a Củng cố dặn dị - Về ơn lại chuẩn bị On tập kiểm tra HKI - Nhận xét:  Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần 17 - Tiết 34 _ Trần Thị Kiêm Dung Ngày dạy :16.12.2010 Trường TH Phú Túc Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : 1) Kiến thức: Đặc điểm giới tính 2) Kỹ năng: Nhớ đặc điểm gới tính 3) Thái độ: Giúp HS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - GV nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung - Hoạt động 3: Trị chơi đốn chữ - Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức chủ đề “con 27ph người sức khỏe” - Bước : Tổ chức hướng dẫn - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Luật chơi : Quản trị đọc câu thứ nhất: “Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì?” người chơi nói tên chữ : chữ T Khi quản trị nói : “Có chữ T”, người chơi nói tiếp : “Chữ H”, quản trị nói “Có chữ H”,… người chơi nói sai lượt, đến lượt nhóm khác đến hết Nếu chữ người chơi khơng đốn quyền đốn thuộc HS lớp - Nhóm đốn dược nhiều câu nhóm thắng - Bước : HS chơi theo hướng dẫn bước - GV tuyên dương nhóm thắng - GV nhận xét, chốt ý + Câu : Sự thụ tinh + Câu : Bào thai (hoặc thai nhi) + Câu : Dậy + Câu : Vị thành niên + Câu : Trưởng thành + Câu : Già + Câu : Sốt rét + Câu : Sốt xuất huyết + Câu : Viêm não + Câu 10 : Viêm gan A - GV kết luận : em học chương “Con người sức khỏe” biết cách giữ vệ sinh để phòng tránh số bệnh, học đặc điểm tâm sinh lí giới tính biết qua giai đoạn phát triển thể người _ Trần Thị Kiêm Dung HĐHS - HS trả lời - Mỗi nhóm cử HS tham gia thực theo luật chơi mà GV nêu Trường TH Phú Túc 2ph Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp em học qua chương “Vật chất lượng” hiểu đặc điểm công dụng số vật liệu thường dùng Đó kiến thức mà thường gặp đời sống hàng ngày Sắp tới em học biến đổi chất em biết chuyển thể chất, hỗn hợp, dung dịch… Những kiến thức ln cần đời sống nên phải học tập cho tốt em Củng cố dặn dị - Về ơn chuẩn bị thi HKI, xem trước Sự chuyển thể chất - Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp Tuần 16 Tiết 32 8.12.2008 Ngày dạy : TƠ SỢI I MỤC TIÊU Sau học, HS biết : 6) Kể tên số loại tơ sợi 7) Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 8) Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 9) Hình thơng tin trang 66 SGK 10)Một số mẫu vải, bật lửa, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 3ph Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời + Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì? +Ngày nay,chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - GV nhận xét ghi điểm 27p Bài h a) Giới thiệu ghi tựa b) Nội dung HĐ1: Quan sát thảo luận - HS giới thiệu số loại vải sưu tầm Mục tiêu : HS kể tên số loại tơ sợi - Bước : Làm việc theo nhóm - Quan sát hình trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát SGKtrang 66 trả lời câu hỏi trang 66 SGK - Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bàycâu hỏi trả + Gọi HS trình bày lời cho hình Các nhóm khác bổ sung + Hình :Phơi đay có liên quan đến việc làm sợi đay + Hình 2: Cán bơng có liên quan đến việc làm sợi bơng GV: người ta bóc vỏ đay, ngâm + Hình : Kéo tơ có liên quan đến việc nước, rũ lớp vỏ sợi làm tơ tằm đay trắng dùng làm sợi đay; đến mùa thu hoạch, người ta lấy cho vào máy cán lấy bông; tằm ăn dâu, nhả tơ thành kén Người ta quay kén tằm thành tơ sợi - Hỏi : sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật? Kết luận : Có nhiều loại tơ sợi khác Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên Tơ sợi làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo HĐ2 : Thực hành Mục tiêu : HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Bước : Làm việc theo nhóm Làm thực hành : Lần lượt đốt thử số mẫu tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy ghi kết vào giấy trình bày trước lớp Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp - Sợi bơng, sợi đay, sợi lanh có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hướng dẫn SGK trang 67 - Đại diện nhóm trình bày : + Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thành tàn tro Kết luận: Loại tơ sợi tự nhiên sợi + Tơ sợi nhân tạo : Khi cháy vón cục bơng, sợi đay, tơ tằm đốt lên có mùi lại khét tạo thành tàn tro, nhúng vào nước thấm vào nước Loại tơ sợi nhân tạo sợi ni lông đốt khơng có mùi khét, cháy vón cục lại, khơng thấm nước HĐ3 : Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu : HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ - HS làm việc với phiếu học tập : sợi Loại tơ sợi Đặc điểm Bước : Làm việc cá nhân 1.Tơ sợi tự nhiên - Vải sợi bơng có - u cầu HS đọc kĩ thông tin trang - Sợi thể mỏng 67 hoàn thành phiếu học tập dày Quần áo Bước : Làm việc lớp may vài sợi - Gọi số HS chữa bơng thống mát - GV nhận xét mùa hè ấm - Tơ tằm mùa đông - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ Kết luận : Tơ sợi nguyên liệu ấm trời lạnh ngành dệt may số ngành mát trời nóng cơng nghiệp khác Tơ sợi tự nhiên có Tơ sợi nhân tạo Vải ni lông khô nhiều ứng dụng ngành công nghiệp Sợi ni lông nhanh, không thấm nhẹ.Quần áo may sợi bơng thống nước, dai, bền mát mùa hè ấm mùa đông Vải không nhàu lụa tơ tằm loại hàng cao cập, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát mẻ trời nóng Sợi ni lơng khơ nhanh, khơng _ Trần Thị Kiêm Dung Trường TH Phú Túc 5ph Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp thấm nước, không nhàu, dai, bền, dùng y tế, làm ống để thay mạch máu bị tổn thương, làm bàn chải, dây câu cá, đai lưng an tồn, số chi tiết máy móc,… Củng cố dặn dò - Cho HS làm tập trắc nghiệm : GV đính bảng phụ có nội dung câu hỏi cho hai nhóm thi đua, nhóm làm nhanh, nhóm thắng Khoanh vào câu trả lời đúng: 1) Loại tơ sợi có nguồn gốc từ động vật? a Sợi - Hai nhóm cử đại diện thực theo yêu b Tơ tầm cầu GV c Sợi lanh d Sợi đay 2) Sợi bông, sợi đay, sợi lanh tơ tằm có tên chung gì? a) Tơ sợi tự nhiên b) Tơ sợi nhân tạo - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Hỏi : Hãy nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi tự nhiên? - Hãy nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? - GV HS nhận xét - Về nhà học thuộc bảng thông tin tơ sợi chuẩn bị On tập kiểm tra HKI - Nhận xét: - HS trả lời cá nhân 11)Rút kinh nghiệm : _ Trần Thị Kiêm Dung ... vấn đề 3) Thái độ: Giúp HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình thơng tin trang 66 SGK - Một số mẫu vải, bật lửa, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ... năng: Trình bày lưu lốt, có hệ thống Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 4) Hình trang 68 SGK 5) Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐGV HĐHS 1ph Ổn định 5ph Bài cũ - Gọi HS trả lời... 2ph Thiết kế giảng Khoa học_ Lớp + Hình : Ăn chín: Phịng bệnh viêm gan A, giun, sán, ngộ độc thức ăn, bệnh đường tiêu hóa khác.vì thức ăn sống thức ăn thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa