Tu ần 1 Ngày soạn: 20/8/2010. Ng y à dạy: Tiết 1. PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU. ( Thời sơ – trung kì trung đại ) I. Mục tiêu c ần đạt 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được : - Quá trình hình thành XH PK ở châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giai cấp cơ bản : (Lãnh chúa và nông nô). - Hiểu khái niệm Lãnh đòa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh đòa. - Hiểu được Thành thò trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế trong thành thò trung đại khác với kinh tế lãnh đòa ra sao. 2. Thái độ : Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ XH CHNL sang XH PK. 3. Kó năng : - Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK. - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK. II.Các bước chuẩn bị - Bản đồ châu Âu thời PK. - Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thò trung đại. - Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK. III. Tiến trình tổ chức dạy và học : 1. Ổ n đị nh t ổ ch ức. 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để giới thiệu bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 - Cuối thế kỉ V, ở phươngTây có sự kiện gì xãy ra? 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu : - Cuối thế kỉ V, người Giécman xâm 1 - Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rôma, người Giécman đã làm gì ? Những việc làm ấy có tác động như thế nào đến sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu ? - Lãnh chúa Phong kiến và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại? Hoạt động 2 -Lãnh đòa phong kiến là gì ?Do ai cai quản ? - Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4 → phân tích - GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15 phân tích kênh hình số 1 SGK - Đời sống của - nông nô như thế nào ? - lãnh chúa như thế nào ? - Kinh tế chủ yếu ở lãnh đòa là gì ? Hoạt động 3 HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích - Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều gì ? - Trong thành thò cư dân chủ yếu là ai ? - Hằng năm họ tổ chức những gì ? - Phân tích kênh hình 2 SGK/5 - Sự ra đời của thành thò có tác động như thế nào đối với sự phát triển của xã hội phong kiến châu Âu ? chiếm Tây Âu → xã hội có nhiều biến đổi :  Nhiều vương quốc mới ra đời .  Họ chiếm ruộng đất, phong tước vò ( tướng lónh quân sự, quý tộc …) → giàu có, quyền thế → lãnh chúa phong kiến.  Nô lệ, nông dân → nông nô phụ thuộc lãnh chúa. ⇒ Xã hội phong kiến châu Âu hình thành 2. Lãnh đòa phong kiến : - Là những vùng đất rộng lớn mà các quý tộc chiếm đoạt → biến thành khu đất riêng do lãnh chúa cai quản. - Đời sống trong lãnh đòa :  Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …  Nông nô chòu nhiều thứ thuế → cực khổ, nghèo đói … - Kinh tế : sử dụng kó thuật canh tác  Tự cấp, tự túc  Quan hệ sản xuất: nông nô >< lãnh chúa . 3. Sự xuất hiện các thành thò trung đại : - Nguyên nhân : hàng hóa sản xuất ngày càng nhiều → nhu cầu trao đổi, tập trung buôn bán phát triển → thành thò trung đại xuất hiện . - Tổ chức của thành thò :  Cư dân chủ yếu : thợ thủ công, thương nhân .  Nhiều cơ sở sản xuất , buôn bán … 4. Củng cố : 1. Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào ? 2 2. Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô có gì khác nhau ? 5. Dặn dò: Học bài, đọc trước bài 2 Tu ần 1 Ngày soạn: 20/8/2010. Ng y à dạy: Tiết 2. Bài 2 : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU. I. Mục tiêu c ần đạt 1. Kiến thức Giúp HS hiểu rõ : - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí, như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XH PK châu Âu. 2. Thái độ : Qua những sự kiện Lòch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN. 3. Kó năng : - Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK. - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK. IICác bước chuẩn bị Biết dùng bản đồ thế giới (hoặc quả Đòa cầu) để đánh dấu (hoặc xác đònh) đường đi của ba nhà phát kiến đòa lí đã được nói tới trong bài. - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh Lòch sử. - Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK. III. Tiến trình tổ chức dạy và học : 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Hày nêu sự hình thành XH PK ở châu Âu ? - Nguyên nhân xuất hiện các thành thò trung đại 3.Bài mới 3 Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 - Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến đòa lí ? -Họ tìm những vùng đất mới như thế nào ? - HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích - Tiêu biểu có những cuộc phát kiến đòa lí lớn nào ? - Phân tích kênh hình 3 – 4 – 5 SGK/6+7 (Tham khảo tư liệu SGV/20) - Kết quả của những cuộc phát kiến đòa lí là gì? - Hoạt động 2 - Sau cuộc phát kiến đòa lí các quý tộc, thương nhân đạt được những gì ? - HS đọc phần in nghiêng SGK/7 → phân tích - Quý tộc và thương nhân đã làm gì ? - Nông nô thì như thế nào ? - Những ai trở thành giai cấp Tư sản ? Nguyên nhân ? - Những ai trở thành giai cấp Vô sản ? Nguyên nhân ? 1.Những cuộc phát kiến lớn về đòa líù : - Nguyên nhân : do yêu cầu phát triển của sản xuất → nhu cầu về thò trường mới, nguyên liệu, vàng bạc ……. - Điều kiện: KHKT tiến bộ (tàu lớn, la bàn phương hướng… -Tiêu biểu: VaxcôđơGama (1497), C.Côlômbô (1492), Ph.Magienlan ( 1519 – 1522) …… - Kết quả : tìm ra những vùng đất mới đem lại cho thương nhân, quý tộc những nguồn nguyên liệu quý giá (vàng bạc, châu báu ….). 2. Sự hình thành chủ nghóa tư bản ở châu Âu : - Quá trình hình thành CNTB ở châu Âu : ⇒ ⇓ ⇑ ⇒ 4Củng cố : 1. Các cuộc phát kiến đòa lí đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu ? 4 Một bộ phận quý tộc, thương nhân Cướp ruộng đất,của cải → mở xưởng. Giàu có→ giai cấp TS Nghèo khổ→ giai cấp VS Quan hệ sx TBCN ra đời Mất ruộng đất → làm thuê. Xã hội Phong kiến Nông nô + 1 bộ phận nông dân 2. Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ? 5. Dặn dò: Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài. _____________________________________________________________________________ _ Tuần 2 Ngày soạn:28/8/2010 Ngày dạy: Tiết 3. Bài 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU. I. Mục tiêu c ần đạt 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được : - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào nàến XH PK châu Âu lúc bấy giờ. 2. Thái độ : Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH loài người, về vai trò của giai cấp Tư sản, đồng thời qua bài này, giúp HS thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn : sự sụp đổ của chế độ PK – một chế độ độc đoán, lạc hậu và lỗi thời. 3. Kó năng : Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẩn XH, từ đó thấy được nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống PK. 5 II Các bước chuẩn bị: - Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu ). - Một số tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng. - Một số tư liệu nói về những nhân vật Lòch sử và danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng. III. Tiến trình tổ chức dạy và học : 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài c ũ : - Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến đòa lí ? Kết quả ? - Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu hình thành như thế nào ? 3Bài mới : Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng Hoạt động 1 Vì sao có phong trào Văn hóa Phục hưng? Nơi xãy ra đầu tiên của phong trào này ? - HS đọc phần in nghiêng SGK/8→ phân tích Phân tích kênh hình 6 SGK/8 - Qua những tác phẩm của mình, họ muốn nói lên điều gì ? Nội dung ? - Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành hưởng như thế nào ? - GV nêu một số nhà khoa học và những tác phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( Tư liệu SGV/24) Hoạt động 2 - Trong suốt hơn1000 năm g/c PK châu Âu đã làm gì ? - Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ? - HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → 1. Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII) : - Nguyên nhân : Giai cấp TS có thế lực kinh tế nhưng không có đòa vò XH → họ đấu tranh giành đòa vò XH , mở đầu là cuộc đấu tranh trên lónh vực văn hóa. - Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :  Lên án XH PK, Giáo hội Kitô.  Đề cao giá trò con người. ⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng là cuộc CM tiến bộ vó đại mở đường cho sự phát triển của Văn hóa châu Âu và nhân loại. 2. Phong trào Cải cách tôn giáo : - Nguyên nhân :  Giáo hội bóc lột nhân dân và thống trò nhân dân về mặt tinh thần .  Giáo hội là thế lực cản trở sự phát triển của giai cấp TS. - Nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ : 6 phân tích - HS thảo luận : nội dung Cải cách của Luthơ ? - Tác động của tư tưởng Cải cách Luthơ như thế nào ? - Phong trào ảnh hưởng như thế nào đối với văn hóa châu Âu và nhân loại ?  Phủ nhận vai trò thống trò của Giáo hội,đòi bãi bỏ những lể nghi phiền toái  Đòi quay về với giáo lí Kitô nguyên thuỷ. - Tác động của phong trào :  Đạo Tin lành ra đời(Canvanh sáng lập) tồn tại song song với Kitô giáo.  Thúc đẩy châm ngoài cho cuộc khởi nghóa nông dân. 4. Củng cố : 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ? 2. Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ? 5.Dặn dò. Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài. Tuần 2 Ngày soạn:28/8/2010 Ngày dạy: Tiết 4. Bài 4 : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN. I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thưc:Giúp HS nắm được : - XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ? - Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc. - Tổ chức bộ máy chính quyền PK. - Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc . 2. Thái độ : Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam. 3. Kó năng : - Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc. - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa. II.Các bước chuẩn bị - Bản đồ Trung Quốc thời PK. 7 - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường thành, các cung điện… III. Tiến trình tổ chức dạy và học : 1. Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ : - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng ? Nội dung phong trào? - Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ ? Tác động của nó ? 3.Bài mới : Hoạt động của Thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 - Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc điểm gì ? Ở đây người Trung Quốc đã làm gì ? ( chỉ bản đồ ) - Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có sự kiện gì xãy ra ? Cụ thể ? - Đời sống của các tầng lớp trong XH như thế nào ? + Quan lại , nông dân giàu ? + Số nông dân còn lại ? - GV giải thích nông dân lónh canh và sự phân hóa của nông dân . ( tham khảo tư liệu SGV/27 ) Hoạt động 2 - XH PK thời Tần như thế nào? (tham khảo tư liệu SGV/26) Thi hành 1. Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ bằng sắt xuất hiện → diện tích gieo trồng mở rộng → năng suất lao động tăng. - Quá trình hình thành XHPK Trung Quốc : → ⇓ ⇑ → 2. Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán : - Thời Tần : + Chia đất nước thành các quận, huyện 8 Một số quan lại + nông dân giàu Chiếm ruộng đất Quyền lực giàu có → G/c Đòa chủ Nghèo khổ → Nông dân lónh canh ( tá điền ) XHPK Trung Quốc hình thành Mất ruộng đất → thuê ruộng Một số nông dân còn lại Xã hội TQ Nông dân tự canh những chính sách gì để cai trò đất nước ? - HS đọc in nghiêng SGK/11 → phân tích - Phân tích kênh hình 8 SGK/11 - XH thời Hán như thế nào? - Thi hành những chính sách gì để cai trò đất nước ? - Những việc làm trên tác động đến tình hình đất nước như thế nào ? Hoạt động 3 - Trong nước các Hoàng đế đã làm gì để xây dựng đất nước mình ? (tham khảo tư liệu SGV/31) - Cụ thể ? Những việc làm đó đạt kết quả gì ? - Đối với nước ngoài, nhà Đường đã làm gì ? ( GV liên hệ Việt Nam) - Dưới thời Đường XHPK TQ như thế nào ? + Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ + Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ… - Thời Hán : + Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc… + Giảm tô thuế, sưu dòch… + Khuyến khích khai hoang,  sx. + Tiến hành chiến tranh xâm lược . ⇒ Kinh tế phát triển, XH ổn đònh. 3. Sự thònh vượng của TQ dưới thời Đường : - Đối nội : Vua cử người thân tín cai quản các đòa phương, mở nhiều khoa thi cử tuyển chọn nhân tài, thi hành chế độ quân điền …. - Đối ngoại : tiến hành chiến tranh mở rộng bờ cõi, củng cố chế độ đô hộ các nước phía Nam… ⇒ chế độ PK cường thònh nhất châu Á . 4 Củng cố : - Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ? - Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á? 5. Dặn dò . Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài. 9 Tuần 3 Ngày soạn:1/9/2010 Ngày dạy: Tiết 5 . Bài 4 :TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp theo). I. Mục tiêu c ần đạt : 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được : - XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ? - Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc. - Tổ chức bộ máy chính quyền PK. - Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc . 2. Thái độ : Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam. 3. Kó năng : - Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc. - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa. II. Các b ước chuẩn bị : - Bản đồ Trung Quốc thời PK. - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường thành, các cung điện… - Một số tư liệu thành văn về các chính sách của nhà nước PK Trung Quốc qua các triều đại. III. Tiến trình tổ chức dạy và học : 1. Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ : 1.Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ? 2. Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á? 3Bài mới. 10 [...]... triển - Thời tiền sử - Có một bộ phận cư dân cổ sinh sống -Thế kỉ VI - Vương quốc người Khơme hình thành (Chân -Thế kỉ IXLạp) XV - Giai đoạn nhà nước ngCo phát triển - 1863 -Thực dân Pháp xâm lược cai trò - Thời tiền sử - Chủ nhân là người Lào Thơng - Thế kỉ XIII - Người Thái di cư đến → người Lào Lùm - 1353 - Pha Ngừm thống nhất các bộ lạc → thành lập nước Lạn Xạng - Thế kỉ XV– - Giai đoạn phát triển... triển - Đại Việt, Chămpa, Campuchia bước vào thời kì huy hoàng - Vương quốc Pagan -Giữa XI được hình thành và phát – XIII triển Vương quốc Sukhôthay thành lập - Cuối - Vua Giava chinh phục XIII Xumatơra - Thống nhất Inđônêxia -1 213dưới vương triều 15 27 Môgiôpahít - Vương quốc Lạn Xạng -Giữa hình thành XIV - Các quốc gia PK ĐNÁ suy yếu - Nữa sau XVIII 4 Củng cố :Bài tập : Điền tên thủ đô của các nước... động 2 - Cuối 979 , nội bộ triều đình rối loạn, Đinh Tiên Hoàng và Đinh Liễn bò ám hại Cuối 979 , triều đình nhà Đinh xãy - Nhân cơ hội, nhà Tống lăm le xâm phạm 26 ra biến cố gì ? Triều đình tồn tại bao lâu ? Mấy đời vua ? ( 13 năm (968 → 980) và 2 đời vua ) - Nhân cơ hội đó nhà Tống đã làm gì ? - Trong hoàn cảnh đất nước như vậy, có sự kiện gì xãy ra ? - HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích - HS thảo... vào - Ý nghóa của trận tập kích này là gì ? nước ta 3 Củng c - hướng dẫn về nhà : - Trình bày âm mưu xâm lược của nhà Tống đối với nước ta ? - Tường thuật lại trận tập kích vào đất Tống trên bản đồ ? Học bài, soạn bài11 tiếp theo ( trả lời 3 câu hỏi SGK/43 ) Tuần 8 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯC TỐNG ( 1 075 – 1 077 ) ( tiếp theo ) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1 076 – 1 077 ... kiến : - GV cho HS đọc nội dung SGK - GV chia HS thành các nhóm thảo Thời gian Sự kiện luận : - Thế kỉ - Vương triều Gúpta hình Hãy điền vào bảng cột mốc chính và IV thành và  thònh vượng những sự kiện tiêu biểu của AnÁ Độ thời - Người Thổ nhó kì xâm PK ? -Thế kỉ lược → thành lập vương XII triều Hồi giáo Đêli (XII → - GV chỉnh sửa, kết luận và phân tích – XVI) giải thích một số sự kiện tiêu biểu - Mông... Lý : - Sau khi Lê Hoàn mất, ai là người - Cuối 1009, Lê Long Đónh chết → triều thay thế ? thần tôn Lý Công Uẩn lên ngôi → nhà - GV giới thiệu về Lê Long Đónh Lý thành lập (tham khảo tư liệu SGV/59) - Khi Lê Long Đónh chết, ai được thay thế làm vua - HS đọc in nghiêng SGK/35 - Sau khi lên ngôi Lý Công Uẩn đã có - Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô về Đại những việc làm gì ? La, lấy tên là Thăng Long - Tại... Tam Kha chiếm Ngô: ngôi vua Năm - Ngô Xương Văn lật Thời gian Sự kiện 950 đổ Dương Tam Kha giành lại ngôi vua - Ngô Xương Văn chết Năm → thế lực cát cứ nổi - GV sơ kết, nhận xét các nhóm trình 965 lên tranh chấp với bày và kết luận nhau ⇒ ” Loạn 12 sứ quân” 24 Hoạt động 3 - Giữa thời cuộc rối ren như vậy có nhân vật nào xuất hiện ? - HS đọc in nghiêng SGK tiểu sử Đinh Bộ Lónh - ng đã làm gì để dẹp loạn... của thầy và trò Hoạt động 1 - Sau khi rút khỏi Ung Châu, Lý Thường Kiệt đã làm gì ? Nêu cụ thể ? - Sử dụng lược đồ  giải thích những khu vực bố phòng - Tại sao Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân xâm lược Tống ? - HS đọc in nghiêng SGK  trả lời - Sau thất bại nhà Tống đã làm gì ? - HS đọc diễn biến SGK/41 - GV tường thuật diễn biến trên lược đồ - Kết quả như thế nào ? Nội... lược đồ - Kết quả như thế nào ? Nội dung 1 Kháng chiến bùng nổ : - Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các đòa phương ráo riết chuẩn bò bố phòng - ng cho xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt làm nơi đối phó với quân Tống a Diễn biến : - Cuối 1 076 quân Tống ồ ạt kéo vào nước ta - Tháng 1/1 077 , nhà Lý cho đánh nhiều trận nhỏ  cản bước tiến của đòch - Lý Kế Nguyên mai phục và chặn đánh quân thuỷ của đòch b Kết... lấy tên là Thăng Long - Tại sao nhà Lý lại dời đô về Thăng Long ? - Kinh đô Thăng Long thể hiện sự  như thế nào ? - HS đọc in nghiêng SGK/36 → phân tích một số nét tiêu biểu về kinh đô Thăng Long - Năm 1054 có sự thay đổi nào đáng - Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước là Đại chú ý ? Việt - Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước : + Chính quyền TW : - HS thảo luận nhóm nội dung còn lại ở Vua, quan đại thần SGK/36 và . ng- Co phát triển. -Thực dân Pháp xâm lược cai trò. 4. Vương quốc Lào - Thời tiền sử - Thế kỉ XIII - 1353 - Thế kỉ XV– XVII - Thế kỉ XVIII - Cuối XIX -. Pu Chia - Thời tiền sử -Thế kỉ VI -Thế kỉ IX- XV - 1863 - Có một bộ phận cư dân cổ sinh sống . - Vương quốc người Khơme hình thành (Chân Lạp). - Giai đoạn