Phan Ngọc Quan - 1 - Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tập đọc Tiết 37: Người công dân số Một (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK (không cần giải thích lí do). II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học ở SGK.Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK XX, bến Nhà Rồng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét kết quả kiểm tra HKI. 2. Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: “Người công dân số Một” a) Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … hết”. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lô ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh nêu thêm (nếu có) b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa hiểu. - 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn. - VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”. - “Vì anh với tôi … nước Việt”. 1 Phan Ngọc Quan - 2 - - Giáo viên chốt lại. - Tìm chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. c) Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến “… làm gì?” - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Lê. - Cho học sinh các nhóm phân vai kịch thể hiện cả đoạn kịch. - Giáo viên nhận xét. - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhóm tìm nội dung bài. - Chuẩn bị: “Người công dân số Một. (tt)”. - Nhận xét tiết học - Học sinh phát biểu tự do. - Đọc phân biệt rõ nhân vật. - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. 2 Phan Ngọc Quan - 3 - Toán Tiết 91: Diện tích hình thang I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Cả lớp làm bài 1a, 2a. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bộ ĐDDH toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu. - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Diện tích hình thang. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD. - Hình thang ABCD → hình tam giác ADK. - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào của hình thang. - Chiều cao là đoạn nào? - Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK. - Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a - Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích hình thang vuông. - GV nhận xét. Bài 2a - Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích trên số thập phân và phân số. - GV kết luận. Bài 3 (Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu. - HS nêu đặc điểm của hình thang. - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành nhóm. A B C H K - CK → đáy lớn và AB → đáy bé. - AH → đường cao hình thang - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình tam giác. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài – cả lớp nhận xét. - HS đọc đề bài. - HS nêu tóm tắt bài toán. 3 Phan Ngọc Quan - 4 - 3. Củng cố, dặn dò: - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học - HS giải. Bài giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10020,01(m 2 ) Đ/S : 10020,01(m 2 ) - Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang. 4 Phan Ngọc Quan - 5 - Đạo đức Tiết 19: Em yêu quê hương (T1) I.Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. * GD (Liên hệ) : GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tấm gương Bác Hồ. II.Chuẩn bị: Các bài thơ nói về quê hương. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp. 2.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em”. - GV tổ chức. - Cuối cùng, GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà. HĐ2: Hướng dẫn làm BT1. - GV tổ chức. - GV kết luận: Trường hợp a; b; c; d; e thể hiện tình yêu quê hương. - GV yêu cầu. HĐ3: GV hướng dẫn HS làm bài tập liên hệ thực tế. -Nêu câu hỏi. -GV kết luận, khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những -2 HS đọc truyện. -Thảo luận nhóm theo các câu hỏi ở SGK. -Đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung. -1HS đọc YC của BT. - HS làm bài theo cặp. - Đại diện 1 số cặp trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung. - Vài HS đọc Ghi nhớ. - HS trao đổi theo cặp: +Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình? +Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? -Vài HS trình bày trước lớp. 5 Phan Ngọc Quan - 6 - việc làm cụ thể. 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn: Mỗi em vẽ 1 tranh nói về việc làm của mình để xây dựng quê hương; các nhóm chuẩn bị bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương. -Nhận xét tiết học. -Vài HS đọc Ghi mhớ; nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hương. Mĩ thuật Tiết 1 6 Phan Ngọc Quan - 7 - Luyện từ và câu Tiết 37: Câu ghép I. Mục tiêu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác. (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3) - HSKG làm được BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu yêu cầu cần đạt ở HKII của phân môn LTVC. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài: Câu ghép. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. Bài 1: - Yêu cầu. - Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ phận chủ – vị trong từng câu. - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh: - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ). - GV nhận xét. Bài 2: - Yêu cầu học sinh xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu đơn, câu ghép. - Giáo viên gợi câu hỏi: - Câu đơn là câu như thế nào? - Em hiểu như thế nào về câu ghép. - GV kết luận. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu. - Học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu mỗi câu. - 4 học sinh tiếp nối nhau lên bảng tách bộ phận chủ ngữ, vị ngữ bằng cách gạch dọc, các em gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ. - Học sinh nêu câu trả lời. - Câu đơn do 1 cụm chủ vị tạo thành. - Câu do nhiều cụm chủ vị tạo thành là câu ghép. - Học sinh xếp thành 2 nhóm. - Câu đơn: 1 - Câu ghép: 2, 3, 4. - Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. 7 Phan Ngọc Quan - 8 - Bài 3: - Yêu cầu. - Có thể tách mỗi vế câu trong câu ghép trên thành câu đơn được không? Vì sao? - Giáo viên chốt lại, nhận xét cho học sinh phần ghi nhớ. Hoạt động 2: Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định vế câu của từng câu ghép. - Giáo viên yêu cầu. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bị: “Cách nối các vế câu ghép”. - Học sinh chia nhóm trả lời câu hỏi. - VD: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ, chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, không gắn nhau nghĩa. - Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân tìm câu ghép. - 3, 4 học sinh lên bảng thực hiện và trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu. - Học sinh khá giỏi phát biểu ý kiến. - VD: Các vế của mỗi câu ghép trên không thể tách được những câu đơn vì chúng diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. - Cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh làm việc cá nhân: viết vào chỗ trống vế câu thêm vào - 4, 5 học sinh được mời lên bảng làm bài và trình bày kết quả. - Học sinh nhận xét các em khác nêu kết quả điền khác. -HS đọc lại Ghi nhớ 8 Phan Ngọc Quan - 9 - - Nhận xét tiết học Âm nhạc Tiết 19 Toán 9 Phan Ngọc Quan - 10 - Tiết 92: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang. - Cả lớp làm bài 1, 3a. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu. - Giáo viên ghi từng phần lên bảng. - GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: (Nếu có thời gian) - GV tổ chức. Bài 3a: - Giáo viên đưa nội dung bài tập lên bảng. - GV nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các BT còn lại. - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học. - Nêu công thức tính diện tích hình thang. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - 3 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào nháp rồi sửa bài. a) 70cm 2 ; b) 16 21 m 2 ; c) 1,15m 2 - HS làm bài rồi chữa bài. -HS đọc thầm nội dung bài tập,quan sát hình. -2 HS lên bảng làm. Cả lớp thảo luận theo cặp rồi nhận xét bài làm trên bảng. - Học sinh nêu lại cách tìm diện tích hình thang. Lịch sử 10 [...]... b) C = 2 ,5 x 3,14 = 7, 85 (dm) HS tự làm vào vở: Bài 2:Nêu yêu cầu và hướng dẫn a) C = 2, 75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm) b) C = 6 ,5 x 2 x 3,14 = 40,82 (dm) Chấm và chữa bài c) C = 0 ,5 x 2 x 3,14 = 3,14 (m) HS tự làm rồi sửa bài Chẳng hạn: Bài 3: Nêu đề toán Chu vi của bánh xe đó là: 0, 75 x 3,14 = 2, 355 (m) - Giáo viên nhận xét Đáp số: 2, 355 m 4 Củng cố Vài HS nêu lại các cách tính chu vi hình tròn 5 Dặn dò:... uống uống (Xem SGK) HĐ3: Đánh giá kết quả học tập -GV dựa vào mục tiêu, nd chính của bài để thiết kế 1 hệ thống câu hỏi trắc nghiệm -Cả lớp làm bài tập đánh giá vào phiếu kết hợp sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh học tập giá kết quả học tập của HS -GV nêu đáp án -HS đối chiếu kết quả bài làm của mình để tự đánh giá kết quả học tập -HS báo cáo kết quả tự đánh giá -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập... chỉ huy của địch Ngày 7 /5/ 1 954 Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng ,chiến dịch kết thúc thắng lợi - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính VN III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu - Học sinh nêu: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới - Giáo viên nhận xét 2 Dạy... chất khác - HS nêu 33 Phan Ngọc Quan - 34 - Sinh hoạt lớp5C : tuần 11 I Mục tiêu: - Rút kinh nghiệm ưu khuyết điểm trong tuần Biết sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, phát huy các việc làm tốt - Giúp HS nắm được kế hoạch tuần sau II Chuẩn bị : - Cán sự lớp tổng hợp sổ theo điểm thi đua của các tổ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV giới thiệu nội dung... cuộc chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập theo nhóm - Các nhóm thảo luận: N1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương vào năm 1 953 – 1 954 N2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ N3: Nêu những... quả làm bài - Giáo viên nhận xét, sửa chữa - Cả lớp nhận xét, bổ sung 4 Củng cố: HS nhắc lại đặc điểm của 2 kiểu Kết bài đã 5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn học chỉnh kết bài đã viết vào vở HS KG làm thêm BT3 - Chuẩn bị: “Tả người (kiểm tra viết)” : Toán Tiết 95: Chu vi hình tròn I Mục tiêu: 30 Phan Ngọc Quan - 31 - - Biết qui tắc tính chu vi hình trịn,vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực... Điện Biên Phủ → đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV tổ chức thảo luận → Giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GD tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc - Học bài - Chuẩn bị: “Ôn tập: 9 năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 12 Phan Ngọc Quan - 13 - Kể chuyện Tiết 19: Chiếc đồng hồ I Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện... học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: -Hình vẽ trong SGK trang 70, 71 -Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Dung dịch - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn → Giáo viên nhận xét khác trả lời 3.Bài mới: Sự biến... tròn - … Bán kính nối tâm O với điểm A → đoạn OA gọi - Học sinh thực hành vẽ bán kính là gì của hình tròn? + Các bán kính OA, OB, OC …như thế - 1 học sinh lên bảng vẽ - … đều bằng nhau OA = OB = OC nào? + Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O gọi là gì của hình tròn? - … đường kính - Học sinh thực hành vẽ đường kính - 1 học sinh lên bảng + Đường kính như thế nào với bán - … gấp 2 lần bán kính... xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành Toán 16 Phan Ngọc Quan - 17 - Tiết 93: Luyện tập chung/ 95 I Mục tiêu: Biết : - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Cả lớp làm bài 1, 2 II CHuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu . câu hỏi đề bài. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét,. bài 1a, 2a. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bộ ĐDDH toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT