Giáo viên giảng dạy: Phạm Văn An Trường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên Quang ADN ADN ARN Pôlipeptit Prôtêin Tự nhân đôi Phiên mã Dịch mã Loại bỏ aa đầu và cuối DI TRUYỀN 1 4 8 7 2 9 5 6 10 12 ADN Mã di truyền Prôtêin Ribôxom IntronÊxon mARN tARN rARN Axitamin 11 3 ARN K h u ô n m ẫ u t ổ n g h ợ p A R N Đ ư ợ c l ư u t r ữ Q u y đ ị n h s ự t ổ n g h ợ p Được tổng hợp ở Được vận chuyển tới ARN có thể là ARN có thể là A R N c ó t h ể l à S a u k h i r a k h ỏ i n h â n L o ạ i b ỏ t r ư ớ c k h i r a k h ỏ i n h â n M a n g m ộ t C ấ u t ạ o n ê n DI TRUYỀN Prôtêin Nhân sơ Gen ? Prôtêin ? Mã hoá liên tục ? ? Êxôn Intron Êxôn ? Điều hoà …? ARN sơ cấp Điều hoà .?. ? ? Vùng điều hoà Vùng kết thúc mARN Nhân thực Điều hoà Phiªn m· Vùng điều hoà Vùng kết thúc Dịch mã Điều hoà dịch mã DI TRUYỀN ? Vùng mã hoá Biến dị DT Biến dị Biến dị không DT (Thường biến) BD Tổ hợp Đột biến ĐB gen ĐB NST ĐB số lượng ĐB cấu trúc ĐB đa bội ĐB lệch bội Tự đa bội Dị đa bội BIẾN DỊ So sánh quần thể tự phối và quần thể ngẫu phối Các tiêu chí so sánh Tự phối Ngẫu phối Làm giảm tỉ lệ dị hợp tử và tăng tỉ lệ đồng hợp tử qua các thế hệ Tạo trạng thái cân bằng di truyền của quần thể Tần số các alen không đổi qua các thế hệ Có cấu trúc p 2 AA: 2pqAa: q 2 aa Thành phần các kiểu gen thay đổi qua các thế hệ Tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú + + + + + + + Điền nội dung phù hợp vào bảng Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp Vi sinh vật Thực vật Động vật Đột biến Đột biến và biến dị tổ hợp Đột biến và biến dị tổ hợp (chủ yếu) Gây đột biến nhân tạo Gây đột biến và lai tạo Lai tạo - Học bài và trả lời các bài tập cuối bài. - Ôn tập giờ sau thi học kì I. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ . đột biến và lai tạo Lai tạo - Học bài và trả lời các bài tập cuối bài. - Ôn tập giờ sau thi học kì I. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ . h â n M a n g m ộ t C ấ u t ạ o n ê n DI TRUYỀN Prôtêin Nhân sơ Gen ? Prôtêin ? Mã hoá liên tục ? ? Êxôn Intron Êxôn ? Điều hoà …? ARN sơ cấp Điều hoà