Phòng GD-ĐT Thái Thụy Kiểm tra chất lượng giữa HKI - Năm học 2010-2011 Trường THCS Thụy An Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 90 phút MS1 Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn phương án trả lời đúng trong các câu sau đây: Câu 1. Hai bài thơ " Đồng chí" và " Bài thơ về tiểu đội xe không kính" có nét chung nào sau đây? A. Viết trong kháng chiến chống Mĩ B. Khắc hoạ thành công hình ảnh người lính trong chiến tranh C. Viết trong kháng chiến chống Pháp Câu 2. Trong văn bản thuyết minh, có thể vận dụng thêm biện pháp nghệ thuật nào? A. Cả A,B,C B. Tự thuật C. Đối thoại theo lối ẩn dụ nhân hóa D. Kể chuyện Câu 3. Từ "chân" trong câu ca dao sau đây được dùng với nghĩa nào? Dù ai nói ngả nói nghiêng Thì ta vẫn vững như kiềng ba chân (Ca dao) A. Nghĩa gốc B. Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ C. Cả A,B,D đều sai D. Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ Câu 4. Dòng nào dưới đây nói đầy đủ nhất về tác giả " Truyện Kiều"? A. Cả 3 ý trên. B. Có vốn sống phong phú từng trải C. Là một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn D. Một thiên tài văn học với kiến thức uyên thâm Câu 5. Phương thức biểu đạt chính của văn bản " Chuyện người con gái Nam Xương" là: A. Tự sự B. Biểu cảm C. Miêu tả D. Miêu tả kết hợp với biểu cảm Câu 6. Tác giả văn bản " Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh" là ai? A. Phạm Đình Hổ B. Nguyễn Dữ C. Nguyễn Đình Chiểu D. Nguyễn Du Phần II: Tự luận ( 7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Dựa vào đoạn trích “ Cảnh ngày xuân”, hãy viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu) kể về việc chị em Thúy Kiều đi chơi trong buổi chiều ngày thanh minh ( có sử dụng yếu tố miêu tả trong đoạn văn ) Câu 2: (5 điểm) Em hãy viết bài văn thuyết minh giới thiệu một tác phẩm văn học mà em yêu thích ( giới hạn khoảng 1,5 trang giấy ) Phòng GD-ĐT Thái Thụy Kiểm tra chất lượng giữa HKI - Năm học 2010-2011 Trường THCS Thụy An Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 90 phút MS2 Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn phương án trả lời đúng trong các câu sau đây: Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản " Chuyện người con gái Nam Xương" là: A. Miêu tả kết hợp với biểu cảm B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Tự sự Câu 2. Trong văn bản thuyết minh, có thể vận dụng thêm biện pháp nghệ thuật nào? A. Cả A,B,C B. Tự thuật C. Kể chuyện D. Đối thoại theo lối ẩn dụ nhân hóa Câu 3. Dòng nào dưới đây nói đầy đủ nhất về tác giả " Truyện Kiều"? A. Một thiên tài văn học với kiến thức uyên thâm B. Cả 3 ý trên. C. Có vốn sống phong phú từng trải D. Là một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn Câu 4. Tác giả văn bản " Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh" là ai? A. Nguyễn Du B. Nguyễn Dữ C. Phạm Đình Hổ D. Nguyễn Đình Chiểu Câu 5. Từ "chân" trong câu ca dao sau đây được dùng với nghĩa nào? Dù ai nói ngả nói nghiêng Thì ta vẫn vững như kiềng ba chân (Ca dao) A. Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ B. Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ C. Cả A,B,D đều sai D. Nghĩa gốc Câu 6. Hai bài thơ " Đồng chí" và " Bài thơ về tiểu đội xe không kính" có nét chung nào sau đây? A. Khắc hoạ thành công hình ảnh người lính trong chiến tranh B. Viết trong kháng chiến chống Mĩ C. Viết trong kháng chiến chống Pháp Phần II: Tự luận ( 7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Dựa vào đoạn trích “ Cảnh ngày xuân”, hãy viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu) kể về việc chị em Thúy Kiều đi chơi trong buổi chiều ngày thanh minh ( có sử dụng yếu tố miêu tả trong đoạn văn ) Câu 2: (5 điểm) Em hãy viết bài văn thuyết minh giới thiệu một tác phẩm văn học mà em yêu thích ( giới hạn khoảng 1,5 trang giấy ) Hớng dẫn biểu điểm ngữ văn 9 Trắc nghiệm ( 2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 MS1 B A B A A A MS2 D A B C A A Tự luận ( 7 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) Yêu cầu cần đạt: - Học sinh viết đợc một đoạn văn tự sự có kết hợp vói yếu tố miêu tả. - Dựa vào văn bản SGK chuyển một đoạn thơ thành một đoạn văn xuôi kể về việc chị em Thuý Kiều đi chơi trong buổi chiều ngày thanh minh. - Miêu tả khung cảnh thiên nhiên, tâm trạng của con ngời trong buổi chiều dựa vào những từ ngữ trong SGK. Câu 2: ( 5 điểm ) *Thể loại: Văn thuyết minh *Yêu cầu và giới hạn: giới thiệu một tác phẩm văn học mà em yêu thích ( học sinh có thể thuyết minh về một tác phẩm mà các em đã đợc học trong chơng trình, hoặc thuyết minh một tác phẩm văn học mà các em đã đợc học, đợc học .) *Giáo viên cần có sự vận dụng linh hoạt vào những bài viết cụ thể, song phải đảm bảo các yêu cầu sau đây: A.Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm B.Thân bài: 1.Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác văn chơng của tác giả ( năm sinh, năm mất, quê quán, sự nghiệp sáng tác, phong cách sáng tác .) 2.Thuyết minh giới thiệu về tác phẩm - Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ( nguồn gốc xuất xứ) - Giá trị nội dung của tác phẩm - Giá trị nghệ thuật của tác phẩm - Nêu vị trí của tác phẩm trong nền văn học nói chung .so sánh ví các tác phẩm khác có cùng nội dung, đề tài . C.Kết bài - Khẳng định lại vị trí, vai trò của tác giả - Giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. ỏp ỏn mó : 150 01. B; 02. A; 03. B; 04. A; 05. A; 06. A; ỏp ỏn mó : 184 01. D; 02. A; 03. B; 04. C; 05. A; 06. A; . Phòng GD-ĐT Th i Thụy Kiểm tra chất lượng giữa HKI - Năm học 201 0-2 011 Trường THCS Thụy An Môn: Ngữ văn 9 Th i gian: 90 phút MS1 Phần I: Trắc nghiệm (3 i m). chất lượng giữa HKI - Năm học 201 0-2 011 Trường THCS Thụy An Môn: Ngữ văn 9 Th i gian: 90 phút MS2 Phần I: Trắc nghiệm (3 i m) Chọn phương án trả l i đúng