Phòng giáo dục đào tạo huyện . Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Ngày tháng năm 20 Phiếu đánh giá tiết dạy Họ và tên giáo viên dạy: . Tên bài dạy: . Môn: Tại lớp: Trờng: Họ và tên ngời dự: . Chức danh: . I. Phần ghi chép diễn biến của tiết dạy: Diễn biến tiết dạy Nhận xét u khuyết điểm II. Phần đánh giá cho điểm và xếp loại tiết dạy theo các tiêu chuẩn sau: Các mặt Các yêu cầu Điểm 0 1 2 Nội dung 1 Chính xác, khoa học và quan điểm lập trờng chính trị 2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm tốt nội dung 3 Liên hệ thực tế, có tính giáo dục Phơng pháp 4 Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc trng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp. 5 Kết hợp tốt các phơng pháp trong các hoạt động dạy và học Phơng tiện 6 Sử dụng và kết hợp tốt các phơng tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp 7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực giáo án hợp lý. Tổ chức 8 Thực hiện các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần. 9 Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tợng, có hứng thú học tập. 10 Đa số học sinh hiểu bài: Nắm vững trọng tâm biết vận dụng. Kết quả: Đánh giá chung kết quả giảng dạy - Điểm tổng cộng: Xếp loại: . - Xếp loại bài dạy theo tiêu chuẩn: Loại Giỏi: Từ 17 đến 20 điểm: Các yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt điểm tối đa 2 điểm. Loại khá: Từ 13 đến 16,5 điểm: Các yêu cầu 1,4,9 phải đạt điểm tối đa 2 điểm Loại ĐYC: Từ 10 đến 12,5 điểm: Các yêu cầu 1,4 phải đạt điểm tối đa 2 điểm Loại Không ĐYC: Từ 9 điểm trở xuống. ý kiến của giáo viên (Họ tên, chữ ký) Thanh tra viên (Họ tên, chữ ký) . yêu cầu Điểm 0 1 2 Nội dung 1 Chính xác, khoa học và quan điểm lập trờng chính trị 2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm tốt nội dung 3 Liên hệ thực. giáo dục Phơng pháp 4 Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc trng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp. 5 Kết hợp tốt các phơng pháp trong các hoạt động