Phân phối chơng trình số học 6 Học kỳ I : 14 Tuần đầu x 3 = 42 tiết 4 Tuần cuối x 4 = 16 tiết Học kỳ II 15 Tuần đầu x 3 = 45 tiết 2 tuần cuối x 4 = 8 tiết Tuầ n Tiế t Tên bài 1 1 Tập hợp . Phần tử của tập hợp 2 Tập hợp các số tự nhiên 3 Ghi số tự nhiên 2 4 Số phần tử của một tập hợp .Tập hợp con 5 Luyện tập 6 Phép cộng và phép nhân 3 7 Luyện tập 8 Luyện tập 9 Phép trừ và phép chia 4 10 Luyện tập 11 Luyện tập 12 Luỹ thừa với số tự nhiên .Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số 5 13 Luyện tập 14 Chia hai luỹ thừa cùng cơ số 15 Thứ tự thực hiện các phép tính 6 16 Luyện tập 17 Luyện tập 18 Kiểm tra 45 phút 7 19 Tính chất chia hết của một tổng 20 Dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 21 Luyện tập 8 22 Dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9 23 Luyện tập 24 ớc và bội 9 25 Số nguyên tố . Hợp số . Bảng số nguyên tố 26 Luyện tập 27 Phân tích một số ra thừa số nguyên tố 10 28 Luyện tập 29 ớc chung và bội chung 30 Luyện tập 11 31 ớc chung lớn nhất 32 Luyện tập 33 Luyện tập 34 Bội chung nhỏ nhất Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 1 35 Luyện tập 36 Luyện tập 13 37 Ôn tập chơng I 38 Ôn tập chơng I 39 Kiểm ta 45 phút ( Chơng I) 14 40 Làm quen với số nguyên âm 41 Tập hợp Z các số nguyên 42 Thứ tự trong Z 15 43 Luyện tập 44 Cộng hai số nguyên cùng dấu 45 Cộng hai số nguyên khác dấu 46 Luyện tập 16 47 Tính chất của phép cộng các số nguyên 48 Luyện tập 49 Phép trừ hai số nguyên 50 Luyện tập 17 51 Quy tắc dấu ngoặc 52 Luyện tập 53 Ôn tập học kỳ I 54 Ôn tập học kỳ I 18 55 Kiểm tra học kỳ I ( Số học và hình học ) 56 Kiểm tra học kỳ I ( Số học và hình học ) 57 Trả bài kiểm tra học kỳ I ( Phần số học ) 58 Trả bài kiểm tra học kỳ I ( Phần số học ) Học kì 2 19 59 Quy tắc chuyển vế + Luyện tập 60 Nhân hai số nguyên khác dấu 61 Nhân hai số nguyên cùng dấu 20 62 Luyện tập 63 Tính chất của phép nhân 64 Luyện tập 21 65 Bội và ớc của một số nguyên 66 Ôn tập chơng II 67 Ôn tập chơng II 22 68 Kiểm tra 45 phút (Chơng III) 69 Mở rộng khái niệm phân số 70 Phân số bằng nhau 23 71 Tính chất cơ bản của phân số 72 Rút gọn phân số 73 Luyện tập 24 74 Luyện tập 75 Quy đồng mẫu nhiều phân số 76 Luyện tập 77 So sánh phân số Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 2 78 Phép cộng phân số 79 Luyện tập 26 80 Tính chất cơ bản của phép cộng phân số 81 Luyện tập 82 Phép trừ phân số 27 83 Luyện tập 84 Phép nhân phân số 85 Tính chất cơ bản của phép nhân phân số 28 86 Luyện tập 87 Phép chia phân số 88 Luyện tập 29 89 Hỗn số , số thập phân , phần trăm 90 Luyện tập 91 Luyện tập các phép tính về phân số và số thập phân với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc máy tính năng tơng đơng 30 92 93 Kiểm tra 45 phút 94 Tìm giá trị phân số của một số cho trớc 31 95 Luyện tập 96 Luyện tập 97 Tìm một số biết giá trị một phân số của nó 32 98 Luyện tập 99 Luyện tập 100 Tìm tỉ số của hai số 33 101 Luyện tập 102 Biểu đồ phần trăm 103 Luyện tập 104 Ôn tập chơng III với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc máy tính 105 106 Ôn tập cuối năm 107 Ôn tập cuối năm 108 Ôn tập cuối năm 109 Kiểm tra cuối năm 90 phút (Cả số và hình học) 110 Kiểm tra cuối năm 90 phút (Cả số và hình học) 111 Trả bài kiểm tra cuối năm ( Phần số học ) Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 3 Ngày soạn:15/08/08 Ngày dạy :22/08/08 Tuần 1 Tiết 1 Tập hợp. Phần tử của tập hợp A. Mục tiêu - Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết đợc một số đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trớc. - Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc , . - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. B.Chuẩn bị GV: SGK, SBT HS: Dụng cụ học tập C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ(5) Giới thiệu chơng trình số học 6, yêu cầu học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập,sách vở và phơng pháp học bộ môn III. Bài mới(33) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho HS quan sát H1 SGK - Giới thiệu về tập hợp nh Các ví dụ SGK - Giới thiệu cách viết tập hợp A: - Tập hợp A có những phần tử nào ? - Số 5 có phải phần tử của A không ? Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A. - Viết tập hợp B các gồm các chữ cái a, b, c. - Tập hợp B gồm những phần tử nào ? Viết bằng kí HS : Quan sát H1 SGK HS: Lấy ví dụ minh hoạ t- ơng tự nh SGK HS : Có các phần tử là : 0, 1, 2 , 3 HS: Không. HS: 1 A , 5 A B = { } , ,a b c - Phần tử của tập hợp B là: a, b, c 1. Các ví dụ (SGK) 2. Cách viết. Các kí hiệu Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4: A = { } 0;1;2;3 hoặc A = { } 0;3;2;1 Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của tập hợp A. kí hiệu: 1 A ; 5 A .đọc là 1 thuộc A, 5 không thuộc A Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 4 hiệu - Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu - Yêu cầu HS làm bài tập 3 - Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử: - Có thể minh hoạ tập hợp bằng một vòng kín a B, ; b B ; c B HS: d B - Một HS lên bảng trình bày Bài tập 3.(SGK)/6 a B ; x B, b A, b A * Chú ý: (SGK) Ví dụ: Ta có thể viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử: A = { } x N / x 4 < 1 0 3 2 IV. Củng cố(4) Để viết một tập hợp ta có mấy cách ? Yêu cầu HS làm bài tập 1 <SGK>/ 6: Cách 1: A = { } 19;20;21;22;23 Cách 2: A = { } x N /18 x 24 < < V. H ớng dẫn học ở nhà (2) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 4 ; 5 <SGK>/ 6. - Làm bài 1,3,6,7<SBT>/ 3-4 HD :Bài 2 <SGK>/ 6 + Xem cách viết tập hợp + nXác định các phần tử của tập hợp là các chữ cái Ngày soạn : 15/08/08 Ngày dạy : 22/08/08 Tuần 1 Tiết 2 Tập hợp các số tự nhiên A. Mục tiêu - HS biết đợc tập hợp các số tự nhiên, nắm đợc quy ớc về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn. - Phân biệt đợc các tập N và N * , biết đợc các kí hiệu , , biết viết một số tự nhiên liền trớc và liền sau một số. - Rèn cho HS tính chính xác khi sử dụng kí hiệu B. Chuẩn bị GV: SGK, SBT Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 5 HS: Dụng cụ học tập C.Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ(7) HS1: - Cho ví dụ một tập hợp - Viết bằng kí hiệu - Lấy một phần tử thuộc và không thuộc tập hợp trên, viết bằng kí hiệu HS2: Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách III. Bài mới(29) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên - Biểu diễn tập hợp các số tự nhiên trên tia số nh thế nào ? - Giới thiệu về tập hợp N * : - Điền vào ô vuông các kí hiệu ; : - Quan sát trên tia số và so sánh số 2 và số 4 nhận xét vị trí điểm 2 và điểm 4 - Viết tập hợp A = { } x N / 6 x 8 bằng cách liệt kê các phần tử - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK các mục a, b, c, d, e. Nêu quan hệ thứ tự trong tập N - Trong các số tự nhiên số nào nhỏ nhất ? số nào lớn nhất? vì sao ? - Nắm đợc tập hợp các số tự nhiên - Nói cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số - Nắm đợc tập hợp số N * 5 N 5 N * 0 N 0 N * 2 < 4 trên tia số điểm 2 ở bên trái điểm 4 A = { } 6;7;8 - Quan hệ lớn hơn, nhỏ hơn - Quan hệ bắc cầu - Quan hệ liền trớc, liền sau - Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất , không có số tự nhiên lớn nhất 1. Tập hợp N và tập hợp N * Tập hợp các số tự nhiên đợc kí hiệu là N N = { } 0;1;2;3; 0 1 2 3 4 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu N*: N * = { } 1;2;3; 2. Thứ tự trong tập số tự nhiên a<b trên tia số nằm ngang điểm a nằm bên trái điểm b Ví dụ : Liệt kê các phần tử của tập hợp A = { } x N / 6 x 8 Giải A = { } 6;7;8 */ a<b và b<c a<c Ví dụ : 4 < 7 và 7 < 11 4 < 11 */ Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất ? (SGK)/ 7 Đáp số: 28 ; 29 ; 30 99 ; 100 ; 101 */ Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất , không có số tự nhiên lớn nhất IV. Củng cố(6) Học sinh thảo luận theo nhóm làm bài tập sau Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 6 Bài 6 <SGK>/ 8 Bài 8 <SGK>/ 8 V. H ớng dẫn học ở nhà (2) Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại trong SGK Làm bài tập 14; 15 <SBT>/ 5 Ngày soạn: . Ngày dạy : Tuần 1 Tiết 3 Ghi số tự nhiên A. Mục tiêu - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt đợc số và chữ số trong hệ thập phân. Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết các chữ số La mã không quá 30 - Thấy đợc u điểm của hệ thập phân trong cách đọc và ghi số tự nhiên B. Chuẩn bị GV: Bảng ghi sẵn các số La mã từ 1 đến 30 ; SGK ; Phiếu 1: Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chục Chữ số hàng chục 1425 14 4 142 2 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 11b HS: Làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ(6) HS1: - Viết tập hợp N và N* - Làm bài tập 7 SGK HS2: - Viết tập hợp A các số tự nhiên không thuộc N * - Viết tập hợp B các số tự nhiên không lớn hơn 6 bằng hai cách III. Bài mới(31) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho ví dụ một số tự nhiên Ngời ta dùng mấy chữ số để viết các số tự nhiên ? - Yêu cầu HS đọc chú ý SGK - Một số tự nhiên có thể có mấy chữ số ? - Ví dụ: 0; 53; 99; 1208 - Dùng 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; .; 9 có thể ghi đợc mọi số tự nhiên - Có thể có 1 hoặc 2 hoặc nhiều chữ số - Làm bài tập 11b SGK vào 1. Số và chữ số */ Số 1372 là số có 4 chữ số gồm : Chữ số 1 Chữ số 3 Chữ số 7 Chữ số 2 * Chú ý: SGK Một số tự nhiên có thể có một , hai , ba , chữ số Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 7 - Chiếu nội dung phiếu 1 - Đọc mục 2 SGK - Viết số 353 thành tổng giá trị của các chữ số - Gọi học sinh làm ? (SGK)/9 - Giới thiệu cách ghi số La mã. Cách đọc - Đọc các số La mã:XIV ; XXVII ; XXIX - Viết các số sau bằng số La mã: 26 ; 28 bảng phụ - Học sinh đọc mục 2 - Ta có 353 = 300 + 50 + 3 - Làm ? (SGK)/9 Số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số là 999 Số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số khác nhau là 987 - Đọc: 14 ; 27 ; 29 - Viết: XXVI ; XXVIII 2. Hệ thập phân */ Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì làm thành một đơn vị ở hàng liền trớc nó Ví dụ : 353 = 300 + 50 + 3 Mỗi chữ số ở vị trí khác nhau có giá trị khác nhau ab = a.10 + b ( a 0 ) abc = a.100 + b.10 + c ? (SGK)/ 9 Số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số là 999 Số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số khác nhau là 987 3. Chú ý -Cách ghi số La mã Chữ số : I V X 1 5 10 I II III IV V VI VII 1 2 3 4 5 6 7 VIII IX X 8 9 10 IV. Củng cố(5) Học sinh thảo luận theo nhóm làm bài Bài tập 12 <SGK>/ 10 *HS lên bảng trình bày V. H ớng dẫn học ở nhà (2) Làm bài tập 13 ; 14 ; 15 <SGK>/ 10 Làm bài 23 ; 24 ; 25 ; 28 <SBT>/ 6-7 HD: Bài 15<c>/ 10 VD: I V = V -I Hãy tìm cách khác Ngày soạn: . Ngày dạy : Tuần 2 Tiết 4 Số phần tử của tập hợp A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc một tập hợp có thể có một, nhiều phân tử, có thể có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào, hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. - Biết tìm số phần tử của tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp có phải là tập hợp con của một tập hợp không. Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 8 - Biết sử dụng đúng kí hiệu , , , . - Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu , B. Chuẩn bị GV: Bảng phụ có nội dung sau: 1. Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử ? D = { } 0 ; E = { } but,thuoc ; H = { } x N/ x 10 2. Viết tập hợp các số tự nhiên x mà x + 5 = 2 3. Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? HS: Làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ (7) HS1: - Làm bài tập 14. SGK/ 10 ĐS: 210 ; 201 ; 102 ; 120 HS2: - Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân - Làm bài tập 23 SBT ( Cho HS khá giỏi) ĐS: a. Tăng gấp 10 lần b. Tăng gấp 10 lần và thêm 2 đơn vị III. Bài mới ( 32) Hoạt động của thầy Hoạt đông của trò Nội dung ghi bảng - Hãy tìm hiểu các tập hợp A, B, C, N. Mỗi tập hợp có mấy phần tử ? - Vậy một tập hợp có thể có mấy phần tử ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm nội dung trên bảng phụ ? 1 (SGK) và ? 2 (SGK) - Giáo viên nêu tập hợp rỗng -Số phần tử của tập hợp: - Tập hợp A có 1 phần tử Tập hợp B có 2 phần tử Tập hợp C có 100 phần tử Tập hợp N có vô số phần tử HS: trả lời HS: Thảo luận theo nhóm làm bài và trả lời 2. Tập hợp này không có phần tử nào Tập hợp B không có khần tử nào, B = - Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào. BT 17 1. Số phần tử của một tập hợp a/ A = {7} có một phần tử b/ B = {x , y} có hai phần tử c/ C = {1;2;3;4;5; ; 100} có 100 phần tử d/ N = {0;1;2;3;4;5;} có vô số phần tử ?1 (SGK) D = { } 0 có một phần tử E = { } but,thuoc có hai phần tử H = { } x N/ x 10 Có 11 phần tử - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Tập rỗng kí hiệu . - Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào. Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 9 - Cho HS làm bài tập 17 - Nhận xét gì về quan hệ giữa hai tập hợp E và F ? - Giới thiệu khái niệm tập con nh SGK - Cho HS thảo luận nhóm ?3 - Giới thiệu hai tập hợp bằng nhau - Cho HS làm bài tập 20 A = { } x N/ x 20 có 21 phần tử - Mọi phần tử của E đều là phần tử của F - Một số nhóm thông báo kết quả: - Học sinh nắm đợc khái niệm hai tập hợp bằng nhau - Làm và đọc kết quả 2. Tập hợp con Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B. Kí hiệu: A B. ?3 M A ; M B A B ; B A * Chú ý: Nếu A B và B A thì ta nói hai tập A và B bằng nhau. kí hiệu: A = B. Bài 20. SGK a) 15 A ; b) { } 15 A ; c) { } 15;24 A IV. Củng cố (3) - Một tập hợp có thể có thể có mấy phần tử ? Cho ví dụ - Khi nào ta nói tập hợp M là tập con của tập hợp N ? - Thế nào là hai tập hợp bằng nhau ? V. H ớng dẫn học ở nhà (2) Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại: 16, 18, 19< SGK >/ 13 Bài 33, 34, 35, 36 <SBT>/ 7 HD : Bài 16 <SGK>/ 13 Tìm x trong đẳng thức Kết luận về tập hợp A, B, C, D Ngày soạn: . Ngày dạy : Tuần 2 Tiết 5 Luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tập hợp, phần tử của tập hợp, tập hợp số tự nhiên. - Vận dụng đợc các tính chất, quan hệ giữa các số vào làm bài tập - Có ý thức ôn tập, củng cố kiến thức thờng xuyên. B. Chuẩn bị GV: SGK, bảng phụ Số học 6 Trờng THCS TháI Hoà 10 [...]... viên chốt lại phơng pháp giải dạng toán - Học sinh nắm đợc cách giải các dạng toán trong tiết học Nội dung ghi bảng Bài 62 SGK /28 a/ 10 2 =10 0 10 3 =10 00 10 4= 10 000 10 5= 10 0 000 1 06= 1 000 000 b/ 10 00 =10 3 10 00000 =1 06 1 tỉ = 10 9 10 000 =10 12 (12 số 0) Bài 64 SGK /29 a/ 23.22.24=23+2+4=29 b /10 2 .10 3 .10 5 =10 2+3+5 =10 10 c/ x.x5 = x1+5 = x6 d/ a3 a2 a5 = a3+2+5 = a10 Bài 65 SGK /29: So sánh a/ 23 và 32 23 =8 32... dạng tổng các luỹ thừa của 10 Ví dụ : 2475 = 2 .10 00 +4 .10 0 +7 .10 + 5 = 2 .10 3 + 4 .10 2 +7 .10 1 + 5 .10 0 ?3 SGK/30 538 = 5 .10 0 +3 .10 +8 = 5 .10 2 + 3 .10 1 +8 .10 0 abcd = a .10 00 + b .10 0 + c .10 + d = a .10 3 + b .10 2 + c .10 1 d .10 0 IV Củng cố : (6) Làm bài trên bảng phụ 1/ Làm bài 69 SGK/30 2/ Làm bài 72 SGK/ 31 V.Hớng dẫn học ở nhà (2) - Xem lại bài học - Làm bài 67 , 68 ,70 , 71 SGK/30 HD: Bài 68 SGK/30 áp dụng công thức... (0 +1) 2 = 02 + 12 22 = 1+ 3 ; 23 = 32 -12 (1+ 2)2 > 12 + 22 32 = 1+ 3+5 ; 33 > 62 -33 (2+3)2 > 22 + 32 43 = 10 2 -63 Bài 10 5.SBT a 70 -5.(x -3) = 45 5.(x-3)= 70-45 5.(x-3)=25 (x -3)=25:5 x -3 = 5 x = 5+3 x=8 b 10 +2.x=45:43 10 +2.x=42 10 +2.x= 16 2.x= 16 - 10 2.x =6 x=3 Bài tập 1 06. SBT a Số bị Số chia Chữ số chia đầu tiên của thơng 94 76 92 1 43700 38 1 b 10 3 Số chữ số của thơng 3 4 IV Củng cố (6) 1/ Nhắc lại thứ... giải b Vì 210 00 :15 00 = 24 nên và học sinh khác nhận xét tâm mua đợc 24 cuốn Bài 77.SBT - Phần a ta tính 36 chia cho a x - 36: 18 = 12 18 trớc sau đó tìm x Phần b x -2 = 12 ta coi x- 36 là một số tìm x- 36 x = 14 trớc sau đó tìm x b (x - 36) : 18 = 12 x - 36 = 12 18 x - 36 = 2 16 x = 2 16 + 36 x = 252 - Học sinh theo nhóm cùng Bài tập 81 SBT bàn tìm cách làm và trả lời Năm nhuận có 366 ngày Ta có 366 : 7 = 52... BT ra nháp a (x-35) - 12 0 = 0 x - 35 = 12 0 - Yêu cầu 3 học sinh lên - Học sinh lên bảng làm bài x = 12 0 + 35 trình bày lời giải - Cả lớp hoàn thiện bài vào vở x = 15 5 b 12 4 + ( 11 8 - x) = 217 11 8 - x = 217 - 12 4 - Nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét, sửa lại và hoàn 11 8 - x = 93 ? thiện lời giải x = 11 8 - 93 x = 25 c 1 56 - (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 -82 x + 61 = 74 x = 74 - 61 x = 13 Bài 48 SGK - Hãy đọc... 16 . 20 - 16 . 1 = 320 - 16 = 304 46. 99 = 46. (10 0 -1) = 46. 10 0 - 46. 1 = 460 0 - 46 = 4554 Bài 56. SBT a 2. 31. 12 + 4 .6. 42 + 8.27.3 = 24. 31 + 24.42 + 24 .17 = 8 3.( 31+ 42+27) 24 10 0 = 2400 IV Củng cố(5) 1/ Nhắc lại các tính chất của phép nhân và phép cộng các số tự nhiên 2/ Làm bài tập 39 / 20 V Hớng dẫn học ở nhà(2) - Đọc và làm các bài tập 38, 39, 40 / 20 - Làm bài 48, 49, 56b, 57,58,59 ,60 , 61 / 9- 10 ... bằng: A.2 B 3 C 6 D 8 5/ Cách tính đúng là: A 62 .67 = 61 4 C 62 67 = 369 2 7 9 B 6 6 = 6 D 62 .67 = 3 61 4 II/ Tự luận 1/ Tính nhanh a/ (2300 - 46) : 23 b/ 47 + 48 + 49 +50+ 51 + 52 +53 + 54 c/ 19 4 12 + 6 437 2 + 3 369 4 2/ Tìm x biết a/ (x - 30) - 375 = 30 b/ (x - 41) : 14 = 15 Đáp án và biểu điểm I/ Trắc nghiệm : (4 điểm ) Câu 1 1 điểm Đáp án đúng C Câu 2 1 điểm Đáp án đúng D Câu 3 1 điểm Đáp án đúng... 24 và 42 24 = 16 42 = 16 Ta có 24 = 42 c/ 25 và 52 25 = 32 52 = 25 Ta có 32 > 25 nên 25 > 52 d/ 210 và 10 0 210 = 10 24 10 24 > 10 0 Vậy 210 > 10 0 IV Củng cố (5) 1/ Làm bài 66 SGK/29 Làm bài 90 SBT / 13 2/ Nhắc lại luỹ thừa bậc n của số a? muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm nh thế nào ? V.Hớng dẫn học ở nhà (2) - Xem lại bài học - Làm bài 91, 92,93 SBT /13 HD: Bài 91 SBT /13 Số học 6 26 Trờng THCS TháI... THCS TháI Hoà cùng cơ số ta làm thế nào ? hai luỹ thừa cùng cơ số * Củng cố - Làm ?2 SGK - Gọi học sinh đọc kết quả ? 2 SGK - Học sinh đọc kết quả x 5 x 4 = x 9 ;a.4.a = a5 IV Củng cố(5) Làm bài tập 56 SGK/ 27 ĐS : b 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6 =6 4 d 10 0 .10 .10 .10 = 10 .10 .10 .10 .10 =10 5 V Hớng dẫn học ở nhà(2) - Đọc và làm các bài tập 57,58,59 ,60 / 28 - Làm bài 89,90, 91 /13 HD: Bài 59/... = 36 -30 = 6 b/ 33 .10 + 22 .12 = 27 .10 +4 .12 = 270 +48 = 318 * Nhận xét SGK b/ Đối với biểu thức có dấu ngoặc Ví dụ 3: Hãy tính giá trị của biểu thức 2 a/ 80 - 13 0 (12 4) 2 = 80 - 13 0 8 = 80 - [ 13 0 64 ] = 80 -66 = 14 b/ 10 0 : { 2.[ 52 (35 8) ] } Số học 6 29 Trờng THCS TháI Hoà = 10 0: { 2.[ 52 27 ] } - Gọi 1 học sinh đọc đề bài ?1 SGK - Cho học sinh làm ít phút rồi gọi trình bày - Cho học . SGK 16 . 19 = 16 . (20 -1) = 16 . 20 - 16 . 1 = 320 - 16 = 304 46. 99 = 46. (10 0 -1) = 46. 10 0 - 46. 1 = 460 0 - 46 = 4554. Bài 56. SBT a. 2. 31. 12 + 4 .6. 42 + 8.27.3 = 24. 31. - 12 0 = 0 x - 35 = 12 0 x = 12 0 + 35 x = 15 5 b. 12 4 + ( 11 8 - x) = 217 11 8 - x = 217 - 12 4 11 8 - x = 93 x = 11 8 - 93 x = 25 c. 1 56 - (x + 61 ) = 82 x + 61 = 15 6