Giáo án Đại số 9 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH – ĐẠI SỐ 9 CHƯƠNG MỤC TIẾT TUẦN I. CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA (18tiết) Bài 1 : Căn bậc hai 1 I Bài 2 : Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 - Luyeän taäp 2 &3 Bài 3 : Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương – Luyện tập 4 & 5 II Bài 4 : Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương 6 Luyện tập 7 III Bài 5: Bảng căn bậc hai 8 IV Bài 6 : Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai -Luyện tập 9 &10 V Bài 7 : Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai.(tiếp) – Luyện tập 11 &12 VI Bài 8 : Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai.Luyện tập 13 &14 VII Bài 9 : Căn bậc ba 15 VIII Ôn tập chương I 16 Ôn tập chương I (tt) 17 IX Kiểm tra chương I 18 II.HÀM SỐ BẬC NHẤT ( 11TIẾT) Bài 1 : Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số.Luyện tập 19 &20 X Bài 2 : Hàm số bậc nhất.Luyện tập 21 &22 XI Bài 3 : Đồ thị của hàm số y = ax + b ( 0 ≠ a ). Luyeän taäp 23 &24 XII Bài 4 : Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau.Luyện tập 25 & 26 XIII Bài 5 : Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( 0 ≠ a ).Luyeän taäp 27 & 28 XIV Ôn tập chương II 29 XV Kiểm tra chương II * III. HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN Ôn tập học kì I 30 XVI Ôn tập học kì I * Kiểm tra học kì I ( Cả đại số & Hình học) 31 &32 XVII Bài 1 : Phương trình bậc nhất hai ẩn 33 XVIII Trả bài kiểm tra học kì I ( Phần đại số) 34 Bài 2 : Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. Luyện tập 35 XIV Bài 3 : Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế. 36 Bài 4 : Giải hệ phương trình bằng phương cộng đại số 37 XX Luyện tập 38 Luyện tập 39 XXI Bài 5 : Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 40 Bài 6 : Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình(tt) 41 XXII Luyện tập 42 Luyện tập 43 XXIII Ôn tập chương III( trợ giúp của máy tính casiô) 44 Ôn tập chương III (trợ giúp của máy tính casiô) 45 XXIV Kiểm tra chương III 46 IV.HÀM SỐ Y – AX 2 ( 0 ≠ a ). PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN (24tiết) Bài 1 : Hàm số y = ax 2 ( 0 ≠ a ) 47 XXV Luyện tập 48 Bài 2 : Đồ thị của hàm số y = ax 2 ( 0 ≠ a ). Luyeän taäp 49&50 XXVI Bài 3 : Phương trình bậc hai một ẩn . Luyện tập. 51&52 XXVII Bài 4 : Công thức nghiệm của phương trình bậc hai. Luyện tập 53&54 XXVIII Bài 5 : Công thức nghiệm thu gọn của phương trình bậc hai 55&56 XXIV  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 1 Trường THCS Biển Bạch Đông Giáo án Đại số 9 Luyện tập Bài 6 : Hệ thức VI – ÉT . Ứng dụng. 57 XXX Luyện tập 58 Luyện tập * XXXI Kiểm tra 45 phút. 59 Bài 7 : Phương trình qui về phương trình bậc hai.Luyện tập 60&61 XXXII Bài 8 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình 62 XXXIII Ôn tập cuối năm 63 Ôn tập cuối năm (tt) 64&65 XXXIV Kiểm tra cuối năm ( cả đại số & hình học) 66&67 XXXV Luyện tập 68 XXXVI Trả bài kiểm tra cuối năm( đại số) 69 Luyện tập * XXXVII Oân tập chương IV ( với sự trợ giúp của máy tính Casiô) 70 Tháng 8 năm 2010 KẾ HOẠCH BỘ MÔN Năm học: 2010-2011 I. Đặc điểm tình hình :  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 2 Trường THCS Biển Bạch Đông Giáo án Đại số 9 1. Chất lượng đầu năm : Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên SL TL % 9a1 9a2 2.Thuận lợi : Được sự quan tâm chỉ đạo xuyên suốt của BGH nhà trường và tổ chuyên môn Toán. Giáo viên giảng dạy từ lớp 6 đến lớp 9 nên nắm được chương trình cũng như phương pháp giảng dạy. Nắm được tình hình học tập của học sinh theo từng lớp . Học sinh có ý thức học tập tốt, có kỹ năng tốt trong cách học theo phương pháp mới. 2. Khó khăn : Địa bàn rộng, nhiều học sinh ở xa trường, ý thức thức vượt khó chưa cao, còn ỉ lại, vin vào hoàn cảnh khó khăn. Nhiều học sinh thường xuyên không chuẩn bị bài ở nhà , dụng cụ học tập chưa đều, nhiều gia đình các em khó khăn về kinh tế Trong lớp có rất nhiều học sinh xếp học lực yếu, trung bình, chất lượng bài kiểm tra rất thấp, vì kiến thức cơ bản còn yếu không nắm được ở lớp dưới. Giáo viên chủ nhiệm giữa các lớp chưa xử lý đều tay, chưa xử lý triệt để những học sinh có ý thức chây lười học tập, ham chơi. Một số học sinh còn ỷ lại phương pháp học tập nhóm do nhóm trưởng thực hiện, tự học ở nhà chưa thực sự cố gắng. II. Các biện pháp trong giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng Thống nhất chung về phiên họp đại hội kế hoạch năm học trong nhà trường, bản thân tôi là giáo viên giảng dạy nhiều năm lớp 9 thay sách cũng phải có những biện pháp và một số yêu cầu đặt ra cho khối, lớp giảng dạy như sau: - Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập, nghiên cứu trước bài ở nhà. - Nắm vững kiến thức cơ bản, làm hết các bài tập ở SGK cũng như ở SBT. - GV chuẩn bị cho học sinh các bài tập nâng cao. - Thường xuyên kiểm tra việc học tập của học sinh, kịp thời động viên những học sinh tiến bộ trong học tập và uốn nắn những sai sót học sinh thường mắc phải. - Tạo điều kiện cho học sinh tự phát hiện kiến thức mới, học sinh được chủ động trong học tập, tự học tập lẫn nhau giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Thường xuyên kiểm tra nắm tình hình chất lượng HS, phối kết hợp với GVCN trong việc giáo dục cho học sinh. - Thường xuyên kết hợp với BGH, cũng như cha mẹ học sinh để giáo dục HS học tốt hơn. - Phải chuẩn bị giáo án trước khi lên lớp, cũng như các đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giảng dạy. - Chuẩn bị một số bài tập cơ bản (SGK) khuyến khích các học sinh yếu, trung bình tích cực trong những giờ Toán trên lớp. “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” “ Hồ Chí Minh” III. Chỉ tiêu phấn đấu Lớp Sĩ số HỌC KÌ I Ghi chú Giỏi Khá TB Yếu Kém TBTL  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 3 Trường THCS Biển Bạch Đông Giáo án Đại số 9 SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9a 1 9a 2 9a 3 Tổng Lớp Sĩ số CẢ NĂM Ghi chú Giỏi Khá TB Yếu Kém TBTL SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9a 1 9a 2 9a 3 Tổng Duyệt của BGH Tổ trưởng CM GV Bộ Môn Nguyễn Thị Tỵ CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI - CĂN BẬC BA Mục tiêu của chương: Học xong chương này, HS cần đạt được những kiến thức và kỹ năng sau:  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 4 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 • Nắm dược định nghĩa, kí hiệu CBHSH và biết dùng kiến thức này để chứng minh một số tính chất của phép khai phương. • Biết liên hệ của phép khai phương với phép bình phương. Biết dùng liên hệ này để tính tốn đơn giản và tìm một số nếu biết bình phương hoặc CBH của nó. • Nắm được liên hệ giữa quan hệ thứ tự với phép khai phương và biết dùng liên hệ này để so sánh các số. • Nắm được các liên hệ giữa phép khai phương với phép nhân hoặc phép chia và có kĩ năng dùng các liên hệ này để tính tốn hay biến đổi đơn giản. • Biết cách xác định điều kiện có nghĩa của căn thức bậc hai và có kĩ năng thực hiện trong trường hợp khơng phức tạp. • Có kị năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai và sử dụng kĩ năng đó trong tính tốn, rút gọn, so sánh số, giải tốn về biểu thức chứa căn thức bậc hai. Biết sử dụng bảng (hoặc MTBT) để tìm CBH của một số • Có một số hiểu biết đơn giản về căn bậc ba. Tuần 1 Tiết 1 §1 Căn Bậc Hai I- MỤC TIÊU :  Kiến thức : - Học sinh nắm được định nghĩa, ký hiệu về căn bậc hai số học của một số khơng âm .  Kỹ năng : - Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng quan hệ này để so sánh các số.  Thái độ : - Cẩn thận, chính xác, khoa học. Phát triển tư duy logic, sáng tạo. II. CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giảng , SGK, máy tính bỏ túi. - HS :Ơân tâp K/n về căn bậc hai ( Tốn 7 ) , SGK, máy tính bỏ túi. III. PHƯƠNG PHÁP : - Vấn đáp ; đặt và giải quyết vấn đề , luyện tập . IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Đặt vấn đề: Nhắc lại về căn bậc hai như sách giáo khoa ; giới thiệu bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : u cầu HS làm ?1 -Điền kq vào ơ ? Chỉ ra các kq khơng âm a 9 4/9 0,25 2 a - a ⇒ giới thiệu CBHSH ?Nêu đ/n CBHSH ? Chỉ ra các đặc điểm của CBHSH của a ? x = a ⇔ ? Gthiệu thuật ngữ phép khai phương, so sánh Thực hiện ?1, trả lời và giải thích -đọc các số không âm Nêu đ/n như SGK -là số không âm -có bình phương = a x = a ⇔ x >= 0 và x 2 = a 1.Căn bậc hai số học: Định nghĩa: Với số dương a, số a được gọi là CBHSH của a. Số 0 cũng được gọi là CBHSH của 0 Chú ý: x = a ⇔    = ≥ ax x 2 0  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 5 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 CBH và CBHSH của một số ? Đọc SGK,hđ cá nhân ? 2, ?3, đứng tại chỗ trả lời. Hoạt động 2 : ?Cho ví dụ về 2 số khơng âm rồi so sánh 2 CBHSH của nó Gthiệu khẳng định mới (sgk) a < b => a<b ?hãy phát biểu dưới dạng  Đvđ: “ứng dụng đlý để so sánh các số” VD3: lưu ý ( ) xf > m ⇔ f(x) > m 2 ( ) xf < m ⇔ f(x) >= 0 và f(x) < m 2 Lấy VD, Kquả đã biết ở lớp 7 a<b => a < b Nêu định lý như sgk HS đọc ví dụ 2, Hđ nhóm bàn làm ?4 HS đọc ví dụ 3, Hđ cá nhân theo dãy ?5 Trình bày bài làm 2.So sánh các căn bậc hai số học: Định lý: Với hai số a và b khơng âm, ta có: a <b ⇔ a < b Hoạt động 3 : Củng cố -Nêu các kiến thức đã được học? -Đọc bài tập 3/sgk/6: Tìm các căn bậc hai của a bằng cách dùng MTBT -Bài tập 6, 7 /SBT -Đọc “Có thể em chưa biết” A. Dặn Dò • Hướng dẫn bài tập 4 b,d và 5 /sgk /7 • Học Định nghĩa CBHSH, phân biệt với CBH của một số • Học và hiểu được các ứng dụng của đlý vào việc giải bài tập • Làm các bài tập 1,2,4, 5 /sgk /6,7 Tuần 1 Tiết 2 §2 Căn Thức Bậc Hai Và Hằng Đẳng Thức 2 A A = I. MỤC TIÊU  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 6 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9  Kiến thức : -HS biết tìm điều kiện xác định ( Hay có nghĩa ) của A và có kỹ năng thực hiện đièu đó khi biểu thức A không phức tạp ( Bậc nhất, phân thức đại số mà tử và mẫu là bậc nhất , còn mẫu hay tử còn lại là hàm số bậc hai có dạng a 2 + m hay : – (a 2 + m ) khi m dương  Kỹ năng : - Biết cách chứng minh định lý : AA = 2 và biết vận dụng hằng đẳng thức dể rút gọn biểu thức.  Thái độ : - Cẩn thận, chính xác, khoa học. Phát triển tư duy logic, sáng tạo II. CHUẨN BỊ - GV : Soạn giảng, SGK . - HS : Oân tâp định lí Pitago , qui tắc tính giá trị tuyệt đối của một số . III. PHƯƠNG PHÁP : - Vấn đáp ; đặt và giải quyết vấn đề , luyện tập . IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Kiểm Tra Bài Cũ HS1 : a) x = a khi nào? x = a ⇔    = ≥ ax x 2 0 b) Cho hcn ABCD có đường chéo AC = 5cm, BC = 4cm, Tính cạnh AB 4 5 D C B A Đáp án : AB = 3cm B. Nội Dung Bài Mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : Nếu BC = x (cm), thì AB được tính như thế nào? Gthiệu căn thức bậc hai, biểu thức lấy căn. Tính AB khi x = 6(cm) Vậy A có nghĩa khi nào? ?2 AB = ( ) 2 25 x − Không tính được Khi A không âm Hđ nhóm đôi ?2, trả lời. 1.Căn thức bậc hai: A : căn thức bậc hai của A, A là biểu thức lấy căn hay biểu thức dưới dấu căn. A xác định khi A lấy giá trị không âm. Hoạt động 2 : ?3 So sánh a với 2 a ? -Ta có định lý -Dựa vào ĐN CBHSH của 1 số, hãy CM đlý ? aa = 2 ⇑ ( ) 2 2 a a= Hđộâng nhóm bàn ?3 aa = 2 -Đọc định lý Trình bày CM định lý 2. Hằng đẳng thức 2 A A= Định lý: Với mọi số a, ta có: aa = 2 CM: (SGK/ 9)  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 7 Trường THCS Biển Bạch Đông Giáo án Đại số 9 a < 0 a > 0 Nói: “bình phương một số, rồi khai phương kết quả đó thì lại được số ban đầu”, đúng hay sai? Ví dụ 2. Lưu ý HS dấu gttđ Đề bài tập 7/sgk/10 Ví dụ 3. Hướng dẫn làm ví dụ a) Nêu tổng quát Ví dụ 4. Hướng dẫn câu a, yêu cầu HS làm câu b Sai, lấy ví dụ: HS trả lời kết quả và giải thích HS nhẩm kết quả tương tự Ví dụ 2. Làm ví dụ b) Hđ cá nhân theo dãy câu a, b BT8/sgk/10 Làm câu b, ví dụ 4 Hđộng nhóm bàn câu c, d BT 8/sgk/10 Ví dụ 2: Tính a) 2 12 b) ( ) 2 7 − VD 3: a) ( ) 2 12 − b) ( ) 2 52 − *Tổng quát: AA = 2 ,có nghĩa là: 2 A = A nếu A ≥ 0 2 A =-A nếu A< 0 Ví dụ 4: rút gọn: a) ( ) 2 2 − x với x ≥ 0 b) 6 a với a< 0 Hoạt động 3 : Củng cố - Tóm tắt kiến thức: - BT 9/sgk/11: Tìm x biết: Đưa về dạng tìm x như ở lớp 7 đã học. - Hướng dẫn BT 10/sgk/11: a) Dùng hằng đẳng thức khai triển vế trái được kết quả ở vế phải. b) Aùp dụng kết quả đã CM ở câu a để biến đổi vế trái. C. Dặn Dò • -Học Định lý và biết chứng minh định lý. • -Làm các bài tập 10, 11, 12, 13/sgk/11 Tuần 1 Tiết 3 Luyện Tập I. MỤC TIÊU  Kiến thức : - HS được rèn kĩ năng tìm ĐK của x để căn thức có nghĩa , biết áp dụng hằng đẳng thức A 2 = A để rút gọn biểu thức .  Kỹ năng : - HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trị biểu thức ssố , phân tích đa thức thành nhân tử , giải phương trình .  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 8 Trường THCS Biển Bạch Đông Giáo án Đại số 9  Thái độ : - Cẩn thận, chính xác, khoa học. Phát triển tư duy logic, sáng tạo II. CHUẨN BỊ - GV: Soạn giảng , SGK. - HS: SGK, ôn tập hằng đẳng thức A 2 = A III. PHƯƠNG PHÁP : - Vấn đáp ; đặt và giải quyết vấn đề , luyện tập . IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Ra đề KTBC Gọi HS làm bài Đánh giá, cho điểm 2 HS lên bảng cả lớp làm vào giấy nhận xét, góp ý. 1. Tìm điều kiện để A có nghĩa? Làm bài tập 12 a, b 2. Chứng minh định lý: aa = 2 với a là số thực Tính: a) ( ) 2 15 − b) ( ) 2 35 − Hoạt động 2 : Luyện tập Gọi 2HS lên bảng sửa BT 11 a và c Chốt cách giải 2 câu này BT11 b,d: GV lưu ý HS thứ tự thực hiện phép tính Aùp dụng kiến thức nào để rút gọn? Cần lưu ý đến gì? -GV đánh giá, chốt kiến thức, lưu ý thêm về luỹ thừa bậc lẻ của 1 số âm. ?Các phương pháp phân tích thành nhân tử? Hướng dẫn: Với 2 )(:0 aathìa =≥ Ghi đề bài Đưa về phương trình tích Phân tích như bài 14 Phim bài tập * Nhấn mạnh lại hằng đẳng thức. 2 HS làm bài tại bảng cả lớp quan sát, đánh giá -Hđộng theo nhóm bàn cả 2 câu b, d hằng đẳng thức Chú ý đến đk đề bài đã cho. 2HS làm bài tại bảng Nêu các phương pháp Nêu pp dùng để làm câu a, b 2 HS làm bài tại bảng TTự đối với câu c, d -Nêu hướng giải quyết -Hđộng nhóm bàn HS đọc đề, đọc bài c/m thảo luận nhóm để tìm chỗ sai, trả lời Bài tập 11:Tính a) 49:19625.16 + b) 36: 16918.3.2 2 − c) 81 d) 22 43 + Bài tập 13: Rút gọn các biểu thức: a) aa 52 2 − với a< 0 b) aa 325 2 + với 0 ≥ a Bài tập 14: Phân tích thành nhân tử: a) x 2 –3 b) x 2 – 6 c) 332 2 ++ xx d) 552 2 +− xx BT15:Giải phương trình: Bài tập 16: Đố:Tìm chỗ sai trong phép chứng minh Hoạt động 3 : Củng cố Nhắc lại các kiến thức đã dùng trong tiết luyện tập A. Dặn Dò • Xem các bài tập đã làm, làm tiếp 1 số câu còn lại • Đọc và soạn các bài tập ? của bài tiếp theo  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 9 Trường THCS Biển Bạch Đông Ký duyệt Ngày tháng năm 2010 Trần Thị Kiều Liệt Giáo án Đại số 9 Tuần 2 Tiết 4 §3 Liên Hệ Giữa Phép Nhân Và Phép Khai Phương I.MUÏC TIEÂU  Kiến thức : - HS được rèn kĩ năng tìm ĐK của x để căn thức có nghĩa , biết áp dụng hằng đẳng thức A 2 = A để rút gọn biểu thức .  Kỹ năng : - HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trị biểu thức ssố , phân tích đa thức thành nhân tử , giải phương trình .  Thái độ : - Cẩn thận, chính xác, khoa học. Phát triển tư duy logic, sáng tạo II.CHUẨN BỊ - GV: Soạn giảng , SGK. - HS: SGK, ôn tập hằng đẳng thức A 2 = A III. PHƯƠNG PHÁP : - Vấn đáp ; đặt và giải quyết vấn đề , luyện tập . IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Kiểm Tra Bài Cũ HS1: Tính và so sánh 16.25 và 16. 25 B. Nội Dung Bài Mới Đặt vấn đề : Ta có phép khai phương của số : 16 4, 25 5= = Vậy phép khai phương của một tích : 16.25 thì như thế nào? Đó là nội dung thầy cùng các nghiên cứu trong tiết học hôm nay: “Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương” Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : Định lí G: Các em làm ?1 vào vở G: So sánh ( 16).( 25)− − và 15. 25− − G: Dựa vào kết quả ?1 Hãy phát biểu khái quát về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. G: Để chứng minh . .a b a b= như thế nào? H: 16.25 400 20= = 16. 25 4.5 20= = Vậy 16.25 16. 25= H: ( 16).( 25)− − ≠ 15. 25− − H:Phát biểu định lí. H: .a b gọi là CBHSH của a.b, tức là .a b cũng là 1. Định lí Định lí : Với hai số a và b không âm, ta có . .a b a b= Chứng minh Vì a 0≥ và b 0≥ nên .a b xác định và không âm.  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 10 Trường THCS Biển Bạch Đông [...]... 256 16 H: Hoạt động theo nhóm bàn 196 196 14 b) 0.0 196 = = = = 0,14 10000 10000 100 b) Quy tắc chia các bậc hai :SGK ?3 Tính a G:Từ định lí hãy phát biểu quy tắc khai phương một thương? G: u cầu H xem ví dụ 1 SGK, G: u cầu H làm ?2  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 14 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 999 a) 99 9 = 9 =3 111 = 52 13.4 = = 117 13 .9 111 52 b) 4 2 = 9 3 H: Tự xem ví dụ 2 117  Chú ý:... của các hàng theo số được ghi ở cột đầu tiên -Căn bậc hai của các số được viết khơng q ba chữ số từ 1,00 đến 99 ,9 -Chín cột hiệu chính dùng hiệu chính chữ số cuối của căn bậc hai của các số từ 1,000 đến 99 ,99 Hoạt động 2 : Cách Dùng Bảng 2 Cách dùng bảng a) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 1 và nhỏ hơn 100 G: Cho H làm ví dụ 1 Ví dụ 1 H: tìm 1, 68 G: Tìm 1, 68 ta tìm giao của 1, 68 ≈ 1, 296 H: tìm giao... mẫu lên bảng, dùng 39, 18 ≈ 6, 2 59  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 17 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 êke để tìm giao của hàng 1,6 và hàng 8 sao cho số 1,6 và hàng 8 nằm trên hai cạnh góc vng G: Tìm 3 ,9 7, 49 G: Cho H làm ví dụ 2 G: Hãy tìm giao của hàng 39 và cột 1? G:Tại giao của hàng 39 và cột 8 hiệu chính là số mấy? G: Ta dùng chữ số 6 này để hiệu chính chữ số cuối của số 6,253 như sau : 6,253... 6,253 + 0,006 = 6,2 59 GV: Em hãy tìm 9, 11 ?1 H: H: Tìm 39, 18 H: là số 6,253 b) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 100 ?2 H: là số 6 H: 9, 11 c) Tìm căn bậc hai của số khơng âm và nhỏ hơn 1 *Chú ý: (SGK/22) 39, 82 9, 736 39, 82 Đvđ: làm thế nào để tính căn 9, 736 bậc hai của số lớn hơn 100? -HS đọc sgk, thự hành tra bảng, làm ?2: hđộng cá nhân Tương tự với tìm căn bậc hai theo phân cơng của số nhỏ hơn 1 Hướng... nhân các căn thức bậc hai và đưa thừa số ra ngồi dấu căn H: nhận xét, đánh giá cho điểm = 64. 49 8.7 56 = = 81 9 9 d ) 21, 6 810 112 − 52 = 21, 6.810.(11 + 5).(11 − 5) = 216.81.16.6 = 1 296 .81.16 = 36 .9. 4 = 1 296  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 34 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 Bài 2: 71/40 SGK H: ta thực hiện nâhn phân a )( 8 − 3 2 + 10) 2 − 5 phối, đưa thừa số ra ngồi dấu G: ta nên thực hiện như... thuyết 1)Nêu điều kiện để x là căn HS1: 1) Định nghĩa căn bậc hai bậc hai số học của số a khơng âm Cho ví dụ  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 33 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 Bài tập trắc nghiệm a) nếu căn bậc hai số học của một số là 8 thì số đó là: A 2 2 B 8 C khơng có số nào b) a = −4 thì a bằng: A 16 B -16 C khơng có số nào 2)Chứng minh định lí a2 = a 3)Biểu thức A phải thỏa mản điều kiện... 12,1.360 = 121.36 = 121 36 = 11.6 = 66 Bài 18/14 p dụng quy tắc nhân các căn bậc hai, hãy tính a ) 7 63 = 7.63 = 7.7 .9 = 49. 9 = 49 9 = 7.3 = 21 b) 2,5 30 48 = 2,5.30.48 = 25.3.3.16 = 25 .9. 16 = 25 9 16 = 5.3.4 = 60  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 11 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 C Dặn Dò • Học thuộc định lý và c/m định lý • -Xem lại các BT ? đã làm và các ví dụ ở SGK • -Làm các bài tập ở SGK... Tuần 5 Tiết 9 §6 Biến Đổi Đơn Giản Biểu Thức Chứa Căn Thức Bậc Hai I MỤC TIÊU  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 18 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9  Kiến thức : - HS biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngồi dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn  Kỹ năng : -Nắm được kỹ năng đưa thừa số ra ngồi dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn - Biết vận dụng phép biến đổi để so sánh hai số  Thái... án Đại số 9 - GV: SGK, bảng số và máy tính bỏ túi - HS: SGK, bảng số và máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại, vấn đáp,chia nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm Tra Bài Cũ HS1 : - Nêu định nghĩa căn bậc hai của một số a khơng âm? - Với a > 0 mỗi số có mấy căn bậc hai HS2 : Tìm x biết 4 4 x + 20 − 3 5 + x + 9 x + 45 = 6 3 B Nội Dung Bài Mới Đặt vấn đề: Nêu định nghĩa căn bậc hai của một số. .. )5 + 20 + 5 5 2 =5 5 1 + 4.5 + 5 52 2 = 5+ 5+ 5 =3 5  GV : Nguyễn Thị Tỵ Trang 26 Trường THCS Biển Bạch Đơng Giáo án Đại số 9 1 + 4,5 + 12,5 2 b) 2 9. 2 25.2 + + 2 2 2 2 22 1 3 5 = 2+ 2+ 2 2 2 2 9 = 2 2 Bài 59/ 32 SGK = a )5 a − 4b 25a 3 + 5a 16ab 2 − 2 9a b)5a 64ab3 − 3 12a 3b3 + 2ab 9ab −5b 8a 3b G: Cho HS đọc ví dụ 2 SGK G: Khi biến đổi vế trái ta áp dụng hằng đảng thức nào? G: u cầu HS làm ?2 G: . theo nhóm bàn. H: Tự xem ví dụ H: Hoạt động theo nhóm 99 9 99 9 ) 9 3 111 111 52 52 13.4 4 2 ) 117 13 .9 9 3 117 a b = = = = = = =  Chú ý: ( 0, 0) A A A B B. hiệu chính là số mấy? G: Ta dùng chữ số 6 này để hiệu chính chữ số cuối của số 6,253 như sau : 6,253 + 0,006 = 6,2 59 GV: Em hãy tìm 9, 11 39, 82 9, 736 Đvđ: