Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX I. Cơ sở hình thành chủ đề. Bài 4, 7, 17 SGK LS lớp 8, sách giáo viên, chuẩn kến thức kĩ năng, tư liệu Lịch sử 8... II. Thời gian dự kiến (4 tiết, tuần 4, 5) Tích hợp với bài 7 và mục I.2 bài 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX Tích hợp với bài 4 và mục I.2 bài 17 thành một chủ đề: Phong trào công nhân cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX Bài 4 (tiết 7): Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác Bài 4 (tiết 8): Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác Bài 7: (tiết 9): Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX Bài 7: (tiết 10): Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX III. Nội dung chủ đề 1. Nội dung chủ đề Phong trào công nhân ở nữa đầu thế kỉ XIX và từ 1848 đến 1870 Các Mác, Anghen và sự ra đời của CNXH khoa học Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. Quốc tế thứ hai được thành lập. Đóng góp công lao và vai trò của Ph.Ăngghen và V.Lênin đối với sự phát triển của phong trào. Cuộc cách mạng Nga 1905 1907, ý nghĩa ảnh hưởng của nó. Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918 – 1923 ở Châu Âu và sự thành lập quốc tế cộng sản 2. Mục tiêu của chủ đề. Kiến thức + Học sinh biết: Trình bày ra đời của giai cấp công nhân gắn liền với sự phát triển của CNTB, tình cảnh của GCCN. Trình bày những nét chính về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIXđầu thế kỉ XX Trình bày những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Mác, Ăngghen, Lênin. Hoàn cảnh ra đời, hoạt động của quốc tế thứ nhất, thứ hai, quốc tế cộng sản. + Học sinh hiểu: Hiểu những cuộc đấu tranh tiêu biểu của công nhân trong những năm 30 40 của thế kỉ XIX Mác và Ăng ghen và sự ra đời của CNXH khoa học: những hoạt động cách mạng, đóng góp to lớn của 2 ông đối với PTCN quốc tế. Nội dung tiêu biểu của Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản. Hiểu phong trào công nhân Nga và sự ra đời của chủ nghĩa Lê nin ( sự phát triển trong thời kì mới của chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905 1907 ở Nga và V.I Lê nin. Hiểu sự phát triển của phong trào cách mạng 1918 1939 ở châu Âu và thành lập Quốc tế Cộng sản ( chú ý các đại hội II, V, VII); cách mạng ở Đức, Đảng Cộng sản được thành lập ở các nước, phong trào cách mạng thế giới. +Vận dụng: Đánh giá phong trào công nhân quốc tế ( Quốc tế thứ nhất) sau khi CNXH khoa học ra đời. Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu thế kỉ XX. Tư tưởng Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng 1 XH tiến bộ Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhâ Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự do vì sự tiến bộ của xã hội Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn dối với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản. Kỹ năng Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân Biết tiếp cận văn kiện lịch sử tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản (ĐCS) Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm: “Chủ nghĩa cơ hội”, “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới”… Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo. Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế 3. Bảng mô tả các mức độ yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi, bài tập trong chủ đề Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao I. Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX. Hs trình bày pt công nhân những năm 18301840 ở Pháp, Đức, Anh Hiểu vì sao giới chủ lại thích sử dụng lđ trẻ em Vì sao ở giai đoạn này, công nhân lại đấu tranh bằng hình thức đạp phá máy móc? Lí giải nguyên nhân thất bại của pt công nhân giai đoạn này Vai trò của tổ chức công đoàn hiện nay? II. Sự ra đời của chủ nghĩa Mác Trình bày những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Mác, Ăngghen, Lênin. Hs trình bày pt công nhân những năm 18481870 Hoàn cảnh ra đời, hoạt động của quốc tế thứ nhất Hiểu vai trò của Mác trong việc thành lập quốc tế thứ nhất Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế III. Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX.Quốc tế thứ hai. Hs trình bày phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX,kết quả là sự ra đời các Đảng cộng sản. Trình bày hoàn cảnh ra đời của quốc tế thứ hai. Hiểu về ngày Quốc tế lao động 15 Nguyên nhân tan rã của quốc tế thứu hai IV.Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 19051907 Trình bày nguyên nhân, diễn biến Cách mạng Nga 19051907 Hiểu Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới Hiểu nguyên nhân thất bại, ý nghĩa ls của cm Nga 19051907 Bài học kinh nghiệm từ cm Nga 19051907 Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu thế kỉ XX. Bài 17 mục I.2. Cao trào cách mạng 18181923. Quốc tế cộng sản thành lập. Trình bày phong trào cách mạng ở châu Âu những năm 191801923. Hoàn cảnh ra đời của quốc tế cộng sản Ý nghĩa của Quốc tế cộng sản đối với cách mạng Thế giới và VN Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập
CHỦ ĐỀ: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX I Cơ sở hình thành chủ đề - Bài 4, 7, 17 SGK LS lớp 8, sách giáo viên, chuẩn kến thức kĩ năng, tư liệu Lịch sử II Thời gian dự kiến (4 tiết, tuần 4, 5) Tích hợp với mục I.2 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX Tích hợp với mục I.2 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX - Bài (tiết 7): Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác - Bài (tiết 8): Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác - Bài 7: (tiết 9): Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Bài 7: (tiết 10): Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỷ XX III Nội dung chủ đề Nội dung chủ đề - Phong trào công nhân đầu kỉ XIX từ 1848 đến 1870 - Các Mác, Anghen đời CNXH khoa học - Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Quốc tế thứ hai thành lập - Đóng góp cơng lao vai trị Ph.Ăng-ghen V.Lê-nin phát triển phong trào - Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907, ý nghĩa & ảnh hưởng - Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản Mục tiêu chủ đề * Kiến thức + Học sinh biết: - Trình bày đời giai cấp cơng nhân gắn liền với phát triển CNTB, tình cảnh GCCN - Trình bày nét phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIXđầu kỉ XX -Trình bày hiểu biết đời nghiệp cách mạng Mác, Ăngghen, Lê-nin - Hoàn cảnh đời, hoạt động quốc tế thứ nhất, thứ hai, quốc tế cộng sản + Học sinh hiểu: - Hiểu đấu tranh tiêu biểu công nhân năm 30- 40 kỉ XIX - Mác Ăng- ghen đời CNXH khoa học: hoạt động cách mạng, đóng góp to lớn ơng PTCN quốc tế - Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Hiểu phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê- nin ( phát triển thời kì chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905- 1907 Nga V.I Lê- nin - Hiểu phát triển phong trào cách mạng 1918- 1939 châu Âu thành lập Quốc tế Cộng sản ( ý đại hội II, V, VII); cách mạng Đức, Đảng Cộng sản thành lập nước, phong trào cách mạng giới +Vận dụng: - Đánh giá phong trào công nhân quốc tế ( Quốc tế thứ nhất) sau CNXH khoa học đời - Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu kỉ XX * Tư tưởng - Lòng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng XH tiến - Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhâ - Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản tư sản quyền tiến xã hội - Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản, lịng biết ơn dối với lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản * Kỹ - Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân - Biết tiếp cận văn kiện lịch sử - tuyên ngôn Đảng Cộng Sản (ĐCS) - Tìm hiểu nét khái niệm: “Chủ nghĩa hội”, “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới”… * Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi, tập chủ đề Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Nội dung thấp cao I Phong trào -Hs trình bày pt -Hiểu -Lí giải - Vai trị cơng nhân cơng nhân giới chủ lại nguyên tổ chức công nửa đầu năm 1830-1840 thích sử dụng nhân thất đồn kỷ XIX Pháp, Đức, Anh lđ trẻ em bại pt nay? - Vì cơng nhân giai đoạn giai đoạn này, cơng nhân lại đấu tranh hình thức đạp phá máy II Sự đời -Trình bày chủ nghĩa hiểu biết Mác đời nghiệp cách mạng Mác, Ăng-ghen, Lê-nin -Hs trình bày pt cơng nhân năm 1848-1870 Hồn cảnh đời, hoạt động quốc tế thứ III Phong -Hs trình bày trào cơng phong trào cơng nhân quốc tế nhân quốc tế cuối cuối kỉ kỉ XIX,kết XIX.Quốc tế đời thứ hai Đảng cộng sản -Trình bày hồn cảnh đời quốc tế thứ hai IV.Phong Trình bày nguyên trào công nhân, diễn biến nhân Nga Cách mạng Nga cách 1905-1907 mạng 19051907 Bài 17 mục I.2 Cao trào cách mạng 1818-1923 Quốc tế cộng sản thành lập móc? -Hiểu vai trị -Vai trị của Mác quốc tế thứ việc đối thành lập với phong quốc tế thứ trào công nhân quốc tế -Hiểu ngày Quốc tế lao động 1-5 -Nguyên nhân tan rã quốc tế thứu hai -Hiểu Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu -Hiểu nguyên nhân thất bại, ý nghĩa ls cm Nga 1905-1907 -Trình bày phong trào cách mạng châu Âu năm 19180-1923 -Hoàn cảnh đời quốc tế cộng sản Xây dựng hệ thống câu hỏi tập Mức độ nhận biết -Bài học kinh nghiệm từ cm Nga 1905-1907 - Ý nghĩa Quốc tế cộng sản cách mạng Thế giới VN - Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu kỉ XX 1,Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 1830- 1840 ? 2, Em trình bày vài nét đời nghiệp Các Mác Ăng ghen? 3, Nêu nét PTĐT công nhân từ 1848- 1870? Nhận xét? 4, Nêu kiện chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối TK XIX-đầu kỉ XX ? Kết ? 5, Trình bày hồn cảnh đời hoạt động Quốc tế thứ hai? 6, Đồng minh người cộng sản đời ntn? ý nghĩa? 7, Tuyên ngôn ĐCS đời hoàn cảnh ? Nội dung ? ý nghĩa? 8, Trình bày nét đời hđ cách mạng Lê-nin? 9, Trình bày nguyên nhân, diễn biến Cách mạng Nga 1905-1907? 10, Trình bày phong trào cách mạng châu Âu năm 19180-1923? Cách mạng tháng 11-1918 Đức có kết hạn chế gì? 11, Hồn cảnh đời quốc tế cộng sản? Mức độ thông hiểu 1, Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ? 2, Vì đấu tranh chống tư sản, g/c công nhân lại sử dụng hình thức đấu tranh đập phá máy móc ? 3, Theo em, hiệu “Sống lao động, chết đấu tranh” có ý nghĩa ntn? 4, Vì QTT1 thành lập ? 5, Vì phong trào công nhân sau thất bại công xã Pa- ri phát triển mạnh? 6, Vì Quốc tế thứ hai tan rã? 7, Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới? Mức độ vận dụng thấp 1,Em hiểu tổ chức Cơng đồn? Vai trị đời sống cua cơng nhân ntn? 2, Vì đấu tranh công nhân diễn mạnh mẽ mà ko đến thắng lợi ? ý nghĩa ? 3,Điểm giống tư tưởng Mác Ăng ghen? 4, Sự đời đảng cơng nhân nước có ý nghĩa gì? 5, Phân tích ý nghĩa lịch sử Cách mạng Nga 1905-1907? 6, Sự đời Quốc tế cộng sản có ý nghĩa cách mạng Thế giới VN? Mức độ vận dụng nâng cao 1, Em hiểu tổ chức cơng đồn ? Vai trị tổ chức Cơng đồn nước ta ? 2, Đánh giá vai trò Mac Ăng-ghen việc thành lập QTT1? 3, Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có tác động đến cách mạng Việt Nam lúc đó? III Tổ chức dạy học chủ đề Chuẩn bị giáo viên học sinh * Giáo viên: Giáo án.Tranh ảnh, vật công cụ lao động, đồ trang sức (SGK) Lược đồ giới Máy chiếu, PHT… * Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề Tuần Tiết Ngày dạy: 25/9/2020 Ngày dạy 30/9/2020 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC A Mục tiêu học 1- Kiến thức - HS biết: Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỷ XIX: phong trào đập phá máy móc bãi cơng HSHN nắm hình thức phong trào đạp phá máy móc số kiện phong trào - HS hiểu: Sự đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển CNTB, tình cảnh giai cấp cơng nhân.Lí luận cách mạng giai cấp vô sản - HS vận dụng: Đánh giá bước tiến phong trào công nhân từ 1848-1870 2- Tư tưởng - Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học- lí luận cách mạng soi đường cho giai cấp cơng nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến - Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân Giáo dụcý thức BVMT 3- Kĩ - Biết phân tích, đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân 4- Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tái hình thành lịch sử + Nhận xét đánh giá: HS biết nhận xét, đánh giá kiện lịch sử B Chuẩn bị Giáo viên: Máy chiếu, giáo án, SGK, tư liệu tham khảo Học sinh: Vở ghi, SGK, tập C- Nội dung học I/ Ổn định lớp II/Kiểm tra cũ: - Những kiện chứng tỏ đến kỉ XIX, chủ nghĩa tư thắng lợi phạm vi giới ? III/ Dạy học mới: Hoạt động : KHỞI ĐỘNG - Tổ chức hoạt động: GV trực quan xem ảnh Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét qua tranh H24, H 25? - Dự kiến sản phẩm: Việc sử dụng trẻ em hầm mỏ… dẫn đến phong trào đấu tranh Trên sở GV dẫn dắt vào Hoạt động : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Phong trào Công nhân nửa đầu kỉ XIX Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào đập phá máy móc Phong trào đập phá bãi cơng máy móc bãi cơng: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập a Nguyên nhân: HS đọc SGK chia nhóm thảo luận với nội dung: Vì Do bị TS bóc lột nặng đời giai cấp công nhân đấu nề CN đấu tranh tranh chống CNTB? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực b Hình thức đấu nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm tranh: việc hệ thống câu hỏi gợi mở: - P/t đập phá máy - Chiếu cho HS quan sát H24 (SGK) móc, đốt cơng xưởng - Em có nhận xét qua tranh H24? - Bãi cơng - Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? - HS: Lao động nhiều giờ, Lương thấp chưa có ý thức đấu tranh… - Cho HS liên hệ phát biểu suy nghĩ trẻ em hơm nay? - Bị áp bóc lột, CN đấu tranh chống CNTB, họ đấu tranh hình thức nào? - Vì CN lại đập phá máy móc? Hành động thể nhận thức ntn CN? - Muốn đấu tranh chống TB thắng lợi, CN phải làm gì? Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GDBVMT: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh đời sống công nhân vô khốn khổ ; lao động môi trường vô tồi tệ Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào cơng nhân năm 1830-1840 Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu SGK chia nhóm thảo luận với ND: Nêu Phong trào đấu tranh tiêu biểu giai cấp công nhân năm 30-40 kỉ XIX? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: - Hướng dẫn HS hiểu hiệu: “Sống lao động, chết chiến đấu ” có nghĩa ntn? - Quyền lao động, khơng bị bóc lột tâm chiến đấu bảo vệ quyền lao động - Mục tiêu p/t đấu tranh? - Quan sát tranh H25 (SGK) - Nhấn mạnh phong trào hiến chương Anh có tính chất quần chúng rộng lớn, có tổ chức mục tiêu trị rõ nét - Phong trào cơng nhân Châu Âu (1830-1840)có c.Kết quả: Thành lập tổ chức cơng đồn Phong trào công nhân năm 1830-1840: - Pháp: 1831CN dệt tơ thành phố Li-Ông k/nghĩa - Đức: 1844 CN dệt Sơ-lê-đin - Anh: 1836-1848 P/t hiến chương - Kết quả: Thất bại - Ý nghĩa: + Đánh dấu trưởng thành điểm chung khác so với phong trào trước phong trào cơng nhân đó? quốc tế -HS: Đồn kết đấu tranh, trở thành lực lượng + Tạo tiền đề cho trị độc lập, đấu tranh trị độc lập chống lại giai đời lí luận cách cấp TS mạng - Kết phong trào đấu tranh công nhân Châu Âu năm đầu kỉ XIX? - Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại? Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động : LUYỆN TẬP - Lập bảng tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỉ XIX đến 1840? - Vì phong trào thất bại ? Hoạt động : VẬN DỤNG Từ học liên hệ thực tế so sánh đời sống công nhân thời xưa với đời sống công nhân ngày ? Hoạt động : MỞ RỘNG VÀ NÂNG CAO (Lồng ghép nội dung bài) IV Củng cố - Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỉ XIX - 1840? - Kết phong trào gì?? V Hướng dẫn nhà - Về nhà học cần nắm: + Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XIX đến 1840 Kết phong trào đạt gì? + Vì phong trào cơng nhân nửa đầu kỷ XIX bị thất bại? - Chuẩn bị bài: tìm hiểu trước: + Tiểu sử Mác Anghen? + Tun ngơn ĐCS đời hồn cảnh ? Có nội dung ? + Phong trào cơng nhân từ sau 1848-1849 đến 1870 có ? Tuần Tiết Ngày dạy: 25/9/2020 Ngày dạy 1/10/2020 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC A Mục tiêu học 1- Kiến thức - HS biết: Các Mác Anghen đời CNXH khoa học; lý luận CM giai cấp vô sản HSHN nắm hình thức phong trào đạp phá máy móc số kiện phong trào - HS hiểu: V.Lê-nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển phong trào - HS vận dụng: Đánh giá bước tiến phong trào cơng nhân 2- Tư tưởng - Lịng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học- lí luận cách mạng soi đường cho giai cấp cơng nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến - Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân Giáo dục ý thức BVMT 3- Kĩ - Biết phân tích, đánh giá trình phát triển phong trào công nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng Cộng sản 4- Năng lực: - Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế B Chuẩn bị Giáo viên: Máy chiếu (Tranh ảnh SGK, ảnh chân dung C.Mác, F ăng ghen) Văn kiện tài liệu khác phục vụ học Học sinh: Vở ghi, SGK, tập C- Nội dung học I/ Ổn định lớp II/Kiểm tra cũ: - Tóm tắt phong trào đấu tranh cơng nhân từ đầu kỉ XIX - 1840? - Kết phong trào gì?? III/ Dạy học mới: Hoạt động : KHỞI ĐỘNG - Gv cho HS xem ảnh kể câu chuyện Lê nin Vào Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC II Sự đời Chủ nghĩa Mác: Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu Mác Ăng ghen Mác Ăng ghen: GV: Em trình bày vài nét đời - Tiểu sử: (SGK) nghiệp Mác Ăng ghen? - Cùng có tư tưởng: GV: Giới thiệu chân dung Mác Ăng ghen Đấu tranh chống CNTB, GV: Qua đời nghiệp Mác Ăng XD XH tiến ghen em có suy nghĩ tình bạn ? HS: Tình bạn đẹp cao GV: Điểm giống tư tưởng Mác Ăng-ghen gì? HS: Đều nhận thức sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản GV: kết luận ông có tư tưởng đấu tranh chống chế độ tư bản, xây dựng xã hội tiến Đồng minh Hoạt động 2: Đồng minh người cộng sản người cộng sản tuyên tuyên ngôn Đảng cộng sản ngôn Đảng cộng Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập sản: Đồng minh người cộng sản thành lập a Đồng minh nào? người cộng sản: Chính Bước Thực nhiệm vụ học tập đảng độc lập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến Vơ sản quốc tế khích học sinh hợp tác với thực thực b Tuyên ngôn nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm Đảng cộng sản: việc hệ thống câu hỏi gợi mở: - Hoàn cảnh đời: - Tuyên ngôn Đảng cộng sản đời + Do yêu cầu phát hoàn cảnh nào? triển phong trào CN - Câu"Vô sản tất nước đồn kết lại"có ý quốc tế địi hỏi phải có lí nghĩa gì? luận CM Quan sát hình 28, Khẳng định nội dung chủ yếu + Tháng 2/1848: Tuyên ngôn Tuyên ngôn ĐCS - Vậy đời Tun ngơn có ý nghĩa gì? tun bố Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận Nội dung: - HS trình bày + Nêu rõ quy luật phát Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ triển xã hội loài học tập người thắng lợi HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết Chủ nghĩa xã hội GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết + Giai cấp vô sản lực thực nhiệm vụ học tập học sinh lượng… Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học + Nêu cao tinh thần sinh Hoạt động 3: Phong trào Cơng nhân từ năm 1848 đồn kết quốc tế đến năm 1870 Quốc tế thứ - Ý nghĩa: vũ khí lí Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập luận giai cấp công - HS đọc SGK: Từ ngày 28/9/1864… nhân đấu - Quốc tế thứ thành lập ntn? tranh chống chủ nghĩa Bước Thực nhiệm vụ học tập tư HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến Phong trào Cơng khích học sinh hợp tác với thực thực nhân từ năm 1848 đến nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm năm 1870 Quốc tế thứ việc hệ thống câu hỏi gợi mở: nhất: - Em có nhận xét qua tranh H29? a Phong trào Công - Tường thuật buổi thành lập quốc tế thứ nhân từ 1848-1870: - Quốc tế thứ có hoạt động ntn? - Phong trào tiếp tục - Nêu vai trò Mác việc thành lập quốc tế phát triển I? CN trưởng thành - Sự đời hoạt động quốc tế I có ý nghĩ gì? đấu tranh, nhận Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận thức rõ giai cấp - HS trình bày tinh thần đoàn Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ kết quốc tế học tập b Quốc tế thứ nhất: HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết - Thành lập: 28/9/1864 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết - Hoạt động: SGK thực nhiệm vụ học tập học sinh - Ý nghĩa: Thúc đẩy Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học phong trào CN quốc tế sinh tiếp tục phát triển Hoạt động : LUYỆN TẬP - Nội dung tuyên ngôn ĐCS - Nguyên nhân đời hoạt động quốc tế I Hoạt động : VẬN DỤNG Nêu vai trò Mác việc thành lập Quốc tế thứ nhất? Hoạt động 5: MỞ RỘNG VÀ NÂNG CAO Lập bảng phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX theo mẫu sau: Kết Phong trào cơng nhân cuối Ngun Quy Hình thức đấu Mục kỉ XIX nhân mô tranh tiêu Trình bày trước lớp phong trào mà em cho tiêu biểu IV Củng cố - GV củng cố nội dung tích hợp hai sơ đồ tư V Hướng dẫn nhà - Học cũ, nhà làm tập đồ - Chuẩn bị mới: BÀI 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (và phần I.2 17) Tuần Tiết Chủ đề Bài Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày dạy: 7/10/2020 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX A Mục tiêu học 1- Kiến thức - HS biết: Những kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế quốc tế thứ hai HSHN: Nắm nội dung - HS hiểu: Hiểu nguyên nhân dẫn đến phong trào cơng nhân quốc tế vai trị Lê-nin… - HS vận dụng: Phân tích vai trị Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản Nga xây dựng XHCN Liên hệ với đường XHCN mà nước ta theo 2- Tư tưởng - Nhận thức đấu tranh giai cấp tư sản vơ sản quyền tự do, tiến xã hội - Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản, lịng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản 3- Kĩ - Tìm hiểu nét có khái niệm: “Chủ nghĩa hội”, “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới” - Biết phân tích kiện thao tác tư lịch sử đắn 4- Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học:Tự lập niên biểu cách mạng - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Khả trình bày, lập luận, thể kiến vấn đề cụ thể * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái kiện lịch sử - Năng lực thực hành môn: quan sát tranh ảnh sử dụng lược đồ lịch sử - Biết thể kiến nhân vật lịch sử B Chuẩn bị Giáo viên: Tranh ngày chủ nhật đẫm máu Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử THCS Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo… Học sinh: Tập đồ, tranh ảnh, tập Lịch sử Tư liệu Lịch sử Vở ghi, SGK… C Nội dung dạy I- Ổn định lớp II - Kiểm tra cũ Nêu vài nét đời nghiệp cách mạng Mác Angghen ? Điểm chung hai ơng ? III- Dạy học mới: Hoạt động : KHỞI ĐỘNG - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi Dấu chân lịch sử - HS tìm kiện lịch sử ô - Gv kết luận vào bào Hoạt động : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Phong trào cơng nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ hai Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động Tìm hiểu phong trào cơng Phong trào công nhân nhân quốc tế cuối TK XIX quốc tế cuối TK XIX GV : Sau công xã Pari thất bại Quốc tê thứ giải tán (1871) phong trào cơng - Cuối kỉ XIX phong trào nhân Âu-Mĩ trì CN Pháp, Anh, Mĩ phát triển ? Vì cuối kỉ XIX phong trào công nhân mạnh mẽ, đấu tranh Âu-Mĩ phát triển? liệt chống giai cấp tư sản HS trả lời GV chốt lại GV gọi HS đọc đoạn in nhỏ (sgk) T 46 Cho HS thảo luận nhóm: - Nhiều tổ chức trị độc ? Em có nhận xét phong trào cơng nhân lập đời: cuối kỉ XIX? + Năm 1785 đảng xã hội dân Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, chốt chủ Đức đời lại: So với phong trào CN trước thời kì Cơng + Năm 1879 đảng cơng nhân xã Pari PTCN gđ phát triển quy mô Pháp thành lập rộng rãi hơn, phạm vi lớn nhiều nước, + Năm 1883 nhóm giải lực lượng tham gia đông đảo với hàng chục phóng lao động Nga hình nghìn CN thành ? Tuy chưa giành thắng lợi phong trào đấu tranh có ý nghĩa ? HS trả lời GV chốt lại Hoạt động Tìm hiểu đời Quốc Quốc tế thứ (1889tế thứ 1914) GV: Sự đời tổ chức công nhân nước địi hỏi phải có tổ chức Quốc tế thay cho QT thứ - Ngày 14/7/1889 QT thứ ? QT thứ hai thành lập hoàn cảnh hai thành lập nào? Nêu hoạt động QT thứ - Hoạt động QT thứ hai hai ? trải qua hai giai đoạn (SGK) ? Vì Ang ghen QT thứ hai phân - Sau Ang ghen mất, QT hóa tan rã? thứ hai phân hóa tan rã HS trả lời GV chốt lại Ngọn cờ đấu tranh cho Sau QT thứ hai tan ra, cờ đấu tranh nghiệp GCCN thuộc GCCN thuộc Đảng nào? Đảng CNXHDC Nga HS trả lời GV chốt lại II Phong trào công nhân Hoạt động Tìm hiểu lê nin việc thành Nga cách mạng lập đảng cộng sản kiểu Nga 1905- 1907 - Yêu cầu học sinh thống kê tài liệu Lê nin việc thành lập đọc, sưu tầm Lê nin (chuẩn bị nhà) đảng cộng sản kiểu ?Em hiểu biết Lênin? Nga ? Lênin có vai trị đời a.Tiểu sử: (sgk) đảng xã hội dân chủ Nga b.Vai trò: HS: HS dựa vào SGK trả lời - Năm 1903, Lê-nin thành ?Tại nói Đảng Cơng nhân xã hội dân chủ lập Đảng Công nhân xã hội Nga đảng kiểu ? dân chủ Nga HS: HS dựa vào chữ in nhỏ SGK trả lời GV bổ sung: đảng kiểu mang - Đảng công nhân xã hội dân đặc trưng: khác với đảng Quốc tế chủ Nga Đảng kiểu đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp Cơng giai cấp vơ sản nhân mang tính giai cấp, tính chiến đấu Chống CN hội tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác đánh đổ CNTB xây dựng CNXH Đảng dựa vào quần chúng nhân dân làm c/mạng Hoạt động 3: LUYỆN TẬP * Bài 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 dňng Lănh tụ Lê-nin - Hs viết đoạn văn ngắn theo gợi ý giáo viên * Bài : Vai trò Lê-nin ? -HS nhắc lại vai trò Lê nin Hoạt động 4: VẬN DỤNG Tìm hiểu tác động tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lê nin đến cách mạng Việt Nam ? IV Củng cố - Gv sử dụng sơ đồ tư củng cố học cho HS nắm V Hướng dẫn nhà - Về nhà học cần nắm: + Tìm hiểu đời hoạt động Lê-nin Nét phong trào công nhân quốc tế + Lập niên biểu kiện tiêu biểu - Chuẩn bị : cách mạng Nga 1905-1907 cao trào cách mạng 1918-1923 quốc tế cộng sản thành lập (Tư liệu viết tranh ảnh liên quan) Tuần Tiết 10 Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày dạy: 8/10/2020 CHỦ ĐỀ:PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (tt) Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) A Mục tiêu học 1- Kiến thức - HS biết: Những kiện tiêu biểu cách mạng Nga 1905-1907 Diễn biến cao trào cách mạng 1918-1923 v thành lập Quốc tế cộng sản HSHN: Nắm nội dung - HS hiểu: Tiểu sư Lê - nin đời Đảng Bơn-sê-vích Ngun nhân bùng nổ cách mạng - HS vận dụng: Phân tích vai trò Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản Nga xây dựng XHCN Liên hệ với đường XHCN mà nước ta theo 2- Tư tưởng - Giúp học sinh thấy rõ tính chất phản động nguy hiểm chủ nghĩa phát xít, từ bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít, bảo vệ hồ bình giới - Giáo dục em ý thức bảo vệ môi trường 3- Kĩ - Rèn luyện tư lơ gích, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lý giải khác hệ kiện - Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử tác động đền lãnh thổ quốc gia 4- Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: Tự lập niên biểu cách mạng - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Khả trình bày, lập luận, thể kiến vấn đề cụ thể * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái kiện lịch sử - Năng lực thực hành môn: quan sát tranh ảnh sử dụng lược đồ lịch sử - Biết thể kiến nhân vật lịch sử B Chuẩn bị Giáo viên: Tranh ngày chủ nhật đẫm máu Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử THCS Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo… Học sinh: Tập đồ, tranh ảnh, tập Lịch sử Tư liệu Lịch sử Vở ghi, SGK… C Nội dung dạy I- Ổn định lớp II - Kiểm tra cũ - Trình bày vài nét tiểu sử dời hoạt động Lê-nin? III- Dạy học mới: Hoạt động : KHỞI ĐỘNG - Gv tổ chức cho HS chơi trị chơi Tay tay ai” tạo khơng khí sôi động cho lớp học Vào nêu vấn đề nội dung tiết chủ đề Hoạt động : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động Tìm hiểu cách mạng Nga Cách mạng Nga 1905-1907 1905-1907 GV dùng đồ giới thiệu ĐQ Nga cuối TK XIX đầu TK XX B1: Cả lớp chia thành nhóm GV giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận hồn thành phiếu học tập: + N1,2: Trình bày nguyên nhân bùng nổ CM Nga + N3,4: Trình bày diễn biến, kết CM Nga + N5,6: Trình bày ý nghĩa CM Nga B2: HS đọc SGK thực yêu cầu , thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) -B3: HS: báo cáo, thảo luận -B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính xác hóa kiến thức hình thành Hoạt động Cá nhân Hướng dẫn tìm hiểu nội dung mục I2 (bài 17) - Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1918 -1923 ? - Vì cách mạng lại nổ Đức? - Cao trào cách mạng 1918-1923 Đức diễn ? - HS trình bày - Trước phát triển mạnh mẽ cao trào cách mạng đời Đảng cộng sản yêu cầu đặt gì? a Nguyên nhân - Nước Nga đầu TK XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế, trị, xã hội Các mâu thuẫn gay gắt ->c/mạng Nga bùng nổ b.Diễn biến: (SGK) c Kết quả, ý nghĩa - Cách mạng 1905- 1907 thất bại - Làm lung lay phủ Nga hồng bọn tư sản, bước chuẩn bị cho cách mạng XHCN sau Bài học: Tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúng đấu tranh Kiên chốngP TBPK Cao trào cách mạng 1918 1923 Quốc tế cộng sản thành lập 1, Nguyên nhân bùng nổ PTCM 1918- 1923 - Do hậu ct giới thứ (1914-1918) , kinh tế nước suy sụp - Thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga 1917 cổ vũ phong trào đấu tranh 2, Những nét phong trào cách mạng 1918-1923 châu Âu? Kết quả? -Đức -Hung-ga-ri -Anh -I-ta-li-a phát triển mạnh -> thành lập ĐCS Hồn cảnh đời, hoạt động, vai trị Quốc tế cộng sản * Hoàn cảnh: + 2/3/ 1919 QTCS(QTT 3) đời * Hoạt động:1919-1943 * Vai trò: thống phát triển phong trào CM giới * GV nhận xét, giải đáp thắc mắc (nếu có) - Chốt kt bản: nhấn mạnh vai trị Quốc tế cộng sản Nguyên nhân Qt cộng sản tự giải tán Hoạt động Luyện tập Bài 1: Trình bày ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng Nga 1905-1907: - Về mâu thuẫn xã hội - Kết chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905) - Tình hình chín muồi cho cách mạng Bài 2: Em rút ý nghĩa, học cách mạng 1905-1907 Hoạt động 4: VẬN DỤNG Từ cách mạng Nga rút học cho cách mạng Việt Nam? IV Củng cố * GV chốt kiến thức cho chủ đề : - Như vậy, PT CN giới có bước phát triển mạnh mẽ từ tự phát đến tự giác từ cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX - Sự phát triển pt CN dẫn đến thành lập Cơng đồn, thành lập Đảng cộng sản Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ hai, Quốc tế Cộng sản - Ghi nhớ công ơn nhà sáng lập CN cộng sản : Mác, Ăng-ghen, Lênin - Sự phát triển pt CN quốc tế CN cộng sản có tác động lớn đến Cách mạng Việt Nam Sau này, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước cho cách mạng Việt Nam thắng lợi Năng lực:thực hành môn lịch sử; so sánh, phân tích, khái qt hóa V Hướng dẫn nhà - HS làm hết tập SBT Lịch sử - Yêu cầu HS nắm chắc: + Hiểu lãnh đạo Lênin phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao: cách mạng 1905-1907 - Đọc trước : CÔNG XÃ PARI 1871 ... 8/10/2020 CHỦ ĐỀ :PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX Bài 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (tt) Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI... 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (và phần I.2 17) Tuần Tiết Chủ đề Bài Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày dạy: 7/10/2020 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ... tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỉ XIX - 1840? - Kết phong trào gì?? V Hướng dẫn nhà - Về nhà học cần nắm: + Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XIX đến 1840 Kết phong trào