Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 12 Trường THPT số 2 An Nhơn Học kì I, Năm học 2009-2010 ---------------------------- Thời gian: 90 phút ********* Câu 1: (1 điểm) + Ý nghĩa của câu thơ đề từ “Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn” trong bài thơ “Đàn ghi ta của Lor- ca” của nhà thơ Thanh Thảo? Câu 2: (2 điểm) a) Trình bày khái niệm luật thơ? b) Vẽ mô hình luật thơ (gieo vần và hài thanh) của bài thơ sau “ Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” Câu 3: (7 điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức ” ------------------------------------------ Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 12 Trường THPT số 2 An Nhơn Học kì I, Năm học 2009-2010 ---------------------------- Thời gian: 90 phút ********* Câu 1: (1 điểm) + Ý nghĩa của câu thơ đề từ “Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn” trong bài thơ “Đàn ghi ta của Lor- ca” của nhà thơ Thanh Thảo? Câu 2: (2 điểm) c) Trình bày khái niệm luật thơ? d) Vẽ mô hình luật thơ (gieo vần và hài thanh) của bài thơ sau “ Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” Câu 3: (7 điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức “ ----------------------------------------- Trường THPT số 2 An Nhơn ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 12 - HỌC KÌ I, 2009-2010 Câu 1: (1 điểm) Yêu cầu diễn đạt mạch lạc, đảm bảo nội dung cơ bản sau: - Cây đàn là biểu tượng cho nghệ thuật, còn là biểu tượng cho đất nước Tây Ban Nha vì thế câu thơ thể hiện tình yêu nghệ thuật (với Lor-ca nghệ thuật là lẽ sống mà Lor-ca không muốn rời xa) và tình yêu quê hương xứ sở của nghệ sĩ Lor-ca. - Câu thơ còn là một thông điệp mà Lor-ca muốn nhắn gửi tới người đời: Mong muốn hậu thế cần phải biết quên đi NT của Lor-ca, sáng tạo cái mới để tiếp tục thực hiện khát vọng cách tân nghệ thuật còn dang dở của ông. Câu 2: (2 điểm) - Trình bày chính xác khái niệm Luật thơ (1 điểm): Luật thơ là toàn bộ những quy tắc về số câu, số tiếng, cách hiệp vần, phép hài thanh, ngắt nhịp….trong các thể thơ được khái quát theo những kiểu mẫu nhất định. - Phân tích luật thơ (1 điểm) + Gieo vần: độc vận (hoa-nhà) + Hài thanh: Tiếng 1 2 3 4 5 6 7 Đối Dòng 1 T B T Dòng 2 B T B hoa Đối Dòng 3 B T B Dòng 4 T B T nhà Câu 3: (7 điểm) vYêu cầu chung & Về kỹ năng: - Biết cách viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ . - Biết và có khả năng vận dụng kết hợp các thao tác lập luận, nhất là thao tác phân tích để làm nổi bật những đặc sắc về nội dung tư tưởng và nghệ thuật của đoạn thơ. - HS có thể triển khai ý, lập luận theo nhiều hướng khác nhau (nhằm khuyến khích khả năng sáng tạo ở HS) nhưng phải đảm bảo bố cục 3 phần rõ ràng: mở bài, thân bài, kết bài và phải có dẫn chứng (lấy từ tác phẩm) & Về kiến thức: - Hiểu và làm rõ được vấn đề trọng tâm cần nghị luận: Nỗi nhớ và vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu. vYêu cầu cụ thể: & Mở bài: . Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 12 Trường THPT số 2 An Nhơn Học kì I, Năm học 2009-2010 ----------------------------. thức ” ------------------------------------------ Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 12 Trường THPT số 2 An Nhơn Học kì I, Năm học 2009-2010 ----------------------------