Thứ hai tiết 1ngày : 25 / 10/ 2010 Tập đọc: CT:25 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI-TIẾT 1 I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) , Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn , bài - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu dã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Giáo viên: -Phiếu viết tên từng bài TĐ(không có Y/C HTL ) -Bảng phụ -Vở BT. * Học sinh: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ: (5’) Lớp hát B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài (1’) : Nêu yêu cầu của bài Ghi tựa 2 .KT đọc (10’) :khoảng ¼ số HS lớp . a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm -Nêu câu hỏi nội dung bài đọc . Ghi điểm GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra . 3 . Bài tập2 (10’) : yêu cầu học sinh đọc đề Treo bảng phụ -Mời HS phân tích làm mẫu GV gạch chân : +Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ -Tổ chức cho 2 dãy thi đua Nhắc lại HS thực hiện (Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu ,trả lời câu hỏi Lớp theo dõi HS đọc thầm và TLCH : 1HS làm miệng Lớp theo dõi ï - 2dãy thi đua cùng nội dung Cầu Thê Húc cong cong như con tôm Con rùa đầu to như trái bưởi -GV và cả lớp bình chọn dãy thắng cuộc GV nhận xét 4.Bài tập 3 (10’) Hướng dẫn HS làm mẫu a)……một cánh diều Yêu cầu HS làm bài vào vở GV nhận xét GV chốt lời giải đúng : a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều . b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo . c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc . Củng cố -dặn dò : (2’) NX tiết học Đọc điểm KT * NX bình chọn .TD.những HS thuộc những câu văn có h/ảnh so sánh đẹp . * .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã học chọn kể 1 câu chuyện hay cho người thân nghe Chuẩn bò bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp Rút kinh nghiệm…………………… …………………………………. …………………………………. 1HS đọc đề lớp theo dõi 1HS làm miệng, lớp nhận xét HS làm bài vào vở a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều . b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo . c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc HS đọc bài Lớp theo dõi NX HS sửa bài. Kể chuyện: CT: 26 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI-TIẾT 2 I.MỤC TIÊU : - Mức độ , u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? ( BT2) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phiếu viết tên từng bài TĐ(không có Y/C HTL ) -Bảng phụ -Vở BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ: (5’) Lớp hát B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài Ghi tựa 2 .KT đọc (10) :khoảng ¼ số HS lớp . a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm Yêu cầu HS đọc _Nêu câu hỏi nội dung bài đọc . Ghi điểm GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra . 3 . Bài tập2 : (10’) Treo bảng phụ Mời HS phân tích làm mẫu GV nhắc :để làm đúng BT các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào . -Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào ? GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng -a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? b).Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? 4.Bài tập 3 (10’) Nhắc lại HS thực hiện (Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) HS đọc bài trả lời câu hỏi Lớp theo dõi 1HS đọc đề HS đọc thầm và TLCH : 1HS làm miệng Lớp theo dõi -Ai là gì? -Ai làm gì? HS nêu miệng . HS NX bạn HS viết câu vaò vở 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học Treo bảng phụ ghi tên các truyện Yêu cầu HS chọn truyện để kể -Thi kể Bình chọn người kể tốt Củng cố -dặn dò : (2’) * .NX bình chọn .TD.những HS thuộc những câu chuyện và kể tự nhiên , hấp dẫn * .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã học chọn kể 1 câu chuyện hay cho người thân nghe Chuẩn bò bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp Rút kinh nghiệm…………………… …………………………………. …………………………………. 1HS nêu miệng tên các bài truyện đọc. lớp nhận xét HS.suy nghó chọn truyện kể va kể HS thi kể.ø Lớp theo dõi nhận xét Đạo đức: CT: 9 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 1) I.MỤC TIÊU : 1 .HS hiểu: -Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,động viên,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn . -Ý nghóa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn . -Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. 2.HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn . 3.Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn . -Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (5’) Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’” Bài hát này nói lên điều gì? GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa. Hoạt đông 1(6’) : Thảo luận và phân tích tình huống  Mục tiêu : HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn .  Cách tiến hành : Treo tranh YC HS quan sát và nêu ND tranh -GV giới thiệu tình huống : + Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn n đến lớp .Đến giờ sinh hoạt của lớp cô giáo buồn rầu báo tin : -Như các em đã biết,mẹ bạn n lớp ta ốm đã lâu ,nay bố bạn lại mới bò tai nạn giao thông .Hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó khăn.Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn n vượt qua khó khăn này ? Hát Nhắc tựa. Lớp q/sát tranh . Lắng nghe Nếu em là bạn cùng lớp với n em sẽ làm gì để an ủi và giúp đỡ bạn? -Tổ chức cho HS thảo luận GV nhận xét Chốt : Khi bạn có chuyện buồn ,Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà,giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn …. Hoạt động 2 (6’) .Xử lý tình huống đóng vai.  Mục tiêu : HS biết thể hiện sự quan tâm,chia sẻ buồn vui cùng bạn  Cách tiến hành : -Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND một tranh và cho ý kiến nhận xét. GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý TH1: em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui (Bạn được điểm tốt ,khi sinh nhật bạn)? GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng,chung vui với bạn . TH2: Em làm gì khi bạn gặp khó khăn (Bạn gặp khó khăn trong HT ,bạn bò ngã đau , bạn bò ốm GV kết luận :khi bạn có chuyện buồn , cần an ủi , động viên và giúp bạn bằng những làm phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm thái độ  Mục tiêu :HS được bày tỏ tình cảm thái độ của mình trước ý kiến có liên quan đến ND bài học .  Cách tiến hành : - GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưởng lự bằøng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy đònh. GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: a.Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết,gắn bó. b.Niềm vui,nỗi buồn là của riêng mỗi ngưòi,không nên chia sẻ với ai . c.Niềm vui sẻ được nhân lên , nỗi buồn sẽ 2HS nhắc lại tình huống _Thảo luận nhóm Đại diện nhóm b/cáo NX bổ sung -Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà,giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn …. -HS thảo luận nhóm ,xây dựng kòch bản –Đóng vai -Các nhóm lên trình bày trước lớp . Cả lớp NX rút K/nghiệm . được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ d.Người không quan tâm đến niềm vui , nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt. Đ.Trẻ em có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ khi gặp khó khăn . e. Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em. NX tuyêndương GVKL: -Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng . -Ý kiến b là sai. KLchung: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,động viên,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn C. Củng cố dặn dò : (2’) Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ .nói về tình bạn Chuẩn bò học sau. “Chia sẽ buồn vui cùng bạn tiết 2”. Rút kinh nghiệm…………………… …………………………………. …………………………………. HS đọc từng ý kiến có thái độ tán thành, không tánthành hoặc lưỡng lự nêu lý do. HS nhận xét bạn. HS giơ thẻ hoặc giơ tay. HS có ý kiến đúng được lên gắn thẻ. - - Lớp lắng nghe. Tốn: CT 41 GÓC VUÔNG ,GÓC KHÔNG VUÔNG . I.MỤC TIÊU * Kiến thức: - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vng, góc khơng vng. - Biết sử dụng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ được góc vng ( theo mẫu) * Kĩ năng: - Nhận biết và vẽ được góc vng. * Thái độ: - Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ. II.ĐỒ DÙNG D HỌC * Giáo viên: -Bảng phu, ê ke GV * Học sinh: Thước êke. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A .Kiểm tra bài cũ (5’) : Luyện tập HS nộp vở (1 tổ ) 3 HS lên bảng làm bài GV n/xét .ghi điểm . B .Dạy bài mới Giới thiệu bài : (1’) - GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa Hoạt động 1(5’) :Làm quen với góc -Treo mô hình đồng hồ +Cho HS xem h/ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc + Mô tả để HS có biểu tượng về góc Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 điểm + Vẽ góc : Hoạt động 2(5’) :Giới thiệu góc vuông, góc không vuông . -GV vẽ góc vuông, giới thiệu Thực hiện theo yêu cầu Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần Nhắc lại HSq/sát. 1HS mô tả góc: gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 điểm . Lớp q/sát. Ta có góc vuông đỉnh O ,cạnh OA, OB A O B -GV vẽ góc không vuông, giới thiệu GV vẽ góc đỉnh P,cạnh PN,PM và góc đỉnh E ,cạnh EC, ED như SGK Hoạt động 3 (5’):Giới thiệu ê ke -Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke được làm bằng gỗ -Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông . Yêu cầu HS giới thiệu ê ke của mình . Hoạt động 4:Thực hành (15’) GV HDlàm bài tập Bài 1: Y/C HS tự làm miệng GV HD kó y/c .Cho HS làm. ? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen . . -Dùng ê ke để vẽ góc vuông. HD Khi vẽ góc vuông có đỉnh là O có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA và cạnh OB . -HS vẽ gócvuông đỉnh M,cạnh MC và cạnh MD Bài 2 :Cho HS nêu y/c . Cho HS tự làm bài vào vở .( 3 hình dòng 1, còn khuyến khích HS khá giỏi làm thêm 3 hình ở cột 2) HS nhắc lại tên góc. 3HS đọc tên góc HS quan sát HS giới thiệu ê ke của mình giới thiệu đây là cái ê ke được làm bằng nhựa Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông HS NX HS đọc đề Hai HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra góc vuông Lớp quan sát nhận xét tuyên dương. Lớp theo dõi . HS đổi chéo vở KT - chữa bài . Nhận xét sửa sai nếu cần HS nêu y/c . HS dùng e ke để KT â rồi trả lời. Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX . Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX . GV chốt : góc vuông đỉnh A cạnh AD,AE Góc không vuông dỉnh B cạnh BG,BH Bài 3: Cho HS đọc đề bài. GV HD .Như bài2 GV NX chốt bài Các góc vuông là :góc đỉnhM,đỉnh Q -Các góc không vuông là góc đỉnh N,đỉnh P(cạnh của các góc có thể trùng nhau). Bài 4: ( HS làm vào phiếu) C. Củng cố dặn dò : (2’) Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu Yêu cầu mỗi đội chọn1 bạn tham gia trò chơi: . Bạn được chọn lên khoanh vào chữ dã chọn đội nào xong trước và đúng KQ là thắng cuộc GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . NX tiết học Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau:’Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke . Rút kinh nghiệm…………………… …………………………………. …………………………………. HS nêu y/c . HS dùng e ke để KT â rồi trả lời. Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX . HS đọc đề - HS làm phiếu HS tham gia trò chơi . Dãy A Dãy B Hình trên có : Hình trên có : A. 1góc vuông A. 1góc vuông B. 2góc vuông B . 2 góc vuông C. 3góc vuông C. 3góc vuông D .4góc vuông D. 4góc vuông Lớp cổ vũ Nhận xét chọn đội thắng cuộc [...]... được thư g an có lợi cho sức khoẻ Hoạt động 2: vẽ tranh (10’)  Mục tiêu : Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh,không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá,rượu, ma tuý  Các bước tiến hành : Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm ,phát phiếu : có các câu hỏi –Em chọn đề tài nào thì vẽ theo ND đề tài đó + Tranh vẽ đề tài vận động không hút thuốc lá + Tranh vẽ đề tài vận động không uống rượu + Tranh vẽ đề... học sinh 3 HS nhắc lại HS theo dõi SGK HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai -Luyện đọc đoạn 3 -GV đọc lại đoạn 3 Sau đó tổ chức cho 2 Một HS đọc đoạn 3 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai () đọc diễn cảm đoạn 3 thể hiện... 1cột: GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng 7dam=70m 7hm=700m 9dam =90 m 9hm =90 0m Bài 3: 6dam=60m 5hm=500m -Hướng dẫn mẫu HS nhận xét -Yêu cầu HS tính nhẩm để thực hiện cộng HS đọc đề trừ ra kết quả HS làm vào vở GV nhận xét 2HS lên bảng GV chữa bài Vài HS đọc kết quả C Củng cố dặn dò : (2’) Cả lớp nhận xét -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài 3HS nhắc lại nội dung bài -Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp... tiên của mỗi đội lên bảng ghi tên 1cơ quan vào bảng xong về cuối hàng bạn kế tiếp lênghi tên cơ quan thứ ù 2 tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng là thắng cuộc GV nhận xét GV chốt : Cơ thể ta gồm các cơ quan như hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và thần kinh Để cho các cơ quan này hoạt độâng tốt các em cần bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan này thật tốt VD: ăn uống đầy đủ các... vở (1 tổ ) 3 HS lên bảng làm bài Nhắc lại HS đọc đề bài Quan sát 2 HS lên bảng vẽ Lớp vẽ bảng con Bài 2: GV treo bảng phu yêu cầu HS quan sát ï ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? Cho HS nêu y/c GV hướng dẫn :Các em có thể dùng ê ke để kiểm tra rồi trả lời GV nhận xét Chốt : hình a.có 4 góc vuông hình b có 2 góc vuông HS làm miệng Bài 3 :Cho HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS quan sát hình... bộ phận nào ? Câu 2-Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? Câu 3- Cơ quan Thần kinh gồm những bộ phận nào? Câu 4-Cơ quan bài tiết nùc tiểu gồm những bộ phận nào? Câu 5-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và thần kinh III Củng cố dặn dò (2’) : Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) HD trò chơi:Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc... làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và thần kinh  -Cách tiến hành : Bước 1:Chơi theo nhóm GV Yyêu cầu các nhóm thi Cử 3- 5 HS làm ban giám khảo cùng theo dõi ,ghi lại các câu trả lời của các đội Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi Yêu cầu mỗi đội chọn các bạn tham gia trò chơi: ghi tên và các chức của các cơ quan vào hình (theo mẫu) Mỗi đội xếp thành... chơi tiếp sức mỗi em điền KQ vào bảng kẻ sẵn xong dãy A dãy B Thứ sáu tiết 1 ngày 29/ 10/2010 Chính tả : CT :9 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI-TIẾT 5 I.MỤC TIÊU - Mức độ , u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phiếu viết tên từng bài HTL -Bảng phụ -Vở BT III.CÁC HOẠT... rượu II.ĐỒ DÙNG D HỌC Các hình trong sách trang 36 Giấy rô ki ,bút lông ,bảng phụ IICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC GV HS A Mở đầu (5’) khởi đầu lớp hát B Dạy bài mới Giới thiệu bài (1’):Nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1 (10’) : Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”  Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: -Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan :hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và... đọc thầm và TLCH : 3 Bài tập : Yêu cầu học sinh đọc đề 1HS làm miệng Lớp theo dõi Treo bảng phụ Mời HS phân tích làm mẫu Giải ô chữ -GV gợi ý : Bước 1 :Dựa vào lời gợi ý (dòng 1)phán đoán từ ngữ đó là gì (Mẫu 1)Điều kiện từ tìm được phải bắt đầu bằng chữ T Bước 2 :Ghi từ ngữ vào ô trống theo hàng ngang ,mỗi ô trống ghi 1 chữ cái (xem mẫu TRẺ EM ) Bước 3 :Sau khi điền đủ 8 dòng ngang ta mới có từ xuất . : HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn .  Cách tiến hành : Treo tranh YC HS quan sát và nêu ND tranh -GV giới thiệu tình huống. tự làm bài vào vở .( 3 hình dòng 1, còn khuyến khích HS khá giỏi làm thêm 3 hình ở cột 2) HS nhắc lại tên góc. 3HS đọc tên góc HS quan sát HS giới thiệu