Giáo Án Tin Học 10 Trang 1 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Chương I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Bài 1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I .Mục đích – yêu cầu  Nhằm trình bày về sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học, đặc tính và vai trò của máy tính khi ứng dụng các thành tựu của Tin học.  Qua đó HS biết được các đặc tính ưu việt của máy tính. II .Chuẩn bò phương tiện dạy học SGK, sách giáo viên , giáo án , bảng phấn III. Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)  Nội dung bài giảng Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Thực tế cho thấy Tin Học mới ra đời nhưng có tốc độ phát triển rất nhanh. Cùng với Tin học hiệu quả công việc tăng lên đáng kể nhưng cũng chính từ nhu cầu khai thác tài nguyên của con người đã thúc đẩy cho Tin học phát triển . GV: Hãy kể tên những ngành trong thực tế có sự trợ giúp của Tin học ? HS: trả lời câu hỏi GV:Trong vài thập niên gần đây Tin học phát triển như vũ bão đem lại cho con người 1 kỉ nguyên mới :”kỉ nguyên của công nghệ thông tin” . GV: Lúc đầu máy tính ra đời chỉ giúp cho việc tính toán đơn giản. Song thông tin ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy con người không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu mới . GV: Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính được coi như là 1 công cụ không thể thiếu của con người . Vì vậy con người càng nhanh tiếp xúc với máy tính nói riêng và Tin học nói chung thì càng có nhiều cơ hội hòa nhập với cuộc sống hiện tại . GV: ví dụ 1 đóa mềm đường kính 8.89 cm có thể lưu nội dung một quyển sách dày 400 trang . 1. Sự hình thành và phát triển của Tin học - Tin học là 1 ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người . - Tin học dần dần hình thành & phát triển trở thành 1 ngành khoa học với các nội dung , mục tiêu và phương pháp nghiên cứu riêng và ngày càng có nhiều ứng dụng trong hầu hết các lónh vực hoạt động của xã hội loài người . - Ngành Tin học gắn liền với việc phát triển & sử dụng máy tính điện tử. 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử a. Vai trò - Ban đầu , máy tính ra đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán đơn thuần , dần dần nó không ngừng được cải tiến và hổ trợ cho rất nhiều lónh vực khác nhau. - Ngày nay, máy tính đã xuất hiện khắp nơi, chúng hổ trợ hoặc thay thế hoàn toàn cho con người . b. Đặc tính - Máy tính có thể làm việc 24h/ngày mà không mệt mỏi. - Tốc độ xử lý thông tin nhanh, độ chính xác cao. - Lưu trữ 1 lượng thông tin lớn trong 1 không gian hạn chế . - Giá thành ngày càng rẻ. - Máy tính ngày càng gọn nhẹ , tiện dụng và phổ biến . - Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau tạo thành mạng máy tính. 3. Thuật ngữ Tin học Tiết 01 Giáo Án Tin Học 10 Trang 2 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Điều này dễ thấy nhất là mạng Internet mà các em đã được biết . GV: Từ những tìm hiểu ở trên ta có thể rút ra được khái niệm Tin học là gì ? HS: đọc phần in nghiêng trong SGK trang 6 GV: Hãy cho biết Tin học là gì ? HS: Trả lời câu hỏi GV: Tóm lại ý chính a. Một số thuật ngữ được sử dụng - Informatique - Informatics - Computer science b. Khái niệm Tin học Tin học là một ngành khoa học dựa trên máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc , tính chất chung của thông tin , phương pháp thu thập , lưu trữ , tìm kiếm, biến đổi truyền thông tin và ứng dụng của nó vào trong đời sống xã hội . IV . Củng cố – dặn dò  Nhắc lại các đặc tính của máy tính điện tử .  Nhấn mạnh lại khái niệm Tin Học.  Dăn học sinh học bài cũ , đọc tiếp bài mới . Giáo Án Tin Học 10 Trang 3 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Bài 2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I.Mục đích – yêu cầu  Giới thiệu các khái niệm thông tin , dữ liệu , lượng thông tin , các dạng thông tin , mã hóa thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính.  Qua đó , HS hình dung rõ hơn về cách nhận biết , lưu trữ và xử lý thông tin của máy tính . II. Chuẩn bò phương tiện dạy học Sách giáo khoa tin học 10, sách giáo viên , giáo án , bảng phấn. III. Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: 1/ Tin học là gì ? 2/ Nêu các đặc tính giúp MT trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta?  Nội dung bài giảng Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV : Trong cuộc sống XH , sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì khả năng suy đoán về thực thể đó càng chính xác Ví Dụ : Bạn Lan 18 tuổi , cao 1m60 , đó là thông tin về Lan . Vậy thông tin là gì ? GV: Những thông tin đó con người có được là nhờ vào quan sát . Nhưng với máy tính chúng có được những thông tin đó là nhờ đâu? Đó là nhờ thông tin được đưa vào máy tính GV: Muốn máy tính nhận biết được 1 sự vật nào đó ta cần cung cấp cho nó đầy đủ thông tin về đối tượng này . Có những thông tin luôn ở 1 trong 2 trạng thái đúng hoặc sai . Do vậy người ta đã nghó ra 1 đơn vò Bit để biểu diễn thông tin trong máy tính . GV: Bit là lượng thông tin vừa đủ để xác đònh chắc chắn 1 sự kiện có 2 trạng thái và khả năng xuất hiện của 2 trạng thái đó là như nhau. Người ta đã dùng 2 con số 0 và 1 trong hệ nhò phân với khả năng sử dụng con số đó là như nhau để qui ước . GV: Nếu 8 bóng đèn đó có bóng 2, 3, 5 sáng . Còn lại tối thì em biểu diễn như thế nào ? HS: Trả lời câu hỏi GV: Thông tin cũng được chia thành nhiều loại như sau : 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu - Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó - Dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính . 2. Đơn vò đo thông tin - Đơn vò cơ bản đo lượng thông tin là BIT (Binary digital) . Đây là đơn vò nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính để lưu trữ 1 trong 2 trạng thái , được sử dụng để biểu diễn thông tin trong máy tính là 0 và 1 Ví dụ : Trạng thái bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc tối (0) Giả sử : có 8 bóng đèn và chỉ có 1, 3, 4, 5 sáng . Còn lại là tối thì nó sẽ được biểu diễn như sau : 10111000 - Ngoài ra người ta còn dùng các đơn vò cơ bản khác để đo thông tin . 1B (Byte) = 8 Bit 1KB (Kilô Byte) = 1024 KB 1MB (Mêga Byte) =1024 KB 1GB (Giga Byte) =1024 MB 1TB (Têra Byte) =1024 GB 1PB (Pêta Byte) =1024 TB 3. Các dạng thông tin Thông tin được phân thành 2 loại là số (số nguyên , số thực,….) và phi số (văn bản , hình ảnh, âm thanh,……). 4. Mã hóa thông tin trong máy tính Tiết 02- 03 Giáo Án Tin Học 10 Trang 4 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Thông tin là một khái niệm trừu tượng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp được , nó phải được chuyển đổi thành các kí hiệu mà máy tính có thể hiểu & xử lý . Việc chuyển đổi đó gọi là mã hóa thông tin . GV: HD HS cách đổi từ thập phân sang nhò phân. Ví dụ: 7 10 (2) 7 1 3 1 1 7 10 = 00000111 2 GV: Biểu diễn thông tin trong máy tính qui về 2 loại chính là loại số và phi số GV: Hệ đếm không phụ thuộc vào vò trí có nghóa là nó nằm ở vò trí nào đi chăng nữa đều mang cùng một giá trò . GV: Có nhiều hệ đếm khác nhau nên muốn phân biệt số được biểu diễn ở hệ đếm nào người ta viết cơ số làm chỉ số dưới VD: biểu diễn số 7 .Ta viết : 111 2 (hệ 2) , 7 10 (hệ 10) , 7 16 (hệ 16) Thông tin muốn máy tính xử lý được cần biến đổi thành 1 dãy bit . Cách chuyển đổi như vậy gọi là mã hóa thông tin . Ví dụ : Lấy ví dụ bóng đèn ở trên sáng là 1 , tối là 0 . Nếu có trạng thái sau: “sáng , tối, tối, sáng , tối, sáng, sáng, tối”. Thông tin được mã hóa như sau : 10010110 Để mã hóa văn bản dùng mã ASCII gồm 256 kí tự được đánh số từ 0 – 255 , số hiệu này được gọi là mã ASCII thập phân của kí tự . Nếu dùng dãy 8 bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhò phân của kí tự. Ví dụ : Kí tự “A” - Mã thập phân : “A” - Mã nhò phân : 01000001 5. Biểu diễn thông tin trong máy tính a. Thông tin loại số - Hệ đếm là tập hợp các kí hiệu và qui tắc sử dụng tập kí hiệu đó để biểu diễn và xác đònh giá trò các số . - Có hệ đếm không phụ thuộc vào vò trí và hệ đếm phụ thuộc vào vò trí + Hệ chữ cái La Mã không phụ thuộc vào vò trí VD: X ở IX(9) hay XI (11) đều có nghóa là 10. + Hệ đếm cơ số thập phân, nhò phân , hecxa là hệ đếm phụ thuộc vào vò trí VD: Số 1 trong 10 khác với số 1 trong 01 - Nếu một số N trong hệ số đếm cơ số b có biểu diễn là : N= d n d n-1 d n-2 …………d 1 d 0 , d -1 d -2 …….d -m Thì giá trò của nó là: N= d n b n + d n-1 b n-1 + ……+ d 0 b 0 + d -1 b -1 +….+d -m b -m Ghi Chú : Khi cần phân biệt số được biểu diễn ở hệ đếm nào người ta viết cơ số làm chỉ số dưới của số đó. Ví dụ: 43,3 = 4.10 1 + 3.10 0 + 3.10 -1 * Các hệ đếm dùng trong tin học : • Hệ nhò phân (hệ cơ số 2): là hệ chỉ dùng 2 số 0 và 1 VD: 01000001 Giá trò : = 0.2 7 + 1.2 6 + 0.2 5 + … + 1.2 0 = 65 • Hệ cơ số 10 (hệ thập phân): hệ dùng các số 0, 1, 2, … , 9 để biểu diễn • Hệ cơ số 16 (he hecxa): hệ dùng các số 0, 1, 2, ……. , 9, A, B, C, D, E, F để biểu diễn . Trong đó A, B, C, D, E, F có giá trò tương ứng là: 10, 11, 12, 13, 14, 15 trong hệ thập phân . VD: 1A3 = 1.16 2 + 10.16 1 + 3.16 0 =419 * Cách biểu diễn số nguyên : biểu diễn số nguyên với 1 byte như sau: Bit 7 Bit 6 Bit 5 Bit 4 Bit 3 Bit 2 Bit 1 Bit 0 Các bit cao Các bit thấp Bit 7 dùng để xác đònh số nguyên đó là âm(1) hay dương(0) . 1byte biểu diễn được số nguyên trong phạm vi từ 2 2 Giáo Án Tin Học 10 Trang 5 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Tùy vào độ lớn của số nguyên mà người ta có thể lấy 1 byte , 2byte hay 4 byte để biểu diễn GV: Cho HS tự đọc SGK --127 đến 127. * Cách biểu diễn số thực Mọi số thực đều được biểu diễn dưới dạng: Trong Đó: b) Thông tin loại phi số (SGK) IV. Củng cố – dặn dò  Nhắc lại phần thông tin, đơn vò đo thông tin.  Cách biểu diễn thông tin trong máy tính.  Dặn HS học bài cũ , xem bài mới. + -M*10 + -K 0.1<= M <1 M: Phần đònh trò K : Phần bậc Giáo Án Tin Học 10 Trang 6 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Bài tập & thực hành 01 LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HÓA THÔNG TIN I. Mục đích – yêu cầu  Củng cố hiểu biết ban đầu về tin học, máy tính.  Sử dụng bộ mã ASCII để mã hóa xâu kí tự, số nguyên.  Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động . II. Chuẩn bò phương tiện dạy học Sách Tin học 10, sách GV, giáo án, bảng phấn III. Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: 1/ Đơn vò đo lượng thông tin là gì ?Ngoài đơn vò cơ bản là BIT thì còn các đơn vò nào khác nữa? 2/ Thế nào là mã hóa thông tin trong máy tính? 3/ Kể các hệ đếm dùng trong Tin học?  Nội dung bài giảng Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung để giúp HS chọn câu trả lời đúng GV: Gợi ý giúp HS biết cách mã hóa thông tin (tương tự như VD bóng đèn) Nam (1) , Nữ (0) GV: HD HS sử dụng bảng mã ASCII SGK trang 169 GV: gọi HS lên bảng giải các câu hỏi và bài tập SGK trang 16 HS: lên bảng trả lời câu hỏi theo sự hướng dẫn của GV Trả lời các câu hỏi SGK IV. Củng cố – dặn dò Bài tập về nhà (STN-TL 10) 1/ Các dãy bit 01010100 01101000 01110101 , 01000100 01101111 tương ứng là mã ASCII của dãy kí tự nào ? (câu 3-5) 2/ Chuyển đổi các số nhò phân sau sang dạng thập phân : 1001 , 110 , 1111 (câu 4-5) 3/ Hãy biểu diễn các số sau sang nhò phân : 5; 8 ; 13 ; 17 (câu 5-5) 4/Hãy biểu diễn các số thực sau sang dạng dấu phẩy động : 452,45 ; 12985,35 ;12045 (câu 6-5) 5/ Biểu diễn số : 5AC 16 ; 3AD 16 ; 5EF sang hệ thập phân (câu 7-5) Tiết 04 Giáo Án Tin Học 10 Trang 7 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Bài 3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH I. Mục đích – yêu cầu  Giới thiệu cho HS biết được cấu trúc chung của các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lược về hoạt động của máy tính .  Biết máy tính được điều khiển bằng chương trình.  HS ý thức được việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết về nó và phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học , chuẩn xác. II. Phương tiện dạy học SGK Tin học 10, SGV, giáo án , bảng phấn, máy vi tính. III. Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)  Nội dung bài giảng Hoạt động GV & HS Nội dung bài giảng GV: Các em quan sát máy tính và cho biết trong máy tính có những thành phần nào? HS: Trả lời câu hỏi GV: Theo các em trong 3 thành phần trên thành phần nào quan trọng nhất ? HS: trả lời GV: Nói chung thành phần nào cũng quan trọng nhưng thành phần thứ 3 quan trọng nhất bởi thiếu nó thì 2 thành phần kia trở nên vô dụng . GV: Theo các em máy tính có những bộ phận nào ? HS: Quan sát máy tính và trả lời câu hỏi GV: dữ liệu vào trong máy tính qua thiết bò vào hoặc bộ nhớ ngoài , sau đó máy tính lưu trữ , tập hợp , xử lý và đưa kết quả ra qua thiết bò ra hoặc bộ nhớ ngoài GV: Các em thử nghó xem CPU làm nhiệm vụ gì trong máy tính ? HS: trả lời câu hỏi GV: nhận xét câu trả lời HS sau đó chốt lại nhiệm vụ của CPU trong máy tính 1. Khái niệm về hệ thống Tin học - Hệ thống Tin học dùng để nhập, xử lý, xuất, truyền và lưu trữ thông tin - Hệ thống Tin học gồm 3 phần :  Phần cứng gồm : Máy tính và 1 số thiết bò liên quan  Phần mềm gồm : các chương trình  Sự quản lí và điều khiển của con người 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính - Cấu trúc chung của một máy tính bao gồm các bộ phận :  Bộ xử lý trung tâm (CPU : Central Processing Unit)  Bộ nhớ trong (Main memory).  Bộ nhớ ngoài (Secondary memory)  Thiết bò vào / ra (Input/ Output device) - Hoạt động máy tính được mô tả qua sơ đồ sau (vẽ sơ đồ cấu trúc MT SGK - 19) 3. Bộ xử lý trung tâm (CPU)  Chức năng CPU Là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đó là thiết bò chính thực hiện và điều khiển việc thực hiện chương trình .  Các thành của CPU Tiết 05,06,0 7 Giáo Án Tin Học 10 Trang 8 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV & HS Nội dung bài giảng GV: Chỉ cho HS biết cái nào là ROM, cái nào là RAM và nói về chức năng của từng phần GV: Chỉ cho HS biết các bộ phận của bộ nhớ ngoài GV: HD HS cách sử dụng các bộ nhớ ngoài GV: Việc trao đổi dữ liệu giữa bộ nhớ ngoài với bộ nhớ trong được thực hiện bởi hệ điều hành GV: Giới thiệu 1 số thiết bò vào cho HS biết và nói khái quát về công dụng của từng loại GV: Các em hãy kể 1 số thiết bò ra mà các em biết ? • Gồm 2 thành phần chính: - Bộ điều khiển (CU): điều khiển các bộ phận khác làm việc . - Bộ số học / lôgic (ALU): thực hiện các phép toán số học và lôgic . • Ngoài ra CPU còn có thêm 1 số thành phần khác như : - Thanh ghi : là vùng nhớ đặc biệt được CPU sử dụng để lưu trữ tạm thời các lệnh và dữ liệu đang được xử lý. - Cache : đóng vai trò trung gian giữa bộ nhớ và các thanh ghi. 4. Bộ nhớ trong (Main memory):hay còn gọi là bộ nhớ chính  Chức năng Là nơi chương trình được đưa vào để thực hiện và là nơi lưu trữ dữ liệu đang được xử lý .  Các thành phần : có 2 thành phần • ROM (read only memory- bộ nhớ chỉ đọc) :chứa 1 số chương trình hệ thống , thực hiện việc kiểm tra máy và tạo sự giao tiếp ban đầu của máy với các chương trình . Khi tắt máy , dữ liệu trong ROM không bò mất đi. • RAM (random access memory- bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên): là bộ nhớ có thể đọc , ghi dữ liệu trong khi máy làm việc . Khi tắt máy, dữ liệu trong RAM sẽ bò mất đi 5. Bộ nhớ ngoài (secondary Memory)  Chức năng Là bộ nhớ dùng để lưu trữ lâu dài dữ liệu và hổ trợ cho bộ nhớ trong.  Các thành phần Bộ nhớ ngoài của máy tính bao gồm các thành phần sau: đóa cứng , đóa mềm, đóa CD, thiết bò nhớ flash. GHI CHÚ: Thiết bò nhớ flash sử dụng cổng giao tiếp USB nên thường được gọi là USB 6. Thiết bò vào (Input device)  Chức năng Là thiết bò dùng để đưa thông tin vào MT.  Có nhiều lọai thiết bò vào như : bàn phím , chuột, máy quét, webcam,… 7. Thiết bò ra (Output device)  Chức năng Là thiết bò dùng để đưa dữ liệu ra từ MT.  Có nhiều loại thiết bò ra như : màn hình. Máy in, máy chiếu,…… Giáo Án Tin Học 10 Trang 9 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV & HS Nội dung bài giảng GV: Trên đây là các thành phần của máy tính , với các thành phần nầy máy tính đã hoạt động được chưa? GV:Máy tính chưa thể hoạt động . Vậy nó cần thêm cái gì nữa? Đó là phần mềm hay còn gọi là chương trình . Vậy chương trình là gì ? 8. Hoạt động của máy tính  Nguyên lí điều khiển bằng chương trình: Máy tính hoạt động theo chương trình . Tại mỗi thời điểm máy tính chỉ thực hiện được 1 lệnh , tuy nhiên nó thực hiện rất nhanh. Thông tin của mỗi lệnh bao gồm: + Đòa chỉ của lệnh trong bộ nhớ + Mã của thao tác cần thực hiện + Đòa chỉ các ô nhớ có liên quan  Nguyên lí lưu trữ chương trình: Lệnh được đưa vào máy tính dưới dạng mã nhò phân để lưu trữ , xử lí như những dữ liệu khác .  Nguyên lí truy cập theo đòa chỉ: việc truy cập dữ liệu trong máy tính được thực hiện thông qua đòa chỉ nơi lưu trữ dữ liệu đó  Nguyên lí Phôn Nôi- man : Mã hóa nhò phân, điểu khiển bằng chương trình, lưu trữ chương trình và truy cập theo đòa chỉ tạo thành 1 nguyên lí chung gọi là nguyên lí Phôn Nôi-man IV. Củng cố – dặn dò  Các thành phần của hệ thống Tin học  Các thành phần chính của máy tính  Dặn HS làm BT sách BT, học bài ,chuẩn bò bài thực hành.  So sánh sự khác nhau giữa bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài; giữa ROM và RAM Giáo Án Tin Học 10 Trang 10 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Bài tập và thực hành số 2 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH I. Mục đích – yêu cầu  Quan sát và nhận biết được các bộ phận chính của máy tính và 1 số thiết bò khác như máy in , chuột , đóa mềm , đóa cứng, USB , ….  Làm quen và tập 1 số thao tác như sử dụng bàn phím, chuột,….  Nhận biết được máy tính được thiết kế rất thân thiện với con người II. Phương tiện dạy học Sách Tin học 10 , giáo án , phòng máy,bảng phấn III. Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: 1/ Phân biệt sự khác nhau giữa bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài 2/ Nêu những điểm giống và khác nhau giữa đóa cứng và đóa mềm 3/ Bộ xử lý trung tâm (CPU) có chức năng và nhiệm vụ gì ? Hãy nêu các thành phần chính của nó?  Nội dung bài giảng Hướng dẫn ban đầu Hoạt động GV & HS Nội dung GV: Giới thiệu 1 số thiết bò trên máy tính. Cách khởi động máy GV: Giúp HS phân biệt các nhóm phím và cách sử dụng bàn phím. GV: HD HS cách sử dụng chuột 1. Làm quen với máy tính 2. Cách sử dụng bàn phím 3. Cách sử dụng chuột Hướng dẫn thường xuyên GV: Cho các em ngồi vào máy (mỗi máy 1 -2 em) để thực hành làm quen với máy tính. HS: nghiêm túc nghe theo sự chỉ dẫn của GV Hướng dẫn kết thúc  Cho các em dọn dẹp phòng máy gọn gàng  Nhận xét , đánh giá kết quả tiết thực hành. Tiết 08,09 [...]... khác Nội dung bài giảng 1 Màn hình nền Nhận biết các đối tượng trên màn hình nền • Các biểu tượng trên màn hình • Bảng chọn Start : chứa danh mục các chương trình hoặc nhóm chương trình đã được cài đặt trong hệ thống • Thanh công việc Taskbar : chứa nút Start , các chương trình đang hoạt động 2 Cửa sổ Các thành phần chính: thanh tiêu đề , thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh trạng thái, thanh cuộn,... máy tính III Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)  Nội dung bài giảng A Hướng dẫn ban đầu Hoạt động GV & HS GV:Chỉ cho HS biết các thành phần trên màn hình nền Tất cả các chương trình đã cài đặt được hiển thò trong danh mục Start và những công việc đang làm sẽ hiển thò ở thanh Task Bar HS:Quan sát màn hình máy tính và lắng nghe GV: 1 cửa sổ bao gồm những thành phần nào? GV:... dãy A đã được sắp xếp ⇒ B10 B5: M ← M -1 ; i ← 0 ; B6: i ← i + 1; B7: Nếu i > M ⇒ B4 B8: Nếu ai > ai+1 ⇒ tráo đổi ai và ai+1 ; B9: trở về B6 B10: Kết thúc b) Sơ đồ khối GV: Cho VD HD HS chạy tay từng bước để xây dựng thuật toán Giáo Án Tin Học 10 Trang 13 Trường THPT Dưỡ ng Điề m Hoạt động GV & HS Nội dung bài giảng GV: ĐK dừng của thuật toán này là M 0 thì... ngữ lập trình như thế nào II Phương tiện dạy học Sách Tin học 10, sách GV, giáo án, bảng phấn III Các bước lên lớp  Ổn đònh lớp  Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)  Nội dung bài giảng Hoạt động GV và HS Nội dung bài giảng GV: Mỗi loại máy tính đều có 1 ngôn ngữ 1 Ngôn ngữ máy riêng , đây là ngôn ngữ duy nhất mà máy  Ưu điểm : Là ngôn ngữ duy nhất máy tính có tính có thể trực tiếp hiểu và thực hiện... TM  HS học bài cũ, chuẩn bò bài mới Tiết 25-26-27 Giáo Án Tin Học 10 Trang 30 Trường THPT Dưỡ ng Điề m BÀI 12 I Mục đích – Yêu cầu GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH  Biết cách giao tiếp với hệ điều hành  Biết thao tác nạp hệ điều hành và ra khỏi hệ thống Thực hiện được 1 số thao tác cơ bản xử lý tệp II Phương tiện dạy học Sách Tin học 10, sách GV, giáo án, bảng phấn , máy tính III Các bước lên lớp  . SGK IV. Củng cố – dặn dò Bài tập về nhà (STN-TL 10) 1/ Các dãy bit 0101 0100 0 1101 000 01 1101 01 , 0100 0100 0 1101 111 tương ứng là mã ASCII của dãy kí tự nào. ảnh, âm thanh,……). 4. Mã hóa thông tin trong máy tính Tiết 02- 03 Giáo Án Tin Học 10 Trang 4 Trường THPT Dươ ̃ ng Điê ̀ m Hoạt động GV và HS Nội dung bài