Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Ngày soạn: 22 / 8/ 2010 Ngày dạy: Tiết 1 Ôn tập lớp 8 Những khái niệm hóa học cơ bản: Nguyên tử, nguyên tố hóa học, đơn chất, hợp chất, phân tử, công thức hóa học, phản ứng hóa học, phơng trình hóa học, dung dịch và nồng độ dung dịch. A Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại, khắc sâu những khái niệm hóa học cơ bản đã đợc học ở chơng trình Hóa học 8. - HS vận dụng các khái niệm đó một cách thành thạo. B.Tiến trình tiết học: GV hớng dẫn học sinh ôn tập theo các nội dung cơ bản( các khái niệm cơ bản) sau: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nguyên tử. ? Nguyên tử là gì? Nguyên tử có cấu tạo nh thế nào? (gồm những loại hạt nào) 2. Nguyên tố hóa học ? Nguyên tố hóa học là gì? Hãy kể tên một số nguyên tố hóa học thờng gặp. ? Kí hiệu hóa học dùng để làm gì? Hãy viết kí hiệu hóa học của một số nguyên tố thờng gặp. ? Nguyên tử khối là gì? 3. Đơn chất ? Đơn chất là gì? Cho ví dụ ? Hạt hợp thành của đơn chất là gì? 4. Hợp chất ? Hợp chất là gì? Cho ví dụ ? Hạt hợp thành của hợp chất là gì? 5. Phân tử: Phân tử là gì? 6. Công thức hóa học HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung hòa về điện - Nguyên tử gồm 3 loại hạt ( p, n, e) - Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. - Kí hiệu hóa học biểu diễn nguyên tố hóa học và chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó. - Nguyên tử khối là khối lợng của nguyên tử tính bằng đơn vị cacbon. - Đơn chất là những chất tạo nên từ một nguyên tố hóa học - Ví dụ: Khí clo, khí oxi, kim loại sắt . - Hạt hợp thành của đơn chất có thể là nguyên tử hoặc phân tử Hợp chất là những chất tạo nên từ 2 nguyên tố hóa học trở lên - Ví dụ: Nớc, muối ăn, đờng . - Hạt hợp thành của hợp chất là phân tử - Phân tử là hạt gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện đầy đủ tính chất hóa học của chất. GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 1 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 ? Công thức hóa học của đơn chất đợc biểu diễn nh thế nào? ? Công thức hóa học của hợp chất đợc biểu diễn nh thế nào? 7. Phản ứng hóa học ? Phản ứng hóa học là gì? Cho ví dụ 8. Ph ơng trình hóa học ? Phơng trình hóa học dùng để làm gì? ? Nêu các bớc lập một phơng trình hóa học? 9. Dung dịch ? Nêu định nghĩa dung dịch? ? Độ tan là gì? Độ tan của một chất phụ thuộc vào những yếu tố nào? 10. Nồng độ dung dịch ? Nồng độ phần trăm cho biết gì? Viết công thức tính nồng độ phần trăm của một dung dịch? ? Nồng độ mol cho biết gì? Viết công thức tính nồng độ mol của một dung dịch? ? Hãy viết công thức thể hiện mối liên hệ giữa 2 loại nồng độ trên khi biết khối l- ợng riêng D - CTHH của đơn chất: A x Trong đó A .là KHHH của nguyên tố x là chỉ số - CTHH của hợp chất A x B y - Trong đó A, B là KHHH của nguyên tố x, y là chỉ số - Phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này(chất tham gia) thành chất khác (chất sản phẩm) - VD: Nung đá vôi thu đợc vôi sống và khí cacbonic - Phơng trình hóa học dùng để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học t 0 - VD: CaCO 3 CaO + CO 2 - Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất giữa chất tan và dung môi - Độ tan của một chất trong nớc là số gam chất đó có thể tan trong 100 gam nớc để tạo thành dung dịch bão hòa ở một nhiệt độ xác định - C% = mdd mct . 100% - C M = V n C M = M CD % 1000 GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 2 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 T uần 03 Ngày soạn: 22/ 08/ 2010 Ngày dạy: Chơng I : Các loại hợp chất vô cơ Tiết 2 Tính chất hóa học của oxit. Khái quát về sự phân loại oxit A - Mục tiêu: - HS biết đợc những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những PTHH tơng ứng với mỗi tính chất. - HS hiểu đợc cơ sở để phân loại oxit bazơ và oxit axit là dựa vào những tính chất hóa học của chúng. - Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hóa học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng. B - Chuẩn bị: - Dụng cụ: ống nghiệm (4), giá ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút, môi đốt, nút cao su có lỗ, thìa, đèn cồn. - Hóa chất: CuO, CaO, nớc cất, dd HCl, quì tím, P đỏ C - Tiến trình bài giảng: Hoạt động 1: Tính chất hóa học của oxit Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit. GV giới thiệu phản ứng giữa BaO và H 2 O tạo ra Ba(OH) 2 ? Vậy CaO có tác dụng với H 2 O không? GV tiến hành thí nghiệm: Cho CaO vào nớc thêm mẫu giấy quì. ? Vậy CaO tác dụng với H 2 O tạo ra sản phẩm gì? ? Kết luận về sản phẩm tạo ra khi oxit bazơ tác dụng với H 2 O? GV yêu cầu HS nghiên cứu và tiến hành thí nghiệm cho CuO tác dụng với axit HCl ? Có hiện tợng gì khi cho CuO vào dd HCl? Điều đó chứng tỏ gì? GV thông báo sản phẩm tạo thành. ? Vậy oxit bazơ tác dụng với axit tạo ra sản phẩm là gì? GV giới thiệu tính chất tác dụng với 1.Tính chất hóa học cuả oxit bazơ HS nhắc lại khái niệm oxit axit, oxit bazơ a. Tác dụng với n ớc HS quan sát TN, nêu hiện tợng xảy ra HS rút ra nhận xét (tạo ra bazơ) PTHH CaO + H 2 O Ca(OH) 2 HS kết luận về sản phẩm tạo ra khi oxit bazơ tác dụng với H 2 O b. Tác dụng với axit HS tiến hành thí nghiệm theo hớng dẫn SGK HS nêu hiện tợng, giải thích và kết luận Viết PTHH CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O c. Tác dụngvới oxit axit HS viết PTHH oxit axit - yêu cầu HS viết PTHH CaO + CO 2 CaCO 3 GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 3 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 ? Kết luận về tính chất hóa học của oxit bazơ? GV tiến hành thí nghiệm: Đốt P để tạo ra P 2 O 5 sau đó cho nớc vào và thêm mẫu giấy quì tím. ? Nhận xét về sự thay đổi màu của mẫu giấy quì tím? ? Vậy P 2 O 5 tác dụng với nớc tạo ra sản phẩm gì? ? Oxit axit tác dụng với nớc tạo ra sản phẩm gì? GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm: Thổi hơi vào dung dịch nớc vôi trong Ca(OH) 2 ? Kết luận về sản phẩm phản ứng giữa oxit axit và dd bazơ? GV yêu cầu HS viết PTHH giữa SO 2 và Na 2 O ? Kết luận về tính chất hóa học của oxit axit? HS kết luận về tính chất hóa học của oxit bazơ (gồm 3 tính chất: tác dụng với nớc, axit, oxit axit ) 2.Tính chất hóa học của oxit axit a. Tác dụng với n ớc HS quan sát thí nghiệm Nêu hiện tợng Kết luận Viết PTHH P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 b. Tác dụng với dung dịch bazơ HS tiến hành thí nghiệm Nêu hiện tợng, giải thích, kết luận Viết PTHH CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O c. Tác dụng với oxit bazơ HS viết PTHH Na 2 O + SO 2 Na 2 SO 3 HS kết luận về tính chất hóa học của oxit axit ( 3 tính chất ) Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại oxit GV giới thiệu: Dựa vào tính chất hóa học ngời ta chia thành 4 loại oxit GV yêu cầu HS lấy ví dụ về từng loại oxit Có 4 loại oxit: 1, Oxit axit: SO 2 , CO 2 , SO 3 , . 2, Oxit bazơ: Na 2 O, MgO, CuO . 3, Oxit trung tính: CO, NO . 4, Oxit lỡng tính: Al 2 O 3 , ZnO . Hoạt động 3: Luyện tập, kiểm tra-đánh giá và dặn dò GV yêu cầu HS trình bày tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ GV hớng dẫn HS làm BT: Hòa tan 8 gam MgO cần vừa đủ 200ml dd HCl có nồng độ C M . Tính C M của dung dịch HCl đã dùng Dặn dò: Làm các BT trong SGK và SBT HS trình bày tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ n MgO = 8 : 40 = 0,2 (mol) PT: MgO + 2HCl MgCl 2 + H 2 O n HCl = 2 . 0,2 = 0,4 (mol) C M dd HCl = 0,4 : 0,2 = 2M GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 4 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tuần 04 Ngày soạn : 27/ 08/ 2010 Ngày dạy: Tiết 3: Một số oxit quan trọng A - Canxi oxit A- Mục tiêu: - HS biết đợc những tính chất cuả canxi oxit và viết đúng PTHH cho mỗi tính chất. - HS biết đợc những ứng dụng của CaO trong đời sống và sản xuất đồng thời biết đợc những mặt trái của nó. - HS biết đợc phơng pháp điều chế CaO trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. - HS biết vận dụng những kiến thức đã học về CaO để giải các bài tập. B- Chuẩn bị: - Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút - Hóa chất: CaO, HCl, nớc cất. - Tranh vẽ: Sơ đồ lò nung vôi thủ công và công nghiệp C Tổ chức dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu 1: Nêu các tính chất hóa học của oxit bazơ. Viết PTPƯ minh họa Câu 2: HS lên chữa bài tập 1 sgk HS 1 trả lời lí thuyết và viết PTHH HS 2: a. Những oxit tác dụng đợc với nớc là: CaO, SO 2 b.Những oxit tác dụng đợc với dd HCl là: CaO, Fe 2 O 3 c.Những oxit tác dụng đợc với dd NaOH là: SO 2 HS viết PTHH và gọi HS khác nhận xét Hoạt động 2: Tính chất của canxi oxit GV cho HS quan sát mẫu CaO, yêu cầu HS nêu tính chất vật lí cơ bản của CaO ? Hãy dự đoán các tính chất hóa học của CaO? GV yêu cầu HS tiến hành các thí nghiệm: TN1: Cho mẫu CaO vào ống nghiệm và nhỏ từ từ nớc vào ống nghiệm TN2: Cho mẫu CaO vào ống nghiệm khác và nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm GV yêu cầu HS nhận xét hiện tợng ở HS quan sát và nêu tính chất vật lí 1.Tính chất vật lí: Canxi oxit là chất rắn, màu trắng, nóng chảy ở nhiệt độ rất cao. 2.Tính chất hóa học: a. Tác dụng với n ớc HS tiến hành thí nghiệm và quan sát, nhận xét Thí nghiệm 1: PƯ tỏa nhiều nhiệt, sinh ra chất rắn màu trắng tan ít trong nớc từng thí nghiệm và viết PTHH PTHH GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 5 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 GV: Để canxi oxit trong không khí ở nhiệt độ thờng, CaO hấp thụ khí cacbonđi o xit tạo thành canxi cacbonat. GV yêu cầu HS viết PTHH và rút ra kết luận CaO + H 2 O Ca(OH) 2 Canxi hiđroxit b. Tác dụng với a xit Thí nghiệm 2: PƯ tỏa nhiều nhiệt, tạo thành dung dịch CaCl 2 CaO + HCl CaCl 2 + H 2 O Canxiclorua c. Tác dụng với oxit axit CaO + CO 2 CaCO 3 Canxicacbonat KL: Canxi oxit là oxitbazơ có đầy đủ tính chất hóa học của oxitbazơ Hoạt động 3: ứng dụng của can xi oxit ? Hãy nêu các ứng dụng của canxioxit mà em biết? HS nêu các ứng dụng của can xi o xit - Canxi oxit đợc dùng trong công nghiệp luyện kim và làm nguyên liệu cho CNHH - Canxi oxit dùng để khử chua đất trồng trọt, xử lí nớc thải công nghiệp, sát trùng, diệt nấm . Hoạt động 4: Sản xuất canxi oxit ? Trong thực tế ngời ta sản xuất canxi oxit từ nguyên liệu gì? ? Hãy mô tả quá trình sản xuất vôi mà em biết? ? Những phản ứng hóa học nào đã xảy ra? GV cho HS đọc Em có biết? 1. Nguyên liệu: Đá vôi ( CaCO 3 ), chất đốt (than đá, củi, dầu .) 2. Các phản ứng hóa học xảy ra t o C + O 2 CO 2 + Q t o CaCO 3 CaO + CO 2 Hoạt động 5: Luyện tập, kiểm tra-đánh giá và dặn dò GV yêu cầu HS làm BT 1 sgk GV nhận xét và cho điểm Về nhà làm các BT còn lại sgk , sbt HS làm bài tập 1 HS khác nhận xét GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 6 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tuần 04 Ngày soạn: 7/9/2010 Ngày dạy: Tiết 4 : Một số oxit quan trọng B - Lu huỳnh đioxit A- Mục tiêu: - HS biết đợc các tính chất của SO 2 - HS biết các ứng dụng của SO 2 và phơng pháp điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. - Rèn luyện khả năng viết PTPƯ và kĩ năng làm các bài tập tính toán theo PTHH B- Chuẩn bị: C- Tổ chức dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- chữa bài tập về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu 1: Hãy nêu các tính chất hóa học của oxit axit và viết các PTHH minh họa. Câu 2: GV gọi HS khá chữa bài tập 4 Sgk GV cho HS khác nhận xét và GV kết luận HS trả lời và viết PT minh họa BT 4: HS khá lên giải Số mol CO 2 = 2,24 : 22,4 = 0,1 (mol) PT: CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O Theo PT : Số mol Ba(OH) 2 = 0,1 (mol) C M Ba(OH) 2 = 0,1 : 0,2 = 0,5 (M) Khối lợng BaCO 3 = 0,1.197 = 19,7 (g) HS khác nhận xét Hoạt động 2: Tính chất của lu huỳnh đioxitV cho HS đọc thông tin SGk ? Nêu các tính chất vật lí của lu huỳnh đi o xit? GV bổ sung và chốt lại ? Hãy dự đoán lu nhuỳnh đi o xit có những tính chất hóa học gì? GV treo tranh vẽ yêu cầu HS quan sát và nghe giáo viên mô tả thí nghiệm, trả lời câu hỏi ? Dung dịch tạo thành làm giấy quì hóa đỏ chứng tỏ điều gì? ? A xit tạo thành là a xit gì? GV gọi HS viết PTHH ? Hình vẽ 1.7 chứng tỏ điều gì? ? Muối tạo thành là muối gì? GV gọi HS viết PTHH GV giới thiệu tính chất tác dụng với 1. Tính chất vật lí HS đọc sgk và nêu tính chất vật lí của lu huỳnh đio xit Là chất khí không màu, mùi hắc, độc, nặng hơn không khí 2. Tính chất hóa học: a. Tác dụng với n ớc SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 Axit sunfurơ b. Tác dụng với dung dịch bazơ SO 2 + Ca(OH) 2 CaSO 3 + H 2 O Canxi sunfit c. Tác dụng với oxit bazơ GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 7 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 oxit bazơ, gọi HS lên viết PTHH và gọi tên muối tạo thành ? Hãy rút ra kết luận về tính chất hóa học của SO 2 . SO 2 + Na 2 O Na 2 SO 3 Natri sunfit KL: Lu huỳnh đioxit là oxit axit Hoạt động 3:ứng dụng của lu huỳnh đioxit GV cho HS đọc thông tin SGK và nêu ứng dụng của SO 2 HS đọc sgk và nêu ứng dụng của SO 2 - SO 2 dùng để sản xuất axit sunfuric - Dùng làm chất tẩy trắng bột gỗ trong CN giấy, chất diệt nấm mốc Hoạt động 4: Điều chế lu huỳnh đioxit GV giới thiệu cách điều chế SO 2 trong PTN ? Khí SO 2 có thể thu bằng cách nào?(đẩy n- ớc hay đẩy kk, bình để úp hay để ngửa). Giải thích. GV giới thiệu cách điều chế (b) và trong CN GV gọi HS viết các PTHH 1. Trong PTN: a. Muối sun fit tác dụng với axit (HCl, H 2 SO 4 ) Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O b. Đun nóng H 2 SO 4 đặc với Cu 2. Trong CN: a. Đốt S trong không khí S + O 2 SO 2 b. Đốt quặng pirit sắt 4Fe S 2 + 11O 2 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 Hoạt động 5: Luyện tập, kiểm tra- đánh giá và dặn dò GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài GV yêu cầu HS làm BT 1sgk Về nhà: Làm các bài tập còn lại sgk và sach btập HS nhắc lại nội dung của bài HS làm BT 1 1. S + O 2 SO 2 2. SO 2 + Ca(OH) 2 Ca SO 3 + H 2 O 3. SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 4. H 2 SO 3 + Na 2 O Na 2 SO 3 + H 2 O 5. Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O Tuần 05 GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 8 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Ngày soạn: 12/ 09 /20109 Ngày dạy: Tiết 5 Tính chất hóa học của axit A- Mục tiêu: - HS biết đợc những tính chất hóa học chung của axit và dẫn ra đợc những PTHH tơng ứng. - HS biết vận dụng những hiểu biết về tính chất hóa học của axit để giải thích các hiện tợng trong tự nhiên. - HS biết vận dụng những tính chất hóa học của axit để làm các bài tập hóa học. Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết PTHH, kĩ năng nhận biết dung dịch axit với các dung dịch khác. B- Chuẩn bị: - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút - Hóa chất: DD HCl, dd H 2 SO 4 loãng, Zn, dd CuSO 4 , dd NaOH, giấy quì, CuO. C- Tiến trình tiết học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- chữa bài tập về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu 1: GV gọi HS lên chữa bài tập 2 sgk Câu 2: Hãy cho ví dụ về công thức của một số axit thờng gặp và đa ra công thức chung của axit. GV gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét HS 1 chữa BT2 Phân biệt 2 chất rắn màu trắng CaO, P 2 O 5 (dùng nớc và dùng giấy quì ) Phân biệt 2 chất khí là SO 2 , O 2 (dùng nớc vôi trong ) HS 2 trả lời câu hỏi Công thức chung H n A Hoạt động 2: Tính chất hóa học của axit GV giới thiệu dụng cụ, hóa chất- yêu cầu HS nghiên cứu và tiến hành các thí nghiệm TN1: Nhỏ dung dịch HCl vào mẫu giấy quì tím GV gọi HS nêu hiện tợng ? Tính chất này có ứng dụng gì? TN2: Cho 1 ít kim loại Zn vào ống nghiệm, nhỏ vài ml dd H 2 SO 4 loãng vào. GV gọi HS nêu hiện tợng và nhận xét, viết PTHH GV lu ý: HNO 3 , H 2 SO 4 đặc tác dụng với nhiều kim loại không giải phóng H 2 HS nghiên cứu thí nghiệm và tíên hành các thí nghiệm, quan sát và nêu nhận xét 1. Axit làm đổi màu chất chỉ thị màu Dung dịch axit làm đổi màu qùi tím thành đỏ HS tiến hành thí nghiệm, quan sát nêu nhận xét 2. Axit tác dụng với kim loại HS viết PTHH Zn + H 2 SO 4 ZnCl 2 + H 2 HS viết PTHH giữa Fe và HCl TN 3: Lấy 1 ít Cu(OH) 2 vào ống nghiệm, thêm tiếp vài ml dd H 2 SO 4 vào và lắc đều. ? Hãy quan sát và nêu hiện tợng, nhận xét viết PTHH 3. Axit tác dụng với bazơ (phản ứng trung hòa) Cu(OH) 2 + H 2 SO 4 Cu SO 4 + H 2 O GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 9 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 GV yêu cầu HS viết PTHH giữa NaOH và HCl GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất hóa học của oxit bazơ và viết PTHH của oxit bazơ với axit. Từ đó có kết luận gì? GV giới thiệu tính chất 5 NaOH + HCl NaCl + H 2 O 4. Axit tác dụng với oxit bazơ HCl + CuO CuCl 2 + H 2 O 5. Axit tác dụng với muối Hoạt động 3: Axit mạnh và axit yếu GV giới thiệu những axit mạnh, axit yếu Axit mạnh: HCl, H 2 SO 4 , HNO 3 . Axit yếu: H 2 SO 3 , H 2 S, H 2 CO 3 . Hoạt động 4: Luyện tập, kiểm tra- đánh giá và hớng dẫn về nhà GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất hóa học của axit GV yêu cầu HS làm BT: Viết PTHH khi cho dd HCl lần lợt tác dụng với: Mg, Fe(OH) 3 , ZnO, Al 2 O 3 và gọi tên sản phẩm tạo thành BT thêm cho 9C: Hòa tan 4 gam sắt(III)oxit bằng một dung dịch H 2 SO 4 vừa đủ có nồng độ 9,8% a. Tính khối lợng dd H 2 SO 4 đã dùng b. Tính nồng độ phần trăm của dung dịch thu đợc sau phản ứng. HS 1: nhắc lại tính chất hóa học của axit ( 5 tính chất ) HS 2: Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2 Fe(OH) 3 + 3HCl FeCl 3 +3H 2 O ZnO + 2HCl ZnCl 2 + H 2 O Al 2 O 3 + 6HCl 2AlCl 3 + H 2 O GV gợi ý HS: Cách tính khối lợng dung dịch sau phản ứng (dựa vào định luật bảo toàn khối lợng ) m dung dịch sau phản ứng = m dd axit + m oxit Tuần 05 Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 10 [...]... Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 - Tuần 10 Năm học:2010 -2011 Ngày soạn: 20 / 10 / 2010 Ngày dạy: Tiết 15 Một số muối quan trọng A Mục tiêu: - HS biết muối NaCl có ở dạng hòa tan trong nớc biển và dạng kết tinh trong mỏ muối Muối KNO3 có trong tự nhiên rất ít, đợc sản xuất trong công nghiệp bằng phơng pháp nhân tạo - HS nắm đợc những ứng dụng của NaCl và KNO3 trong đời sống và công nghiệp - Vận... canxi hiđroxit còn đợc gọi là * Dung dịch canxi hiđroxit (còn gọi là nớc vôi gì? trong ) là dung dịch trong suốt, không màu ? Hãy nêu các tính chất vật lí của dung dịch * Dung dịch canxi hiđroxit bão hòa có chứa canxi hiđroxit? gần 2g canxi hiđroxit trong 1 lít dung dịch -> Canxi hiđroxit ít tan trong nớc 2 Tính chất hóa hoc: GV: Canxi hiđroxit thuộc loại bazơ tan - HS trả lời câu hỏi ? Hãy dự đoán... xét về ý thức của HS trong tiết thực hành và kết quả thực hành - GV hớng dẫn HS viết tờng trình thí nghiệm theo mẫu và thu vào cuối giờ Số thứ tự của Mục đích thí nghiệm Hiện tợng quan sát đợc Giải thích, viết TN PTHH Kết luận Duyệt ngày 24 tháng 9 năm 2010 TTCM GV:Cao Đình Kỳ 16 Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tuần 07 Ngày soạn: 27 /9 /2010 Ngày dạy: Tiết 9: Luyện tập : Tính... Bt 1 sgk HS lên làm Bt 1 sgk a Zn b CuO * GV nhận xét và đánh giá c BaCl2 * Về nhà làm các bài tập 4, 6, 7 sgk và sbt d ZnO Duyệt ngày 16 tháng 9 năm 2010 TTCM GV:Cao Đình Kỳ 12 Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 Tuần 06 Năm học:2010 -2011 Ngày soạn: 19/ 09 /2010 Ngày dạy: Tiết 7: Một số axit quan trọng (tiếp theo) I- Mục tiêu: - HS biết dợc H2SO4 đặc có những tính chất hóa học riêng: tính oxi hoá... 2.0.05 = 0,1 mol (0,5đ) Tính đợc khối lợng KOH = 5,6 g (0,5đ) Tính đợc khối lợng dd KOH = 100g (0,5đ) Tính đợc thể tích dung dịch gần bằng 96 ml ( 0,5đ) Duyệt ngày 30 tháng 9 năm 2010 TTCM Tuần 08 GV:Cao Đình Kỳ Ngày soạn: 10/10/2010 19 Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Ngày dạy: Tiết 11 Tính chất hóa học của bazơ A- Mục tiêu: - HS biết đợc những tính chất hóa học của bazơ và viết... Hoá Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tuần 06 Ngày soạn: 19 / 9/ 2010 Ngày dạy: Tiết 8: Thực hành : Tính chất hóa học của oxit và axit A- Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit, axit - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng về thực hành hóa học, giải bài tập thực hành hóa học, kĩ năng làm thí nghiệm hóa học với lợng nhỏ hóa chất - Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học tập và thực... cháy tạo ra khói màu trắng, tan trong nớc Đốt một ít P đỏ (bằng hạt đậu xanh ) trong bình tam giác.Sau khi P cháy hết, cho tạo thành dung dịch trong suốt khoảng 3 ml nớc vào bình, đậy nút, lắc nhẹ * Thử dung dịch sau phản ứng bằng giấy quì tím, giấy quì tím chuyển sang màu đỏ (dung -> Quan sát hiện tợng xảy ra GV:Cao Đình Kỳ 15 Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 Thử dung dịch thu đợc bằng giấy... Giáo án hóa học 9 Năm học:2010 -2011 Fe2(SO4)3 +6NaOH 2Fe(OH)3(r, màu đỏ nâu) + 3Na2SO4 b CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 (r, màu xanh) + Na2SO4 Na2SO4 và NaOH không có phản ứng Hoạt động 2: Những nhu cầu của cây trồng - HS đọc thông tin sgk GV cho HS đọc thông tin sgk - HS trả lời câu hỏi 1 Thành phần của thực vật ? Hãy cho biết thành phần các chất có - Nớc chiếm khoảng 90 % trong thực vật? ? Trong thực vật... 21 Trờng THCS Thợng Hoá Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tiết 12 Một số bazơ quan trọng :Natri hiđroxit A- Mục tiêu: - HS biết các tính chất vật lí, tính chất hóa học của NaOH Viết đợc các phơng trình phản ứng minh họa cho các tính chất hóa học của NaOH - Biết những ứng dụng quan trọng của NaOH trong đời sống và sản xuất - Biết phơng pháp sản xuất NaOH trong công nghiệp bằng cách điện phân dung... mỏ muối ngời ta khai thác muối nh thế nào? GV treo sơ đồ ứng dụng của NaCl ? Muối NaCl có những ứng dụng gì? - Năm học:2010 -2011 - HS trả lời câu hỏi 1 Trạng thái tự nhiên: Trong tự nhiên muối ăn (NaCl ) có trong nớc biển, trong lòng đất (muối mỏ ) - HS đọc sgk - HS trả lời câu hỏi 2 Cách khai thác: * Cho nớc biển bay hơi từ từ - > muối kết tinh * Mỏ muối: bằng cách đào hầm hoặc giếng nghiền nhỏ . nhất giữa chất tan và dung môi - Độ tan của một chất trong nớc là số gam chất đó có thể tan trong 100 gam nớc để tạo thành dung dịch bão hòa ở một nhiệt. Duyệt ngày 16 tháng 9 năm 2010 TTCM GV:Cao Đình Kỳ Trờng THCS Thợng Hoá 12 Giáo án hóa học 9 - Năm học:2010 -2011 Tuần 06 Ngày soạn: 19/ 09 /2010 Ngày dạy: