TUẦN 12 Sáng Ngày soạn: 13 /11/2010 Thứ hai ngày 15 tháng11 năm 2010 Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Yêu cầu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp. *(Ghi chú: Bài 1, Bài 2 cột 1, 2; Bài 3 a,b; Bài 4) II. Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy toán. III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 62 – 25 53 + 38 B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết: - Gắn 10 ô vuông lên bảng ? Có bao nhiêu ô vuông? - Tách 4 ô vuông: ? Lấy đi mấy ô vuông? Vậy còn lại bao nhiêu ô vuông? - Yêu cầu hs gọi tên: SBT- ST – H trong phép trừ: 10 – 4 = 6 Cho hs thể hiện SBT chưa biết trong phép trừ: . – 4 = 6 ; ? - 4 = 6 Ta gọi số bị trừ chưa biết là x, khi đó ta viết như thế nào? - Cho hs nêu SBT – ST – H trong phép tính: x – 4 = 6 - Cho hs nhận thấy : x = 10, mà 10 = 6 + 4 từ đó hs nêu cách tìm số bị trừ. - Yêu cầu hs làm 3. Luyện tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Hương dẫn hs làm phần a: x – 4 = 8 - 2hs làm bảnglớp, lớp bảng con. - Nghe - QS - 10 ô vuông - QS. Nêu phép trừ: 10 – 4 = 6 - 10: số bị trừ; 4: số trừ; 6: hiệu - x – 4 = 6 - 4 – 5 hs nêu - Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ.(nhiều hs nhắc) - Tìm x - Số bị trừ - Trả lời. - Yêu cầu hs xác định thành phần chưa biết của phép trừ ? Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Lưu ý hs viêt dấu = thẳng cột. - Nhận xét, chữa. Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu ? Muốn tìm hiệu , số bị trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu hs tự làm bài. - Nhận xét, chữa Bài 3: Số? - Yêu cầu hs làm bài, đọc kết quả - Yêu cầu hs giải thích cách làm Bài 4: - Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu hs chấm 4 điểm và ghi tên(như sgk) vào vở rồi làm bài. - Gọi 1 em lên bảng làm bài . Lưu ý hs: Vẽ bằng thước, kí hiệu tên điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng bàng chữ in hoa O hoặc M, . - Chấm, nhận xét chữa. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu cách tìm số bị trừ. - Nhận xét giờ học - - Học thuộc quy tắc tìm số bị trừ - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con. - Viết số thích hợp vào ô trống - Trả lời - Làm vào VN, 1 em làm vào phiếu lớn.Dán phiếu chữa bài. - 1 hs nêu yêu cầu - Làm bài vào VN, đọc kq. - 2 em nêu - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc yêu cầu đề -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm . - 1 em lên làm Lắng nghe, ghi nhớ - 2 em nêu - Nghe Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Yêu cầu : - Hiểu nghĩa các từ: vùng vằng, la cà, mõi mắt chờ mong, . - Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được CH 1,2,3,4). - Biết ngắt nghĩ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. - GD hs biết yêu thương cha mẹ. *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4) II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 A. Bài cũ: - Gọi hs đọc bài: Cây xoài của ông em. - Nhận xét, ghi điểm - 2hs đọc B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài. - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ mới c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần Tiết 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi: ? Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? ? Vì sao cậu bé lại quay trở về ? ? Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ? ? Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ? ? Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? ? Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì? ? Tại sao mọi người lại đặt tên cho cây lạ là cây vú sữa ? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi - Nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu -Tìm và nêu: vú sữa, óng ánh, xòa cành, . - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc từng đoạn - Luyện đọc - Nêu ý kiến - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng thanh - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng . - Cậu vừa đói, rét lại bị trẻ lớn hơn đánh - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc . - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây . dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ . - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con . Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về . - Nối tiếp nêu ý kiến. - Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Các nhóm phân vai và luyện đọc đọc lại toàn bộ câu chuyện. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương 5. Củng cố, dặn dò: - 1 hs đọc lại toàn bài ? Câu chuyện này nói lên điều gì? - Nhận xét giờ học - Dặn: tập kể lại câu chuyện này. Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt. - Đọc bài - Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Lắng nghe, ghi nhớ Chiều Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu : - Luyện viết chính tả đoạn 1,2 bài: Sự tích cây vú sữa. - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ - GD hs ý thức rèn chữ giữ vở II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Yêu cầu hs viết bảng con - Nhận xét B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn 1, 2 của bài. - GV hướng dẫn hs nhận xét: ? Đọan chép có mấy câu? ? Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? ? Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì sao - Yêu cầu hs viết bảng từ khó - Nhận xét, sửa lỗi cho hs 3. Viết bài : - Đọc cho hs viết bài Đọc chậm rãi, mỗi câu 3 lần. - Theo dõi chung, nhắc nhở hs về tư thế ngồi, cách cầm bút ( Hướng dẫn thêm cho những viết chậm) - Đọc để hs dò bài - Chấm bài, nhận xét 4. Làm bài tập: - Yêu cầu hs làm BT2 - HS viết bảng: ngã phịch, loạng choạng, sạch sẽ, . - 1hs đọc lại - 5 câu - Vì bị mẹ mắng - Khản tiếng gọi mẹ và khóc. - Tìm và nêu - Viết: chẳng nghĩ, chờ mong, cảnh vật, bỗng, run rẩy - Nghe, chép bài - Đổi vở dò bài - 1 hs lên bảng làm, lớp làm VBT - Nhận xét, chữa bài trên bảng. 5. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học - Luyện viết lại những từ viết sai + người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - Lắng nghe Luyện Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA H, I I. Mục tiêu : - HS viết đúng, đẹp chữ hoa H, I - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Hai sương một nắng; Ích nước lợi nhà - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV III. Các hoạt động dạy học : Luyện Tự nhiên xã hội: BÀI TẬP TUẦN 11 I. Mục tiêu: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A.Bài cũ : - Yêu cầu hs viết : H, I B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Giảng bài : * Quan sát ,nhận xét H, I - Lần lượt gắn chữ mẫu: yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ H, I -Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ H, I - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs Lần lượt viết chữ H, I cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn viết chữ I,, cỡ nhỏ và yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ H, I * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng Ích nước lợi nhà - Viết mẫu: Hai - Ích - Yêu cầu hs viết - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết. - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học - Luyện viết thêm - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ H, I - Quan sát - Viết 1 lần - Viết bảng con (2 lần) - Viết bảng con (1 lần) - QS, nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ I và chữ c; chữ H và chữ a - Viết bảng - Viết bài vào vở - Lắng nghe - biết được công việc thường ngày của các thành viên trong gia đình. - GD hs biết tham gia làm việc nhà phù hợp với sức mình để giúp đỡ người thân trong gia đình. II.Chuẩn bị: -Nội dung luyện tập . - III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Khởi động: * Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về công vệc hàng ngày trong gia đình. Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở sgk Tr24 rồi điền vào chỗ trống cho phù hợp với việc làm hàng ngày trong gia đình của Mai. - Chốt lại cách làm đúng KL: Mọi người trong gia đình Mai ai cũng tích cực tham gia làm việc, Mai cũng chăm là việc phù hợp với sức của mình. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs nhớ lại việc làm của người thân trong gia đình và viết vào chỗ chấm ở vở BT - Khen những hs có ý thức làm bài tốt. Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc các câu hỏi, suy nghĩ để đánh dấu + vào các câu trả lời phù hợp với gia đình bạn. - Nhận xét kết luận * Hoạt động 3: Yêu cầu hs liên hệ thực tế kể những việc làm của mình để gipú đỡ gia đình cho các bạn cùng nghe - Khen ngợi những em có ý thức chăm làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ và mọi người trong gia đình. * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS hát bài: Ba ngọn nến - Nhận xét giờ học - Chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng của mình. - Hát : Ba ngọn nến - 2 hs đọc - Quan sát hình vẽ làm bài. Đọc bài làm của mình. a. Ông Mai tưới nước b. Bà Mai đón em bé ở cổng trường c. Bố Mai chữa quạt điện d. Mẹ Mai nấu cơm e. Mai giúp mẹ nhặt rau - Lắng nghe - 2hs đọc - Làm bài, đọc bài làm của mình. Lớp theo dõi, nhận xét - 1 hs đọc - Làm bài , 1 em lên bảng chữa bài - Nghe, ghi nhớ - Nối tiếp nhau kể - Lắng nghe - Hát - Nghe, ghi nhớ Sáng Ngày soạn: 13 /11/2010 Thứ ba ngày 16 tháng11 năm 2010 Toán : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I. Yêu cầu: - Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5. *(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2, 4) II. Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - Nhận xé, đánh giá . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép trừ 13- 5 - Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tn? - Viết lên bảng 13 - 5 - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình - Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . ? 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính? ? Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? - Viết lên bảng 13 - 5 = 8 - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . * Lập bảng công thức : 13 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng trừ. Xóa dần các công thức yêu cầu học thuộc lòng. - 2 em lên bảng ,lớp bảng con . -Học sinh khác nhận xét . - Nghe -Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 13 - 5 - 3 em đọc - Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính. Trả lời về cách làm . - Quan sát. - Còn 8 que tính . - 13 trừ 5 bằng 8 8 5 13 − - Thao tác trên que tính tìm kết quả - Nối tiếp nêu kết quả. - Đọc đồng thanh Xung phong đọc thuộc bảng trừ. 3. Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu lớp tự làm sau đó nêu kq. ? Khi biết 9 + 4 bằng 13 có cần tính 4+ 9 không. Vì sao ? ? Khi biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì sao ? Bài 2: Tính - Yêu cầu lớp làm bài bảng con. - Nhận xét, chữa. Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán. -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở -Yêu cầu 1 em lên bảng giải. - Chấm, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hs đọc lại bảng trừ. -Nhận xét đánh giá tiết học. - Học thuộc bảng 13 trừ đi một số. - 1 em đọc đề bài . - Nhẩm nối tiếp nêu kq. - Không. Vì khi thay đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Được.Vì lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia . - Nêu yêu cầu - Lớp làm bảng con. 3 em lên làm nêu lại cách tính. - 1 em đọc. - Làm vào vở Bài giải: Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13 - 6 = 7 ( xe đạp ) Đ/S : 7xe đạp - Đọc 1 lần. - Lắng nghe. Tập viết : CHỮ HOA K I. Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, Kề vai sát cánh. (3 lần). - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2) II. Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa K.Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh. - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - Yêu cầu hs viết: I, Ích. - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề. 2. Hướng dẫn viết chữ hoa K : a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Viết bảng con - Nghe - Đính chữ mẫu K ? Chữ K cao mấy li, rộng mấy ô? ? Gồm mấy nét? ? Nêu cấu tạo của chữ hoa K? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa K. - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b. Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ K nêu lại quy trình. -Yêu cầu HS viết vào không trung. - Yêu cầu HS viết chữ hoa K vào bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa. - Viết mẫu chữ hoa K (cỡ nhỏ) giảng quy trình. - Yêu cầu HS viết bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa. 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh. ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng nào? ? Nhận xét độ cao của các chữ cái? ? Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào được viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? ? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa K và chữ ê? - Viết mẫu : Kề (cỡ nhỏ) - Quan sát - Cao 5 li - Chữ K gồm 3 nét, nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược phải , nét 3 là nét móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - 2 em nêu - Lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe - 1 em - Quan sát. - viết 1 lần. - Viết bảng con 2 lần. - Quan sát, ghi nhớ. - Viết bảng con. - Nối tiếp đọc. - chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc. - 4 tiếng: . - Quan sát nêu. - Chữ K. Vì đứng đầu câu. - Bằng khoảng cách viết một chữ cái o. - Trả lời. - Quan sát. - Viết bảng con. [...]... rồi tính: 42 +15 26 - 17 - 2 hs B Bài mới : 1.Giới thiệu bài : - Nghe 2 Luyện tập : Bài 1: Tìm x x -3 = 9 x - 8 = 16 x – 20 = 35 x – 5 = 17 x - 15 = 25 x – 36 = 57 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính Nêu qui tắc tìm số bị trừ Yêu cầu hs làm ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách làm bài toán dạng tìm x) - Nhận xét, chữa Bài 2: Điền số Số bị trừ 11 Số trừ 5 11 32 Hiệu 9 32 ? Ô trống... nhận xét , chữa Bài 4: ( hs khá, giỏi) Hãy vẽ 11 cây trên 2 đoạn thẳng cắt nhau, sao cho mỗi đoạn thẳng đều có 6 cây - Cho hs thấy: Nếu mỗi đoạn thẳng trồng 6 cây thì 2 đoạn thẳng sẽ trồng 12 cây Nhưng theo đề bài 2 đường thẳng chỉ trồng 11 cây nên có 1 cây trồng trên 2 đoạn thẳng Nhìn vào hình vẽ điểm để trồng cây đó chính là điểm cắt nhau của 2 đoạn thẳng 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc công thức 13... viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện - 2 em kể lại câu chuyện “ Bà cháu" - Nhận xét ghi điểm học sinh B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nghe 2 Hướng dẫn kể chuyện: 2. 1 Kể lại đoạn 1 bằng lời của em: - Đọc yêu cầu bài 1 - Giúp hs nắm được yêu cầu kể chuyện - Lắng nghe - Gọi 2 - 3 em kể - Kể bằng lời của... Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 2 em con: trổ ra, xuất hiện, căng mịn thực hành viết trên bảng - Nhận xét đánh giá 2. 2 GV đọc H viết bài - Đọc H soát lỗi 2. 3 Chấm bài : - Chấm, nhận xét 3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Điền vào chổ trống ng hay ngh? -Yêu cầu lớp làm vào vở -Mời 1 em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu 2 hs nhắc lại quy tắc CT Bài 3a : Gọi hs... đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi hs đọc bài: Sự tích cây vú sữa + - 2hs đọc TLCH - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nghe 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm 2. 2 Hướng dẫn luyện đọc:... diền vào chổ trống trong câu(BT1,BT2) ; nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh BT3 - Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí trong câu (BT4-chọn 2 trong số 3 câu) II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài tập 3 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 ,2, 4 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng kể tên các đồ dùng - 2 H lên bảng trả lời theo yêu cầu trong... lắng nghe -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que còn lại 8 que ? Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy - Còn 28 que tính qt ? - 33 trừ 5 bằng 28 ? Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ? 33 -Viết lên bảng 33 - 5 = 28 − - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó 5 nêu lại cách làm của mình 28 - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ 3 Luyện tập :... câu trao đổi qua điện thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ỡ BT2 *(Ghi chú: HS khá, giỏi làm được cả 2 nội dung ở BT2) II Chuẩn bị : Điện thoại III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc bức thư hỏi - 2 em đọc bài làm thăm ông bà ( Bài 3 tập làm văn tuần 11) - Nhận xét ghi điểm từng em B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Gọi 1... bị: Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : ? Gia đình em có mấy người, nêu công việc - 2 em lên bảng tự giới thiệu về gia đình của từng thành viên trong gia đình? mình trước lớp - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nghe 2 Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo cặp -Yêu cầu quan sát các hình 1, 2, 3 trong sách - Lớp... /11 /20 10 Thứ tư ngày 17 tháng11 năm 20 10 33 - 5 Toán: I Yêu cầu : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 33-8 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33-8) - Rèn tính cẩn thận, chính xác ý thức tự giác khi học toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1, Bài 2a, Bài 3 a,b) II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : -Gọi 2 . tính: 42 +15 26 - 17 B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : - 2 hs - Nghe Bài 1: Tìm x x -3 = 9 x - 8 = 16 x – 20 = 35 x – 5 = 17 x - 15 = 25 x. của ông em. - Nhận xét, ghi điểm - 2hs đọc B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2. 1. GV đọc mẫu toàn bài 2. 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng