Thông tin tài liệu
!"#$"%&%' ()*+,*'-./0-1+02023/4+-5/-06789:06;+-/-:<=+>?=@0+A/4 BC/"=@0/-D4:;EFG:89:/-:<=8HICJBK/48DLME8<NO*G+' ! "#$$%$&'()*+#,-$., /$&)*0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 !"#$%&'(%)*+,- +. //0/123%4 5/6 '&7/138 9:; 9$ $1<=*(1 *">8 ?@A B+,C$) %DE+2)*(8 F+G>/+, ,%>D "#+,888 93HIJ ?K$)7338 ?LM: ' 1234"20)5)67$46#6+ *48$9: N!%.O $)0"P)%Q8?=*(<1 =/R=<8 9:; 9DQ"%.O $R*=)/ %QS/Q1 &&0"P1%&)%Q8?=*( 1 <1=/R38 ?@A T"%.K%) RK(= 15<) !" OUkhaéc/Q<<4&&-V)%QU!"#$ +G9+%)='>W8 93HIJ ?K"!%.O +$ED/ K XO =8 ?LM: I ;$&<+4=)> 6?&=9@(A0BC&2 **@$D(EF0G<H3$ HI"DJ0 Rên hệ với giáo viên chủ nhiệm và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường tổ chức các hội thi, các phong1&#QE'= "+,%&<1EK'& Y +2ZU[S1"O 33Y/P+2\)]U!^'(%)RD/ $# RX$&#! "+. "P_8 9:; 9+2"[')//Q =$K* /1&%&<#QE [%-O18 ?@A ]&"K $/3G/Z%&+.#C E`) K6 1+2%&>/+,#QE[%-O 18 93HIJ ?KZ7/3G/Z<K)*(8 ?LM: # =3$<K>DLD& ?)DF" :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 90"P'ZED/ ]>*"=P F( P1+,P]&+.#-/*(RZ8 9:; 9$%D)/a'ZE D/ %-O18 ?@A \D#Q)*(<=*( ED/%-O1 %&Z #Q%&!D1>P '(!8 93HIJ ?K7<K0"P'ZED/ ]>*"=PF( P1+,P]&+.# -/*(RZ8 ?LM: ()*+,*Q'-RS-D/-S-;ST*.0"+-5/-U;+-+>?-D/29+' b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c ?K-"')17XO=8 ?LM: N E3C!$D& ?)$$H3DF "KDK$ : :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 a%.S$)0"PP1+, // RDP]&+. *">P>/+,8 9:; \DS$-/&P1+,// RDP]&]+. *">P>/+,8 ?@A BS+,C%&a%.S<-/&0"P P1+, //RDP]&+. *">P> /+,8FS%48 93HIJ BS<K$-/&P1+,//RD P]&+. *">P>/+,8+2!1 S%///RD8 ?L M : ()*+,*V-RS-D/-O*J+-W+>?/4D/-"O*JF7/-+>?/-D062X/4"YZT*.0T?E F@/4' M!$;>;KD##$$ 0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 9$)0"Pd"= d">P&8 9:; 9$-/&%&(//Q$))*( d"= d">P&8<=<)/#Q )*(-/1+28 ?@A B+,C %DE+2a-/&%&(// $)3d"= d">P&8<=< )+G/#Q-/eX8 93HIJ ?K$)0"Pd"= d">P&U14 '><fRD`(16R8 ?LM: '##$->D &(0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 9$)0"P*"=P&1+28 9:; g 9$ $/!"#$%&5$ )*"=P&1+28^<=/%& +G&1+2D8 ?@A 9$%DE+2a/!"#$*"= P&1+2U+1+G[(//$ )*"=8B(//+GD%&/#Q8 93HIJ ?K^<=/!"#Q*"=,%>8 ?LM: NPH-048$90 >9H?)&90 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 h&&)%Q+G/!Ki"0%&2*" >8 9:; >1)%&&&3)%Q+G/!K8 ?@A P<V/Q<<4 (=/+,//R&%) &&-V)%Q+G/!K8 93HIJ ?K&&)%Q '>jR<fRD8 ?LM: NL90H-(69QR 0K& 2!H898$90 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 F('(&"K =,*52 <Ka")'k, * <%V7/(R^#%&'&K%) #"1S-R+GP,%>8 9:; 9$$)<fRDR%&-/&<f+,O=/P &1+2 >1)%O-R+GP'/D K%)+G/!K8 ?@A B+,C$)%&%D)/$)<l+,O=/ P1+2 RK(=R&%) *(R^&(!- R+G(#"%&#Q6,%>8 93HIJ ?K('(&"K %/*"=='>V6 1+.h+/&1+28 ?LM: : ()*+,*[PEF1+"/-C/+;+-8DTG:UG/4TD/-=P/-"06E/4U;/4+>? /-D4:;E\0:/-0-,/FR*06?/-+-G/4+;+L:]*-:</0:)*+K+\^0-1+ S-R/FR*82_/T)/06E/4/4-`/4-:<S\UK05//-:<=+>?Fa/4/4-:<S" -b+U:/-8D+@/4Fa/4' N S9H$$T!?D#0 69-$$T,$= )0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 ?KR&%)&&<K+GR&*">FOc: 1FOR)1+2E8 9:; mK[SO)/P& <KR&'-O SZ=/W- ##$%&"(&8 ?@A F-1 //[%)R&%/=/W- ##$ %&"P&8Q8 93HIJ %/ '><=<)%&'>jR<fRD8 ?LM: N U*&HK V08,$ =)?0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 T31$ R& (#>/aG/%.K1+2#Q6 E8 9:; B+,C1R33 / +GE%& )/)8 ?@A B+,C$)%&P5/n)/$)R3 3 //aG/%.K1+2#Q " 1)/ !#!%&E8 93HIJ ?K-"')17X'>/(8 ?LM: N S9#B'&)*&9 &0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 ; ?K$)&%$138 9:; ojR^K%)13 1K%&#QRK [K! <KR#Q*"O& <K!"/O& 7l%SRG!8 ?@A 9$-13[')$13 1(#"%&#Q8 93HIJ ?K-"')17XO=8 ?LM: N M#%=$!!$T!<&C ?&K940(&WH)<6RX: 9$> "=%O1S1> "K )/%Q%&<kiO1[#G/0$E $ '#+n%&1pR")<ki8 9:; 9$R./'#+n!1S1> " K )/%Q +2"1pR")<ki8 ?@A ?1S <V/QE<<4!-R+G )*( P%)$E $'#+n%&1pR")<ki8 93HIJ ?K$'#+n7<KR./'#+n#,%> .)UR./'#+n<K5"& <K #Q/Q%QK%)/Q18 ?LM: ()*+,*c6*/40-K+06E/4+A/40;+\FED/YW006E/4O*?/-</Fa/4 /4-:<S\S-H+8H/-C/BC/8D-b+U:/-' N &&6>9&&C 48$90 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 ?K%S&&'<=*(K%)/Q18 9:; F<=*()%Q+G/!K1$ R&%) ('($-%&5%.$=8 ?@A 9$-13[')=1$1 3 1<=*((#"%&#Q8 93HIJ 3R)$=#"i&8 ?LM: @ N L6>"=(0#%)Y9",$ &9$40 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 ?3Ek)/ [&<=%.)/8 9:; Tq&r<)7K%)%.)/%O "K )/%Q /^<=!"#$Z&<= a=' 1O)/ $5/n)/1 <#h)1+6/!K8 ?@A 9+2"G/ =/%&/#Q<)P )/(="K !-R+GK%) &<= %.E+21D/&1+2%&18 93HIJ ?K5/n)/<+G/!K8')!"- &<='8 ?LM: N Z44"-$<=? D$4=)0 :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 0> q&=/[^<=3/(/Q "E%&1K%)+G8 9:; eQ%Q!#!)S %.5$ K1E%&/ ")%EP/Q"E%&)/8 ?@A PS[<<4 %+.V1#QP/Q " E%& O-(//<V/Q =RX 5/nE+2(*"=[<<4 %+.V8 93HIJ B!"<<47<K$)3)%QZ % E+G D< #a#"E E/W i=8888 ?L:M N [>HI9$44=)\C )9\&D: :/-+-1/4=1+F@FP00:)*+-5 A h+G&(S O<)%&4R$ED/PE 11+2 !& 0s%.E q& 5/n<E7/<<48 9:; 9K1EE <K/!')3j%.E P5/ nE7/<<41ED/%&1pR") D! 4E%OE78 ?@A F('(#!P1*)0"1X $ '(%)*"O%&RG(E =RX%SE 7')3%.E<"=D E&(< <48 93HIJ ')/!')3j3%.E='>/( Q8 ?LM: 'de$ ()*+,*d:W/0-1++_LM/' l !""#$%&'()*""+,# "&-"-./0 1"2-2" )%#"3 12" ]'N S V+G"K+%) & <!K)/%Q+%)+G/!K8 9:t; S V+G"K+%) & <!K)/%Q+%) ED/!K" K)/%Q8 ?@tA S 3*)[K*(R^+%)%& K*(R^R*#Q%&K*(R^ +%)8 93HtIJ ?K-"')17XO=8 ?LM: ' 4+52""#$%6,#' 7-859: 8-';-9:) <"=+5&-'>"*) <"%=("<?-( H @#(* A <""*.B!.;C= '( .2- !"#"D# "E<-8F 1"2-2" )%#"3 12" ]'N 9S S.+.#C'ES <=[K [&R)/aG/%.1S%&!R^P +2E8 9:t; h)3+G-(R&R)+.#C+2E 5/' ER_#1%&1>)DP '8 ?@tA <="K!V%& %311 +G#%&-R+GP'&R)8 93HtIJ ?K-"')17XO=8 ?LM: GHH*"*"""9#-+*6"'"" I-(""6.J5.+*6" AK 4=*L";-9:) <""<6" !"9M9(-0 1"2-2" )%#"3 12" ]'N 9S%&/+,//V/=//!R G/R`S7+.#C'EE+G#u #&8 9:t; 9$)3*(R^< V/=/G/R^ / +G"0/Q%Q'E%&8 ?@tA 9<(%&O-#Q*(R^.8F('( + %)R&&R) ' %D1+%)/(= +G%.+2EDRG i08 93HtIJ ?K-"')17XO=8 ?LM: IJ [...]... phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ công tác thư viện như: tivi, cát sét, đèn chiếu, video; 16 Minh chứng mức độ đạt tiêu chí Mức độ (điểm) - Tiếp cận và có hiểu biết sơ giản về tính năng, tác dụng của các phương tiện nghe nhìn thông dụng đối với công tác tuyên truyền giới thiệu sách, báo cho học sinh TB (5 – 6) - Hiểu biết và thực hiện được một số thao tác cơ bản của phương tiện nghe nhìn thông... mở, biế t lắ ng nghe ý kiế n của ho ̣c sinh, đồ ng nghiê ̣p và nhân dân TB (5 – 6) - Biế t giao tiế p, ứng xử ta ̣o sự tin câ ̣y ở ho ̣c sinh; biế t khoan dung và chấ p nhâ ̣n những khác biê ̣t ở đồ ng nghiê ̣p đố i với mình; tiế p xúc với Khá (7 – 8) cô ̣ng đồ ng có thái đô ̣ đúng mực, giữ đúng phong cách nhà giáo - Biế t kiên trì lắ ng nghe, giữ bí mâ ̣t... (
Ngày đăng: 17/10/2013, 04:11
Xem thêm: CHUAN NGHE NGHIEP GIAO VIEN TBTV, CHUAN NGHE NGHIEP GIAO VIEN TBTV
