Tuần 10 Tập đọc Ngày soạn: 25/10/09 Ngày dạy:26/10/09 Bài 19: Ôn tập I. Mục tiêu 1. HS đọc trôi chẩy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn 2. Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm VN- Tổ Quốc em, cánh chim hoà bình, con ngời với thiên nhiên II. Đồ dùng dạy học Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc - Phiếu kẻ bảng ở bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV cho điểm B. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập H: Em đã đợc học những chủ điểm nào? H: Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận lời giải đúng - HS lần lợt lên bốc thăm - HS đọc + VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con ngời với thiên nhiên + Sắc màu em yêu của Phạm Hổ + bài ca về trái đất của Định Hải + Ê-mi-li con của Tố Hữu + Tiếng đàn ba- la-lai- ca trên sông Đà của Quang Huy + Trớc cổng trời của Nguyễn Đình ánh Chủ điểm tên bài tác giả nội dung VN- Tổ quốc em sắc màu em yêu Phạm đình ân Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật con ngời trên đất nớc VN cánh chim hoà bình Bài ca về trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh Ê-mi-li con Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trớc bộ quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh XL của Mĩ ở VN Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 Con ngời với thiên nhiên Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp Trớc cổng trời Nguyễn Đình ánh Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ của một vùng cao. III. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị kiểm tra tiếp lần sau --------------------------------------------------------- Tiết 46 Luyện tập chung i.mục tiêu Giúp HS : Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân So sánh độ dài viết dới dạng khác nhau. Giải bài toán có liên quan rút về đơn vị Giáo dục HS yêu thích môn học . II. Đồ DùNG dạy- học - Bảng phụ - HTTC : nhóm, cá nhân, lớp. iiI. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ(5phút) - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy học bài mới(30phút) 2.1.Giới thiệu bài : - GV giới thiệu : Trong tiết học này các em cùng ôn tập về chuyển các phân số thành số thập phân, đọc, viết và so sánh số thập phân, giải bài toán có liên quan. 2.2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. - HS nghe. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 - GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - GV chỉ từng số thập phân vừa viết đợc và yêu cầu HS đọc. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài theo cặp đôi . - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm. - GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi1 HS đọc bài làm trớc lớp rồi nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV hỏi : Biết giá tiền của một hộp đồ a) 10 127 = 12,7 (mời hai phẩy bảy) b) 100 65 = 0,65 c) 1000 2005 = 2,005 d) 1000 8 = 0,008 - HS nhận xét bài bạn làm. - HS chuyển các số đo về dạng số thập phân có đơn vị là ki-lô-mét và rút ra kết luận. - 1 HS báo cáo kết quả trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS giải thích : a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km c) 11km20m = 11 1000 20 km = 11,02km d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km20m = 11,02km Vậy các số đo ở b,c d bằng 11,02km - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 1 HS đọc bài làm trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. - HS : Bài toán cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng. - Bài toán hỏi : Mua 36 hộp đồ dùng nh thế thì hết bao nhiêu tiền ? - HS : Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua bao nhiêu lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần. Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi nh thế nào ? - GV : Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này ? - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách trên. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu rõ đâu là bớc rút về đơn vị , đâu là bớc tìm tỉ số trong Bài giải của mình. - GV cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò(5phút) GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Có thể dùng 2 cách để giải bài toán. * Cách 1 : Rút về đơn vị * Cách 2 : Tìm tỉ số - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 HS nhận xét. - HS lần lợt nêu : * Bớc tìm giá tiền của 1 hộp đồ dùng là bớc rút về đơn vị * Bớc tìm số lần 36 hộp gấp 12 hộp là b- ớc tìm tỉ số. -------------------------------------------------------------- đạo đức Tình bạn (Tiếp) I. mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Biết đợc bạn bè cần phải doàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. (Biết đ- ợc ý nghĩa của tình bạn) - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Tài liệu và phơng tiện - Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 III. các hoạt động dạy học Tiết 2 * Hoạt động 1: Đóng vai: bài tập 1 + Mục tiêu: HS biết ứng sử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều gì sai + cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập - Các nhóm thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận cả lớp: H: Vì sao em lại ứng sử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên bạn không? H: Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn không? H: Em có nhận xét gì về cách ứng sử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng sử nào là phù hợp? vì sao? GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, Nh thế mới là ngời bạn tốt * Hoạt động 2: Tự liên hệ + Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối sử với bạn bè + cách tiến hành - Yêu cầu HS tự liên hệ - HS trao đổi trong nhóm - Gọi 1 số HS bày trớc lớp - GV nhận xét * Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ .về chủ đề tình bạn + Mục tiêu: củng cố bài + cách tiến hành Có thể tự HS xung phong lên kể, đọc thơ . - GV nhận xét - HS hoạt động nhóm, thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên đóng vai HS lần lợt trả lời - HS suy nghĩ trả lời - HS thảo luận nhóm 2 - Một số HS trình bày trớc lớp - 2 , 3 HS trình bày kĩ thuật Bài 10: BàY DọN BữA ĂN I. Mục tiêu Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 HS cần phải: - Biết cách Bày dọn bữa ăn trong gia đình - Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở gia đình - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận, tự phục vụ II. Đồ dùng dạy học Một số dụng cụ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu bài và nêu mụch đích bài học 2. Nội dung bài *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu bày dọn thứ nhất - GV giới thiệu cách bày dọn H: Em hãy quan sát h1 và nêu lại cách bày dọn bữa - GV nhận xét và nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác bày dọn bữa ăn kiểu 2 - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II trong SGK H: Hãy nêu các bớc bày dọn bữa ăn cách 2 * Hoạt động 3: HS thực hành bày dọn bữa ăn. GV theo dõi hớng dẫn thêm. GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm bày dọn theo một cách. * Hoạt động 4 :Trng bày sản phẩm GV hớng dẫn HS đánh giá nhận xét - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát mẫu - HS quan sát h1 SGK - HS đọc SGK - HS nêu HS quan sát - HS quan sát H2 - HS trng bày - HS nhận xét Thứ ba toán Ngày soạn: 25/10/09 Ngày giảng 27/10/09 Tiết 47 Kiểm tra giữa học kỳ i Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 Chuyờn mụn ra ===================================== chính tả Bài 10: Ôn tập (tiết 2) I.Mục tiêu - HS đọc trôi chẩy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn - nghe viết chính xác đẹp bài văn nỗi niềm giữ nớc giữ rừng tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 không mắc quá 5 lỗi II. Đồ dùng dạy học - phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III. các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học B. Bài mới Kiểm tra đọc: Tiến hành nh tiết 1 C. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 H: Trong các bài tập đọc đã học bài nào là bài văn miêu tả? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV HD HS làm bài: + Chọn bài văn miêu tả mà em thích + đọc kĩ bài văn + Chọn chi tiết mà em thích + Giải thích lí do vì sao em thích chi tiết ấy - Gọi HS trình bày phần bài làm của mình - Nhận xét bài làm của HS D. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại danh từ động từ . + Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xnh + Đất Cà mau - 1 HS đọc thành tiếng - HS nghe GV hớng dẫn sau đó tự làm bài tập vào vở Khoa học Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 Bài 19 phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I. Mục tiêu Giúp HS: Nêu đợc một số nguyên nhân cơ bản dẫn đến tai nạn giao thông đờng bộ. Hiểu đợc những hậu quả nặng nề nếu vi phạm luật giao thông đờng bộ Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên truyên, vận động, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện. II. đồ dùng dạy - học HS và GV su tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông. Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK. Giấy khổ to, bút dạ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 18, sau đó nhận xét cho điểm từng HS. - Cho HS quan sát bức ảnh tai nạn giao thông và hỏi: Bức ảnh chụp cảnh gì? - Giới thiệu:. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + HS 1: Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? + HS 2: Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì? + HS 3: Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần tìm ngời tin cậy để chia sẻ, tâm sự? - Quan sát, trả lời. Hoạt động 1 nguyên nhân gây tai nạn giao thông Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 - GV kiểm tra việc su tầm tranh, ảnh, thông tin về tai nạn giao thông đờng bộ của HS. - GV nêu yêu cầu: Các em hãy kể cho mọi ngời cùng nghe về tai nạn giao thông àm em đã từng chứng kiến hoặc su tầm đợc. Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông đó? - GV ghi nhanh những nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng: - Kết luận - Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên. - 5 đến 7 HS kể về tai nạn giao thông đờng bộ mà mình biết trớc lớp. + Phóng nhanh, vợt ẩu. + Lái xe khi say rợu. + Bán hàng không đúng nơi quy định. + Không quan sát đờng. + Đờng có nhiều khúc quẹo. + Trời ma, đờng chơn. + Xe máy không có đèn báo hiệu. Hoạt động 2 Những vi phạm luật giao thông của ngời tham gia và hậu quả của nó - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm nh sau: + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi và thảo luận để: * Hẵy chỉ ra vi phạm của ngời tham gia giao thông. * Điều gì có thể xảy ra với ngời vi phạm giao thông đó? * Hậu quả của vi phạm đó là gì? - GV đi giúp đỡ, hớng dẫn những nhóm gặp khó khăn. - Gọi HS trình bày. Yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về một hình, các nhóm có ý kiến khác bổ sung. - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV, mỗi nhóm có 4 - 6 HS. - Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. Cả lớp đi đến thống nhất. - GV hỏi: Qua những vi phạm về giao thông đó em có nhận xét gì? - HS nêu đợc: Tai nạn giao thông xảy ra hầu hết là do sai phạm của những ngời tham gia giao thông. - Kết luận: Có rất nhiều nguyên nhân gây tại nạn giao thông. Có những tai nạn giao thông không phải là do mình vi phạm nên chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ, thực hiện an toàn giao thông? - Lắng nghe. Hoạt động 3 Những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm nh sau: + Phát giấy khổ to và bút dạ cho từng nhóm + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 41 SGK và nói rõ lợi ích của việc làm đợc mô tả trong hình, sau đó tìm hiểu thêm những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông. + Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu và các nhóm khác bổ sung. - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết để thực hiện an toàn giao thông. - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV. - 1 Nhóm báo cáo trớc lớp, các nhóm khác bố sung ý kiến và đi đến thống nhất: Những việc nên làm để thực hiên an toàn giao thông. + Đi đúng phần đờng quy định. + Học luật an toàn giao thông đờng bộ. + Khi đi đờng phải quan sát kĩ các biển báo giao thông. + Đi xe đạp sát lề đờng bên phải, đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. + Đi bộ trên vỉa hè hoặc bên phải đờng. + Không đi hàng ba, hàng t, vừa đi vừa nô đùa. + Sang đờng đúng phần đờng quy định, nếu không có phần để sang đờng phải quan sát kĩ các phơng tiện, ngời đang tham gia giao thông và xin đờng, hoạt động kết thúc - Tổ chức cho HS thực hành đi bộ an toàn - Cách tiến hành: Cử 3 HS làm ban giám khảo để quan sát. GV kê bàn ghế thành nối đi, có vỉa hè, có phần kẻ sọc trắng để sang đờng, có đèn xanh, đèn đỏ, chỗ rẽ để HS thực hành. GV có thể cho HS thực hành theo nhóm và đa ra các tình huống để HS xử lí. - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng bài. - Dặn HS luôn chấp hành luật giao thông đờng bộ, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện và đọc lại các kiến thức đã học để chuẩn bị ôn tập. =============================== Luyện từ và câu Bài 19: Ôn tập (tiết 3) I. Mục tiêu HS đọc trôi chẩy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần , phát âm rõ tốc đọc 100 chữ / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 đoạn thơ đoạn văn dễ nhớ hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn Tìm và ghi lại các chi tiết HS thíc nhất trong các bài văn miêu tả đã học BT3 II. Đồ dùng dạy học Ng i so n: o Xuõn Hựng 86 [...]... Làm bếp giỏi b Chăm sóc con cái c Mang thai và cho con bú d Thêu, may giỏi Đáp án 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Tuổi vị thành niên: 10 19 Tuổi dậy thì ở nữ: 10 15 Tuổi dậy thì nam: 13 17 2 Khoanh tròn vào ô d 3 Khoanh tròn vào ô c Ngi son: o Xuõn Hựng 86 - GV cho biểu điểm để HS tự chấm bài cho nhau + Vẽ đúng 1 sơ đồ đợc 3 điểm + Mỗi câu khoanh đúng 2 điểm - Sau khi đã chữa... với nhau b) ví dụ 2 - GVnêu ví dụ : Đặt tính rồi tính - 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp 15, 9 + 8, 75 làm vào giấy nháp 15, 9 + 8, 75 24, 65 - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ các cách đặt tính và thực hiện tính của mình - HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét * Đặt tính : Viết 15, 9 rồi viết 8, 75 dới 15, 9 sao cho hai dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau * Thực hiện phép... vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , Hs quan sát đờng diềm) Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng qua trục Hs quan sát để các em thấy đợc: + các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau và đợc vẽ cùng màu + có thể trang trí đối xứng qua một, hai hoặc nhiều trục + Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp... triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có hiện tợng xuất tinh Có nhiều biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và khả năng hoà nhập cộng đồng 2 ở nữ giới, tuổi dậy thì bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi Lúc này cơ thể phát triển nhanh 2 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở cả về chiều cao và cân nặng Cơ quan sinh dục nữ giới? bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt, cơ quan sinh... cố - dặn dò - Nhận xét tiết học mĩ thuật tiết 10 Vẽ trang trí Vẽ trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu - Hs hiểu cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ đợc bài trang hình cơ bản bằng hoạ tiết đối xứng - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV -1 số bài vẽ trang trí đối xứng - Một số bài của Hs lớp trớc - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở... qua bài Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập * Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-19 45 - Yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh ảnh - HS làm việc theo cặp , lần lợt từng em minh hoạ của SGK miêu tả quang cảnh của miêu tả cho nhau nghe và sửa chữa cho nhau HN vào ngày 2-9-19 45 - Gọi HS tả quang cảnh HN ngày 2-9- - 3 HS lên bảng thi tả bằng hình ảnh 19 45? - lớp bình chọn bạn tả hay nhất - Yêu cầu lớp nhận xét... tiết trang trí Hoạt động 2: cách trang trí đối xứng GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau: Ngi son: o Xuõn Hựng 86 + Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để HS nhận rõ các bớc trang trí đối xứng Gợi ý cho HS nắm vững các bớc trớc khi thực hành - Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK Hoạt động 3: thực hành GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành HS quan sát Hs thực hiện GV : đến từng bàn quan... phục, vẻ thanh bình, thái bát ngát, xanh biếc cuồn tính từ vang, giàu đẹp, cần cù, bình, tự do,hạnh cuộn, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc anh dũng, kiên cờng, bất phúc, hân hoan, nghiệt, lao động, chinh khuất vui vầy, sum họp, phục, tô điểm đoàn kết, hữu nghị Thành quê cha đất tổ, quê hơng bốn biển một lên thác xuống ghềnh, góp ngữ bản quán, chôn rau cắt nhà, vui nh mở gió thành bão, muôn hình tục rốn, giang sơn... 1,84m + 2,34m/ - HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m thành số đo có đơn vị là xăng-ti-mét và tính tổng 1,84m = 184cm 2,45m = 245cm Độ dài đờng gấp khúc ABC là : 184 + 2 45 = 429 (cm) - GV gọi HS trình bày kết quả tính của 429 cm = 42,9m - 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và mình trớc lớp - GV hỏi lại : Vậy 1,84 + 2, 45 bằng bao nhận xét - HS nêu : 1,84 + 2, 45 = 4,29 nhiêu ? * Giới thiệu cách tính - GV nêu... hạng của tổng 5, 7 + 6,24 thì ta đợc tổng 6,24 + 5, 7 - HS nêu : a + b = b + a + Khi đổi chỗ các số hạng trong tổng a + b thì đợc tổng b + a có giá trị bằng tổng ban đầu - HS nhắc lại kết luận về tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân Ngi son: o Xuõn Hựng 86 một tổng thì tổng không thay đổi - GV hỏi : Em hãy so sánh tính chất giao hoán của phép cộng các số tự nhiên, tính chất giao hoán của . hỏi : Biết giá tiền của một hộp đồ a) 10 127 = 12,7 (mời hai phẩy bảy) b) 100 65 = 0, 65 c) 100 0 20 05 = 2,0 05 d) 100 0 8 = 0,008 - HS nhận xét bài bạn làm - HS quan sát mẫu - HS quan sát h1 SGK - HS đọc SGK - HS nêu HS quan sát - HS quan sát H2 - HS trng bày - HS nhận xét Thứ ba toán Ngày soạn: 25 /10/ 09 Ngày