Giáo án Gdcd TIẾT SỐNG GIẢN DỊ Ngày soạn: 24/08/08 A Mục tiêu : Kiến thức: -Giúp học sinh hiểu sống giản dị không giản dị, cần phải sống giản dị? Kỷ : -Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh -Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập gương sống giản dị Thái độ: -Học sinh biết quý trọng giản dị, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức B Chuẩn bị : GV: tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn HS: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định II.Kiểm tra củ: kiểm tra sách, học sinh III Bài mới: Đặt vấn đề: Cho HS quan sát tranh tập SGK sau GV dẫn dắt vào Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung * HĐỘNG Tìm hiểu truyện đọc sgk I.Truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện sgk GV: Trang phục, tác phong lời nói -Trang phục: quần áo ka-ki, đội mủ vải ngả Bác Hồ truyện, thể màu di dép cao su nào? + Tác phong: - Cười đôn hậu HS: - Vẩy tay chào người Thân mật người cha + Lời nói: đơn giản “Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?” GV: Em có nhận xét cách ăn mặc, * Nhận xét: tác phong lời nói Bác ? + Ăn mặc đơn giản, khơng cầu kỳ, phù hợp HS: với hồn cảnh đất nước lúc + Thái độ: chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lể nghi xua tan tất cịn xa cách vị chủ tịch nước nhân dân + Lời nói: dể hiểu, gần gủi, thân thương với người GV: Hãy tìm ví dụ nói giản dị Bác Hồ? GV:Hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường xã hội mà em biết? HS trả lời: GV chia lớp nhóm cho HS thảo luận Giáo án Gdcd N1: Tìm biểu lối sống giản dị *N1: Khơng xa hoa, lãng phí, khơng cầu kì sống? kiểu cách HS: Không chạy theo nhu cầu vật chất Thẳng thắn, chân thật N2: Tìm biểu trái với giản dị *N2: Xa hoa, lãng phí sống? Cầu kỳ sinh hoạt, giao tiếp HS: GV chốt vấn đề Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, tuỳ tiện Sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện thân, gia đình xã hội *HĐỘNG Hướng dẩn HS tìm hiểu NDBH II.Nội dung học: GV:Thế sống giản dị ? Sống giản dị: - Là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội GV: Tính giản dị biểu khía * Biểu : khơng xa hoa, lãng phí, cạnh sống? (lời nói, cử khơng chạy theo nhu cầu vật chất chỉ, tác phong, cách ăn mặc, thái độ giao hình thức bề ngồi tiếp người) GV: Trái với giản dị gì? * Trái với giản dị : HS: - Xa hoa, lảng phí, cầu kỳ, qua loa, tuỳ tiện, nói bộc lốc, trống khơng GV: Sống giản dị có ý nghĩa đối Ý nghĩa: với chúng ta? - Là phẩm chất đạo đức cần có người - Sống giản dị người yêu mến, GV chốt vấn đề NDBH cảm thông, giúp đỡ * HĐỘNG Hướng dẫn HS làm tập III.Bài tập: Bài (SGK) Bài (SGK) HS trả lời - Bức tranh 3: Thể tính giản dị HS đến trường Bài (SGK) Bài (SGK) HS: - Biểu giản dị: 2,5 GV: Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: “Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức linh đình” - Việc làm Hoa xa hoa, lãng phí, HS: khơng phù hợp với điều kiện thân GV nhận xét, đánh giá kết IV Củng cố: - Thế sống giản dị ? lấy ví dụ minh hoạ ? V Dặn dị : - Học + làm tập c,d,e SGK/6 - Xem trước nội dung - HS thực tốt ATGT Giáo án Gdcd TIẾT TRUNG THỰC Ngày soạn:7/9/08 A Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp HS hiểu trung thực, biểu ý nghĩa Kĩ năng: -HS biết phân biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi để có biện pháp RL tính trung thực Thái độ: -Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phê phán việc làm thiếu trung thực B Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, đèn chiếu HS: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra củ: Thế sống giản dị? cho ví dụ? Giản dị có ý nghĩa sống? Cần rèn luyện nào? III Bài Đặt vấn đề: -Trong hành vi sau hành vi sai: - Trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn - Giờ kiểm tra cũ giả vờ đau bụng xin - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngũ dậy muộn học trễ bịa lí khơng đáng GV cho hs trả lời tập thể sau dẫn dắt vào Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung * HĐỘNG 1: Khai thác nội dung truyện đọc: I.Truyện đọc GV: Gọi HS đọc truyện GV: Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn *Ơng ốn hận Bramantơ ln chơi trước việc làm Bramantơ? xấu ,kình địch ,làm giảm danh tiếng ,hại HS : đến nghiệp ông -Nhưng ông vẩn công khai đánh giá rât cao Bramantơ khẳng định “Với tư cách sánh bằng” GV: Vì Mi-ken-lăng-giơ xử *Vì ơng người thẳng thắn,ln tơn trọng vậy? nói lên thật,khơng để tình cảm cá HS : nhân chi phối làm tính khách quan đánh giá việc GV: Điều chứng tỏ ông người ntn? * Trung thực trọng cơng lý * HĐỘNG 2: Thảo luận nhóm GV: Chia hs làm nhóm, thảo luận N1 Tìm biểu trung thực N1 : - Ngay thẳng, không gian dối học tập ? thầy cô Giáo án Gdcd HS thảo luận : N2 Tìm biểu tính trung thực quan hệ với người ? GV kết luận : Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống, khơng trung thực với người mà cần trung thực với thân 1) Biểu hành vi thiếu trung thực 2) Người trung thực thể hành động tế nhị, khơn khéo ntn ? 3) Khơng nói thật mà hành vi trung thực GV nhận xét, kết luận * H ĐỘNG : Rút nội dung học GV:Trung thực gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời: GV kết luận: * HĐỘNG Luyện tập Bài 1(SGK) HS trả lời Bài 2(SGK) GV chốt lại IV Củng cố: - Khơng nhìn bạn - Không lấy đồ dùng học tập bạn N2 : - Khơng nói xấu, đổ lỗi cho người khác 1)Dối trá, xuyên tạc, bóp méo thật,ngược lại chân lý 2) Khơng phải điều nói ra, chỗ nói, khơng phải nghĩ nói 3) Che dấu thật có lợi cho XH : Bác sĩ khơng nói thật bệnh tật bệnh nhân, nói dối kẻ địch, kẻ xấu II.Nội dung học Thế trung thực ? - Ln tơn trọng thật, chân lí, lẽ phải Biểu : - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm 3.Ý nghĩa : - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng Cách rèn luyện: HS tự nêu III Bài tập : Bài 1: 4,5,6 thể tính trung thực Bài 2: Việc làm người thầy thuốc xuất phát từ lòng nhân đạo, mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật - Yêu cầu HS đọc lại NDBH - Giải thích tục ngữ, danh ngơn SGK V Dặn dị: - Học bài, làm tập d, đ SGK/8 - Xem trước - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói trung thực Giáo án Gdcd TIẾT TỰ TRỌNG Ngày soạn: 14/9/08 A Mục tiêu Kiến thức: -Giúp HS hiểu tự trọng, biểu ý nghĩa Kĩ năng: -HS biết đánh giá hành vi thân người khác biết học tập gương lịng tự trọng Thái độ: -HS có ý thức nhu cầu rèn luyện tính tự trọng B Chuẩn bị : GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, đèn chiếu HS: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra củ: Thế trung thực? Nêu ý nghĩa nó? Trong trường hợp khơng nói lên thật mà khơng bị xem thiếu trung thực? Vì sao? III Bài 1.Đặt vấn đề: Như biết trung thực biểu cao tính tự trọng.Vậy để hiểu tự trọng gì, biểu ý nghĩa sao, tìm hiểu 2.Triển khai mới: Triển khai bài: Hoạt động GV HS Nội dung * HĐỘNG 1: Khai thác nội dung truyện đọc: I Truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện (phân vai) “Một tâm hồn cao Lời dẫn; Ơng giáo; Rơ – Be; Sác - Lây thượng” GV: Hãy nêu hành động Rô-be qua câu chuyện trên? -Là em bé nghèo HS : khổ bán diêm -Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẽ trả cho người mua GV:Vì Rơ-Be lại làm vậy? diêm HS : -Khi bị chẹt xe Rô-be nhờ em trả lại tiền cho khách GV: Em có nhận xét hành động Rơbe? -Muốn giữ lời HS : hứa cúa -Khơng muốn người khác nghĩ nghèo,nói dối, ăn Giáo án Gdcd cắp tiền.-Không GV:Hành động Rô-be tác động đến tình muốn bị coi cảm tác nào? thường,danh dự bị HS: xúc phạm,mất lòng tin GV:Việc làm Rơ-be thể đức tính gì? GV:Kết luận -Có ý thức trách * HĐỘNG 2: nhiệm cao Tìm hiểu nội dung học -Giữ lời hứa GV: Để HS hiểu nội dung -Tôn trọng người học,GV hướng dẫn HS thảo luận: khác tơn trọng Tìm hành vi biểu tính Tự trọng thực tế? -Tâm hồn cao thượng Tìm hành vi khơng biểu tính Tự trọng sống nghèo thực tế? -Hành động làm thay đổi tình GV:Lịng Tự trọng có ý nghĩa ntn cá cảm tác giả.Từ nhân, gia đình, xã hội? chổ nghi ngờ ,khơng HS: tin,sững sờ tim se GV:Tổng kết rút nội dung học lại hối hận GV:Thế Tự trọng? HS: -Thể tính Tự trọng GV: Trái với tự trọng gì? Cho ví dụ? (Trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt dưới, ) GV: Lòng tự trọng biểu ntn? HS: II Nội dung GV: Hãy nêu ý nghĩa Tự trọng thực học tế? GV Kết luận * HĐỘNG Luyện tập GV hướng dẫn HS làm BT a(SGK) HS giải thích Bài d(SGK) - Khơng quay cóp thi - Giữ lời hứa - Dũng cảm nhận lổi - Sai hẹn - Sống buông thả - Nịnh bợ, luồn cúi Thế Tự Giáo án Gdcd trọng? - Biết coi trọng giữ gìn phẩm cách - Biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực XH 2.Biểu hiện: - Cư xử đàng hoàng mực Ý nghĩa: - Giúp người có nghị lực, nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân - Được người tôn trọng, quý mến III.Bài tập: Bài a: Đáp án: 1,2 thể tính Tự trọng 3,4,5 không Tự trọng Bài d: HS kể IV Củng cố: -Yêu cầu HS khái quát nội dung - Giải thích câu tục ngữ SGK V Dặn dò: - Học bài, làm tập b,c,d, SGK - Xem trước TIẾT ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT Ngày soạn: 21/9/08 A Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp HS hiểu đạo đức kỷ luật gì? Mối liên hệ đạo đức kỷ luật, ý nghĩa Kĩ năng: -Rèn luyện cho HS biết sống có đạo đức tơn trọng kỷ luật, phê phán thái độ tự vô kỷ luật Giáo án Gdcd Thái độ: -HS biết tự đánh giá, xem xét hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật học B Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, đèn chiếu HS: Xem trước nội dung học, đồ chơi sắm vai C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra cũ: 1.Thế tự trọng? Nêu biểu tính tự trọng? Cần phải làm để trở thành người có tính tự trọng? III Bài 1.Đặt vấn đề: GV nêu tầm quan trọng đạo đức, kỷ luật ,sau dẫn dắt dẫn dắt vào Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung *HĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc sgk I.Truyện đọc GV: Gọi HS đọc truyện GV: Kỷ luật lao động nghề - Huấn luyện kỹ thuật an toàn lao động, anh Hùng ntn? dây bảo hiểm, thừng lớn, cưa tay, cưa HS: máy GV: Khó khăn nghề nghiệp anh - Dây điện, dây điện thoại quảng cáo Hùng gì? chằng chịt HS: - Khảo sát trước, có lệnh cơng ty chặt, trực 24/24h - Làm suốt ngày đêm mưa rét - Vất vả, thu nhập thấp GV:Việc làm anh Hùng thể kỷ luật lao động quan tâm đến - Không muộn sớm người? - Vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ, sẵn sàng HS: giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó khăn, nguy hiểm - Mọi người tôn trọng, yêu quý anh GV: Qua phân tích truyện, em thấy anh Hùng người ntn? GV kết luận *HĐỘNG 2: Phân tích rút nội dung học GV: Đạo đức ?Biểu cụ thể cc sống ? HS : Ví dụ: Giúp đỡ, lễ độ, yêu thiên nhiên GV: Hãy kể tên chuẩn mực đạo đức mà em học? GV: Nếu không thực theo chuẩn - Có đạo đức, có kỷ luật II Nội dung học Đạo đức gì? -Là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người khác, với công việc, với thiên nhiên môi trường -Mọi người ủng hộ tự giác thực -Nếu vi phạm bị chê trách, lên án Giáo án Gdcd mực hậu gì? GV: Kỉ luật gì?Biểu cụ thể sống ? Ví dụ : - Đi học - Chấp hành luật giao thông GV : Để trở thành người có đạo đức phải tn theo kỷ luật ? Ví dụ ? HS : 2.Kỉ luật ? - Những quy định chung tập thể, xã hội, người phải tuân theo - Nếu vi phạm bị xử lý theo quy định -Người có đạo đức người tự giác tuân theo kỷ luật -Người chấp hành tốt kỷ luật người có đạo đức Ví dụ : - Siêng học tập -Thường xuyên thực nội quy GV: nêu tình huống: (HS học muộn 15’ lớp, trường -> chạy vào lớp) GV: Yêu cầu HS sai phạm đạo đức kỷ luật HS *HĐỘNG 3: Luyện tập.– liên hệ thực tế III.Bài tập: GV: Hướng dẫn HS làm tập a,c(SGK) Bài a: Đáp án: Bài a(SGK) -1,4,6,7 vừa thể đạo đức vừa thể HS : kỷ luật Bài c(SGK) Bài c: Tuấn người có đạo đức, kỷ luật HS : - Giải pháp giúp đỡ Tuấn: +Cùng làm với Tuấn việc bạn làm +Bàn với thầy cô giáo, nhà trường, địa phương để lớp làm việc có thu GV nhận xét cho điểm nhập để giúp đỡ Tuấn IV Củng cố: -GV cho HS giải thích câu tục ngữ: “Muốn trịn phải có khn Muốn vng phải có thước” V Dặn dị: - Học bài, làm tập b,d SGK - Xem trước - HS thực tốt ATGT Ngày d¹y: TIẾT YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 1) A Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp HS thấy lòng yêu thương người biểu lòng u thương ngưịi Kĩ năng: -HS có thói quen quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, vô tâm người lên án hành vi độc ác Giáo án Gdcd Thái độ: - HS biết xây dựng tình đồn kết, u thương người B Chuẩn bị: 1.GV: SGK, SGV, SBT GDCD Tình HS: Trang phục chơi sắm vai C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra cũ: Đạo đức gì? Kỷ luật gì?Hãy nêu biểu thiếu kỷ luật số HS tác hại nó? III Bài mới: 1.Đặt vấn đề: GV nói truyền thống thương người thể thương thân dân tộc ta.GV dẫn dắt vào 2.Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung *HĐỘNG 1: Tìm hiểu truyện đọc I.Truyện đọc: HS : Đọc truyện GV: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín - Vào tối 30 Tết năm Nhâm Dần(1962) vào thời gian nào? HS: - Chồng mất, cịn nhỏ GV: Hồn cảnh gia đình chị Chín Đứa lớn vừa học vừa trơng em giúp nào? đỡ gia đình HS: GV: Những cử chỉ, lời nói thể -Bác âu yếm, đến bên cháu xoa quan tâm, yêu thương Bác với gia đầu,trao quà Tết đình chị Chín? -Hỏi thăm việc làm, sống mẹ HS: chị Chín GV: Thái độ Chị Bác ntn? -Chị xúc động, rơm rớm nước mắt HS: GV:Ngồi xe phủ Chủ Tịch, thái -Bác đăm chiêu suy nghĩ độ Bác ntn?Theo em, Bác nghĩ gì? -Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo HS: thành phố cần quan tâm đến chị Chín người gặp khó khăn GV:Những suy nghĩ, việc làm Bác thể đức tính gì? -Lịng u thương người GV kết luận *HĐỘNG 2: Liên hệ thực tế GV:Hãy tìm mẫu chuyện thân người xung quanh nói lịng u thương người? GV: tổ chức cho HS trò chơi “Nhanh mắt, nhanh tay” GV tổng kết *HĐỘNG 3: -Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt -Giúp bạn bị tật nguyền -Dắt cụ già qua đường II.Nội dung học: 1.Yêu thương người là: Giáo án Gdcd 4.a,b Dặn dò: - Đọc trước nội dung -HS thực tốt ATGT TIẾT 27: BÀI 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG, TƠN GIÁO (2T) Ngày soạn: A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm cá khái niệm tín ngưỡng, tơn giáo, mê tín dị đoan Kĩ năng: HS biết phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo với mê tín dị đoan Thái độ: HS biết tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo lên án, phê phán tượng mê tín dị đoan B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD7, Một số tình thực tế Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra cũ: Không (5 phút) Trả bài, nhận xét, rút kinh nghiệm kiểm tra III Bài Đặt vấn đề (4 phút): Gv cho Hs sắm vai theo nội dung sau: Lan: Mẹ nhà bạn Mai khơng có bàn thờ thắp hương nhà Mẹ: Vì nhà bạn thờ đức chúa trời, nhà bạn theo đạo thiên chúa giáo Lan: Thế nhà theo đạo mẹ? Mẹ: Nhà theo đạo phật Lan: Thế hai đạo khác nào? Gv dẫn dắt vào Triển khai : (T1) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: ( 10 phút) Tìm hiểu tin tức, kiện sgk Gv: Gọi Hs đọc phần tin tức, kiện Gv: Hãy kể tên số tôn giáo mà em biết? Gv: Thờ cúng tổ tiên tín ngưỡng hay tơn giáo? * HĐ2:( 10 phút) HD học sinh tìm hiểu nội Khái niệm: dung học Giáo án Gdcd Gv: Tín ngưỡng gì? Cho ví dụ? ( Thần núi, sơng, lửa, ơng táo, thành hồng, tổ tiên ) - Tín ngưỡng: lịng tin vào điều thần bí thần linh, thượng đế, chúa trời Gv: Tơn giáo gì? Gv: Hỏi số Hs, em gia đình theo đạo gì? Hãy kể số hình thức lễ nghi đạo mà em theo?.( VD: đạo phật thờ phật tổ, có bàn thờ thắp hương, tụng kinh ; đạo thiên chúa thờ đức chúa, không thắp hương, nghe giảng đạo ) Gv: Thế mê tín dị đoan? Gv: Theo em đạo Đơng hoa di lặc, đạo y có phải tơn giáo khơng? - Tơn giáo: hình thức tín ngưỡng có hệ thống, tổ chức Với quan niệm giáo lí hình thức lễ nghi thể sùng bái VD: Đạo phật, thiên chúa giáo, tinh lành, cao đài, hoà hảo, đạo hồi - Mê tín dị đoan: Là tin vào điều mơ hồ, nhảm nhs, không phù hợp với lẽ tự nhiên: Bói tốn, chữa bệnh phù phép dẫn đến hậu xấu * HĐ3 Luyện tập ( 10 phút) Gv: kể số biểu mê tín dị đoan Hs nay? Gv: HD học sinh làm tập a,b,e sgk/53,54 Gv: Giới thiệu truyện: Chỉ phút cuồng tính sbt/43 ( Nếu cịn thời gian gv đọc số tin tức MT dị đoan hậu báo PL) IV Cũng cố: ( 2phút) Nêu điểm khác tín ngưỡng, tơn giáo với mê tín dị đoan V Dặn dò: ( phút) - Học bài, làm tập lại sgk - Xem trước nội dung cịn lại - Tìm hiểu lễ nghi số tôn giáo địa phương - HS thực tốt ATGT Giáo án Gdcd Tiết 28: BÀI 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG, TƠN GIÁO (TT) Ngày soạn: A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm cá khái niệm tín ngưỡng, tơn giáo, mê tín dị đoan Kĩ năng: HS biết phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo với mê tín dị đoan Thái độ: HS biết tôn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo lên án, phê phán tượng mê tín dị đoan B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD7, Một số tình thực tế Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra cũ: - Thế tín ngưỡng, tơn giáo, mê tính dị đoan? Nêu ví dụ? Tín ngưỡng, tơn giáo khác mê tín dị đoan ntn? III Bài mới.(T2) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu quyền tự tín Quyền tự tín ngưỡng tơn ngưỡng, tơn giáo giáo: HS: đọc thông tin sgk GV: Thế quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? - Cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngưỡng, tơn giaó - Đảng nhà nước ta xcó chủ trương qui định ntn quyền tự tín - Người theo tín ngưỡng hay ngưỡng, tơn giáo? tơn giáo có quyền thơi khơng theo bỏ theo tín ngưỡng tơn giáo khác mà không cưỡng cản trở GV: Những hành vi ntn thể tôn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? HS: Mọi người theo tín ngưỡng, tơn giáo mà thích GV: Hành vi ntn vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo? HS: bắt buộc người phải theo Giáo án Gdcd tín ngưỡng định Trách nhiệm cơng dân: GV: Cơng dân cần có trách nhiệm gì? Tơn trọng nơi thờ tự tín ngưỡng , tơn giáo Khơng xích gây đồn kết, chia rẽ người có tín ngưỡng, tôn giáo… * Nhà nước nghiêm cấm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn gi, lợi dụng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo để làm Hoạt động 2: Hệ thống hoá nội dung điều trái pháp luật học III Bài tập GV: gọi hs hệ thống lại nội dung Bài e: Đáp án: 1,2,3,4,5 2t Hoạt động 3: Luyện tập GV: Hướng dẫn hs làm bt GV: chuẩn bị bảng phụ 4.Củng cố: - Tại phải tơn trọng quyền tự tín ngưỡng người khác? Hướng dẫn học tập: - Học thuộc nội dung - Làm bt lại - Tìm đọc sách Tơn giáo Việt Nam, chuẩn bị Tiết 29: Bài 17: NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (2T) Ngày soạn: I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp hs hiểu: - Nhà nước CHXHCNVN nhà nứoc đời từ bao giờ, ai(Đảng nào) lãnh đạo? - Cơ cấu tổ chức nhà nước ta bao gồm loại quan nào? Phân chia gia cấp nào? - Chức nhiệm vụ quan nhà nước Thái độ: - Hình thành hs ý thức tự giác thực sách pháp luật tin thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nước Kỉ năng: Giáo án Gdcd - Giúp hs biết thực pl, qui định địa phưong, qui định qui chế nọi qui nhà trường, giúp đỡ nhà nước làm nhiệm vụ - Biết đấu tranh tượng vô kỉ luật II Phương pháp: - Thảo luận - Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - SGK,SGV GDCD - Hiến pháp 1992 - Sơ đồ phân công phân cấp máy nhà nước IV Tiến trình dạy học: Ổn định cũ: Thế quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? Trách nhiệm cơng dân quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? Bài mới: Tiết Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu bài: GV: Nhà nước ta có tên gọi gi? Bản chất nhà nước ta gì? HS: Nhà nước ta tên gọi nước CHXHCNVN, nhà nước ta nhà nước dân, dân, dân HĐ2: Tìm hiểu đời nhà nước I Thơng tin kiện: CHXHCNVN HS: Đọc thông tin kiện sgk trả lời câu hỏi gợi ý sgk Nhà nước ta đời từ năm Nhà nước: nào? Tên gọi gỉ? Ai làm chủ tịch Ra đời 2.9.1945 Bác Hồ nước đầu tiên? làm chủ tịch nước, tên gọi nước VN Nhà nước ta đời thành dân chủ cộng hoà Là thành quả cách mạng nào? cách mạng tháng 1945 ĐCS Nhà nước đổi tên từ năm nào? Việt Nam lãnh đạo GV: Tóm tắt ý 1975 giải phóng thống đất nứoc nước độ lên CNXH GV: Giớ thiệu Điều 2,3,4,5 cua HP 1992 Nhà nước ta nhà nước dân , dân, dân HĐ3: Tìm hiểu tổ chức máy nhà Phân cấp máy nhà nước(4 cấp) nước GV: Cho hs xem sơ đồ phân cấp máy Trung ương nhà nước sau nêu câu hỏi hs thảo luận Tỉnh (TP trực thuộc TW) Bộ máy nhà nước ta đựoc phân thành câp/ tên gọi Huyện (Quận,TX,TP thuộc tỉnh) cầp? Xã (phường, TT) Giáo án Gdcd Bộ máy nhà nước cấp TW gồm quan nào? * Bộ máy nhà nước cấp TW gồm có: Quốc hội, phủ, TAND tối cao, VKSND tối cao - Bộ máy nhà cấp tỉnh, huyện, xã gồm quan nào? - GV: Yêu cầu hs lên bảng điền vào bảng gv chuẩn bị *Cấp tỉnh gồm: - HĐND Tỉnh (TP) - UBND Tỉnh (TP) - TAND Tỉnh (TP) - VKSND Tỉnh (TP) * Cấp huyện gồm; - - HĐND Huyện (Quận, TX) - UBND Huyện (Quận, TX) - TAND Huyện(Quận TX) - VKSND Tỉnh (Quận TX) *Cấp xã Phường, TT gồm: - HĐND xã - UBND xã GV: nhận xét phần trả lời, kết luận t1 Củng cố: - Giải thích nhà nước ta nhà nước cuả dân, dân , dân? - Nhà nước ta đời thàng cách mạng nào? Hướng dẫn học tập - Học kĩ nội dung vẽ sơ đồ máy nàh nứơc - Trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị nội dung tiết Tiết 30: Bài 17: NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TT) Ngày soạn: I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp hs hiểu: - Nhà nước CHXHCNVN nhà nứoc đời từ bao giờ, ai(Đảng nào) lãnh đạo? - Cơ cấu tổ chức nhà nước ta bao gồm loại quan nào? Phân chia gia cấp nào? - Chức nhiệm vụ quan nhà nước Thái độ: - Hình thành hs ý thức tự giác thực sách pháp luật tin thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nước Giáo án Gdcd Kỉ năng: - Giúp hs biết thực pl, qui định địa phưong, qui định qui chế nọi qui nhà trường, giúp đỡ nhà nước làm nhiệm vụ - Biết đấu tranh tượng vô kỉ luật II Phương pháp: - Thảo luận - Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - SGK,SGV GDCD - Hiến pháp 1992 - Sơ đồ phân công phân cấp máy nhà nước IV Tiến trình dạy học: Ổn định Bài cũ: Làm rõ sơ đồ phân cấp máy nhà nước Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1:Tìm hiểu chức năng, nội vụ 3.Phân công máy nhà nước: puan nhà nước GV: Cho học sinh quan sát tìm hiểu sơ đồ phân cơng máy nhà nước (GV a.Phân công quan máy sử dụng bảng phục) GV: Nêu câu hỏi nhà nước -Bộ máy nhà nước gồm loại nào? loại quan bao gồm puan cụ thể nào? -Cơ quan quyền lực đại biểu nhân dân gồm quan nào? + Các quan quyền lực đại biểu nhân dân, nhà nước bầu ra, bao gồm: Quốc hội, HĐND cấp( cấp tỉnh, cấp huyện cấp xã) - Các quan hành nhà nước bao gồm : Chính phủ UBND cấp -Cơ quan xét xử gồm quan nào? - Cơ quan xét xử bao gồm TAND tối cao, TAND tỉnh(TP trực thuộc TW) TAND huyện(quận Txã,TP thuộc tỉnh), Các TA quân -Cơ quan kiểm sát gồm quan nào? Gv:Nêu câu hỏi ` - Cơ quan kiểm sát bao gồm VKSND tối cao,VKSND tỉnh( TP trực thuộc TW), VKSND( huyện, quận, txã, TP thuộc tỉnh),các VKS quân b Chức nhiệm vụ Giáo án Gdcd -Chức nhiệm vụ quan quốc hội? Vì quốc hội quan đại biểu cao nhân dân quan quyền lực nhà nước cao nhất? (Vì quan bao gồm người có tài, có đức nhân dân lựa chọn bầu ) -Vì HĐND gọi quan đại biểu nhân dân quan quyền lực nhà nước địa phương? GV:Cho học sinh đọc điều 119,120 HP 1992 -UBND làm nhiệm vụ gì?… HĐ2:Tìm hiểu nội dung học: GV: gọi học sinh nhắc lại nội dung phần Học sinh thảo luận trả lời vào phiếu học tập.GV đặt câu hỏi: -Bản chất nhà nước ta? -Nhà nước ta lảnh đạo? -Bộ máy nhà nước bao gồm quan nào? quan nhà nước:( nội dung sgk) - Quốc hội - Chính phủ - HĐND - UBND II Bài học: Nhà nước VN nhà nước dân, dân, dân Nhà nước ta ĐCS lãnh đạo Bộ máy nhà nước có quan: Cơ quan quyền lực nd bầu Cơ quan hành nhà nước Cơ quan xét xử Cơ quan kiểm sát -Quyền nghĩa vụ công dân gì? Quyền nghĩa vụ cơng dân: GV: gọi học sinh đọc lại nội dung - Có quyền trách nhiệm giám sát, góp ý kiến va9ị hoạt động đại biểu quan đại diện bầu ra, đồng thời có nghĩa vụ thực sách pháp luật tốt nhà nước, bải vệ quan nhà nước giúp đỡ cán nhà nước thi hành công vụ HĐ3 Luyện tập III Bài tập: GV: Hướng dẫn hs làm bt sgk Bài 1: Đáp án 2,4 Em chon câu trả lời đúng: Chính phủ biẻu thơng qua HP luật Chính phủ thi hành HP luật Chính phủ nhân dân bầu Chính phủ QH bầu UBND nhân dân bầu Giáo án Gdcd 4, Củng cố: - Nêu nghĩa vụ quyền lợi thân em? - Giả thích nhà nước ta nhà nước dân, dân, dân? 5.Hướng dẫn học tập: - Làm bt cịn lại - Tìm hiểu gương mẫu mực địa phương, sách nhà nước quyền địa phương, thể quan tâm Đảng, nhà nước đến lợi ích nd gđ - Chuẩn bị 18 Tiết 31: Bài 18: BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ PHƯỜNG THỊ TRẤN) Ngaỳ soạn: I Mục tiêu bào học: Kiến thức: Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở(xã phường thị trấn) gồm có quan nào? Nhiệm vụ, qyuền hạn quan nhà nước cấp sở(UBNN,HĐND xã (P,TT) Thái độ: Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qđ địa phương - Có ý thức tơ trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an tồn xã hội địa phương kỹ năng: - Xác định quan nhà nước địa phương có chức giải cơng việc cá nhân gia đình - Tơn trọng ý kiến việc làm cán địa phương II Phương pháp: - Nghe nói chuyện phát triển kinh tế địa phương - Thảo luận - Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - sgk,sgv GDCD - Sổ tay KTPL - Sơ đồ máy nhà nước cấp sở IV Tiến trình dạy học: Ổn định Bài cũ: Vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nước? Bài mới: Hoạt động giáo viên hs Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu GV: Dựa sơ đồ hs vẽ (bài củ) để giới thiệu Giáo án Gdcd HĐ2: Tìm hiểu tình GV: Cho hs sơ đồ máy nhà nước cấp sở để hs nắm quan nhà nước xã(phường.tt) GV: Nêu câu hỏi: - Bộ máy nhà nước cấp sở gồm có quan nào? - Việc cấp giấy khai sinh quan đảm nhận? HS: Trả lời GV: Nêu tình huống:Mẹ em sinh em bé,gđ em cần làm giấy khai sinh cần đến quan nào? a CA phường xã,TT b Trường THCS c UBND xã phường ,TT HĐ3:Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn nhà nước cấp sở GV: Giới thiệu Đ119,10,12 HP 1992 ? HĐND xã phường,TT bầu ra, có nhiệm vụ quyền hạn gì? GV: nêu Đ12 HP1992 ? UBND xã, phường,TT bầu ra, có nhiệm vụ gì? Củng cố: I Tình huống: II.Nhiệm vụ quyền hạn HĐND xã (P,TT) : HĐND xã(p.tt) nhân dân bầu * Nhiệm vụ quyền hạn: - QĐ chủ trương biện pháp quan trọng địa phương như: + Xây dựng kinh tế xã hội'ư + Cũng cố an ninh, quốc phòng + Cải thiện đời sống vật chất tin thần nhân dân ,làm tròn nhiệm vụ địa phương Nhiệm vụ quyền hạn UBND xã (p,tt): - UBND HĐND bầUBND * Nhiệm vụ quyền hạn: - Quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực Tuyên truyền giáo dục pl Đảm bảo an ninh trật tự ÃTH Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản Chống tham nhũng tệ nạn xh Giáo án Gdcd - HĐND UBND bầu ra? - HĐND UBND có nhiệm vụ gì? Hướng dẫn học tập: - Xem lại nội dung học,chủân bị nội dung tiết - Làm tập Tiết 32: BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ PHƯỜNG THỊ TRẤN) (TT) Bài 18: Ngaỳ soạn: I Mục tiêu bào học: Kiến thức: Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở(xã phường thị trấn) gồm có quan nào? Nhiệm vụ, qyuền hạn quan nhà nước cấp sở(UBNN,HĐND xã (P,TT) Thái độ: Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qđ địa phương - Có ý thức tơ trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an tồn xã hội địa phương kỹ năng: - Xác định quan nhà nước địa phương có chức giải cơng việc cá nhân gia đình - Tôn trọng ý kiến việc làm cán địa phương II Phương pháp: - Nghe nói chuyện phát triển kinh tế địa phương - Thảo luận - Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - sgk,sgv GDCD - Sổ tay KTPL - Sơ đồ máy nhà nước cấp sở IV Tiến trình dạy học: Ổn định Bài cũ: HĐND UBND xã (phường,TT) có nhiệm vụ quyền hạn gì? Bài mới:( tiết ) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng GV: Hệ thống lại nội dung tiết hướng dẫn hs thảo luận rút nội dung II.Nội dung học: học ? UBND HĐND xã(P.TT) quan quyền thuộc cấp nào? - UBND HĐND xã (P.TT) Giáo án Gdcd ? HĐND xã(P,TT) bầu ra, có nhiệm vụ gì? GV: Trách nhiệm cơng dân máy nhà nước cấp sở xã (p,tt) ntn? GV: Cho HS làm bt trắc nghiệm Những hành vi sau góp phần xd nơi em ở? a chăm học tập b Giữ mơi trường c Phịng chống TNXH d Tham gia luật quân đủ tuổi HĐ2: Luyện tập, cố làm bt sgk HS: Làm bt sgk III IV - quan quyền cấp sở * HĐND xã(P,TT) nhân dân bầu chịu trách nhiệm trước dân về: Ổn định kinh tế, nâng cao đời sống,củng cố quốc phòng, an ninh * UBND xã (p,tt) HĐND bầu có nhiệm vụ: Chấp hành nghị HĐND, quan hành nhà nước địa phương * HĐND UBND quan nhà nước dân, dân, dân * Trách nhiệm cơng dân: - Tơn trọng bảo vệ, làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ nhà nước, chấp hành nghiêm chỉnh qui định pháp luật, quyền địa phương II Bài tập: Bài 1: đáp án: B1 - A2,3 B2 – A1,4,5,6,7 B3 – A9 B4 – A8 Củng cố: Tổ chức trò chơi sắm vai tiểu phẩm “ Thực kế hoach sinh đẻ địa phương” Hướng dẫn học tập: Học kĩ nd Ôn tập kiến thức từ 12-18 Tiết sau ôn tập HKII Giáo án Gdcd Giáo án Gdcd TIẾT BÀI 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ( tiết 1) Ngày soạn: A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS thấy lòng yêu thương người biểu lòng yêu thương ngưòi Kĩ năng: HS có thói quen quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, vơ tâm người lên án hành vi độc ác Thái độ: HS biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương người B Phương pháp: - Kích thích tư duy; Giải vấn đề; Thảo luận nhóm, sắm vai C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình Học sinh: Trang phục chơi sắm vai D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Bài cũ: Những hoạt động biểu đạo đức kỉ luật? Thế đạo đức, kỉ luật? Bài mới: Hoật động Thầy trò Kiến thức HĐ1:Giới thiệu GV nói truyền thống thương người thể thương thân dân tộc ta HĐ2: Tìm hiểu truyện đọc HS : Đọc truyện I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người nghèo ?Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chính th gian nào?Hồn cảnh gia đình - thăm vào tối 30 tết, hồn cảnh chị Chính nào? chồng sớm, để lại đứa nhỏ, hồn cảnh nghèo -Những cử chỉ, lời nói thể quan tâm, yêu thương Bác với gia đình chị Chính? - Những cử hành động thể quan tâm bác gia đình chị chính? * Những cử hành động cua bác thể - Thái độ Chị bác ntn? lòng yêu thương ngưòi - Những suy nghĩ, hàn động bác thể đức tính gì? HĐ3: Liên hệ ?hãy tìm mẫu chuyện nói lòng Liên hệ: yêu thưong người? - lời bố me HS: kể chuyện - chăm sóc bố mẹ ốm đau Gv: nhận xét, kết luận tiết Giáo án Gdcd IV Cũng cố: ( phút) Yêu thương người phẩm chất đạo đức quý giá.Nó giúp sống đẹp hơn, tốt hơn-> xã hội ngày lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan phiền muộn nhà thơ Tố Hữu viết: “ Có đẹp đời Người yêu người sống để yêu nhau” V Dặn dò: ( phút) - Học bài, xem trước nd t2 - HS thực tốt ATGT ... hoạch g? ?? Cho ví d? ?? Giáo án Gdcd HS : C? ? TKB, TGB GV c? ? kế hoạch giảng d? ??y, GV: Thế sống làm vi? ?c có kế hoạch? Sống làm vi? ?c có kế hoạch: Là biết x? ?c định nhiệm vụ, xếp c? ?ng vi? ?c ngày, tuần c? ?ch... phương - Do c? ?ng t? ?c phịng chống chưa tốt - Do mở c? ??a, giao lưu qu? ?c tế *HĐỘNG Tìm hiểu c? ?ch cai nghiện c? ?ch phòng chống MT Gv: Làm để nhận biết người nghiện MT? Gv: Khi lỡ nghiện c? ??n phải làm g? ??... Gdcd g? ?n phát huy? HS : GV : Khi nói truyền thống tốt đẹp gia đình, d? ??ng họ em c? ? c? ??m x? ?c g? ?? *HĐỘNG Rút nội dung h? ?c GV : Truyền thống tốt đẹp gia đình, d? ??ng họ bao g? ??m nd g? ?? HS : GV: Thế giữ