Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN ĐỊA LÝ TUẦN 1 Tiết 1 BÀI : VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Mô tả sơ lược được vò trí đòa lý và giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. Việt Nam vừa có đất liền , vừa có biển. Đảo và quần đảo. + Những nước giáp phần đất liền của nước ta: Trung Quốc, Lào,, Cam – pu – chia. - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi: . Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vò trí đòa lý Việt Nam đem lại. . Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ đòa lí Việt Nam . - Quả Đòa cầu . - 2 lược đồ trống tương tự như hình 1 SGK , 2 bộ bìa nhỏ . Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc , Côn Đảo , Hoàng Sa , Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : 1-Vò trí đòa lí và giới hạn *Hoạt động 1 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp ) Bước 1 : -Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trong SGK , rồi trả lời các câu hỏi : +Đất nước Việt Nam gồm những bộ phận nào? +Chỉ phần vò trí của nước ta trên lược đồ . +Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? Tên biển là gì ? +Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? Bước 2 : - Gv sửa chữa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời . -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . -Đất liền , biển , đảo và quần đảo -Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia ; đông , nam và tây nam ; Biển Đông -Đảo : Cát Bà , Bạch Long Vó , Côn Đảo , Phú Quốc . . . ; quần đảo : Hoàng Sa , Trường Sa . -Hs lên bảng chỉ vò trí của nước ta trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trên lớp . Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C Bước 3 : -Gv gọi 1 số hs lên bảng chỉ vò trí của nước ta trên quả Đòa cầu . -Gv hỏi : Vò trí nước ta có thuận lợi gì với các nước khác ? *Kết luận : Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á . Nước ta là môt bộ phận của châu Á , có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ , đường biển và đường hàng không . 2.Hình dạng và diện tích *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Bước 1 +Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? +Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng , phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ? +Từ Đông sang Tây , nơi hẹp nhất là bao nhiêu km ? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km 2 ? +So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu ? Bước 2 : -Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời *Kết luận : Phần đất liền của nước ta hẹp ngang , chạy dài theo chiều Bắc Nam với đường bờ biển cong như hình chữ S . Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km và chiều rộng từ Tây sang Đông nơi hẹp nhất chưa đầy 50 km . -Hs trong nhóm đọc SGK , quan sát hình 2 và bảng số liệu , rồi thảo luận trong nhóm theo các gợi ý sau : -Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong như hình chữ S. -Đại diện các nhóm hs trả lời câu hỏi -Hs khác bổ sung . *Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” Bước 1 : Gv treo 2 lược đồ trống lên bảng . Bước 2 : Khi gv hô : “ bắt đầu” , lần lượt từng hs lên dán tấm bìa vào lược đồ trống Bước 3 : -Gv khen thưởng đội thắng cuộc . -2 nhóm hs tham gia trò chơi lên đứng xếp thành 2 hàng dọc phía trước bảng -Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa ( mỗi hs được phát 1 tấm bìa ) -Hs đánh giá và nhận xét từng đội chơi -Đội nào dán trước và xong là đội đó thắng 3-Củng cố 4-Nhận xét – Dặn dò : -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . -Chuẩn bò bài sau . Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C TUẦN 2 Tiết 2 BÀI 2 : ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh : - Nêu được đặc điểm chính của đòa hình: phần đất liền của Việt Nam, 3 4 diện tích là đồi núi và 1 4 diện tích là đồng bằng. - Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên…. - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng duyên Hải miền Trung. - Chỉ được mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tút ở Lào Cai,dầu mỏ, khí tư nhiên ở vùng biển phía Nam…. * Hs khá, giỏi: Biết được khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông nam, cánh cung. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam . - Bản đồ Khoáng sản Việt Nam ( nếu có ) - Phiếu học tập : Tên khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bổ chính Công dụng Than A-pa-tít Sắt Bô-xít Dầu mỏ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : 1-Đòa hình : *Hoạt động 1 : ( làm việc cá nhân ) -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C Bước 1 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK rồi trả lời các nội dung sau : +Vò trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1 . +Kể tên và chỉ trên lược đồ vò trí các dãy núi chính ở nước ta , trong đó những dãy núi nào có hướng tây bắc – đông nam ? Những dãy núi nào có hình cánh cung ? +Kể tên và chỉ vò trí các đồng bằng lớn ở nước ta . +Nêu một số đặc điểm chính của đòa hình nước ta . Bước 2 : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời . *Kết luận : Trên phần đất liền của nước ta , ¾ diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp , ¼ diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp . -Một số học sinh nêu đặc điểm chính của đòa hình nước ta -Một số học sinh khác lên chỉ Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn ở nước ta 2.Khoáng sản *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Bước 1 : Bước 2 : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời . *Kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than , dầu mỏ , khí tự nhiên , sắt , đồng , thiếc , a-pa-tít, bô-xít , trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ở nước ta . -Dựa vào hình 2 và vốn hiểu biết , học sinh trả lời các câu hỏi sau : +Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta , trong đó loại khoáng sản nào có nhiều nhất ? +Học sinh hoàn thành phiếu học tập . -Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung . *Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp ) -Giáo viên treo 2 bản đồ : Bản đồ Đòa lí Tự nhiên Việt Nam và Bản đồ Khoáng sản Việt Nam . -Giáo viên đưa ra với mỗi cặp học sinh 1 yêu cầu . -Từng cặp học sinh lên bảng . Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C Ví dụ : +Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn +Chỉ trên bản đồ dãy đồng bằng Bắc Bộ . +Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a-pa-tít . + . . . . -Giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong . *Lưu ý : Giáo viên gọi đươc càng nhiều học sinh lên chỉ bản đồ càng tốt . -Học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong . -Học sinh nào chỉ đúng và nhanh thì được các bạn trong lớp hoan hô . 3-Củng cố 4-Nhận xét – Dặn dò : -Giáo dục Hs hiểu biết về địa hính và khống sản của nước ta. - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau . -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . TUẦN 3 Tiết 3 BÀI 3 : KHÍ HẬU NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. + Có sự khác nhau giữa hai miền: miền Bắc có mùa động lạnh, mưa phùn; miền nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa, khô rõ rệt. - Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực : cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán… - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – nam (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ). Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C - Nhận xét được bảng khí hậu ở mức độ đơn giản * HS khá, giỏi: . Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. . Biết chỉ các hướng gió : động bắc, tây nam, đông nam. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Đòa lí Tự nhiên Việt Nam ; Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 SGK ( phóng to ) ; Quả Đòa cầu . - Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở đòa phương (nếu có) - Phiếu học tập : - Chuẩn bò: 6 tấm bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng : III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : 1-Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa *Hoạt động 1 (làm việc theo nhóm ) Bước 1 : -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . -Học sinh trong nhóm quan sát quả Đòa cầu , Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Tháng 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tháng 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vò trí Nhiệt đới -Gần biển -Trong vùng có gió mưa Nóng -Mưa nhiều -Gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu nhiệt đới gió mùa Trường Tiểu học Ninh Thới C +Chỉ vò trí của Việt Nam trên quả Đòa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào ? Ở đới khí hậu đó , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta ?. Lưu ý : Tháng 1 : đại diện cho gió mùa đông bắc . Tháng 7 : đại diện cho gió mùa tây nam hoặc đông nam . Bước 2 : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời . Bước 3 : ( Đối với học sinh khá giỏi ) -Sau khi các nhóm trình bày kết quả , giáo viên cùng học sinh thảo luận , điền mũi tên để được sơ đồ sau trên bảng ( lấy 6 tấm bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng ) : Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao , gió và mưa thay đổi theo mùa . hình 1 và đọc nội dung SGK , rồi thảo luận nhóm . -Học sinh hoàn thành phiếu học tập . -Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . -Học sinh khác bổ sung . -Gọi một số học sinh lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 ( phóng to ) 2-Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt nhau *Hoạt động 2 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp ) Bước 1 : -Giáo viên : dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa hai miền Bắc và miền Nam . Bước 2 : -2-3 học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Đòa lí Tự nhiên Việt Nam -Học sinh làm việc cá nhân hoặc theo cặp : +Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK , hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu hai miền Bắc và miền Nam . Cụ thể : &Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7 . &Về các mùa khí hậu . &Chỉ trên hình 1 miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm . -Học sinh trình bày kết quả làm việc trước lớp Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời . *Kết luận : Khí hậu nước ta có sự khác nhau giữa miền Bắc và miền Nam . miền Bắc có mùa đông lạnh , mưa phùn . Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt . 3-Ảnh hưởng của khí hậu : *Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp ) -Học sinh nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta . -Học sinh nêu : +Khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển quanh năm . + Khí hậu nước ta gây ra một số khó khăn , cụ thể : có năm mưa lớn gây lũ lụt ; có năm không mưa hoặc ít mưa gây hạn hán ; bão có sức tàn phá lớn . . . -Học sinh trưng bày tranh ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở đòa phương ( nếu có ) . 3-Củng cố 4-Nhận xét – Dặn dò : - Biết được đặc điểm khí hậu của nước ta. - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau. -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . TUẦN 4 Tiết 4 BÀI 4 : SÔNG NGÒI NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam : + Mạng lưới sông ngòi dày đặc. + Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) và có nhiều phù sa. Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C + Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện… - Xác lập được mói quan hệ đòa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi : nước sông lên, xuống theo mùa; mùa khô nước sông hạ thấp. - Chỉ được vò trí một số con sông: s. Hồng, s. Thái Bình , s. Tiền, s.Hậu, s. Đồng Nai, s. Mã, s. Cả trên bản đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi: . Giải thích được vì sao sông ở miền Trung ngané và dốc . Biết những ảnh hưởng do nước sông dâng lên, xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lủ lụt gây thiệt hại II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn ( nếu có ) - Phiếu học tập : III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : 1-Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc và sông có nhiều phù sa *Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp ) Bước 1 : -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . -Cá nhân học sinh dựa vào hình 1 trong SGK Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất Mùa mưa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mùa khô . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C +Nước ta có nhiều sông hay ít sông ? +Kể tên và chỉ trên hình 1 vò trí một số sông ở Việt Nam , +Ở miền Bắc và miền Nam có những con sông lớn nào ? +Nhận xét về sông ngòi ở miền Trung . Bước 2 : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày . Giáo viên : Màu nước của con sông ở đòa phương em ( nếu có ) vào mùa lũ và mùa cạn có khác nhau không ? Tại sao ? Giáo viên giải thích : Các con sông ở Việt Nam vào mùa lũ thường có nhiều phù sa là do các nguyên nhân sau : ¾ diện tích phần đất liền nước ta ở miền đồi núi , độ dốc lớn . Nước ta lại có mưa nhiều và mưa lớn tập trung theo mùa đã làm cho nhiều lớp đất đá trên mặt bò bào mòn rồi đưa xuống lòng sông . Điều đó đã làm cho sông có nhiều phù sa , nhưng cũng làm cho đất đai miền núi ngày càng xấu đi . nếu rừng bò mất thì đất sẽ bò bào mòn mạnh . *Kết luận : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và sông có nhiều phù sa . Sông phân bố rộng khắp trên cả nước . để trả lời các câu hỏi sau : -Một số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp . -Một số học sinh lên bảng chỉ trên Bản đồ Đòa lí Tự nhiên Việt Nam các con sông chính : sông Hồng , sông Đà , sông Thái Bình , sông Mã , sông Cả , sông Đà Rằng , sông Tiền , sông Hậu , sông Đồng Nai . 2-Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa : *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Bước 1 Bước 2 : -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời . -Giáo viên : Sự thay đổi về chế độ nước theo -Học sinh trong nhóm đọc SGK , quan sát hình 2 , hình 3 hoặc tranh ảnh sưu tầm ( nếu có ) rồi hoàn thành bảng sau vào phiếu bài tập . -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc . -Học sinh khác bổ sung . Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô [...]... SGK 4-Nhận xét – Dặn dò : -Giáo dục Hs hiểu biết về đặc điểm sơng ngòi ở nước ta - Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN ĐỊA LÝ TUẦN 5 Tiết 5 BÀI 5 : VÙNG BIỂN NƯỚC TA NS: /... -Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng hoá bao gồm : +Nội thương : buôn bán trong nước +Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài -Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh -Vai trò của thương mại : cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng -Xuất khẩu : khoáng sản ( than đá , dầu mỏ ) , hàng công nghiệp nhẹ ( giày , dép , quần áo , bánh kẹo ), hàng thủ công nghiệp (... bài tập -Đại diện 1 số học sinh trình bày kết quả trước lớp Bước 2 : -Một số học sinh lên bảng chỉ bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bổ 2 loại đất chính ở nước ta Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Bước 3 : -Nêu 1 số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở Giáo viên : Đất là nguồn tài nguyên quý giá đòa phương... việc trước lớp -Lên bảng chỉ trên bản đồ phân bố rừng ( nếu có ) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày *Kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng , đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở vùng đồi núi và rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Vai... trước *Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp ) Bước 1 : Phát phiếu học tập cho học sinh -Tô màu vào lược đồ xác đònh giơi hạn phần đất liền ở Việt Nam Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày *Hoạt động 2 : Trò chơi “ Đối đáp nhanh” Bước 1 : Giáo viên chọn một số học sinh tham gia trò chơi chia số học sinh đó thành 2 nhóm Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô -Điền tên :... đã nêu trong bảng Lưu ý : Ở câu 2 , có thể mỗi nhóm phải điền đặc điểm cả 5 yếu tố tự nhiên nhưng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 trong 5 yếu tố để đảm bảo thời gian 3-Củng cố -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK 4-Nhận xét – Dặn dò : -Giáo dục HS hiểu biết về kiến thức địa lý của nước ta và có ý thức bảo vệ lãnh thổ của nước ta - Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: ... thiện phần trình bày *Kết luận : Số dân tăng qua các năm : Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C +1979 : 52 ,7 triệu người , +1989 : 64,4 triệu người +1999 : 76,3 triệu người Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người -Giáo viên liên hệ với dân số của Tỉnh Bà Ròa Vũng Tàu Cho học sinh so sánh số dân tăng thêm hằng năm của cả nước với số dân của tỉnh... 4-Nhận xét – Dặn dò : - Giáo dục Hs có ý thức về cuộc vận động DSKHHGĐ của Nhà nước phát độn - Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN ĐỊA LÝ TUẦN 9 - Tiết 9 BÀI 9 :... phân bố chủ yếu của các dân tộc ít người Nếu có điều kiện giáo viên cho học sinh lên gắn tranh ảnh một số dân tộc vào bản đồ -Giáo viên cũng có thể yêu cầu học sinh lên bản chỉ trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của người Kinh , vùng phân bố chủ yếu của các dân tộc ít người 2*Mật độ dân số *Hoạt động 2 ( làm việc ở lớp ) -Mật độ dân số là gì ? Giáo viên : Để biết mật độ dân số , người ta lấy tổng số... các câu hỏi ở SGK Giáo viên thực hiện: Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C 4-Nhận xét – Dặn dò : -Giáo dục Hs u thích nghề thủ cơng truyền thống của dân tộc ta - Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: PHẦN ĐỊA LÝ TUẦN 13 BÀI 13 . . Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN ĐỊA LÝ TUẦN 5 Tiết 5 BÀI 5 : VÙNG BIỂN NƯỚC TA NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài. *Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp ) -Giáo viên treo 2 bản đồ : Bản đồ Đòa lí Tự nhiên Việt Nam và Bản đồ Khoáng sản Việt Nam . -Giáo viên đưa ra với mỗi cặp