Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Thi Nhanh Sinh ngày: 23 - 08 - 1981 năm vào ngành: 2005 hệ đào tạo: Cao đẳng sư phạm Năm tốt nghiệp: 2005 môn đào tạo: Văn-GDCD trường đào tạo: Trường CĐSP Bạc Liêu * Dạy môn: - Ngữ văn 7 Thuộc các lớp:7 - GDCG Thuộc các lớp :6A,6B,7,8A,8B,9 *Chủ nhiệm lớp……………… * Các công tác kiêm nhiệm khác : I/- CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN: 1) Các căn cứ: (căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của trường) - Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của trường THCS Khánh Hưng. - Căn cứ vào chỉ tiêu của tổ và chất lượng năm học cũ. - Đặc biệt là hưởng ứng phong trào “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. -Căn cứ vào chỉ tiêu xây dựng trường thân thiện ,học sinh tích cực. 2) Chất lượng các bộ môn của từng lớp: a) Năm học trước: Môn Lớp Số học Trên trung bình Dưới trung bình Ghi chú Số lượng Tỷ lệ(%) Số lượng Tỷ lệ %) Ngữ Văn 6A 22 18 81,8 4 18,2 Ngữ văn 6B 25 21 84,0 4 16,0 GDCD 6A 22 21 95,5 1 4,5 GDCD 6B 25 23 92,0 2 8,0 CDCD 7A 25 25 100 GDCD 7A 27 27 100 GDCD 8 44 44 100 Nguyễn thò nhanh Trang 1 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân GDCD 5 63 63 100 b) Đầu năm học mới: Môn Lớp Số học Trên trung bình Dưới trung bình Ghi chú Số lượng Tỷ lệ(%) Số lượng Tỷ lệ %) Ngữ Văn 7 42 31 73,8 11 26,2 GDCD 6A 31 29 93,5 5 6,5 GDCD 6B 32 30 93,7 4 6,3 GDCD 7 42 39 92,9 4 7,1 GDCD 8A 21 20 95,2 1 4,8 GDCD 8B 22 20 90,9 2 9,1 GDCD 9 31 30 96,8 1 3,2 II/-THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN: 1) Thuận lợi: - Được sự quan tâm của Đảng, BGH nhà trường, chính quyền đòa phương. - Đa số học sinh ngoan có ý thức học tập ngay từ đầu. - Nhà trường tạo mọi điều kiện cho công tác giảng day. - Được sự quan tâm của phụ huynh học sinh. 2) Khó khăn: - Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm con em mình. - Một số gia đình học sinh quá nghèo dẫn đến học sinh hay bỏ học giữa chừng - Học lực các em chưa đồng đều. - Thiết bò dạy – học chưa đủ (môn ngữ văn không có, môn công nghệ chưa đủ). Nguyễn thò nhanh Trang 2 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân III/-YÊU CẦU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU: 1) Yêu cầu: (Ghi những nội dung yêu cầu cơ bản của bộ môn mình phụ trách) * Yêu cầu: - Học sinh: + Phải có đủ tập ghi, vở bài tập, sách giáo khoa, ngoài ra còn tìm hiểu ở sác nâng cao, tham khảo… và dụng cụ học tập: thước, compa, viết… + Có ý thức học tập ngay đầu năm học. + Ở nhà học bài cũ, làm bài tập, xem trước bài mới trước khi đến lớp. + Trong lớp học chú ý nghe thầy cô giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Những nội dung không hiểu hỏi thầy cô hoặc bạn bè để trao dồi kiến thức. + Thực hiện theo khẩu hiệu: Đến lớp thuộc bài, hiểu bài khi ra về. Tóm lại: Học sinh tuân thủ nội quy của nhà trường, GVCN và giáo viên bộ môn. - Giáo viên: + Giáo viên soạn giảng theo phân phối chương trình. + Ra vào lớp đúng giờ. + Phải có thiết bò dạy học (nếu có). + Liên hệ với phụ huynh học sinh thường xuyên cũng như GVCN. + Tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề để truyền đạt kiến thức cho học sinh, luôn học hỏi rút kinh nghiệm đồng nghiệp. + Kiểm tra đánh giá thường xuyên đối với học sinh. 2) Biện pháp: - Giáo viên soạn giảng phù hợp từng đối tượng học sinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu, kém). - Đánh giá nhận xét kòp thời đối với học sinh, thông qua những lần kiểm tra bài. - Giáo viên bộ môn có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và bồi dưỡng học sinh yếu, kém. - Giáo viên dạy phải có thiết bò (nếu có). Nguyễn thò nhanh Trang 3 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân - Cần áp dụng nhiều phương pháp khi lên lớp, nhằm tạo cho HS hứng thú học tập, phát triển tư duy. - Thường xuyên liên lạc với GVCN, phụ huynh học sinh. - Khen thưởng, khích lệ những HS có tiến bộ, đồng thời xử lí nghiêm khắc học sinh về nhà không làm bài tập, học bài, xem trước bài ở nhà. 3) Chỉ tiêu: Môn Lớp Số HS Học kì I (TB trở lên) Học kì II (TB trở lên) Cả năm ( TB trở lên) Ghi chú SL (%) SL (%) SL (%) Ngữ Văn 7 42 33 78,5 35 83,3 GDCD 6A 31 29 93,5 30 96,8 GDCD 6B 32 29 90,6 31 96,9 GDCD 7 42 40 95,2 41 97,6 GDCD 8A 21 20 95,2 20 95,2 GDCD 8B 22 21 95,5 22 100 GDCD 9 31 31 100 31 100 Nguyễn thò nhanh Trang 4 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Mục đích yêu cầu chung của chương trình Chuẩn bò của giáo viên (kiến thức, thiết bò…) Bài 1 01 & 02 03 04 -Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái ; thấy được ý nghóa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. -Nắm được ý nghóa và cấu tạo của các loại từ ghép. -Hiểu rõ về liên kết văn bản, một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản. -Khai thác và sử dụng kênh hình (sgk). -Vài nét về tác giả, tác phẩm. -Nội dung chính. -Ý nghóa và cấu tạo của từ ghép. -Một số bài tập bổ trợ. -Tính liên kết và tầm quan trọng của nó ; một số đoạn văn có tính liên kết . Nguyễn thò nhanh Trang 5 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân Bài 2 05 – 06 07 08 -Thấy được tình cảm chân thành, sâu nặng của hai em bé trong câu chuyện. -Cảm nhận được nỗi đau đớn, xót xa của hai bạn nhỏ chắng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh và biết thông cảm chia sẻ . -Nắm và nhận ra được cách kể chuyện rất chân thật và cảm động của tác giả. -Thấy được tầm quan trọng của bố cục.Có ý thức xây dựng bố cục và bước đầu xây dựng được văn bản có bố cục rành mạch, hợp lí. -Hiểu rõ khái niệm mạch lạc và biết tạo lập những văn bản có tính mạch lạc. -Khai thác và sử dụng kênh hình (sgk). -Vài nét về tác giả và tác phẩm. -Nội dung chính và đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê”. -Tầm quan trọng của bố cucï trong văn bản. -Một số văn bản có bố cục rành mạch, hợp lí. -Tính mạch lạc trong văn bản. -Một số đoạn văn có tính mạch lạc. Bài 3 09 10 -Hiểu được khái niệm ca dao, dân ca. -Nắm được nội dung, ý nghóa và đặc sắc nghệ thuật tiêu biểu của các bài ca dao. -Khái niệm ca dao, dân ca. -Nội dung, ý nghóa và đặc sắc nghệ thuật của các bài ca dao thuộc chủ đề “tình cảm gia đình “và “tình yêu Phương pháp dạy Phân phối thời gian Ghi chú Từ tiết :1 đến tiết :……8…… Dạy từ tuần lễ ngày24/8 đến 05/9 Nguyễn thò nhanh Trang 6 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân -Đọc, hiểu. -Tái hiện. -Trực quan. -Nêu vấn đề. -Thảo luận nhóm. -Quy nạp Từ tiết :…1 đến tiết :…4… Tuần 01 (Từ : ngày23/8 đến 28/8/2010) -Đọc, hiểu. -Trực quan. -Vấn đáp. -Nêu vấn đề. -Thảo luận nhóm. -Kết luận. Từ tiết :… 5……… đen tiết :…8……… Tuần 02 (Từ :30/8 đến :04/9) Nguyễn thò nhanh Trang 7 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Mục đích yêu cầu chung của chương trình Chuẩn bò của giáo viên (kiến thức, thiết bò…) 11 12 -Thuộc những bài ca dao ấy. -Nắm được cấu tạo của các loại từ láy. Bước đầu hiểu được mối quan hệ âm-nghóa của từ láy. -Nắm được các bước tạo lập văn bản. quê hương,đất nước”. -Từ láy và các loại từ láy ; mối quan hệ âm-nghóa của từ láy. -Các bước tạo lập của văn bản . -Bài tập bổ trợ Bài 3 &4 13 & 14 15 16 -Nắm được nội dung, ý nghóa và nghệ thuâït tiêu biểu của các bài ca dao thuộc chủ đề than thân và chủ đề châm biếm . -Nắm được khái niệm và ý nghóa của đại từ ; có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình huống giao tiếp. -Nâng cao thêm một bước khả năng tạo lập một văn bản thông thường và đơn giản. -Vận dụng các kiến thức về liên kết, bố cục và mạch lac để viết tốt bài viết số 01. -Nội dung, ý nghóa, đặc sắc nghệ thuật của các bài ca dao thuộc chủ đề than thân và châm biếm. -Khái niệm và ý nghóa của đại từ. -Một số bài tập bổ trợ -Bảng phụ. -Tình huống cho học sinh tạo lập văn bản . -Văn bản mẫu. -Đề bài viết số 01, đáp án. Bài 5 &6 17 18 19 20 -Cảm nhận được tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc. -Nắm được đặc điểm của hai thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật. -Nắm được thế nào là yếu tố Hán Việt và cách cấu tạo đặc biệt của một số loại từ ghép Hán Việt. -Hiểu được nhu cầu biểu cảm và đặc điểm chung của văn biểu cảm. -Nắm được đặc điểm của văn bản biểu cảm. -Vài nét về tác giả, tác phẩm “Nam quốc sơn hà “ và “Phò giá về kinh “. -Đặc điểm của hai thể thơ . -Nội dung chính và đặc sắc nghệ thuật. -Yếu tố Hán Việt và cấu tạo của một số loại từ ghép Hán Việt . -Một số bài tập bổ trợ. -Nhu cầu biểu cảm và đặc điểm chung của văn biểu cảm. -Các đặc điểm của văn bản biểu cảm. Nguyễn thò nhanh Trang 8 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân Phân phối thời gian Ghi chú Từ tiết :…………… đến tiết :………… Dạy từ tuần lễ ngày 07/9 đến 26/9 -Đọc, hiểu. -Thuyết giảng. -Nêu vấn đề. -Gợi mở -Kết luận. Từ tiết :… 9……… đến tiết :…12… Tuần 03 (Từ :……06/9 . đến :…11/9 ) Kiểm tra 15 phút tiết 9 -Đọc, hiểu. -Trực quan. -Nêu vấn đề. -Thảo luận nhóm. -Quy nạp. Từ tiết :…13… đến tiết :…16… Tuần 04 (Từ :……13/9………… đến :……18/9…………) Viết bài Tập làm văn số 01 Nguyễn thò nhanh Trang 9 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân -Đọc, hiểu. -Thuyết giảng. -Nêu vấn đề. -Gợi mở -Phân tích. -Kết luận. Từ tiết :… 17…… đến tiết :20…… Tuần 05 (Từ :………20/9………… đến :………26/9 …………) Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Mục đích yêu cầu chung của chương trình Chuẩn bò của giáo viên (kiến thức, thiết bò…) Bài 5 &6 21 22 23 24 -Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê và sự hoà nhập giữa con người với thiên nhiên qua hai bài thơ. -Nắm được đặc điểm của hai thể thơ : thất ngôn tứ tuyệt và lục bát. -Bước đầu biết sử dụng từ Hán Việt đúng sắc thái biểu cảm ; có ý thức tránh lạm dụng từ Hán việt. -Có ý thức nhận và sửa chữa những sai sót trong bài viết số 01. -Nhận diện được bài văn biểu cảm và biết cách làm bài văn biểu cảm. -Vài nét về tác giả, tác phẩm “Thiên trường vãn vọng “ và “côn sơn ca “. -Nội dung chính và đặc sắc nghệ thuật của hai bài thơ. -Sắc thái biểu cảm của từ Hán Việt ; tránh lạm dụng từ Hán Việt. -Bài viết số 01 đã chấm (với những ưu-khuyết điểm). -Một số đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm. Nguyễn thò nhanh Trang 10 [...]... đến 17/10 Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Vấn đáp -Kết luận -Quan sát, nhắc nhở Từ tiết :… 21…… đến tiết :24… -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Vấn đáp -Thảo luận nhóm -Thực hành luyện tập -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Vấn đáp -Thảo luận nhóm -Kết luận Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Nguyễn thò nhanh 12 Kế hoạch môn Giáo dục Tuần 06 (Từ :………27/9………… đến :………02/10……) Từ tiết :…25… đến... minh kết hợp với bình luận và biểu cảm -Đề bài viết số 05(văn nghò -Làm tốt bài văn chứng ninh cho luận chứng minh), đáp án một nhận đònh về một vấn đề xã hội gần gũi Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân Kế hoạch môn Giáo dục Phân phối thời gian Phương pháp dạy Ghi chú Từ tiết :…86…… đến tiết :…95… -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Phân tích, chứng minh -Thảo luận nhóm -Kết luận -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Kết... :…53… (Từ :………29/11……… đến tiết :…56 … đến :………04/12………) Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân -Đọc , hiểu -Thuyết trình -Vấn đáp -Hệ thống hoá -Phân tích -Kết luận Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Nguyễn thò nhanh 19 Từ tiết :…57… đến tiết :…60… Kế hoạch môn Giáo dục Tuần 16 (Từ :……06/12……… đến :………11/12……) Mục đích yêu cầu chung của chương trình Chuẩn bò của giáo viên (kiến thức, thiết bò…) Trang... đến tiết : 84… -Đọc, hiểu -Thuyết trình -Vấn đáp -Liên hệ thực tế -Kết luận Nguyễn thò nhanh 23 Dạy từ tuần lễ ngày ……… đến ………… Từ tiết :…73… đến tiết :76…… Ghi chú Tuần 20 (Từ :……03/01……… đến :……08/01……) Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Phân tích -Kết luận Từ tiết :…77… đến tiết :…80… Kế hoạch môn Giáo dục Tuần21 (Từ :……10/01……… đến :……15/01…………) Kiểm... đề -Vấn đáp -Thảo luận nhóm -Kết luận Kế hoạch môn Giáo dục ngày 19/10 đến 24/10 Từ tiết :32…… đến tiết :…35… Tuần 09 (Từ :………18/10……… đến :……23/10……) Từ tiết :…36… đến tiết :…39… Tuần 10 (Từ :……25/10………… đến :…30/10…………) Viết bài viết số 02 -Thực hành luyện nói Nguyễn thò nhanh 14 Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân Số tiết Số TT thứ tự Mục đích yêu cầu chung của chương theo chương trình PPCT Đỗ Phủ... :……19/02………) Kiểm tra Tiếng Việt 1 tiết Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân -Thực hành luyện tập -Đọc , hiểu -Nêu vấn đề -Phân tích, chứng minh -Kết luận -Quan sát, nhắc nhở Số TT chương Bài 23, 24 &31 Số tiết thứ tự theo PPCT 96 97 * 98 Nguyễn thò nhanh 27 Kế hoạch môn Giáo dục Tuần 25 Từ tiết :…92… (Từ :………21/02………… đến tiết :…95… đến :……26/02………) Viết bài Tập làm văn số 05 Mục đích yêu cầu chung... 20/03 (Kiểm tra 15 phút, 1 tiết…) Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân -Nêu vấn đề -Phân tích -Kết luận -Hệ thống hoá -Quan sát, nhắc nhở -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Thực hành, luyện tập -Hệ thống hoá -Quy nạp -Nêu vấn đề -Gợi mở -Phân tích -Kết luận -Đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm Nguyễn thò nhanh 29 Kế hoạch môn Giáo dục Từ tiết :…96… đến tiết :… 98…… Từ tiết :99…… đến tiết : 101…… Từ tiết :…... chính -Một số tình huống cần viết văn bản hành chính Trang Trường THCS Khánh Hưng công dân Phương pháp dạy -Nêu vấn đề -Gợi mở -Phân tích -Kết luận -Thực hành, luyện tập -Đọc, hiểu -Nêu vấn đề -Gợi mở -Phân tích -Kết luận -Thực hành, luyện nói Nguyễn thò nhanh 31 Kế hoạch môn Giáo dục Phân phối thời gian Dạy tuần lễ Từ tiết :…… Từ ngày… đến … 106 đến tiết :… 116… Tuần 29 Từ tiết :106 … (Từ :………21/03………... :…72… -Hệ thống hoá -Thực hành, luyện tập -Quan sát nhắc nhở -Vấn đáp -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm -Đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm -Kết luận Vấn đáp Thực hành, luyện tập Đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm Từ tiết :… 61…… đến tiết :…64… Từ tiết :…65… đến tiết :…68… Kế hoạch môn Giáo dục Dạy từ tuần lễ ngày ……… đến ………… Tuần 17 (Từ :………13/12……… đến :……18/12………) Kiểm tra học kì I Tuần 18 (Từ :………20/12………... giá, nhận xét, rút kinh nghiệm -Nêu vấn đề -Vấn đáp Từ tiết :…… 46… đến tiết :…48… Kế hoạch môn Giáo dục Tuần 13 (Từ :……15/11……… đến :……20/11………) Kiểm tra Tiếng Việt 1 tiết Trả bài viết số 02 Trả bài kiểm tra Văn và bài kiểm tra Tiếng Việt -Đánh giá nhận xét, rút kinh nghiệm -Nêu vấn đề Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT 50 51 – 52 53 – 54 Bài 13 55 56 Mục đích yêu cầu chung của chương trình Chuẩn . bổ trợ. -Tính liên kết và tầm quan trọng của nó ; một số đoạn văn có tính liên kết . Nguyễn thò nhanh Trang 5 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo. Nguyễn thò nhanh Trang 4 Trường THCS Khánh Hưng Kế hoạch môn Giáo dục công dân Số TT chương Số tiết thứ tự theo PPCT Mục đích yêu cầu chung của chương trình