GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết 1: THẢO LUẬN VỀ NHIỆN VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP THCS NS: 1- 9 - 2010 NG: 5 -9 - 2010 I. YÊU CẦU GIÁO DỤC: 1. Kiến thức: Hiểu nhiệm vụ và quyền học sinh cuối cấp THCS 2. Kỹ năng: - Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. - Kỹ năng phản hồi/lắng nghe tích cực các ý kiến trong thảo luận. - Kỹ năng trình này suy nghĩ/ ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp. 3. Thái độ: Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm của năm học cuối cấp THCS. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Bản đồ tư duy - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ. - Bài tập tình huống - Kỹ thuật bông tuyết - Bài tập tình huống. IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN - Nhiệm vụ của HS THCS - Các biện pháp thực hiện - Bản đồ tư duy viết trên A0 - Một số câu hỏi thảo luận - Giấy to, bút dạ - Một số tiết mục văn nghệ V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Khám phá: - Trước khi vào thảo luận, người điều khiển (Thảo Vy) nêu câu hỏi cho cả lớp cùng suy nghĩ để tìm hiểu xem các em đã có những hiểu biết gì về nội dung này: “Các em đã biết gì về nhiệm vụ của người HS cuối cấp” - Người điều khiển lần lượt yêu cầu từng HS trả lời câu hỏi trên- Người điều khiển ghi lên bảng nhưng câu trả lời của HS, nếu các ý kiến trùng nhau thì người điều khiển sẽ đánh dấu vào các ý kiến trùng đó để thống kế xem ý kiến nào về nhiệm xụ của người GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 HS cuối cấp được các em nhắc tới nhiều nhất và giới thiệu vào chủ đề của buổi thảo luận. - Trên cơ sở những ý kiến về nhiệm vụ của người HS cuối cấp mà các em đã đưa ra ở trên, người điều khiển chốt thành một danh sách các nhiệm vụ của người HS cuối cấp và hỏi xem trong lớp còn bạn nào muốn bổ sung thêm ý kiến vào danh sách này không. - Người điều khiển kết luận về các nhiệm vụ của người HS cuối cấp 2. Kết nối Hoạt động 1: Tìm hiểu các b.pháp để hoàn thành nhiệm của người hs cuối cấp. - Người điều khiển mời một HS nhắc lại các nhiệm vụ của người HS năm học cuối cấp đã thống nhất ở hoạt động trên - Tiếp theo người điều khiển chia HS trong lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 5 – 6 HS) và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Các nhóm sẽ chọn 1 hoặc 2 nhiệm vụ và sử dụn bản đồ tư duy để tìm các biện pháp để hoàn thành nhiệm xụ của năm học cuối cấp. - Người điều khiển mời các nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác bổ sung. - Người điều khỉên tổng kết lại các biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ Hoạt động 2: Xác định được trách nhiệm bản thân để hoàn thành tốt các nhiệm vụ của hs năm học cuối cấp. “ Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải có những trách nhiệm gì để hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS năm học cuối cấp. - Người điều khiển dành thời gian cho các nhóm thảo luận 3 – 5 phút (viết nội dung thảo luận vào giấy A0 sau đó tiếp tục hướng dẫn các em chia sẻ kết quả thảo luận theo cách sau: cứ 2 đôi tạo thành một nhóm 4 người chia sẻ nội dung đã thảo luận. - Đại diện một nhóm lên trình bày; Các nhóm bổ sung - Người điều khiển tổng hợp lại các ý kiến về trách nhiệm của bản thân từng HS trong việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS năm cuối cấp. 3. Thực hành/ luyện tập Hoạt động : Xây dựng kế hoạch - Người điều khiển yêu cầu từng HS xây dựng cho mình một kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cuối cấp theo mẫu STT Mục tiêu Nội dung Thời gian hoàn thành Cách thực hiện Người hỗ trợ GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 - Sau khi từng cá nhân hoàn thành được bản kế hoạch cho mình, người điều khiển yêu cầu chia sẻ thông tin với người ngồi bên cạnh., hai bạn sẽ bổ sung cho nhau để bản kế hoạch được hoàn thiện hơn 4. Vận dụng. - Người điều khiển nhắc nhở các em về việc thực hiện bản kế hoạch đã xây dựng và khi nào cần sự giúp của cha mẹ, GV các bạn hãy mạnh dạn bày tỏ mong muốn của mình. - Người điều khiển mời GV chủ nhiệm lớp động viên nhắc nhở cả lớp phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ của HS cuối cấp - Người điều khiển chúc các bạn HS thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS cuối cấp và mong đợi rằng cuối năm học sẽ nhận được những thành công từ các bạn VI. Kết thúc hoạt động: - GVCN nhận xét tiết sinh hoạt. - Người DCT có lời cảm ơn với những người tham dự. ---------------//---------------- GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 THÁNG 9 CHỦ ĐIỂM : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết 2: THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG NS: 12/9/2010 NG: 17/9/2010 I. Yêu cầu giáo dục: 1.Kiến thức: - Hiểu rõ hơn các truyền thống nhà trường. - Phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác. 2.Kĩ năng: - Kĩ năng nhận thức, tự tin khi tham gia thi viết, vẽ. - Kĩ năng trình bày /bình luận ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường. - Kỹ năng lắng nghe phản hồi. 3.Thái độ: - Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận. - Biểu đạt sáng tạo. - Trình bày 1 phút. III. Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu về truyền thống nhà trường. - Giấy vẽ, bút màu . - Một số chủ đề, câu hỏi. IV. Tiến trình hoạt động: 1. Khám phá: Người dẫn chương trình (Khánh Vy) nêu một vài câu hỏi động não: ? Bạn hiểu biết gì về những truyền thống của nhà trường? ? Bạn có suy nghĩ gì về những truyền thống của nhà trường? ? Bạn sẽ làm gì để phát huy những truyền thống của nhà trường? Mỗi câu hỏi người DCT cho vài bạn trả lời sau đó dẫn dắt đến phần nội dung tiết sinh hoạt 2. Kết nối: Hoạt động1: Thi vẽ tranh - Người DCT giới thiệu nội dung sinh hoạt là tham gia thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường: Đề tài thi vẽ: Cảnh sinh hoạt của trường, lớp - Giới thiệu ban giám khảo: cô chủ nhiệm, GVBM Mỹ thuật và lớp phó văn thể mỹ. Mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia thi vẽ tranh. Bức tranh phải được vẽ xong trong 10 phút - Sau khi vẽ xong, các tranh được trưng bày trên bảng. - HS lần lượt trình bày ý tưởng. - Cả lớp bình luận các bức vẽ. - Ban giám khảo chấm, cho điểm. Hoạt động2: Thi sáng tác thơ Đề tài thi sáng tác thơ : ca ngợi truyền thống nhà trường GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 - Mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia thi sáng tác thơ, theo chủ đề ca ngợi nhà trường.Làm thơ trong 10 phút. - Thí sinh đọc thơ vừa sáng tác cho cả lớp cùng nghe. - Cả lớp bình luận các bài thơ. - Ban giám khảo chấm, cho điểm. 3. Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày 1 phút - Người DCT mời một số HS lên trình bày trong 1 phút: + Bạn hãy nêu nội dung chính trong tiết SH? Nội dung nào gây ấn tượng nhất đối với bạn? + Sau khi tìm hiểu về truyền thống nhà trường bạn có suy nghĩ gì? - Sau khi HS trình bày, người DCT mời ban cố vấn nhận xét, kết luận. 4.Vận dụng: GVCN giao nhiệm vụ cho mỗi HS tìm hiểu thêm về những truyền thống nhà trường. Sau 2 tuần HS nộp bài viết cụ thể. V. Kết thúc hoạt động Cả lớp hát tập thể 1 bài Ban giám khảo công bố kết quả và phát thưởng. GVCN nhận xét buổi sinh hoạt * Dặn dò: Mỗi học sinh làm 1 bản đăng kí thi đua học tập tốt Tổ trưởng chuẩn bị bản đăng kí thi đua của tổ, sau khi đã hội ý với tổ viên. Phân công việc cho từng cá nhân để chuẩn bị cho lễ đăng kí học tập tốt. Chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ ở tổ 1, 2 ---------------//---------------- GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 THÁNG 10: CHỦ ĐIỂM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tiết 3: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT NS: 28/9/10 NG:2/10/10 I. Yêu cầu giáo dục: 1.Kiến thức: - Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao. - Ủng hộ các biện pháp thi đua h.tập tốt của lớp, có động cơ h.tập đúng đắn để vươn lên. - Rèn luyện phương pháp h.tập tích cực đoàn kết giúp đỡ nhau h.tập và rèn luyện tiến bộ. 2.Kĩ năng: - Kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt. Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ. - Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua. Kĩ năng đạt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua học tốt. 3.Thái độ: - Biết tự tin giao ước thi đua học tập tốt. - Biết lắng nghe, phản hồi tích cực vào bản giao ước thi đua của các tổ. - Tự lập kế hoạch thi đua. II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trò chơi giáo dục - Thảo luận. - Biểu đạt sáng tạo. - Trình bày 1 phút. III. Tài liệu và phương tiện: - Bảng đăng kí thi đua cá nhân. - Bảng đăng kí thi đua của tổ, lớp. - Một số tiết mục văn nghệ. IV. Tiến trình hoạt động: 1. Khám phá: Trò chơi “Tôi xin giao ước thi đua .” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to 1 giao ước thi đua về học tập tốt. Sau khi nói xong sẽ tung bóng cho người khác.( Không tung bóng cho 1 người hai lần). Trò chơi kết thúc NĐK kết luận và chuyển sang hoạt động tiếp nối. 2. Kết nối: Hoạt động1: Lễ đăng kí thi đua - NĐK(Quỳnh Thy) thực hiện nghi lễ chào cờ, giới thiệu đại biểu. - NĐK mời chủ tịch đoàn (Nguyễn Bảo,Châu Tùng, Tú Trinh) thư kí đoàn (Thảo Linh) làm việc. - NĐK chương trình lần lượt mời đại diện các tổ lên đọc bảng kí thi đua học tập tốt của tổ. GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 - Bảng đăng kí thi đua của tổ cần nêu rõ các chỉ tiêu học tập tốt như: chuyên cần, học bài, làm bài đầy đủ; tích cực tham gia xây dựng bài học trên lớp; kết quả học tập các môn; tỉ lệ xếp loại học tập hằng tháng (giỏi, khá, tb, yếu); tỉ lệ xếp loại học tập cuối năm; biện pháp thực hiện để đạt các chỉ tiêu thi đua của tổ. - Sau khi các tổ đăng kí thi đua, người điều khiển chương trình mời lớp phó học tập Lên đọc bản dự thảo chương trình hành động của lớp. Bản dự thảo nhấn mạnh các chỉ tiêu phấn đấu học tập tốt của lớp và các biện pháp thực hiện. Hoạt động 2: Thảo luận chỉ tiêu thi đua học tập - NĐK chương trình lần lượt nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực hiện. - Lớp thảo luận và lấy biểu quyết. - Lớp trưởng (Trâm Anh) thông qua bản chương trình hành động thi đua học tốt của lớp. - Người phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ. 3. Thực hành/ luyện tập: - NĐK nêu câu hỏi “Bạn hãy nêu các nội dung chính trong bản giao ước thi đua học tốt của tổ bạn và của lớp, theo bạn những chỉ tiêu thi đua nào là quan trọng nhất đối với lớp ta?” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút. V. Kết thúc hoạt động: - GVCN nhận xét tiết sinh hoạt. - NĐK chương trình có lời cảm ơn với những người tham dự. ---------------//---------------- GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 THÁNG 10: CHỦ ĐIỂM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tiết 4 THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ NS: 11/10/2010 NG: 17/10/2010 I. Yêu cầu giáo dục: 1.Kiến thức: - Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác. - Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt. 2.Kĩ năng: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin trong thư Bác Hồ. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về lời Bác dạy trong thư. 3.Thái độ: - Kính yêu Bác, tôn trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em. II.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Động não - Thảo luận. - Biểu đạt sáng tạo. III. Tài liệu và phương tiện: - Thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (Xem phần Tư liệu tham khảo). - Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16 - 10 - 1968 của Bác Hồ ( Xem phần Tư liệu tham khảo) - Câu hỏi gợi ý và đáp án (Xem phần Tư liệu tham khảo). - Điều 28, 29 Cụng ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (Xem phần Tư liệu tham khảo). IV. Tiến trình hoạt động: 1. Khám phá: Bản đồ tư duy: - Sử dụng kĩ thuật bản đồ tư duy, GV tổ chức cho hs chơi trò chơi: Hãy viết ra những điều Bác Hồ dạy trong thư: Thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. GV ghi lên ở chính giữa bảng đen “Lời dạy của Bác Hồ” và khoanh tròn lại. Sau đó mời HS lên ghi các ý về lời dạy của Bác (Hoạt động diễn ra trong 2 phút) - Người điều khiển chương trình (Tú Trinh), tuyên bố lý do của buổi sinh hoạt, giới thiệu ban giám khảo: Phan Nguyễn Bảo, Trần La Vi, Nguyễn Thảo Vy - Cả lớp hát tập thể 1 bài 2. Kết nối: Hoạt động1: Thi hỏi đáp và thảo luận - Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các câu hỏi: Câu 1: Bác Hồ viết thư gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà vào thời gian nào? Câu 2: Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của 1 nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác. GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 Câu 3: Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác? Câu 4: Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào? Câu 5: Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào? - Tổ nào có tín hiệu trước sẽ được mời, đại diện tổ trả lời câu hỏi. Ban giám khảo chấm điểm Các thành viên trong lớp có quyền bổ sung nếu đại diện tổ trả lời sai hoặc không đầy đủ - Ban giám khảo tổng kết điểm của từng tổ và trao phần thưởng Hoạt động 2 : Văn nghệ Lớp phó VTM (Khánh Vy) giới thiệu các tiết mục văn nghệ hát về Bác. 3. Thực hành/ luyện tập: Trình bày 1 phút Người DCT yêu cầu một và bạn nhắc lại những lời dạy của Bác( trình bày ngắn gọn trong 1 phút) 4.Vận dụng: GV cho HS về nhà sưu tầm thêm những mẫu chuyện có những lời dạy của Bác dành cho HS, thiếu niên. V. Kết thúc hoạt động: - GVCN nhận xét tiết sinh hoạt. Dặn dò HS chuẩn bị đăng kí tuần học tốt. - NĐK chương trình có lời cảm ơn với những người tham dự. ---------------//---------------- GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 CHỦ ĐIỂM THÁNG10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tiết: 5 EM LÀ NHÀ KHOA HỌC NS 9/10/2010 NG: 16/10/2010 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nâng cao quyền phát triển khả năng và trí tuệ, vận dụng tri thức đã học Để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong cuộc sống. 2.Kĩ năng: - Kĩ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động. - Kĩ năng trình nêu vấn đề và giải vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động. - Kĩ năng xác định/ m kiếm các lựa chọnveef các tri thức khoa học phù hợp. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm vào vai nhà khoa học trẻ. 3.Thái độ: - Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn. - Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn. II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Hỏi chuyên gia - Đóng vai - Hỏi và trả lời - Hoàn tất một nhiệm vụ III. Tài liệu và phương tiện: - Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và đời sống; một số bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học, . - Phiếu ghi câu hỏi. Hộp đựng phiếu. - Đáp án và thang điểm dùng cho BGK. IV. Tiến trình hoạt động: 1. Khám phá: NĐK cho cả lớp xem một hình ảnh về một thí nghiệm nhỏ và đặt câu hỏi: “Thí nghiệm này giải thích về điều gì? Vì sao chúng ta phải làm những thí nghiệm? NĐK mời 1 số bạn trả lời và sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết sinh hoạt và chuyển sang hoạt động khác. 2. Kết nối: Hoạt động1: Đi tìm nhà khoa học trẻ - Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi. - Cuộc chơi bắt đầu: Người điều khiển chương trình yêu cầu các bạn lên bắt thăm và đọc câu hỏi. - Các câu hỏi: 1/ Tại sao tàu thuyền nổi được trên mặt nước? 2/Tại sao khi sờ tay và kim loại ta thấy lạnh? 3/ Ngày 15/10 hàng năm kỉ niệm ngày gì? 4/ Tại sao con dơi bay trong đêm tối không bị đâm vào tường , vào cây? - Người điều khiển chương trình yêu cầu nhóm “Các nhà khoa học trẻ” liên quan suy nghĩ trả lời. - BGK nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời, giải đáp của nhóm “Các nhà khoa học trẻ” trên. Hoạt động 2: Trò chơi đoán ô chữ - Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi. [...]... mời lớp phó học tập Lên đọc bản dự thảo chương trình hành động của lớp Bản dự thảo nhấn mạnh các chỉ tiêu phấn đấu tuần học tốt của lớp và các biện pháp thực hiện Hoạt động 2: Thảo luận chỉ tiêu thi đua tuần học tốt - NĐK chương trình lần lượt nêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp thực hiện - Lớp thảo luận và lấy biểu quyết - Lớp trưởng (Nguyễn Bảo) thông qua bản chương trình hành động thi đua tuần... của tổ, lớp - Một số tiết mục văn nghệ IV Tiến trình hoạt động: 1 Khám phá: Trò chơi “Tôi xin giao ước thi đua ” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to 1 giao ước thi đua về học tập tốt Sau khi nói xong sẽ tung bóng cho người khác.( Không tung bóng cho 1 người hai lần) Trò chơi kết thúc NĐK kết luận và chuyển sang hoạt động tiếp nối - Lớp trưởng (Nguyễn Bảo) điều khiển... Động não - Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày 1 phút III Tài liệu và phương tiện: - Bài phát biểu cảm nghĩ - Một số kỉ niệm sâu sắc đối với các thầy giáo, cô giáo - Hoa tươi, liên hoan - Một số tiết mục văn nghệ IV Tiến trình hoạt động: 1 Khám phá: - Chi đội trưởng điều khiển chương trình, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Cả lớp cùng hát bài: “Bông hồng tặng cô” 2 Kết nối: Hoạt. .. ca ngợi truyền thống tôn sư GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9 trọng đạo, hình ảnh về các giáo viên tiêu biểu; tập san và báo tường của lớp theo đơn vị tổ để trưng bày trong triển lãm (giờ sinh hoạt sắp đến) V Kết thúc hoạt động: - Gvcn nhận xét buổi đăng kí thi đua và nhắc nhở học sinh cả lớp cố gắng phấn đấu thực hiện tốt các chỉ tiêu thi đua đã đề ra để chào mừng ngày 20/11 - Dặn dò: Tìm hiểu về ngày... học tốt để lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11) 2 Kết nối: Hoạt động1 : Lễ đăng kí tuần học tốt - NĐK (Nguyễn Bảo) thực hiện nghi lễ chào cờ, giới thiệu đại biểu - NĐK (Nguyễn Bảo) mời chủ tịch đoàn (Nguyễn Bảo,Châu Tùng, Tú Trinh) thư kí đoàn (Thảo Linh) làm việc - NĐK chương trình lần lượt mời đại diện các tổ lên đọc bảng đăng kí thi đua tuần học tốt của tổ - Bảng đăng kí thi đua của... có thể cháy trong nước (Natri) - Hát bài hát tập thể - Người phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp V Kết thúc hoạt động: - GVCN trao phần thưởng cho các “Nhà khoa học trẻ” và các bạn chơi xuất sắc - GVCN nhận xét tiết sinh hoạt - NĐK chương trình có lời cảm ơn với những người tham dự -// THÁNG 11: CHỦ ĐIỂM TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO GV: Lê Hà Quyên Giáo án HĐNGLL9... nghệ 3 Thực hành/ luyện tập: Trình bày 1 phút - NĐK nêu câu hỏi “Bạn hãy nêu các nội dung chính trong bản giao ước thi đua tuần học tốt của lớp ta?” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút V Kết thúc hoạt động: - Gvcn nhận xét buổi đăng kí thi đua và nhắc nhở học sinh cả lớp cố gắng phấn đấu thực hiện tốt các chỉ tiêu thi đua đã đề ra để chào mừng ngày 20/11 - Dặn dò: Tìm hiểu về ngày 20/11 và truyền... diện cả lớp phát biểu ý kiến, bày tỏ lòng biết ơn tập thể thầy cô giáo đã dạy trong toàn cấp THCS 3 Thực hành/ luyện tập: Trình bày 1 phút - NĐK nêu câu hỏi “Bạn hãy nêu cảm nghĩ của mình về buổi sinh hoạt hôm nay.” - NĐK yêu cầu vài bạn trình bày ngắn gọn trong 1 phút 4.Vận dụng: Thu thập các thành tích học tập của lớp, tổ, các cá nhân xuất sắc; các tư liệu sưu tầm về truyền thống "Tôn sư trọng đạo";... Chúc mừng tập thể thầy cô giáo đã dạy lớp trong 4 năm qua - Học sinh tặng hoa các thầy cô giáo - Đại diện ban phụ huynh phát biểu ý kiến chúc mừng các thầy cô giáo - Các thầy cô giáo phát biểu ý kiến Hoạt đông 2: Văn nghệ - Lớp phó vtm điều khiển chương trình văn nghệ, lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ do các tổ đã chuẩn bị sẵn - Lớp phó học tập đại diện lớp phát biểu cảm tưởng về những kỉ . trả lời và sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết sinh hoạt và chuyển sang hoạt động khác. 2. Kết nối: Hoạt động1 : Đi tìm nhà khoa học trẻ - Người điều khiển. người hai lần). Trò chơi kết thúc NĐK kết luận và chuyển sang hoạt động tiếp nối. 2. Kết nối: Hoạt động1 : Lễ đăng kí thi đua - NĐK(Quỳnh Thy) thực hiện nghi