Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 Ngày soạn: 14/9/2010 Ngày dạy : 21/9/2010 Tuần 5 - Tiết 5 Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được số chỉ khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết được khối lượng của quả cân 1 kg. 2. Kỹ năng: - Biết sử dụng cân Rôbecvan. - Đo được khối lượng của vật bằng cân. - Chỉ ra được GHĐ, ĐCNN của cân. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Chuẩn bị cho cả lớp: - Tranh vẽ H.5.3 -> 5.6. - Bảng phụ câu C9. Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: (chia làm 6 nhóm) - Một cái cân Rôbecvan và hộp quả cân, vật để cân. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Xem trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) - Điểm danh học sinh trong lớp. - Chuẩn bị kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của HS Biểu điểm * HS 1 (Yếu) Câu 1: Đo thể tích vật rắn không thấm nước người ta dùng những dụng cụ nào? Câu 2: Trình bày cách đo thể tích hòn đá bằng bình chia độ. Câu 1: Dùng bình tràn, bình chia độ. Câu 2: Cách đo thể tích hòn đá bằng bình chia độ. + Đổ nước vào bình chia độ ghi thể tích V 1 . + Thả hòn đá vào bình ghi thể tích V 2 . + Thể tích hòn đá: V = V 1 – V 2 . 4đ 6đ * HS 2 (Tb-Khá) Câu 1: Trình bày cách đo thể tích hòn đá bằng phương pháp dùng bình tràn. Câu 1: -Đổ nước đầy bình tràn. -Thả hòn đá vào bình tràn, hứng nước chảy từ bình tràn sang bình chứa. -Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ. Thể 6đ GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 19 Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của HS Biểu điểm Câu 2: Trình bày cách đo thể tích của một quả chanh (quả chanh nổi trong nước tích nước trong bình chia độ chính là thể tích hòn đá. Câu 2: Cột quả chanh vào một vật chìm khác cho quả chanh chìm xuống. Đo thể tích của quả chanh và vật (V 1 ), sau đó đo thể tích của vật (V 2 ). Thể tích của quả chanh là V= V 1 - V 2 4đ Nhận xét: . 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) Đối với những vật rắn có hình dạng bất kì như cái đinh ốc, hòn đá,…Làm thế nào để biết chính xác thể tích của những vật đó? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này. b) Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Khối lượng – Đơn vị khối lượng I. Khối lượng – Đơn -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C1, C2, C3, C4, C5, C6  Thông báo dựa trên kiến thức đã thu thập của học sinh:Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng. Khối lượng là lượng chất chứa trong vật. Đơn vị khối lượng là gì?  Trong các đơn vị đo khối lượng đó thì đơn vị đơn vị đo khối lượng hợp pháp của Việt Nam là kilôgam. -Hoạt động theo nhóm trả lời các câu hỏi: C1: Khối lượng tịnh 397g chỉ lượng sữa chứa trong hộp. C2:Số 500g chỉ lượng bột giặt chứa trong túi. C3: 500g. C4: 397g. C5: Mọi vật đều có khối lượng. C6: Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật. -Lắng nghe, ghi vở: -Học sinh hoạt động cá nhân trả lời:Đơn vị khối lượng là kilôgam, tấn, tạ, gam,…. -Lắng nghe và ghi vở: vị khối lượng 1. Khối lượng: -Mọi vật dù lớn hay nhỏ đều có khối lượng. -Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật đó. 2.Đơn vị khối lượng: -Đơn vị khối lượng hợp pháp là kilôgam. Kí hiệu: kg. -Ngồi ra còn có các đơn vị khối lượng lượng khác như tấn, tạ, gam,…. GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 20 Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Giới thiệu sơ lược về quả cân mẫu đặt ở viện đo lường quốc tế ở Pháp:Kilôgam mẫu là khối lượng của một khối hình trụ tròn xoay có đường kính và chiều cao 39mm làm bằng bạch kim pha iriđi. vở: -Yêu cầu học sinh đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn. -Lắng nghe: -Đổi các đơn vị theo chỉ dẫn của GV. gmg kgg 1000 1 1 1000 1 1 = = 1kg = 1lạng =1000g 1tạ = 100kg. 1tấn = 1000kg. 16’ Hoạt động 2: Đo khối lượng II.Đo khối lượng Trong phòng thí nghiệm người ta dùng cân Rôbecvan để đo khối lượng. -Yêu cầu học sinh quan sát H.5.2 trả lời câu C7:Cân Rôbecvan có cấu tạo như thế nào? Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở: -Cho học sinh quan sát cân thật và gọi học sinh lên chỉ các bộ phận của cân. -Đưa cân đến từng nhóm cho học sinh quan sát và trả lời câu C8. -Hướng dẫn cho học sinh cách điều chỉnh kim chỉ thị. Trước khi cân mộät vật ta cần phải làm gì? -Cân thử một vật bằng cân -Lắng nghe. - Hoạt động cá nhân trả lời: Gồm đòn cân , đĩa cân, kim cân, hộp quả cân, ốc điều chỉnh và con mã. - Lắng nghe và ghi vở -Quan sát và trả lời. +GHĐ của cân Rôbecvan chính là tổng khối lượng của tất cả các quả cân có trong hộp quả cân. +ĐCNN: của cân chính là khối lượng của quả cân nhỏ nhất trong hộp quả cân. -Lắng nghe. +Ước lượng khối lượng của vật cần cân. +Chọn cân có GHĐ và ĐCNN thích hợp. -Quan sát. 1.Tìm hiểu cân Rôbécvan: Cân Rôbécvan: gồm đòn cân , đĩa cân, kim cân, hộp quả cân, ốc điều chỉnh và con mã. 2.Cách dùng cân Rôbécvan: -Thoạt tiên, phải điều chỉnh sao cho khi chưa cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân chỉ đúng vạch giữa. Đó là việc điều chỉnh số 0. -Đặt vật đem cân lên đĩa cân bên trái. Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp và điều chỉnh con mã cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ. - Tổng khối lượng của GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 21 Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Rôbecvan cho học sinh quan sát. -Treo bảng phụ câu C9 yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm trả lời câu C9. Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở: -Gọi học sinh lên cân uốn nắn chung trước lớp. -Treo các H.5.3 -> 5.6 cho học sinh trả lời câu C11. Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở: Trên H.5.6 cân chỉ 1kg vì cân đồng hồ có GHĐ 1000g. Kim cân không bị lệch vì kim cân đã quay đúng một vòng trên mặt số.  Nâng cao:Hướng dẫn HS cách kiểm tra một cái cân có chính xác hay không. -Hoạt động theo nhóm trả lời câu C9. (1)điều chỉnh số 0; (2) vật đem cân; (3)quả cân; (4)thăng bằng; (5)đúng giữa; (6)quả cân; (7)vật đem cân. - Lắng nghe và ghi vở -Học sinh thực hiện phép cân. - Hoạt động cá nhân trả lời: H.5.3: Cân y tế. H.5.4: Cân tạ. H.5.5: Cân đòn. H.5.6: Cân đồng hồ. -Ghi vở: -Lắng nghe. các quả cân trên đĩa cân cộng với số chỉ của con mã sẽ bằng khối lượng của vật đem cân. 3.Các loại cân khác: Cân y tế, cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ. 10’ Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố III. Vận dụng -Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa trả lời câu C12 -Yêu cầu học sinh trả lời câu C13. -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Trình bày cách cân một vật bằng cân Rôbecvan. +Khối lượng là gì? Cho biết các đơn vị đo khối lượng. Hướng nghiệp: Đối với người bán hàng khi sử dụng cân cần phải có kĩ năng đo chính xác và phải sử dụng cân đạt chất lượng. -Tùy theo HS -Xe có khối lượng trên 5 tấn không được qua cầu. -Trả lời các câu hỏi dựa vào các kiến thức đã học. GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 22 Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Đọc phần “Có thể em chưa biết” - Làm bài tập trong SBT - Xem bài: “Lực – hai lực cân bằng”. IV. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG: . . . GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 23 . bị cho cả lớp: - Tranh vẽ H .5. 3 -> 5 .6. - Bảng phụ câu C9. Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: (chia làm 6 nhóm) - Một cái cân Rôbecvan và hộp quả cân,. bình tràn sang bình chứa. -Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ. Thể 6 GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 19 Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6 Câu hỏi kiểm