Qư2 Phòng GD&ĐT Krông Nô CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Trần Quốc Toản Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Thành , ngày 30 tháng 09 năm 2010 QUY CHẾ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Năm học 2010 - 2011 Căn cứ Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của nhà trường . Căn cứ quy chế của nhà trường trong năm học 2010 – 2011. Bộ phận chuyên môn nhà trường xây dựng quy chế sinh hoạt chuyên môn cụ thể như sau I . Thực hiện giờ làm việc .  Buổi sáng : Từ 7 h 00 phút đến 11 h 00phút  Buổi chiều : Từ 13 h 00 phút đến 17 h 00 phút . II . Thực hiện quy chế chuyên môn . Giáo viên bỏ tiết , bỏ buổi . - Bỏ từ 1 đến 3 tiết ( không liên tục trong tháng ) kiểm điểm phê bình trước tổ /khối , trừ điểm thi đua tháng báo cáo về Ban giáo hiệu nhà trường . - Bỏ từ 4 tiết đến 7 tiết ( trong một học kì ) cá nhân làm bản tự kiểm điểm kỉ luật khiển trách trước Ban giám hiệu , cắt thi đua trong tháng , trong năm học . - Bỏ từ 10 tiết trở lên ( trong cả năm học ) cá nhân làm kiểm đỉểm , xét kỉ luật cảnh cáo toàn trường , báo cáo về phòng giáo dục & đào tạo , kéo dài thời gian nâng lương – tập sự ( đối với giáo viên trong biên chế ) cắt hợp đồng đối với giáo viên hợp đồng trong năm học . + Vắng một buổi họp hoặc sinh hoạt trừ bằng bỏ từ 1 đến 3 tiết . A . Qui định về Hồ sơ đối với giáo viên. Phải đảm bảo đầy đủ hồ sơ theo qui định của nhà trường . 1 . Về giáo án . - Soạn trước tối thiểu là 1 ngày tính đến thời điểm kiểm tra . Giáo viên phải tự soạn giáo án để tổ chức các họat động học tập cho học sinh của mình . - Trong khối phải thống nhất về mẫu giáo án , tránh trường hợp trong cùng khối ( cùng một giáo viên ) mà có 2 mẫu giáo án khác nhau . Thống nhất về bao bọc , trình bày - Trình bày giáo án cẩn thận, ghi chép tránh cẩu thả , sơ sài . Lề của giáo án được trừ theo đúng qui định , đảm bảo có phần để cho cán bộ kiểm tra kí tên và ghi nhận xét ( Rộng tối thiểu 2,5 cm ). - Nội dung giáo án thể hiện ngắn gọn , đầy đủ trọng tâm , mục tiêu , kiến thức cần đạt cho tiết học .  Đối với giáo viên soạn giáo án bằng máy vi tính . - Soạn theo từng tuần của thời khóa biểu học kì I ( năm học ) . Bài soạn phải được sắp xếp theo đúng thứ tự và thời khoá biểu của buổi dạy . Hết một tuần phải được kẹp lại và - 1 - hết 4 tuần ( 1 tháng ) phải đóng lại thành 1 tập . Không được để riêng theo môn . ( Trong USB , máy tính cũng phải thể hiện soạn theo từng tuần trong 1 tệp .) - Chỉ được soạn theo chiều dọc của trang giấy . - Giáo viên không được photo , không nhờ người khác soạn thay (Nhờ người khác soạn coi như không soạn bài ) .hoặc sao chép lại trong sách giáo viên , sách hướng dẫn giảng dạy . - Một tiết bài soạn tối thiểu 1 mặt giấy A 4 . Mẫu giáo án : + Soạn theo hình thức dọc trang giấy Ghi : Tuần ở ngay đầu tuần . Ngày tháng năm: . Môn : . Tên bài : . I . Mục tiêu . - Kiến thức : - Kĩ năng : - Thái độ ; . II . Đồ dùng dạy học . - Giáo viên ; - Học sinh III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu ; 1 . Khởi động . 2 . Kiểm tra bài cũ . 3 . Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 ( tên hoạt động ) Cách tiến hành Kết luận Hoạt động 2 ( tên hoạt động ) Cách tiến hành Kết luận . . Hoạt động 3 Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò . . . + Soạn theo hình thức ngang trang giấy . Ghi : Tuần ở ngay đầu tuần . Ngày tháng năm: . - 2 - Môn : . Tên bài : . I . Mục tiêu . - Kiến thức : - Kĩ năng : - Thái độ ; . II . Đồ dùng dạy học . - Giáo viên ; - Học sinh III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu ; 1 . Khởi động . 2 . Kiểm tra bài cũ . 3 . Bài mới . A . Giới thiệu bài B . Nội dung bài . 4 . Củng cố . 5 . Nhận xét - Dặn dò . + Giáo viên thể dục soạn theo hướng dẫn riêng của bộ môn 2 . Sổ chủ nhiệm lớp ( Theo mẫu của nhà trường ) Đảm bảo luôn cập nhật và theo dõi đầy đủ thông tin , chính xác . Lấy đó là cơ sở dữ liệu để làm báo cáo khi có yêu cầu . 3 . Sổ Báo giảng ( kế hoạch giảng dạy ) - Ghi đầu bài lớp , thực hiện hàng ngày theo mẫu . - Có sự kiểm tra kí duyệt của tổ chuyên môn và Ban giám hiệu . - Giáo viên chuyên trách thực hiện theo sổ báo giảng riêng . 4 . Sổ điểm lớp . - Áp dụng theo quyết định số 32/ 2009/QĐ-BGD&ĐT . - Đảm bảo việc lấy điểm thường xuyên đúng qui định , giáo viên bộ môn lấy điểm vào sổ cá nhân , đến cuối học kì I , cuối năm học vào lại sổ điểm lớp cho từng lớp . - Việc vào kết quả của từng học sinh trong học bạ , môn của giáo viên nào giáo viên đó tự vào điểm và ghi nhận xét trong học bạ . 5 . Sổ dự giờ - thăm lớp . - Mỗi giáo viên được dự giờ đồng nghiệp 1 tiết trên 1 tuần , phải có chữ kí của giáo viên được dự giờ khi kết thúc dự giờ . - Không nhất thiết phải là giáo viên cùng khối /lớp . - Phải có nhận xét về tiết dạy , xếp loại tiết dạy . - Sổ dự giờ thực hiện theo mẫu chung của nhà trường , không tự ý làm sổ khác . 6 . Sổ hội họp . Đảm bảo đầy đủ nội dung các cuộc họp ( Hội đồng , Chuyên môn , Công đoàn , Đoàn thanh niên , Tổ khối ) , trình bày sạch , rõ ràng . 7 . Sổ luyện viết . - 3 - Mỗi tuần có một bài luyện viết , mỗi bài viết được trình bày trên một mặt giấy A 4 . Bài viết được ghi rõ “ Thứ . ngày . tháng năm , tên bài , tên tác giả ( nếu có ) . Tất cả giáo viên đều tham gia luyện viết . 8 . Sổ theo dõi thiết bị - đồ dùng . - Mỗi giáo viên có một sổ theo dõi thiết bị đồ dùng để theo dõi , đối chiếu việc mượn , trả đồ dùng , thiết bị với nhân viên thư viện . - Giáo viên phải giữ sổ theo dõi thiết bị thường xuyên .( Nhân viên thư viện không giữ sổ này ) 9 . Kẹp Hồ sơ . Mỗi bộ hồ sơ của giáo viên cần có một kẹp đựng hồ sơ , có ghi tên đầy đủ các loại hồ sơ chứa đựng bên trong ở ngay đầu kẹp hồ sơ . 10 . Kẹp đựng công văn . Mỗi giáo viên có một kẹp đựng các loại công văn , quyết định mà nhà trường giao cho 11 . Sách giáo khoa . Mỗi giáo viên được cung cấp một bộ sách giáo khoa làm tài liệu , phương tiện giảng dạy . 12 . Đồ dùng thiết bị dạy học . - Mỗi giáo viên phải thường xuyên tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho tiết dạy cuả mình . - Sử dụng các thiết bị được cung cấp có hiệu quả .  Các hồ cập nhật khi lên lớp bao gồm . - Sổ điểm lớp ( sổ điểm cá nhân đối với giáo viên bộ môn ) - Sổ chủ nhiệm lớp .( Sổ điểm các nhân đối với giáo viên bôn môn ) - Sổ dự giờ . - Sổ báo giảng ( Sổ kế hoạch giảng dạy ) - Giáo án . - Các loại sách giáo khoa .  B . Nề nếp tác phong . 1 . Chế độ báo cáo . Thực hiện báo cáo theo định kì của nhà trường và báo cáo đột xuất . Các biểu mẫu báo cáo sẽ được cụ thể hoá , theo một mẫu chung của nhà trường . Yêu cầu giáo viên phải thực hiện nghiêm túc đúng thời gian và theo đúng mẫu qui định . 2 . Sinh hoạt chuyên môn . - Mỗi tháng các tổ chuyên môn phải sinh hoạt 2 lần , mỗi lần 2 giờ vào chiều thứ sáu ( Theo qui chế làm việc của nhà trường ) - Tổ khối xây dựng kế hoạch khối nộp về chuyên môn duyệt vào ngày thứ hai của tuần đầu tiên trong tháng . - Các tổ trưởng sẽ là người điều hành trong sinh hoạt chuyên môn của tổ , nếu tổ trưởng vắng thì tổ phó sẽ làm thay . Nếu vì lí do nào đó không sinh hoạt được thì phải báo cáo và xin phép Ban giám hiệu nhà trường . - Nội dung sinh hoạt chuyên môn phải được tổ trưởng , tổ phó lên kế hoạch trước , có thể sinh hoạt dưới nhiều hình thức như dự giờ , góp ý bài dạy hoặc thảo luận một vấn đề mà các thành viên trong tổ còn vướng mắc . - 4 - - Sinh hoạt tổ khối chuyên môn cần tập trung vào các vấn đề : chuẩn bị cho công tác soạn giảng hay tổ chức các hoạt động giáo dục cho những tuần sắp đến, trao đổi rút kinh nghiệm về soạn giảng , tổ chức công tác chủ nhiệm lớp; tổng hợp và phân tích chất lượng học sinh qua mỗi kì khảo sát kiểm tra, bàn bạc xác định nội dung và biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém ; tổ chức nghiên cứu, báo cáo và thể nghiệm chuyên đề về phương pháp / kĩ thuật dạy - học hiện đại, tiên tiến. - Cuối mỗi tháng khối báo cáo kết quả xếp loại chuyên môn nghiệp vụ của các thành viên trong khối về chuyên môn nhà trường . - Hàng tháng sẽ có sinh hoạt chuyên môn chung toàn trường . Thời gian thì sẽ do ban giám hiệu căn cứ vào tình hình và điều kiện để sắp xếp . 3 . Nề nếp tác phong . - Cán bộ giáo viên khi đến trường phải có tư thế , tác phong chuẩn mực ; không hút thuốc lá , trao đổi nói chuyện riêng tư trước mặt học sinh . - Trang phục , giày dép , quần áo phải chỉnh tề , nghiêm túc . Không mặc quá chật , quá ngắn , các loại áo thun , quần jen , các loại áo cổ tròn , không có cổ hoặc sẻ cổ sâu , rộng đến trường trong giờ hành chính và khi lên lớp . - Đeo phù hiệu , biển tên khi đến trường và trong giờ làm việc . - Đến trường trước giờ vào học 5 đến 10 phút . Sau khi có trống báo hiệu giờ vào học tất cả các giáo viên phải lên lớp để làm công tác chủ nhiệm lớp . - Không được làm việc riêng trong khi giảng dạy , không tiếp khách , tiếp phụ huynh trên lớp , không trao đổi hoặc nói chuyện riêng trong khi đang có tiết dạy trên lớp . - Không dùng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp . Điện thoại di động phải để ở chế độ rung hoặc giảm nhỏ âm lượng chuông . - Tất cả các trường hợp nghỉ ốm đau , đi học đều phải có giấy xin phép , trong giấy xin phép phải ghi rõ lí do cần nghỉ . Đối với giáo viên phải gửi kèm hồ sơ giáo án buổi dạy để nhà trường theo dõi , kiểm tra .  C . Giảng dạy & thời lượng giảng dạy . 1 . Về giảng dạy . - Thực hiện theo Quyết định số 16/QĐ- BGD&ĐT ngày 5/5//2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục & đào tạo ban hành chương trình Giáo dục phổ thông và Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức , kĩ năng các môn học ở Tiểu học . - Tập trung đổi mới phương pháp giảng dạy , tổ chức các hoạt động học tập theo hướng Nhẹ nhàng – Tự nhiên – hứng thú – hiệu quả ở các môn dạy , tiết dạy . Tránh lối dạy áp đặt , các biểu hiện hình thức , thiếu trách nhiệm , để đối phó dự giờ , thăm lớp và trong sinh hoạt chuyên môn , khi có cấp trên đến kiểm tra lớp . - Nội dung kiến thức chính xác , phương pháp tự nhiên sinh động ; Thầy trò đối xử với tình cảm đúng mực với sự tôn trọng , yêu thương ; kiểm tra đánh giá nhận xét đúng chính xác trình độ , khả năng học tập của học sinh . . - Các loại tài liệu , sách giáo khoa , đồ dùng dạy học , do nhà trường và thư viện cung cấp giáo viên có trách nhiệm bảo quản đúng qui định , thực hiện chế độ báo cáo kiểm kê , thui hồi , bồi thường theo đúng qui định . 2 . Công tác chủ nhiệm - 5 - - Tìm hiểu thật kĩ hoàn cảnh gia đình của từng học sinh (tham khảo GVCN cũ, tham khảo sổ chủ nhiệm của năm học trước) để nắm vững đặc điểm và khả năng của từng học sinh trong lớp. - Xây dựng chỉ tiêu phấn đấu của lớp (phù hợp với trình độ lớp ; khớp với chỉ tiêu của khối và của nhà trường). Chỉ tiểu phải khả thi … - Tất cả mỗi lớp đều có phần theo dõi giúp đỡ học sinh cá biệt trong sổ chủ nhiệm (HS yếu, HS năng khiếu, HS khuyết tật, …) nhất là phải luôn theo dõi tiến độ học sinh yếu hàng tháng của lớp mình. - Nội dung và biện pháp không lẫn lộn (VD: Muốn ghi đúng về nội dung, thường thì phải trả lời câu hỏi: làm những gì? Còn về Biện pháp thường thì trả lời cho câu hỏi: làm như thế nào? Làm cách nào để đạt được nội dung đó? …) Hạn chế việc ghi chung chung như : Một số học sinh trong lớp ; đa số học sinh… - Nội dung đầu tháng có vạch ra thì trong các tuần của tháng đó phải được thực hiện. - Theo dõi chứng cứ để nhận xét giúp đỡ học sinh trong tháng ( Thường ghi những em chưa đạt ) để khi ghi sẽ ngắn gọn và để giáo viên tiếp tục theo dõi giúp đỡ học sinh đó trong thời gian tiếp theo, 3 , Công tác kiểm tra đánh giá học sinh: - Giáo viên phải nắm chắc và nắm vững ý nghĩa , nội dung các quy định về đánh giá , xếp loại học sinh kết hợp chặt chẽ về đổi mới PPDH . - Thực hiện tốt các kỳ kiểm tra theo quy định của nhà trường (Thường xuyên và định kỳ), chấm kĩ và phải chữa bài cũng như nhận xét bài của học sinh thường xuyên. Chú ý nhất là học sinh yếu (kêu gọi sự hỗ trợ gia đình các em) - Thực hiện tốt việc phân tích chất lượng bài kiểm tra sau mỗi lần kiểm tra định kỳ theo quy định của nhà trường. Từ đó tìm hiểu nguyên nhân để điều chỉnh về nội dung , PPDH và ngay chính cả phương thức kiểm tra đánh giá học sinh ở lần tiếp theo. - Bản thân mỗi giáo viên tập dần và biết cách ra đề kiểm tra cho lớp mình (PGD đã yêu cầu những năm gần đây) 4. Về thời lượng giảng dạy . a . Thời lượng . - Năm học thực hiện giảng dạy theo 35 tuần thực học ( HK I có 18 tuần thực học , HK II có 17 tuần thực học ) . b . Giáo dục tập thể .  Một tiết chào cờ đầu tuần ( sinh hoạt theo điểm trường ) - Lễ chào cờ trang nghiêm , có hát Quốc ca , Đội ca cùng nghi thức chi đội mẫu . - Tổ chức nhiều hình thức vui tươi , sinh động mang tính giáo dục về chủ đề năm học . Sống có trách nhiệm với bản thân , với gia đình , nhà trường và xung quanh . có sơ kết tuần . (Nêu gương những việc tốt khiển trách phê bình những việc làm chưa tốt trong tuần qua ) .  Một tiết sinh hoạt lớp cuối tuần . - Do giáo viên chủ nhiệm lớp chủ trì và tổ chức cho học sinh thực hiện để giới thiệu những việc làm tốt trong tuần qua các hình thức vui , sôi nổi , hấp dẫn để phát triển khả năng giao tiếp , bộc lộ những suy nghĩ , ý tưởng của mình . Tránh tạo không khí căng thẳng , thưởng phạt nặng nề , tạo lo sợ cho học sinh . - 6 - - Tiết sinh hoạt lớp có thể lồng ghép dạy , tuyên truyền các chương trình , bài học như : ATGT , vệ sinh răng miệng , giáo dục ngoại khoá , phối hợp tổ chức sinh hoạt Đội - Sao nhi đồng  D . Đối với học sinh . 1 . Sách giáo khoa và vở ghi . Ngoài các loại SGK theo qui dịnh , học sinh cần phải có một số loại tài liệu và vở ghi được qui định như sau : - Có đầy đủ các loại vở bài tập của môn học theo qui định . - Có đầy đủ các loại vở ghi theo qui định ( Vở ô li ) 2. Qui định về các lọai vở ghi : • Vở bài tập toán • Vở chính tả • Vở ghi chung • Vở nghệ thuật •Vở LT&C + Tập làm văn ( Lớp 2.3.4.5 ) •Vở bài tập Khoa học , Lịch sử & Địa lí ( Lớp 4.5 ) • Vở kiểm tra •Vở luyện viết 3. Tiêu chí đánh giá xếp loại Vở sạch - chữ đẹp . A . Vở sạch- chữ đẹp : + Qui định chung : - Đủ số vở qui định đối với từng khối lớp như trên . - Hình thức vở sạch sẽ , không bong bìa , quăn mép . - Nhãn vở dán ngay ngắn : Ở giữa hoặc góc bên phải của vở , ghi rõ ràng , đẹp . - Vở không bị xé , không ghi chép cách quãng bỏ giấy . - Ghi bài học đúng vở qui định , đầy đủ số bài học . - Chữ viết đúng mẫu chữ hiện hành “Số: 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002” ( Chữ đứng hoặc chữ nghiêng ) trừ vở Tập viết phải viết theo đúng mẫu . + Lớp 1 : Tô , viết các chữ cái , vần , tiếng , từ ứng dụng đúng cỡ chữ ghi dấu thanh đúng vị trí . + Lớp 2,3 : Viết chữ hoa , chữ thường đúng cỡ , liền mạch , khoảng cách hợp lí , ghi đúng dấu thanh . + Lớp 4,5 : Viết các kiểu chữ thường , chữ hoa đúng cỡ chữ , chữ viết cân đối , hài hoà . Khoảng cách các con chữ hợp lí , ghi đúng dấu thanh . B . Xếp loại Vở sạch – chữ đẹp từng loại . Loại A : - Hình thức vở sạch sẽ , không bong bìa , quăn mép . - Nhãn vở dán ngay ngắn : Ở giữa hoặc góc bên phải của vở , ghi rõ ràng , đẹp . - Vở không bị xé , không ghi chép cách quãng bỏ giấy . - Ghi bài học đúng vở qui định , đầy đủ số bài học . - Chữ viết đúng mẫu chữ hiện hành ( Chữ đứng hoặc chữ nghiêng ) trừ vở Tập viết phải viết theo đúng mẫu . Loại B : - 7 - - Hình thức đạt 70 % yêu cầu về hình thức của loại A . - Chữ viết tương đối đúng mẫu qui định . Loại C : - Hình thức đạt 40 đến dưới 70 % yêu cầu hình thức của loại A . - Chữ viết xấu không đúng mẫu qui định . Loại D : Các trường hợp còn lại . C . Xếp loại chung về vở sạch –chữ đẹp của các nhân . Loại A : Có đủ các loại vở theo qui định . • Đối với lớp 1 : Có ¾ vở xếp loại A , vở còn lại xếp loại B . • Đối với lớp 2,3 : Có 4/5 vở xếp loại A , vở còn lại đạt loại B . • Đối với lớp 4,5 : Có 4/5 vở xếp loại A , vở còn lại đạt loại B . Loại B : Có đủ các loại vở theo qui định . • Đối với lớp 1 : Có ¾ vở xếp loại B , vở còn lại xếp loại C . • Đối với lớp 2,3 : Có 4/5 vở xếp loại B , vở còn lại đạt loại C . • Đối với lớp 4,5 : Có 4/5 vở xếp loại B , vở còn lại đạt loại C . Loại C : Có đủ các loại vở theo qui định . • Đối với lớp 1 : Có 2/4 vở xếp loại C , vở còn lại xếp loại D . • Đối với lớp 2,3 : Có 3/5 vở xếp loại C , vở còn lại đạt loại D . • Đối với lớp 4,5 : Có 3/5 vở xếp loại C , vở còn lại đạt loại D . Loại D : Không có đủ vở theo qui định và các trường hợp còn lại . 4 . Xếp loại lớp . Lớp “Vở sạch – chữ đẹp ” đạt được các tiêu chuẩn sau . - 70 % học sinh đạt tiêu chuẩn “Vở sạch – chữ đẹp ” - Không có học sinh bị xếp loại C về vở sạch . Hàng tháng tổ khối ,giáo viên chủ nhiệm lớp căn cứ qui chế để đánh giá và báo cáo về chuyên môn nhà trường . Nhà trường sẽ căn cứ vào báo cáo và kết quả thực tế kiểm tra dánh giá và đưa vào xếp loại thi đua của lớp , của giáo viên . Qui chế này được thông qua Hội đồng nhà trường và được áp dụng từ năm học 2010 – 2011 . - Nơi nhận - PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Hiệu trưởng ( theo dõi ) - Khối trưởng 1,2,3,4,5 ( t/h ) - Giáo viên toàn trường ( t/h ) - Lưu VT – CM NGUYỄN BÁ SÁNG - 8 - . năm học 2010 – 2011 của nhà trường . Căn cứ quy chế của nhà trường trong năm học 2010 – 2011. Bộ phận chuyên môn nhà trường xây dựng quy chế sinh hoạt chuyên. có học sinh bị xếp loại C về vở sạch . Hàng tháng tổ khối ,giáo viên chủ nhiệm lớp căn cứ qui chế để đánh giá và báo cáo về chuyên môn nhà trường . Nhà trường