Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày dạy: 7A: 21/10/2010 7B: 11/10/2010 7C: 11/10/2010 7D: 15/10/2010 7E: 15/10/2010 Tiết 17: Bài 4 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN 1. Mục Tiêu: a. Kiến Thức: - Giúp học sinh tìm hiểu khái niệm hàm và cách sử dụng như thế nào trong chương trình bảng tính. b. Kỹ Năng: - Giúp học sinh tính toán có hiệu quả cao nhất. c. Thái Độ: - Giúp học sinh hứng thú phương pháp làm việc hiện đại, thực hiện nhanh chóng và chính xác. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a. Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. b. Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ:5’ * Câu hỏi: Em hãy làm bài tập 4 trang 27 SGK trên chương trình bảng tính? * Trả lời: Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 - 2 học sinh lắng nghe câu hỏi và thực hiện trên máy. b. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Hàm trong chương trình bảng tính:18’ - Giáo viên lấy ví dụ dẫn dắt học sinh đi đến khái niệm Hàm và nêu công dụng của hàm có sẵn trong quá trình tính toán trên chương trình bảng tính. + Ví dụ 1: Nếu cần tính trung bình cộng của ba số: 10, 7 và 4, em có thể sử dụng công thức sau: =(10+7+4)/3. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =AVERAGE(10,7,4). + Ví dụ 2: Nếu cần tính trung bình cộng của ba địa chỉ có chứa dữ liệu: A1, B5 và C4, em có thể sử dụng công thức sau: =(A1+B5+C4)/3. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =AVERAGE(A1,B5,C4). 2/ Cách sử dụng hàm: 16’’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng hàm như thế nào cho chính xác đảm bảo quá trình tính toán không bị sai sót từ đó đưa ra kết luận: +/ khi nhập hàm vào một ô tính, giống như với công thức, dấu = ở đầu là kí tự bắt buộc. - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm cùng nhau làm bài tập 1 trang 31 SGK vào bảng phụ. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Hoạt động nhóm (chia lớp thành 4 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày bảng phụ lên bảng chính sau đó giải thích. - Lớp nhận xét, bổ sung. Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 - Giáo viên nhận xét, chốt lại và yêu cầu học sinh ghi vở. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Một học sinh chú ý lên bảng làm bài tập 1 trang 31 SGK. - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi vở. c. Củng cố, luyện tập: 5’ - Y/c em học sinh làm lại bài tập 1 trang 31 SGK. - Giáo viên nhận xét việc thực hiện và chốt lại. d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:1’ - Học thuộc bài. - Đọc trước bài mới. Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày dạy: 7A: 21/10/2010 7B: 11/10/2010 7C: 11/10/2010 7D: 15/10/2010 7E: 15/10/2010 Tiết 18: Bài 4 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN 1. Mục Tiêu: a. Kiến Thức: - Giúp học sinh tìm hiểu khái niệm hàm và cách sử dụng như thế nào trong chương trình bảng tính. b. Kỹ Năng: - Giúp học sinh tính toán có hiệu quả cao nhất. c. Thái Độ: Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 - Giúp học sinh hứng thú phương pháp làm việc hiện đại, thực hiện nhanh chóng và chính xác. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a. Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. b. Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ:5’ * Câu hỏi: Em hãy cho biết khái niệm hàm và cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính. * Trả lời: - 1 học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời b. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3/ Một số hàm trong chương trình bảng tính: 34’ a/ Hàm tính tổng: - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ cho học sinh thấy được hàm tính tổng (SUM) trong chương trình bảng tính. + Ví dụ 1: Nếu cần tính tổng của ba số: 15, 7 và 4, em có thể sử dụng công thức sau: =(15+7+4). Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm SUM giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =SUM(15,7,4). + Ví dụ 2: Nếu cần tính tổng của ba địa chỉ có chứa dữ liệu: A1, B5 và C4, em có thể sử dụng công thức sau: =(A1+B5+C4). Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm SUM giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =SUM(A1,B5,C4). . - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 b/ Hàm tính trung bình cộng: - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ cho học sinh thấy được hàm tính trung bình cộng (AVERAGE) trong chương trình bảng tính. + Ví dụ 1: Nếu cần tính trung bình cộng của ba số: 19, 7 và 4, em có thể sử dụng công thức sau: =(19+7+4)/3. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =AVERAGE(19,7,4). + Ví dụ 2: Nếu cần tính trung bình cộng của ba địa chỉ có chứa dữ liệu: A1, B8 và C8, em có thể sử dụng công thức sau: =(A1+B8+C8)/3. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =AVERAGE(A1,B8,C8). c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất: - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ cho học sinh thấy được hàm xác định giá trị lớn nhất (MAX) trong chương trình bảng tính. + Ví dụ 1: Nếu cần xác định giá trị lớn nhất của ba số: 19, 7 và 4, em có thể phải tự mình so sánh các giá trị. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm MAX giúp em xác định giá trị lớn nhất của ba số trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =MAX(19,7,4). + Ví dụ 2: Nếu cần xác định giá trị lớn nhất của ba địa chỉ có chứa dữ liệu: B2, C7 và E4, em có thể phải tự mình so sánh các giá trị. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm MAX giúp em xác định giá trị lớn nhất của ba số trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =MAX(B2,C7,E4). d/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ cho học sinh thấy được hàm xác định giá trị nhỏ nhất (MIN) trong chương trình bảng tính. + Ví dụ 1: Nếu cần xác định giá trị nhỏ nhất của - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 ba số: 21, 17 và 4, em có thể phải tự mình so sánh các giá trị. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm MIN giúp em xác định giá trị nhỏ nhất của ba số trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =MIN(21,17,4). + Ví dụ 2: Nếu cần xác định giá trị nhỏ nhất của ba địa chỉ có chứa dữ liệu: B2, C7 và E4, em có thể phải tự mình so sánh các giá trị. Tuy nhiên trong chương trình bảng tính có hàm MIN giúp em xác định giá trị lớn nhất của ba số trên bằng cách nhập nội dung sau nay vào ô tính: =MIN(B2,C7,E4). - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm cùng nhau làm bài tập 2 trang 31 SGK vào bảng phụ . - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Hoạt động nhóm (chia lớp thành 4 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày bảng phụ lên bảng chính sau đó giải thích. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Một số học sinh chú ý lên bảng làm bài tập 2 trang 31 SGK. - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi vở. c. Củng cố, luyện tập: 5’ - Y/c em học sinh làm lại bài tập 2 trang 31 SGK. - Giáo viên nhận xét việc thực hiện và chốt lại- Đa số học sinh đã nắm được các hàm có sẵn trong chương trình bảng tính. d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’ - Học thuộc bài - BTVN: bài 2 trang 31 SGK Quàng Hùng Cường – Trường THCS thị trấn huyện Sông Mã . Giáo án Tin học 7 năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày dạy: 7A: 21/10/2010 7B: 11/10/2010 7C: 11/10/2010 7D: 15/10/2010 7E: 15/10/2010 Tiết 17: Bài. trước bài mới. Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày dạy: 7A: 21/10/2010 7B: 11/10/2010 7C: 11/10/2010 7D: 15/10/2010 7E: 15/10/2010 Tiết 18: Bài 4 SỬ DỤNG CÁC HÀM