Lời Ngỏ Cách đây 16 năm, ngày 6/12/ 1993 UBND Tỉnh Đồng Nai đã ký quyết định thành lập Trường THPT BC Lê Hồng Phong và cho phép tuyển sinh khóa đầu tiên không lấy điểm chuẩn, với số lượng tuyển sinh ban đầu là 6 lớp và chỉ có 300 học sinh. Đội ngũ giáo viên của trường trong những ngày tháng mở đầu ấy còn rất mỏng, điều kiện cơ sở vật chất rất sơ sài, thiếu đồng bộ. Vậy làm thế nào để trường tồn tại và phát triển? Đó là những câu hỏi liên tiếp được đặt ra cho lãnh đạo nhà trường và đội ngũ thầy cô giáo. Song bằng sự nỗ lực vượt mọi khó khăn cùng với sự giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, của chính quyền địa phương, đến nay trường đã khẳng định được vị trí của mình trong hệ thống các trường phổ thông của tỉnh với 42 lớp, trên 2000 học sinh và đội ngũ CB- GV-CNV bao gồm 90 người. Niềm vui lớn nhất đến với tập thể sư phạm nhà trường đó là ngày 23/10/2009 vừa qua, UBND Tỉnh Đồng Nai đã có Quyết định số 3090 chuyển đổi trường sang loại hình công lập. Điều đó đã đáp ứng được nguyện vọng của đông đảo nhân dân địa phương đồng thời cũng đặt ra cho nhà trường một thử thách mới, một cuộc “cạnh tranh” về chất lượng giáo dục đã thực sự bắt đầu. Để đưa con thuyền Lê Hồng Phong vươn ra biển lớn không phải là điều dễ dàng bởi chất lượng tuyển sinh đầu vào vẫn còn rất thấp. Bao băn khoăn, lo lắng đang đè nặng lên đôi vai đội ngũ thầy cô giáo và cả những trăn trở của lãnh đạo nhà trường. Hôm nay, nhân kỷ niệm 27 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, khi cả nước đang hướng về đội ngũ thầy cô giáo, để tôn vinh, trân trọng những hy sinh thầm lặng của người thầy. Lãnh đạo trường Lê Hồng Phong xin được cảm ơn sự đóng góp công sức của tất cả quý thầy cô trong suốt 16 năm qua đã đồng hành cùng nhà trường vững bước đi lên, giữ vững được những thành tích đáng tự hào. Mong rằng trong thời gian sắp tới, quý thầy cô giáo tiếp tục vượt mọi khó khăn để ươm mầm, chăm sóc các thế hệ nối tiếp để ngày mai đem đến cho cuộc đời những chùm quả ngọt ngào, những đóa hoa tỏa ngát hương thơm. Đó mới thực sự là lúc chúng ta làm tròn thiên chức của một người Thầy. Chúc quý thầy cô giáo, các em học sinh sức khỏe, hạnh phúc, thành đạt. Ban Giám Hiệu Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” trong trường học. Hiện nay tình trạng học sinh lười học đang là vấn đề được toàn xã hội quan tâm. Một số học sinh ham chơi, lười học nhưng lại muốn có điểm cao nên tìm mọi cách để quay cóp. Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” đã góp phần tích cực trong hoạt động dạy và học đạt kết quả cao. Trước chủ trương đó, Chi bộ - Lãnh đạo nhà trường đã tổ chức thực hiện cuộc vận động với nội dung như sau: Với học sinh: • Ngay từ đầu năm học nhà trường đã phát động thực hiện cuộc vận động “Hai không”. Tổ chức ký cam kết giữa đại diện học sinh từng lớp với đại diện lãnh đạo nhà trường vào buổi sinh hoạt dưới cờ tuần đầu tiên trong tháng 9. • Vào buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm, thông qua giáo viên CN nhà trường cũng đã phổ biến nội dung của cuộc vận động đến toàn thể phụ huynh học sinh góp phần giáo dục học sinh có thái độ học tập đúng đắn, trung thực. • Trong các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, cũng như 10 phút đầu giờ, giáo viên CN thường xuyên tổ chức thảo luận để học sinh đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm về tác hại của việc thiếu trung thực và gian lận trong thi cử để từ đó giúp các em có nhận thức đúng đắn và thấy được sự cần thiết phải thực hiện nghiêm túc cuộc vận động”Hai không”. • Thông qua các buổi chào cờ đầu tuần, Đoàn trường cũng thường xuyên tổ chức tuyên truyền cuộc vận động dưới nhiều hình thức khác nhau. Đối với trường hợp học sinh vi phạm kiểm tra, vi phạm thi thì đều bị hạ hạnh kiểm, thông báo về cho gia đình học sinh và bị khiển trách trước toàn trường. Với CB, GV, CNV: • Lãnh đạo nhà trường phổ biến kế hoạch thực hiện cuộc vân động “Hai không” đến toàn thể CB, GV,CNV của trường vào buổi họp hội đồng và họp công đoàn đầu năm, đồng thời ký giao ước thực hiện cuộc vận động giữa đại diện tổ chuyên môn, tổ công đoàn với nhà trường. • Công đoàn, Đoàn thanh niên xây dựng những tiêu chí đánh giá cụ thể về thi đua của giáo viên và học sinh dựa trên kết quả của việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”. • Thông qua tổ chức công đoàn tổ chức cho các CĐV trao đổi, thống nhất cách xử lý những sai phạm của học sinh trong thi cử. Đồng thời xây dựng một tiêu chuẩn cụ thể trong việc đánh giá học sinh nhằm đảm bảo sự công bằng, khách quan và chính xác. • Các tổ chuyên môn họp 2 lần trong một tháng để thống nhất nội dung ôn tập, nội dung thi, báo cáo và đánh giá kết quả học tập của học sinh, tìm ra các biện pháp giảng dạy phù hợp, đồng thời kiểm tra lẫn nhau về cách cho điểm, cách ra đề, phương pháp giảng dạy . • Việc tổ chức các buổi thi tập trung của học sinh được diễn ra rất nghiêm túc. Có hội đồng coi thi, chấm thi và giáo viên coi thi phải học qui chế, thống nhất và chấm đúng đáp án, bài làm của học sinh không ghi tên và lớp mà chỉ ghi số báo danh để đảm bảo sự công bằng, chính xác trong việc đánh giá học sinh. Nhà trường: • Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện của giáo viên và học sinh thông qua báo cáo của các tổ chức từng tháng, từng quí và kịp thời có giải pháp phù hợp. • Kiểm tra đột xuất việc thực hiện chương trình, hồ sơ giảng dạy của giáo viên, ra đề, chấm thi, cho điểm, phương pháp giảng dạy, đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh . • Đảm bảo công bằng trong việc đánh giá học sinh bằng cách đánh giá công khai qua hội đồng giáo dục nhà trường. • Phân công giáo viên coi thi, chấm thi hợp lý, đảm bảo sự nghiêm túc trong thi cử. Kết quả: Trong những năm qua, đặc biệt là từ khi có cuộc vận động “Hai không” tập thể cán bộ, giáo viên, CNV cùng toàn thể học sinh trường THPT Lê Hồng Phong đã nghiêm túc thực hiện cuộc vận động “Hai không” và đạt được nhiều thành tích tốt. Đa số CB, GV, CNV luôn có ý thức tự rèn luyện mình trở thành tấm gương sáng cho học sinh noi theo, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đảm bảo sự nghiêm túc, công bằng, chính xác, khách quan trong coi chấm thi, giảng dạy. Không có giáo viên nào vi phạm về chuyên môn và đạo đức nhà giáo. Đánh giá chính xác, công bằng lực học của học sinh, có kế hoạch giảng dạy phù hợp nên đã tăng cường được tỷ lệ học sinh khá giỏi so với năm trước. Tỷ lệ học sinh yếu kém giảm. Ý thức học tập và rèn luyện của học sinh được nâng cao, số lượng học sinh vi phạm qui chế thi giảm đáng kể. Cô Nguyễn Thúy Hằng- GV Toán Ng i Th m L ngườ ầ ặ Với đặc thù là trường ngoài công lập nên đầu vào của học sinh ở trường Lê Hồng Phong khá thấp dẫn tới chất lượng đào tạo chưa được cao. Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục của trường luôn là điều trăn trở suy tư của Ban Giám Hiệu cũng như tập thể giáo viên của nhà trường. Chia sẻ với những khó khăn đó các thầy cô giáo đã tìm cho mình những giải pháp phù hợp để giảng dạy cho đối tượng học sinh yếu, có nhiều thầy cô đã chọn được phương pháp phù hợp đem lại hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường, một trong những giáo viên đó phải nói đến là cô giáo dạy toán Nguyễn Thị Thuý Hằng. Môn toán là môn học mà học sinh mất căn bản khá phổ biến, việc giúp các em lấy lại kiến thức căn bản rất khó khăn vì đối với môn Toán đỏi hỏi ở học sinh kĩ năng biến đổi, hơn nữa đối với học sinh mất căn bản thì bản thân các em thường hay thiếu tự tin, thiếu động lực để học tập. Do đó ngoài việc chọn phương pháp truyền thụ kiến thức phù hợp, dễ hiểu thì việc nắm bắt tâm lí, khuyến khích động viên các em là một phần quan trọng để góp nên thành công và Cô Hằng đã làm được điều này. Trao đổi với cô tôi được biết: Khi dạy một lớp nào đó, cô thường tìm hiểu kĩ lưỡng những em học sinh trong lớp nhất là những em có học lực yếu để biết được tính cách cũng như những vướng mắc và khó khăn của các em khi học bộ môn Toán. Biết được nhiều em học sinh 12 còn chưa thành thạo về những kĩ năng biến đổi cơ bản của Toán học nên trước lúc đi vào một bài giảng mới thì cô đều lường trước được những kiến thức, kĩ năng cơ bản phục vụ cho bài học mà có thể nhiều em học sinh không còn nhớ. Khi bước vào bài mới cô thường tìm nhiều cách vào bài khác nhau và đơn giản nhất để giúp các em nắm được kiến thức cơ bản nhất tạo hứng thú cho các em học tập. Các ví dụ nêu ra chủ yếu là học sinh làm dưới sự hướng dẫn của cô sau đó mới cho những ví dụ tượng tự để các em tự làm, các em mất căn bản về kĩ năng biến đổi sẽ được rèn luyện trong bước này, hơn nữa có sự hướng dẫn của cô các em dù ít nhiều cũng giải quyết được một phần của bài toán nên các em có được sự tự tin với bản thân. Tuy nhiên điều mà tạo nên thành công của cô trong công tác phụ đạo học sinh yếu là nghệ thuật sự phạm, sự quan tâm, khích lệ và động viên các em. Những hành động nhỏ nhưng sự ảnh hưởng của nó rất lớn đó là nhìn nhận sự tiến bộ, khích lệ các em, nhẹ nhàng chỉ ra cái các em còn sai sót, điều đó đã tạo cho các em có được hứng thú học tập đối với bộ môn. Vừa vai trò là cô giáo, vừa là người mẹ, vừa là người chị có lúc lai là người bạn đối với học sinh nên cô nắm bắt được tâm tư tình cảm của các em và tạo được sự yêu mến và niềm tin của học trò. Chia sẽ với những vất vả của cô trong công việc đồng thời trân trọng những thành quả cô đã đem lại cho nhà trường. Hôm nay nhân kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, chúc cô Thúy Hằng luôn thành công trong công tác giáo dục học sinh, và tin rằng cô tiếp tục vượt mọi khó khăn, mãi mãi là người thầy, người chị, người mẹ đối với học sinh. Và riêng với tôi cô đã cho tôi 1 bài học quí giá về sự kiên nhẫn, tận tâm, yêu thương học trò. Thầy Nguyễn Tất Thu- Bí thư Chi đoàn GV C M Ả XÚC (Tặng các em học sinh khối 12 đã ra trường và sắp ra trường) Chiều hè vàng, ve ngân vang Lay cành gió động, khẽ khàng phượng rơi. Lòng nghe xao xuyến bồi hồi Mái trường ơi ! Đã xa rồi - từ đây. Tháng năm gắn bó bao ngày Giờ chia biệt, những vơi đầy niềm thương. Dù đi xa, mãi nhớ trường Cùng bao kỉ niệm trên đường mai sau. Thầy Nguyễn Văn Ưng KÍ ỨC VỀ MỘT BÀI THƠ Nguyễn Văn Ưng Bạn đọc hãy tin rằng KÍ ỨC VỀ MỘT BÀI THƠ mãi mãi là một kỉ niệm buồn của đời tôi, một bài học nghề nghiệp, một nỗi day dứt, một sai lầm không lớn nhưng đã mười năm trôi qua, mỗi lần nhớ lại, tôi vẫn chưa thể tự tha thứ cho mình. Là giáo viên dạy văn ở trường THPT, thỉnh thoảng tôi cũng có làm thơ nhưng chỉ là để cho mình đọc. Viết được bài nào, tôi chép vào cuốn “Sổ Thơ”, cất kĩ, lâu lâu lại đem ra xem lại; cũng không thường lắm, mỗi năm chỉ một vài lần. Đêm nay, rằm tháng giêng năm Mậu Tý (21 - 2 - 2008) – ngày thơ Việt Nam – tôi đem “Sổ Thơ” ra. Từng trang giấy lật mở. Và ., trước mắt tôi là bài thơ “CẢM TÁC”. Bài thơ đề: Đêm Trung thu Mậu Dần, ngày 5-10 -1998. Tôi ngồi lặng đi ., mới đó mà đã mười năm, kí ức về bài thơ lần lượt hiện về . Đầu năm học, nhận chủ nhiệm lớp 12 C4, tôi đã để ý ngay đến cô học trò ấy: ít nói, người nhỏ nhắn, áo hơi cũ, khuôn mặt dễ thương, đôi mi dài, đôi mắt đẹp nhưng rất buồn ., tên em là N.T.N.Tr. Một tháng sau, đã hết hạn nộp học phí cho nhà trường, giờ sinh hoạt lớp, gọi Tr. đứng lên, tôi nói: “Hết hạn nộp học phí rồi, cả lớp chỉ còn mình em là chưa nộp đủ, còn 100.000 đ nữa, bao giờ thì nộp hết ?”. Tr. đứng cúi đầu không trả lời, tôi hỏi thêm lần nữa, giọng hơi gắt “Bao giờ nộp tiền hả Tr”. Tr. vẫn cúi đầu, không nói. Tôi hỏi lại, giọng chẳng còn ôn tồn “Nói đi chứ, bao giờ nộp ?”. Em ngẩng đầu lên, nhìn thẳng vào tôi với cái nhìn của người có lỗi, đôi mắt long lanh, ngấn nước, vẫn không có một lời nào. Xẵng giọng, tôi bảo “Ngồi xuống”. Tr. ngồi và gục đầu xuống bàn. Tôi nhắc nhở các em việc thực hiện nội qui. Vài tiếng nấc nhỏ vang lên. Cả lớp im lặng nhìn về phía Tr. ngồi, không khí nặng nề. Giờ sinh hoạt kết thúc sớm hơn mọi khi. Lớp ra về hết, chỉ còn Tr. và đứa bạn ngồi cạnh như còn chưa muốn về. Tôi chuẩn bị bước ra cửa. Tr. bước nhanh lên chỗ tôi, giọng đầy nước mắt: “Thưa thầy! . Em nộp tiền ạ!”. Em đặt vội lên bàn 100.000 đ rồi cùng bạn, hai đứa bước nhanh ra cửa. Tôi nhìn theo ngạc nhiên, một thoáng ân hận, định hôm nào sẽ gặp riêng và nói với Tr. vài lời. Nhưng dự định của tôi đã chẳng bao giờ thực hiện được nữa. Bởi ngay hôm sau, thày trò tôi đã phải đi đám tang của Tr. Chiều qua, trên đường từ chợ về nhà, một chiếc xe máy ngược chiều lấn trái, đã làm chiếc xe đạp của em gãy đôi, còn em thì văng ra xa, đập đầu xuống đường, bất tỉnh và chẳng bao giờ tỉnh lại nữa. Mẹ em nói với tôi trong nước mắt “Nhà nghèo, nó phải phụ với mẹ bán rau ngoài chợ. Chiều qua, nó xin 100.000 đ, bảo để mai trả bạn, hôm qua nó mượn để đóng cho xong học phí”. Tôi chợt hiểu thái độ của Tr. trong giờ sinh hoạt lớp, và đó cũng là câu trả lời cho sự ngạc nhiên của tôi: Vì sao Tr lại có100,000 đ để nộp cho tôi lúc ấy. Tôi thấy cay nơi sống mũi, từ từ bước tới bên chiếc quan tài chưa đậy kín nắp: vẫn khuôn mặt dễ thương, hai hàng mi dài, nhưng đôi mắt đẹp mà buồn của em thì đã vĩnh viễn khép kín. “Tội nghiệp em quá Tr. ơi! Thầy xin lỗi vì sự vô tình đối với em!” – Tôi nói thầm dù biết em chẳng còn nghe được. Một nỗi ân hận muộn màng. Hai tuần trôi đi, chấm bài làm văn của lớp 12 C4. Đặt sấp bài của học sinh trước mặt, tôi vội tìm . Đây rồi! . Họ và tên: N.T.N.Tr. Đề bài: Phân tích hình ảnh bà Tú trong bài thơ “Thương vợ” của Trần Tế Xương. Tôi đọc nhanh, bài chưa làm xong, dòng chữ cuối cùng: “ . cảm thương cho bà Tú, người phụ nữ bạc phận, cuộc đời vất vả, vui ít, buồn nhiều ”. Trang giấy nhòe đi, tôi chỉ còn thấy bóng hình mờ ảo của một thiếu nữ nhỏ nhắn, áo hơi cũ, khuôn mặt dễ thương, đôi hàng mi dài và đôi mắt đẹp nhưng rất buồn ., đôi mắt ngấn lệ ., đôi mắt với hai hàng mi khép chặt .! Tôi lại thấy cay nơi sống mũi. Không thể chấm được bài văn nào, tôi lấy “Sổ thơ” và viết: CẢM TÁC Thương tặng hương hồn N.T.N.Tr. Học sinh 12 C4 năm học 1998 - 1999 Bài kiểm tra cuối cùng, Kết luận còn dang dở, Từng lời văn nức nở, Như chính cuộc đời em. Đi về cõi linh thiêng, Hồn em đâu thanh thản, Còn đây, tình thầy bạn, An ủi cõi lòng em. Phấn trắng và bảng đen, Vẫn hàng ngày trên lớp, Nhưng đâu còn em nữa, Ôi còn đâu Ngọc Tr .! Đêm Trung thu Mậu Dần Ngày 5 – 10 – 1998 Cảm nghĩ về ngày khai giảng năm học mới Trường THPT Lê Hồng Phong, đó là tên ngôi trường cấp 3 của tôi, cũng là những dòng chữ đầu tiên tôi đọc khi lần đầu tôi đến trường vào ngày khai giảng – ngày 5 tháng 9. Tôi cảm thấy có một điều gì đó rất lạ nhưng cũng hết sức thân thương. Khi tôi bước vào trường trong bộ áo dài trắng, với tư cách là một học sinh của trường, tôi cảm thấy bồi hồi, vui mừng và có một chút gì đó ngại ngùng trong khung cảnh đông vui của ngày khai trường. Lễ khai giảng diễn ra không giống như tôi tưởng tượng. Dưới một bầu trời không có những tia nắng sáng chói, nhảy múa trên những tán lá, cả ông mặt trời vui vẻ mọi hôm cũng trốn đâu mất, trên trời chỉ có rất nhiều những đám mây xám và những cơn gió nhè nhẹ thổi qua những vòm cây xanh, thế nhưng buổi lễ cũng đã diễn ra trong một khung cảnh đẹp “lạ thường”. Trời không ánh nắng chói chang, gay gắt như mọi năm nữa mà là một bầu trời hết sức dịu dàng, thêm nhiều cơn gió nhẹ làm lay động những đám lá cây phượng lớn trong sân trường, càng làm cho lời diễn văn của Thầy hiệu trưởng đọc trở nên truyền cảm. Lễ khai giảng lẽ ra sẽ diễn ra theo một trật tự vốn có của nó. Hát xong Quốc Ca, giới thiệu thành phần tham dự buổi lễ. Thầy hiệu trưởng đọc bài diễn văn, tóm tắt thành quả của năm học trước, phát biểu của đại biểu, đánh tiếng trống chào mừng năm học mới . Nhưng vì trời mưa nên tiếng trống đành phải cất lên sớm hơn, ngay sau bài diễn văn của Thầy hiệu trưởng. Người ta thường nói: “Mưa là hiện thân của nỗi buồn”. Nhưng cơn mưa ngày mùng 5 tháng 9, mưa ngày tựu trường này lại khiến cho tiếng trống khai giảng trở nên thôi thúc lạ thường. Tiếng trống vang lên, xen lẫn những hạt mưa, dường như đang đánh thẳng vào trái tim từng cô cậu học trò nhỏ đầy bỡ ngỡ, bồi hồi như muốn nhắn gửi điều gì đó. Rồi buổi lễ cũng kết thúc, sân trường cũng thưa dần và chỉ còn lại bác bảo vệ. Những cảm xúc lạ thường, những hy vọng và những khó khăn đang đón chờ sự cố gắng ở phía trước dành cho những học sinh mới của ngôi trường. Đến ngày nào đó, lớp lớp học sinh cũng rời trường, những em nhỏ hơn lại thay vào đó. Rồi cũng sẽ cảm nhận được những hồ hởi, phấn khích của ngày khai giảng. Riêng tôi, không biết khi rời ngôi trường Lê Hồng Phong này, rời xa những gì sẽ trở nên thân thuộc với tôi thì tôi sẽ có cảm giác thế nào đây? Có phải vui vẻ, bồi hồi và đầy bỡ ngỡ nữa hay không? Nhưng tôi sẽ cố gắng để hưởng thụ những cảm xúc mà tôi đã có, đang có và sẽ có, để khi xa mái trường thân thương này, tôi sẽ không phải hối tiếc điều gì. Phạm Nguyễn Kiều Uyên, Lớp 10C6 MÁI TRƯỜNG TÔI Từ công viên 30 – 04 rẽ về bên phải rồi đi thẳng, có một ngôi trường mà tôi đang theo học – trường THPT Lê Hồng Phong. Đó là một ngôi trường thật đẹp, thật khang trang. Tôi nhớ ngày đầu tiên đến trường, mọi thứ đều mới, làm tôi có cảm giác lạ đến khó tả. Vừa vui mừng, vừa hãnh diện, vừa rụt rè, bỡ ngỡ khi đứng trước cổng trường. Trong những năm trước, sau ba tháng hè, tôi trở lại mái trường cũ, gặp lại bạn bè cũ, còn năm nay, tôi đã vào cấp ba, đó là một khung trời mới hoàn toàn. Bước vào trường, tất cả hiện ra trong mắt tôi. Nào là cây xanh, cột cờ cao chót vót với lá cờ tung bay trong nắng, nào là dãy phòng học ba lầu uy nghi, đẹp đẽ khiến tôi phải thốt lên: “Wow! Ngôi trường thật tuyệt vời .” Được phân công về lớp, lúc này, tôi ước sao được học chung với đám bạn cũ. Tiếc thay, ước mơ cũng chỉ là mơ ước. Tôi mạnh dạn bước vào lớp, chao ôi! cái gì cũng mới! Từ những bộ bàn ghế, cái bảng đen, cho đến hơn bốn mươi người bạn mới, các bạn nữ thì xinh xắn trong bộ áo dài trắng, còn các bạn nam thì cao lớn và thân thiện với nụ cười luôn ở trên môi. Lúc sau, thầy giáo bước vào và ngay lập tức tôi nhận ra rằng đây chính là giáo viên chủ nhiệm của mình thông qua lời giới thiệu của thầy. Sau khi giao lưu, trò chuyện với lớp, thầy chỉ dẫn nội quy của trường, của lớp trong quá trình học tập và rèn luyện, thầy hi vọng lớp chúng tôi sẽ đạt được kết quả cao ở năm học này. Tôi biết từ hôm nay, tôi đã là một thành viên của trường, một ngôi trường có truyền thống “dạy tốt – học tốt” hơn thập kỷ nay nên tôi rất tự hào. Chính vì vậy, tôi sẽ cố gắng học tập và rèn luyện sao cho xứng đáng với ngôi trường mình đang theo học. Những cảm xúc và hình ảnh đẹp đẽ về ngôi trường mới này sẽ luôn ở mãi trong tâm trí tôi. Nguyễn Tiến Đạt -Lớp 10C8. NGÔI NHÀ MỚI CỦA EM Luôn tự hào mình là một học sinh khá giỏi nhiều năm liền, tôi tự tin nộp đơn xin thi tuyển vào ngôi trường cấp ba mà bất cứ một học sinh nào cũng muốn được bước chân vào và là một học sinh ở đó – trường THPT Ngô Quyền. Bước vào phòng thi với vốn kiến thức mình có được, tôi bắt đầu bài làm của mình với mục tiêu mà tôi đã đặt ra trước đó. Hoàn thành ba bài làm của mình, tôi khá hài lòng với chúng và nộp bài cho các thầy cô giám thị, chờ đợi đến ngày thông báo kết quả và công bố điểm chuẩn để nộp đơn xin nhập học vào trường. Một tuần trôi đi đối với tôi như dài hàng thế kỉ vậy. Tôi lo lắng, hồi hộp đợi kết quả rồi không biết sẽ ra sao vì tôi phát hiện ra rất nhiều sai sót trong bài làm của chính mình mà tôi đã mắc phải. Kết quả rồi cũng có, 29.5 là số điểm mà tôi đạt được cho ba môn thi. Thất vọng với chính bản thân mình, vì sự kì vọng của gia đình vào tôi, tôi buồn rầu, không biết rồi đây mình sẽ phải nộp đơn vào trường cấp ba nào, mình sẽ hòa nhập với bạn bè mới ra sao, …Ba mẹ cho tôi ba ngày để quyết định chọn trường mới cho mình. Tôi đã suy nghĩ rất nhiều đến các trường Dân lập và Bán công trên thành phố mà tôi sinh sống. Sau cùng, tôi quyết định nộp đơn vào trường THPT Lê Hồng Phong. Không còn suy nghĩ gì nữa đến việc thi rớt, tôi chuẩn bị thật kĩ lưỡng cho ba năm cấp ba của mình tại ngôi trường mới này, vì tôi đã xác định được cho mình đại học chính là đích đến trong tương lai của tôi. Không có một khái niệm gì về trường, tôi tưởng tượng đó phải là một ngôi trường khá là cổ kính, rộng lớn với một vài cây bàng hay phượng gì đó và đương nhiên là phải có cả ghế đá nữa. Nhưng trường lại hiện ra trước mắt tôi vào ngày tựu trường thì hoàn toàn khác. Trường không hoàn toàn cổ kính như tôi tưởng tượng nhưng được pha trộn một chút ít của cái gì đó hơi cổ kính, một chút của thiên nhiên với thật nhiều cây xanh, luôn tạo bóng mát và gió cho dù trời đang oi bức, và chắc chắn sẽ còn rất nhiều cái đẹp khác của trường mà tôi cũng chưa khám phá ra được. Tôi được nhà trường xếp vào lớp 10C15, lớp học cuối cùng của khối 10. Ban đầu, tôi không thích lớp học này cho lắm, vì theo tôi nghĩ với khả năng của mình, cơ hội tôi được vào các lớp đầu của [...]... màu hồng đậm Khi đánh trống tập trung, chúng tôi chăm chú nghe lời dặn dò của thầy tổng phụ trách Cuối giờ tập trung lớp tôi được gặp giáo viên chủ nhiệm Thật bất ngờ, từ đằng xa thầy tiến lại gần lớp tôi và tôi chắc thầy sẽ chủ nhiệm lớp, vì các lớp đã có giáo viên chủ nhiệm Tôi thật sung sướng và vui mừng vì ước ao của tôi đã thành sự thật Thầy gặp chúng tôi và nói: Chào các em, thầy tên là Mạnh... cô, chính vì vậy mà trong nhiều tuần liền lớp 10C3 đều được tuyên dương trước trường Trường của tôi trong những tuần này rất nhộn nhịp cùng với những phong trào thi đua mừng ngày 20/11 Trong đó có một hoạt động rất thú vị là viết tập san của trường, chúng tôi rất vui vì bên cạnh những hoạt động thể thao và văn nghệ như những năm trước thì năm nay chúng tôi đã có dịp để bày tỏ tấm lòng của mình đến thầy... cô sẽ la nhiều lắm nhưng không phải thế, cô chỉ nhẹ nhàng khuyên bảo chúng tôi hãy cố gắng học tập, cô không ngăn cấm chúng tôi vui chơi nhưng hãy để những chuyện vui đó cho một chuyến đi chơi của lớp Chúng tôi lắng đọng lại trong đôi phút, tự trách những hành động của mình và hứa với lòng là sẽ cố gắng học tập tốt để không phụ lòng cô, chính vì vậy mà trong nhiều tuần liền lớp 10C3 đều được tuyên dương... ở phía trước, … Tôi quyết định thay đổi tất cả, tôi sẽ mạnh dạn hơn khi giao tiếp với bạn bè Tôi chọn cho mình một kiểu tóc mới, tập cho nụ cười luôn nở trên môi mỗi khi bắt chuyện với ai đó… Bắt đầu tuần mới, tôi đến trường và mọi sự chú ý của mọi người nhanh chóng được tập trung vào tôi, mọi người khen tôi nhìn xinh hơn trước, tôi mạnh dạn nói lời cảm ơn với mọi người và không quên kèm theo một nụ... khi cô nở nụ cười để chào cả lớp, trông cô thật rạng rỡ, đặc biệt cô có giọng nói rất hay, có lẽ đó là giọng miền Trung nhưng nghe ấm áp đến lạ thường Sau khi được nghe cô nhắc nhở những điều cần thiết cho buổi học đầu tiên, tôi ra về mà không còn nỗi buồn bã như lúc đầu, thay vào đó là sự hồi hộp chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học tại trường mới của tôi Sau khi kết thúc một tuần học tập tôi mới nhận thấy... của trường, nội quy của lớp, chỉ cho chúng em cái sai và dạy cho chúng em học tốt Lũ học trò chúng em được thầy chỉ dạy, đã cố gắng học tập để trở thành những học sinh ngoan Thầy là một người thầy mẫu mực, chúng em rất kính trọng thầy và lớp tự hứa sẽ cố gắng học tập để không phụ lòng thầy Nguyễn Thị Thêu - Lớp 10C4 THẦY TÔI – MỘT THỜI VÀ MÃI MÃI Chiều, trời đổ mưa rào, len lỏi giữa dòng người vội... của tôi thật đặc biệt, tôi hãnh diện khi được các bạn lớp khác nói lớp tôi vui và hòa đồng Còn các bạn trong lớp thì thật là tuyệt vời: lớp trưởng Huệ thì luôn chan hòa với các bạn khác, tất cả các bài tập về Tin học Huệ đều giải quyết một cách nhanh, gọn, lẹ Còn Khang và Hải thì luôn là trung tâm gây cười cho cả lớp, chỉ khi nói chuyện với hai bạn đó thì mới thấy hết được tính hài hước trong họ, còn... cứ như đã quen từ lâu rồi, … Thầy cô bộ môn và GVCN luôn quan tâm đến lớp: cô chủ nhiệm dạy Toán dễ hiểu, cô luôn muốn học sinh của mình học thật tốt Thầy Quốc dạy Lý kiên nhẫn dạy học và nhắc nhở lớp tập trung vào bài học mới Cô A.Văn luôn làm cả lớp đứng tim vào lúc trả bài Thầy Đông dạy Hóa dễ hiểu, luôn nghiêm khắc trong giờ học nhưng đôi khi vẫn làm cả lớp cười để giảm bớt căng thẳng Sợ nhất có... Lê Hồng Phong: hết lòng quan tâm, tận tụy vì học sinh Có những lúc chúng em lười học, vi phạm hay vấp ngã, Thầy cô luôn bên cạnh khuyên nhủ, che chở, và động viên chúng em cố gắng vượt qua, cố gắng học tập để sau này ra đời thành người có ích cho đất nước” Nhưng, chỉ còn vài tháng nữa thôi! Chúng em phải rời xa mái trường, Thầy cô, bạn bè - những hình ảnh đã gắn bó quen thuộc hằng ngày với chúng em Không... sống với kí ức sẽ làm họ buồn lắm không? Con có biết ngoài mẹ ra còn có những người yêu thương con không? Hãy nghe lời cô, hãy sống hết mình, cuộc sống phải có niềm vui, hãy mở cánh cửa tâm hồn để đón chào những hạnh phúc mới mẻ” Cô đã từng dạy con “đừng quá kiêu hãnh về những gì mình đang có, nhưng có lúc con phải hài lòng với những gì mình đã và đang có Là một cô bé thông minh cô nghĩ con đủ hiểu . nhộn nhịp cùng với những phong trào thi đua mừng ngày 20/11. Trong đó có một hoạt động rất thú vị là viết tập san của trường, chúng tôi rất vui vì bên cạnh. họp 2 lần trong một tháng để thống nhất nội dung ôn tập, nội dung thi, báo cáo và đánh giá kết quả học tập của học sinh, tìm ra các biện pháp giảng dạy phù