Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ. - Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - BT cần làm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cột 1,2,3) ; Bài 4. II. Chuẩn bò: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK. III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. n đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính rồi tính: 82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49 - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới : Tìm số bò trừ - Giới thiệu phép tính: 10 – 4 + 10 – 4 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ - GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm số bò trừ - GV ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông - Có bao nhiêu ô vuông? GV tách 4 ô vuông - 10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô vuông? - Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông? Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ GV che số 10 và nói: Nếu số bò trừ bò che thì làm thế nào để tìm số bò trừ? GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bò trừ bằng cách gọi x là số bò trừ: - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện - Nêu cách đặt tính và tính - 6 - 10: số bò trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại - 10 ô vuông - 6 ô vuông - 10 – 4 = 6 - HS nêu - HS nêu - HS nêu lại cách tính - HS nêu và tính kết quả Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 1 x – 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - GV cho : x – 10 = 15 ⇒ Muốn tìm số bò trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x ND ĐC (câu c; g) - GV cho HS xác đònh tên gọi của x trong phép tính - Nêu cách tìm - Nhận xét * Bài 2(cột 1,2,3): Số - GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bò trừ các cột còn lại Số bò trừ 11 21 49 Số trừ 4 12 34 Hiệu 7 9 15 GV sửa bài * Bài 3: ND ĐC * Bài 4: - Nhận xét, chấm một số phiếu và sửa bài. 4. Dặn dò : - Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bò trừ - Chuẩn bò: 13 trừ đi một số: 13 - 5” x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Số bò trừ - HS nêu - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ - HS nêu yêu cầu. - Tự làm bài vào phiếu cá nhân. - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ. Tập đọc (2 tiết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA . I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH5. * GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. * GD KNS: KN xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng. II. Chuẩn bò: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. Các PP/KTDHTC: Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân. IV. Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 2 1.Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài của ông em” - Yêu cầu HS đọc bài + TLCH - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” - GV ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mòn, vỗ về - GV đọc mẫu Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ - Yêu 1 HS đọc đoạn 1 + Trong đoạn này có từ khó nào? - Giải nghóa từ: la cà, vùng vằng + Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong” - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 + Hỏi: thế nào là “xòa cành”? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3 Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Hát - HS đọc + TLCH - HS nhắc lại - HS theo dõi - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp từng câu - HS nêu - HS đọc - La cà, vùng vằng - Chờ đợi mong mỏi quá lâu - HS đọc - HS nêu - HS đọc - Luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà. - HS đọc - HS đọc nối tiếp từng đọan - HS luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc Thảo luận nhóm - Cả lớp đọc bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Vì bò mẹ mắng. Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 3 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì? Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? Quả ấy có gì lạ?  Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?  Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ đang ôm mình. Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì? ⇒ Tình yêu sâu nặng của mẹ đối con cái mình - GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài - Nhận xét và tuyên dương *GDKNS: Em có nhận xét gì về việc làm của cậu bé trong truyện ? 4.Nhận xét – Dặn dò: - GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - HS đọc đoạn 2. - Vì bò đói rét, và bò trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà. - Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mòn, rồi chín. - Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. - HS đọc. - Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong. Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về. Trình bày ý kiến cá nhân HS nêu theo suy nghó của mình. - Đại diện từng tổ đọc bài Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2 ; Bài 4. Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 4 - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT, BĐDT III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: “Tìm số bò trừ” - Ghi bảng: x - 8 = 16 x - 5 = 17 x – 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bò trừ - GV nhận xét 3. Bài mới: “13 trừ đi một số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - Cô có bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ - Bớt bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả - Nêu cách thực hiện - Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5) - Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng - Yêu cầu HS tự đặt tính. 1 3 - 5 8 - Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính: 13 – 4 13 – 7 13 – 5 13 – 8 13 – 6 13 – 9 - GV ghi bảng Hát 3 HS lên bảng làm Vài HS nêu 13 que tính HS thực hiện 5 que tính HS nêu HS tự nêu, thực hiện phép tính 13 – 5 = 8 HS nêu cách đặt tính HS nhắc lại. HS thực hiện và nêu kết quả Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 5 - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3: * Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b) - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 - Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa bài và nhận xét * Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu GV sửa bài. KQ: 7 ; 4 ; 6 ; 9 ; 8. * Bài 4: GV sửa, nhận xét , ghi điểm. KQ: 7 xe đạp 4.Củng cố, dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai. Học thuộc bảng trừ. Chuẩn bò bài: 33 – 5 - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân HS nêu HS làm miệng, sửa bài HS đọc yêu cầu HS làm bảng con - HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ HS đọc Tập viết CHỮ HOA: K I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần). - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ. Vở tập viết, bảng con. III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Chữ hoa I - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng? - Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Chữ hoa : K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - GV treo mẫu chữ K. + Chữ K cao mấy li ? + Có mấy nét ? GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi + Nét 1 và nét 2 : viết giống 2 nét đầu của chữ I. + Nét 3 : Đặt bút trên đường kẻ 5 viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo thành vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược _ Hát _ 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. _ HS quan sát. _ Cao 5 li _ Có 3 nét. Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 6 phải. Dừng bút ở đường kẻ 2. - GV yêu cầu HS viết bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn. Kết luận: Chữ K hoa có 3 nét. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng ? - Giúp HS hiểu nghóa cụm từ ứng dụng : chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc.(Tương tự nghóa của cụn từ Góp sức chung tay) - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ : + Những con chữ nào cao 1 li ? + Những con chữ nào cao 1,25 li ? + Những con chữ nào cao 1,5 li ? + Những con chữ nào cao 2,5 li ? - Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o. - Chú ý cách nối nét ở nét cuối của chữ K nối sang nét đầu của chữ ê. - GV hướng dẫn HS viết chữ Kề. - Nhận xét , tuyên dương. Kết luận: Lưu ý cách nối nét giữa các con chữ. Hoạt động 3 : Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để vở và tư thế ngồi viết. - GV yêu cầu HS viết vào vở : ( 1dòng ) (1 dòng ) (1 dòng ) ( 1 dòng ) (3 lần ) - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu. 4. Củng cố - GV yêu cầu các tổ tìm những đồ vật có âm đầu là K  Tổ nào tìm được nhiều sẽ thắng. _ HS viết bảng con chữ K (cỡ vừa và nhỏ). _ Kề vai sát cánh. _ HS nêu. _ ê, v, a, i, c, n. _ s. _ t. _ K, h. _ HS viết bảng con. _ HS nhắc tư thế ngồi viết và viết. _ HS tìm và nêu. Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 7 - GV yêu cầu các tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa. Nhận xét, tuyên dương. 4. Dặn dò: - Về hoàn thành bài viết. - Chuẩn bò : Chữ hoa: L - Nhận xét tiết học. _ Các tổ cử đại diện lên thi đua. Tự nhiên xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp dặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt * GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ dùng trong gia đình, môi trường xung quanh nhà ở * GD KNS: KN Làm chủ bản thân; KN Hợp tác. II. Chuẩn bò : Các hình vẽ trong SGK, phiếu III. Các PP/KTDH : III. Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: ” Gia đình” - Yêu cầu HS kể những việc làm của từng người trong gia đình - Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét 3. Bài mới: “Đồ dùng trong gia đình” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp. * Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà. - Chia lớp làm 8 cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ dùng có trong hình? Chúng dùng để làm gì? - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu luyện tập. Phiếu luyện tập STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ tinh Dồ dùng sử dụng - HS nêu Thảo luận nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ - Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi… - Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại… - Các bạn trong nhóm nêu những đồ Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 8 điện ⇒ Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của mỗi gia đình khác nhau Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. * Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nêu việc làm các bạn trong hình? Tác dụng của việc làm đó? *GDKNS: Em cần làm gì để bảo quản các đồ dung trong gia đình? Liên hệ GDBVMT. 4. Củng cố, dặn dò Chuẩn bò bài: Giữ sạch môi trường xung quanh dùng có trong gia đình mình, thư ký ghi lại - Đại diện nhóm trình bày Thảo luận nhóm - HS thảo luận - Đại diện trình bày - Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà sạch sẽ - Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén - Hình 6: Bạn bỏ quả vào tủ lạnh, giúp quả tươi lâu HS nhắc lại nội dung bài Chính tả SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục tính giữ gìn vở sạch đẹp II. Chuẩn bò: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3. Vở, bảng con III. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Cây xoài của ông em” - Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sạch sẽ, vương vãi - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết trong SGK - Hát - HS viết bảng con - 1 HS đọc lại Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 9 - Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như thế nào? - Quả trên cây xuất hiện như thế nào - Bài chính tả có mấy câu? - Đầu câu viết thế nào? - Cuối câu có dấu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mòn, dòng sữa, trào ra, ngọt thơm. - Nhắc HS tư thế ngồi - GV đọc HS viết bài vào vở - Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra - Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: Phân biệt ngh/ ng GV đọc HS viết bảng: Người con, con nghé, suy nghó, ngon miệng - Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả Chốt: Ngh + i, e, ê Ng + a, o, ô, ơ, u, ư * Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at - GV tổ chức trò chơi tiếp sức. Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn điền 1 chữ → Đội nào xong trước và đúng thì thắng. - GV hướng dẫn sửa bài - Tổng kết, nhận xét 4. Củng cố, dặn do ø - Về nhà viết sưả các từ sai - Chuẩn bò: “Mẹ” - Nhận xét tiết học - Trổ ra bé tí nở trắng như mây - Lớn nhanh, da căng mòn xanh óng ánh rồi chín - 4 câu - Viết hoa - Dấu chấm - HS viết bảng con - HS bài vào vở - HS dò lỗi - Đổi chéo vở - Bảng con - 2 HS - ac hay at: bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát - Nhận xét bạn, làm VBT Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán 33 – 5 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pơhạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5) - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2(a) ; Bài 3(a,b). II. Chuẩn bò :3 bó que tính và 3 que rời III. Hoạt động dạy học : Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C Trường tiểu học Lam Cốt 10 [...]... gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1) - Viết được 3-4 trao đổi qua điện thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ở BT2 - HS khá, giỏi làm được cả 2 nôïi dung ở BT2 *GDKNS : KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực II Chuẩn bò: 1 máy điện thoại III Các PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Xử lí tình huống IV Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh _ Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Chia buồn, an ủi - GV yêu cầu 3 HS... bài 2 HS làm miệng  Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần chú ý lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình - Nhìn tranh nói 2, 3 câu về hoạt Bài 3: động của mẹ và con - Cho HS quan sát tranh Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C 13 Trường tiểu học Lam Cốt - GV lưu ý HS : đặt câu phải đúng nội dung tranh, có dùng từ chỉ hoạt động và đúng ngữ pháp Liên hệ GD BVMT (Như ở Mục tiêu) Bài 4: ND ĐC (làm 1... Hướng dẫn lớp sửa bài ⇒ ya / yê đứng trước 1 từ hoặc đứng sau âm đệm * Bài 3b: GV nêu yêu cầu HS tìm trong bài những tiếng có GV nhận xét, sửa sai thanh hỏi, thanh ngã Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C 12 Trường tiểu học Lam Cốt HS đọc lại các kết quả làm BT2, 4 Củng cố 5 Dặn dò: - Viết lại những lỗi sai (1 từ viết 1 dòng), làm BT3b bài 3 vào vở - Chuẩn bò : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học Luyện... BT2) ; nói được 2 đến 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT4 – chọn 2 trong số 3 câu) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình II Chuẩn bò : Bảng phụ ghi bài tập 1 3 Tờ giấy ghi nội dung bài tập 2, 4 Băng giấy viết các câu b, c ở bài 4 III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Hát 1 Ổn đònh: 2. .. em chưa cố gắng - HS quan sát đặt câu Bạn nhận xét - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu - HS làm vào vở, đại diện 2 HS làm bảng phụ - HS nêu Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 20 10 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5 ; 53 – 15 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15 - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 - Tính toán nhanh, chính xác các bài... Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 53 – 15 - GV yêu cầu 4 HS sửa bài 2/ 59 - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Tổ chức thi đua 2 dãy đọc bảng trừ (13 trừ đi 1 số )  Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính Nguyễn Thò Sinh – Giáo án lớp 2C 14 Học sinh _ Hát... cách thực hiện ⇒ Muốn lấy đi 5 que tính thì lấy 3 que tính rồi tháo rời 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp đi 2 que tính nữa, còn lại 8 que tính rời 2 bó 1 chục gộp với 8 que tính rời thành 28 que tính - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: - Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và nêu cách thực hiện: 33 5 28 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: Hát - HS đọc 33 que tính 5 que tính - Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép... 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 Tính - HS làm vào vở, 5 HS làm bảng con - HS nêu cách tính HS làm theo nhóm: Đặt tính và tính hiệu của : 43 và 5 Tìm x HS làm vào vở - Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bò trừ GV sửa bài KQ : 54 ; 17 ; 45 ; 69 ; 76 * Bài 2a: Đặt tính rồi tính GV nhận xét, sửa sai * Bài 3: x + 6 = 33 8 + x = 43 x = 33 – 6 x = 43 – 8 x = 27 x = 35 - GV sửa bài và nhận xét 4.Củng... _ HS đọc yêu cầu _ HS nêu miệng _ HS đọc yêu cầu _ HS thực hiện theo yêu cầu của Trường tiểu học Lam Cốt - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS nào làm xong thì GV lên làm vào bảng con 73 63 83 … _ _ _ 29 35 27 42 28 56 * Bài 3: ND ĐC _ HS đọc yêu cầu bài * Bài 4: - HS tự làm bài vào vở: - H.dẫn HS làm bài Bài giải Số vở còn lại là: 63 – 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15 quyển  Chấm bài Nhận xét * Bài 5: ND ĐC HS... sau thành những từ - Gọi HS đọc đề bài có 2 tiếng: yêu, thương, q, mến, - Yêu cầu HS làmVBT và nêu miệng kính: + Yêu mến, mến yêu + Yêu thương, thương yêu  Khi ghép các tiếng thành từ có 2 tiếng ta ghép sao + Kính yêu… cho từ có nghó Bài 2: - Yêu cầu HS dựa vào các từ ngữ đã tìm ở bài - Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh tập 1 để làm bài 2 HS làm miệng  Khi chọn từ ngữ để điền . động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. n đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính rồi tính: 82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49 - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới :. Nhận xét * Bài 2( cột 1 ,2, 3): Số - GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bò trừ các cột còn lại Số bò trừ 11 21 49 Số trừ 4 12 34 Hiệu 7 9