KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 12 ( Từ ngày: 08/11/10đến 12/11/10) Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ 2 Ngày 08/11/10 1 TĐ “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi 2 T Nhân một số với một tổng 3 KH Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 4 KT Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( T 3 ) 5 CC Thứ 3 Ngày 09/11/10 1 CT Nghe-viết: Người chiến só giàu nghò lực 2 T Nhân một số với một hiệu 3 ĐĐ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( T1) 4 LS Chùa thời Lý 5 TD Động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung –TC “ Con cóc là cậu ng Trời “ Thứ 4 Ngày 10/11/10 1 LTVC MRVT: Ý chí – Nghò lực 2 T Luyện tập 3 MT 4 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc 5 KH Nước cần cho sự sống Thứ 5 Ngày 11/11/10 1 TĐ Vẽ trứng 2 T Nhân với số có hai chữ số 3 TLV Kết bài trong bài văn kể chuyện 4 ĐL Đồng bằng Bắc Bộ 5 H Thứ 6 Ngày 12/11/10 1 LTVC Tính từ ( tiếp theo ) 2 T Luyện tập 3 TLV Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) 4 TD Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung– TC “ Mèo đuổi chuột” 5 ATGT SHL Bài 4 Tổng kết tuần 12 1 ND: 8/11/10 TẬP ĐỌC “ VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). II/ Chuẩn bò - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc. - HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Có chí thì nên 2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc - Cho HS đọc bài . - GV đọc lại bài. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi . . . những công việc gì ? - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ? - Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng kinh tế” ? - Theo em, hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? * Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - GV hướng dẫn HS đọc 3 của bài. - GV nhận xét . 3/ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Tập kể lại câu chuyện. - Chuẩn bò : Vẽ trứng. - + HS đọc từng đoạn và cả bài. + HS đọc + đọc phầm phần chú giải. + HS luyện đọc nhóm đôi. + HS thi đọc trước lớp. - Thảo luận nhóm 4  Đại diện nhóm trả lời. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời . - HS K-G trả lời . - HS phát biểu. - 3 HS nối tiếp nhau đọc. - + HS luyện đọc nhóm đôi + Vài em thi đọc . Các ghi nhận, lưu ý: 2 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ Mục tiêu Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số . II/ Chuẩn bò - GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1. - HS : Vở và SGK. III/ Các hoạt động dạy học Các ghi nhận, lưu ý: 1/ Bài cũ: Mét vuông 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động1: Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. - GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so sánh giá trò hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. - Yêu cầu HS rút ra kết luận - GV viết : a x ( b + c) = a x b + a x c * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính và điền vào bảng. - GV nhận xét . Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm . - Cho HS làm bài a ý 1. - Hướng dẫn HS làm theo mâu của bài 2b , sau đó cho HS thực hiện 1 ý . - Gọi HS lên chữa bài. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS thực hiện . - GV giúp HS nêu nhận xét. Bài 4 : 3/ Củng cố - Dặn dò: - GV khái quát nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Một số nhân với một hiệu. - HS tính rồi so sánh. - Như SGK - Vài HS nhắc lại. - HS làm bàivào vở, sau đó HS lên điền kết quả vào bảng . û - HS nêu. - HS làm bài tính vào vở . - HS làm bài vào vở (HS K-G thực hiện hết bài). - 2 HS sửa bài. - HS làm vào nháp, 1em lên bảng tính. - HS nhận xét . HS K-G thực hiện . 3 KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước nước trong tự nhiên Mưa Hơi nước -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. II/ Chuẩn bò - HS : SGK ; Mỗi HS chuẩn bò giấy trắng khổ A4, bút chì và bút màu. - GV : Phiếu học tập; Hình vẽ trong SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ:Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ? 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên (GDBVMT) - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê: Các đám mây; Giọt mưa ; Dòng suối ; Bên bờ sông; Dãy núi; Các mũi tên - GV treo sơ đồ bảng và giảng - Sau khi giúp HS hiểu sơ đồ / 48, GV yêu cầu HS trả lòi câu hỏi: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngưng tụ cua nước trong tự nhiên. - GV chốt ý và kết luận. * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . - GV yêu cầu HS thực hiện ở mục Vẽ/49 - GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp - GV nhận xét . 3/ Củng cố - Dặn dò: - Trình bày lại vòng tuần hoàn của nước. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài 24. - HS quan sát và liệt kê. - HS quan sát . - 2,3 HS diễn đạt và trả lời. - HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu / 49 SGK. - 2 HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân. Các ghi nhận, lưu ý: 4 Mây Mây Nước ND : * Tiết 1 : 18/10/10 * Tiết 2 : 1/11/10 * Tiết 3 : 8/11/10 KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3 ) (3 tiết) I/ Mục tiêu - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi đột thưa hoặc đột thưa . - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi đột thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bò dúm. II/ Chuẩn bò - GV : Mẫu và một số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ; Vật liệu và dụng cụ: 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì. - HS : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Khâu đột thưa 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu -Giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát. -GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải. *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật -Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3,4 và nêu các bước thực hiện. -Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải. -Yêu cầu HS thao tác. -Nhận xét thao tác của HS và thoa tác mẫu -Hướng dẫn HS thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột. -Nhận xét chung. *Hoạt động 3: HSthực hành khâu viền đường gấp mép vải -GV nêu lại các bước thực hiện: +Gấp mép vải. +Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. -Kiểm tra dụng cụ thực hành của HS. -Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát uốn -Quan sát. -Quan sát và nêu. -Quan sát và nêu. -HS thực hiện. - HS theo dõi và thực hiện theo. - HS lắng nghe, theo dõi. - HS để dụng cụ lên bàn. - HS thực hành (HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu 5 nắn. *Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập . -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nêu các tiêu chuẩn cho HS đánh giá, yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác. - GV nhận xét . 3/ Củng cố - Dặn dò : - Nêu những lưu ý khi thực hiện. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau. đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bò dúm.) - HS trưng bày trong nhóm , nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn trong nhóm theo tiêu chí của GV , sau đó một số sản phẩm tiêu biểu cho lớp cùng nhận xét, đánh giá. Các ghi nhận, lưu ý: . ND: 09/11/11 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2 b II/ Chuẩn bò - GV : 1 Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b - HS : Vở, vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Nếu chúng mình có phép lạ 2// Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. - Gọi HS đọc bài văn . - Hãy nêu nội dung của bài văn. - GV cho HS tìm từ khó ghi ra nháp. - GV nhắc HS cách trình bày. - GV đọc chính tả . - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở - Nhận xét chung. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả - GV nêu yêu cầu bài và cho HS làm bài b. - Gọi HS đọc lại bài văn và nêu ý nghóa của đoạn văn. - HS đọc thầm bài văn cần viết - HS trả lời. - HS thực hiện . - HS nghe và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK. - HS làmvở bài tập, 1 em làm trên phiếu. - HS thực hiện . 6 - GV nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - GV khái quát nội dung bài. - Chuẩn bò bài 13. Các ghi nhận, lưu ý: . . TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số . - Biết giải toán và tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số . II/ Chuẩn bò - GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1. - HS : Vở và SGK. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Một số nhân với một tổng 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động1: Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. - GV ghi bảng: 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 Yêu cầu HS tính giá trò hai biểu thức rồi so sánh giá trò hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 * Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu - GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu: - Yêu cầu HS rút ra kết luận - GV viết: a x (b - c) = a x b - a x c * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính và điền vào bảng. - Nhận xét , chữa bài. Bài 2: Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học để giải bài toán . - HS tính rồi so sánh. - HS nêu - HS rút ra kết luận ( qui tắc SGK). -Vài HS nhắc lại. - HS làm bài, sau đó lên điền kết quả vào bảng. HS K-G thực hiện - HS đọc bài toán và nêu tóm tắt. - HS làm bài vào vở, 1 em làm bài trên bảng phụ. 7 - Nhận xét , chữa bài. Bài 4: - GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một hiệu với một số 3/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu qui tắt nhân một số với một hiệu. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Luyện tập - HS làm bài vào nháp và theo hướng dẫn của GV rút ra qui tắt. Các ghi nhận, lưu ý: . . ND: * T1 : 09/11/10 * T2 : 15/11/10 ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( Tiết 1 ) ( 2 tiết ) I/ Mục tiêu - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thực hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II/ Chuẩn bò - GV : SGK ; Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng . - HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Tiết kiệm thời giờ 2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa * Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “ - Cho HS lên lên đóng tiểu phẩm ( đã chuẩn bò trước) - Hỏi :+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì sao em lại mời “ bà “ ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ? + Đề nghò bạn đóng vai “ bà của Hưng “ cho biết : bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ? - GV nhận xét . *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT 1 SGK). - Nêu yêu cầu của bài tập . - HS diễn tiểu phẩm . - Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử . - HS trao đổi trong nhóm  Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác 8 -> Kết luận . * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . -GV kết luận về nội dung các bức tranh . * Hoạt động 4 : Đóng vai ( BT 3 , SGK ) - Yêu cầu HS môät nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai chaú về cách ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của con cháu . - Kết luận . *Hoạt động 5: Thảo luận nhóm đôi (BT4 SGK) - Nêu yêu cầu bài tập . - Khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác chưa tốt. * Hoạt động 6 : Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( BT 5,6 SGK ) - GV nêu yêu cầu của bài và cho HS thực hiện . - GV Kết luận . 3/ Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK . - Nhận xét tiếthọc - Thực hiện như nội dung trong SGK. nhận xét , bổ sung. - Các nhóm thảo luận  Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi . - Lớp thành 2 nhóm thảo luận đóng vai , sau đó các nhóm lên đóng vai . - Thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng xử . - HS thảo luận theo nhóm đôi  Một vài HS trính bày . - Trình bày bằng các hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm . - 1- 2 em đọc. Các ghi nhận, lưu ý: . LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I Mục tiêu Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý II/ Chuẩn bò - GV :Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà, Phiếu học tập. - HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa 9 * Hoạt động1: Hoạt động nhóm - GV : Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên thònh đạt nhất? - GV nhận xét . * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập - GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV cho HS xem một số tranh ảnh về các chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này. - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngôi chùa mà em biết ? - GV nhận xét . 3/ Củng cố - Dặn dò: - Kể tên một số chùa thời Lý. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) - Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”, tìm nội dung trả lời. - HS làm phiếu học tập, sau đó vài HS lê trình bày trước lớp. - HS xem tranh ảnh , mô tả . - HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh (HS K-G mô tả ngôi chùa mà HS biết) các ghi nhận, lưu ý: . . THỂ DỤC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ” I/ Mục tiêu - Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân và bước đầu biết thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được II/Đòa điểm - Phương tiện. -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập. - Phương tiện : Còi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. - Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo só số . - Khởi động: Động tác mỗi chiều 5 lần. - HS chạy theo đòa hình tự nhiên quanh sân trường. 10 GV [...]... THÔNG LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I/Mục tiêu - HS biết được điều kiện an toàn của các con đường ; xác đònh những điểm , những tình huống không an toàn - HS biết đường tránh những tình huống không an toàn - Có ý thức thực hiện những qui đònh của luật giao thông đường bộ II/ Chuẩn bò - GV : Tranh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn; Bảng kê những điều kiện an toàn và không an toàn - HS : Xem bài... giờ học và giao bài tập về nha.ø Các ghi nhận, lưu ý: ND : 10/11/10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán việt) nói về ý chí, nghò lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghóa (BT1); hiểu nghóa từ nghò lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý... ghi nhận, lưu ý: ND: 12/ 11/10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ ( Tiếp theo ) I/ Mục tiêu - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) - Nhận biết được từ ngữ biểu thò mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mucIII); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thò mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2, BT3, mục III) II/ Chuẩn bò - GV : Phiếu... ghi nhận, lưu ý: TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu - Viết được một bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc ) - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II/ Chuẩn bò - GV : Bảng phụ ghi đề kiểm tra - HS : Giấy làm kiểm tra III/... chơi luật chơi, (nếu HS đã quen với trò chơi này thì chỉ nhắc lại tên trò chơi) cho chơi thử 1 lần , sau đó GV điều khiển cho HS chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập GV - Tập các động tác thả lỏng -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả giờ học và giao bài tập về nha.ø Các ghi nhận, lưu ý: AN TOÀN GIAO THÔNG LỰA... cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các -Đọc và gạch từ : được nghe, đọc , người có nghò lực từ quan trọng - 3 HS, mỗi em nhìn 1 tranh, đọc gợi ý -Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc các gợi ý dưới tranh để kể lại 1 đoạn của câu chuyện Bàn chân kì diệu - HS giới thiệu nhanh những truyện các - Gọi HS nêu câu chuyện đònh kể em mang đến lớp *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện - GV dán dàn... nhà đến trường + Trên con đường đi học , chúng ta phải * Hoạt động 2 :Xác đònh con đường an đi qua những con đường khác nhau , em toàn đến trường cần xác đònh những con đường , những vò - GV chia 2 nhóm : trí không an toàn , để tránh và lựa chọn + GV đánh giá mức độ an toàn , không những con đường an toàn để đi an toàn + GV kết luận * Hoạt động 3: Các tình huống nguy + HS thực hiện 24 hiểm - GV ghi... ĐỌC I/ Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghò lực, có ý chí vươn trong cuộc sống - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II/ Chuẩn bò - GV : Một số truyện viết về người có nghò lực (GV và HS sưu tầm); Bảng lớp viết đề bài; Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá... cố – Dặn dò: - GV khái quát nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Tính từ (tiếp theo) Các ghi nhận, lưu ý: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng ( hiệu ) Trong thực hành tính , tính nhanh II/ Chuẩn bò - GV : Bảng phụ - HS : Vở và SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ:... chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở đòa phương 3/ Củng cố - Dặn dò: - HS trả lời - Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống quanh ta là gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài 25 Các ghi nhận, lưu ý: TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I/ Mục tiêu 15 - Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài( Lê-ô-nác-đô đa Vin-si, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, . dụng cụ thực hành của HS. -Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát uốn -Quan sát. -Quan sát và nêu. -Quan sát và nêu. -HS thực hiện. - HS theo dõi và thực hiện. Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . -GV kết luận về nội dung các bức tranh . * Hoạt động 4 : Đóng vai ( BT 3 , SGK )