KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 TUẦN 12 Ngày soạn : 06/11/2009 Ngày dạy : 09/11/2009 Kí duyệt, ngày tháng 11 năm 2009 Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2009 SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần  TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm. II. Chuẩn bò : - GV và HS xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : nề nếp 2.Bài cũ: 3. Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1: Cung cấp kiến thức. a) Một số nhân một tổng : - Yêu cầu mỗi cá nhân thực hiện nội dung sau : Tính và so sánh giá trò 2 biểu thức. - Gọi 2 em lên bảng thực hiện: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 4 x ( 3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5 = 4 x 8 = 12 + 20 = 32 = 32 H: So sánh giá trò của mỗi biểu thức?( …giá trò của 2 biểu thức đều bằng 32). Kết luận: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 Thay giá trò của các số bởi chữ. a x (b + c ) = a x b + a x c H: Nêu kết luận về cách nhân 1 số với 1 tổng? Hát - Lắng nghe. - Từng cá nhân thực hiện. -2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi. - Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét, bổ sung. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 - GV chốt ý và ghi kết luận lên bảng. Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau. HĐ2: Luyện tập. * Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thành bài tập1, 2, 3 và 4. - Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai theo gợi ý đáp án sau : Bài 1 : Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống: a b c ax( b+c) axb + axc 4 5 2 4x(5+2)=28 4x5+4x2=28 3 4 5 3x(4+5)=27 3x4+3x5=27 6 2 3 6x(2+3 )= 30 6x2+6x3=30 Bài 2: Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách. 36 x ( 7 + 3) Cách1: 36 x ( 7+3) = 36 x 10 = 360 Cách2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252+ 108= 360 5 x 38 + 5 x 62 Cách1: 5 x 38 + 5 x 62= 190+310 = 500 Cách2: 5 x( 38+62) = 5x 100= 500 Bài 3 :Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức : ( 3+5)x4 3x4 + 5x4 =8 x 4 = 12 + 20 = 32 = 32 => ( 3+5)x4 = 3x4 + 5x4 H. Nêu cách nhân một tổng với một số ? (Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau). 4.Củng cố : - Gọi 1 em nhắc lại kết luận trong sách. - Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Về làm các bài còn lại. Chuẩnbò :Nhân một số với một hiệu. - Từng cá nhân thực hiện làm bài vào vở. - Theo dõi và nêu nhận xét. - 2 em ngồi cạnh nhau thực hiện chấm bài. -1 Em nhắc lại, lớp theo dõi. - Lắng nghe, ghi nhận. - Theo dõi và ghi bài về nhà. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ “BẠCH THÁI BƯỞI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Luyện đọc : + Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,… + Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghò lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. * Hiểu và giải nghóa các từ ngữ : Độc chiếm, diễn thuyết. + Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. *Giáo dục học sinh :cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bò tranh minh hoạ bài dạy. Học sinh : Xem trước bài trong sách. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : Nề nếp đầu giờ. 2. Bài cũ: Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. HĐ1: Luyện đọc : + Gọi 1 em đọc bài cho lớp nghe. +Yêu cầu HS đọc phần chú thích. +Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 3 lượt) +Theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, ngắt nhòp các câu văn chưa đúng. +Yêu cầu từng cặp đọc bài. + Gọi một em đọc khá đọc toàn bài. + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. HĐ2: Tìm hiểu nội dung : Đoạn 1: Gọi 1 em đọc, nêu câu hỏi, nghe HS trả lời và chốt ý của đoạn. H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?(… mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Lớp hát một bài. - Đào, Linh, Li Lắng nghe. Nhắc lại đề. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. -Theo dõi vào sách. -4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài. -Đọc theo cặp. -1 Em đọc, lớp lắng nghe. - Nghe và đọc thầm theo. 1 Em đọc, lớp theo dõi vào sách. 2-3 Em đại diện lớp lần lượt trả lời, mời bạn nhận xét và bổ sung thêm ý kiến. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học). H: Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?( ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in khai thác mỏ,…). H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ?( có lúc mất trắng tay nhưng Bûi không nản chí). + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài. Ý 1 : Bạch Thái Bưởi là người có chí. Đoạn 2: Gọi 1 em đọc, nêu câu hỏi, nghe HS trả lời và chốt ý của đoạn. H. Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?( ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “ Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kó sư trông nom.) H. Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế? ( Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà là trên thương trường; là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh). H. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?(… nhờ ý chí vươn lên thất bại không ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt). + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2 của bài. Ý 2 : Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. + Yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài, lớp theo dõi và nêu đại ý của bài. w Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. HĐ4: Đọc diễn cảm. + Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm bài văn. - Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, đoạn 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của Bạch Thái Bưởi, đoạn 3 đọc nhanh thể hiện Bạch Thái Bưởi cạnh tranh và chiến thắng các chủ - 2-3 Em nêu ý kiến. -1 Em đọc, lớp theo dõi đọc thầm theo. - Nghe câu hỏi và 2-3 em đại diện trả lời từng câu hỏi, mời bạn nhận xét và bổ sung thêm ý kiến. - 2-3 Em nêu ý kiến. -Theo dõi và 2-3 em nêu trước lớp. - Lần lượt nhắc lại đại ý của bài. 2-3 Em nêu cách đọc. Theo dõi, lắng nghe. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 tàu nước ngoài. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi. + Yêu cầu 3-4 em thể hiện cách đọc. + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp. + Gọi 2 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 4.Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc bài – Nêu đại ý. -Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới: “Có chí thì nên”. 3-4 Em thực hiện, lớp theo dõi. Từng cặp luyện đọc diễn cảm. Lớp theo dõi và nhận xét. - 1 Học sinh đọc bài. Nghe và ghi bài. ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1) I. Mục tiêu : - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. - Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ. II. Chuẩn bò: - GV :truyện kể, tranh minh họa. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn đònh : Chuyển tiết 2. Kiểm tra : “Tiết kiệm thời giờ “ Học sinh kiểm tra bằng phiếu cá nhân- một em lên bảng làm: Đánh dấu (+) vào „ những việc em đã làm : „ Em đã có thời gian biểu. „ Em luôn thực hiện đúng thời gian biểu. „ Thỉnh thoảng em ngủ quên hoặc mải chơi quên cả giờ học. „ Những ngày nghỉ hè, suốt ngày em ngồi xem ti vi và chơi điện tử. - Sửa bài , nhận xét. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng . - Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng. -Yêu cầu học sinh thể hiện theo vai: Người dẫn chuyện, cháu, bà. - Thực hiện thảo luận nhóm hai em với thảo luận tìm hiểu về nội dung của truyện kể. - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. Trật tự Bông, Đào , Hiền - Lắng nghe Theo dõi. Kể lại câu chuyện. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 - Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. ? Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng? ? Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? ? Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. + GV theo dõi, chốt các ý : + Bạn Hưng rất yêu q bà, biết quan tâm chăm sóc bà. + Bà bạn Hưng sẽ rất vui. - Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. + Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. Rút ghi nhớ - Yêu cầu mỗi cá nhân trả lời các câu hỏi sau để rút ra ghi nhớ. ?.Đối với ông bà, cha mẹ, mỗi chúng ta phải làm gì ? Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người? - Yêu cầu học sinh trình bày. - Giáo viên theo dõi, rút ra ghi nhớ . HĐ 2 : Luyện tập + Bài 1 : - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn. a) Mẹ mệt bố đi làm mãi chưa về Sinh vùng vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bò sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà. c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. - Yêu cầu các nhóm trình bày, giáo viên tổng kết các ý kiến, chốt ý . - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - 5 Cặp thực hiện trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Học sinh nhắc lại Trả lời các câu hỏi . Nhắc lại ghi nhớ. - Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 học sinh nhắc lại. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 Giáo viên chốt :Việc làm của các bạn Loan ( tình huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ), thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ. Bài tập 3: - Thực hiện thảo luận nhóm hai em. - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. - Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. 4. Củng cố: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò bài luyện tập thực hành. - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - 5 Cặp thực hiện trình bày trước lớp. -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Cá nhân thực hiện. - Nghe và ghi nhận - Nghe và ghi bài. Kó thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (3 tiết ) I-Mục tiêu: -HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. -Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa đúng quy trình, đúng kỹ thuật(các mũi khâu tương đối đều nhau). -Yêu thích sản phẩm mình làm được. II-Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay bằng vải …) -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm. +Len (hoặc sợi), khác với màu vải. +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III -Hoạt động dạy- học: Tiết 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: -Chuẩn bò đồ dùng học tập Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 a)Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột . b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu (mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.Thực hiện đường khâu ở mặt phải mảnh vải). -GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép. * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. -GV cho HS quan sát H1,2,3,4 và đặt câu hỏi HS nêu các bước thực hiện. +Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2. +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1 và quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải. -GV cho HS thực hiện thao tác gấp mép vải. -GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện. Hướng dẫn theo nội dung SGK * Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới. Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kó đường gấp. Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp thứ hai. -Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, 3 và quan sát H.3, H.4 SGK và tranh quy trình để trả lời và thực hiện thao tác. -Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Khâu lược thì thực hiện ở mặt trái mảnh vải. Khâu viền đường gấp mép vải thì thực hiện ở mặt phải của - HS quan sát và trả lời. -HS quan sát và trả lời. -HS đọc và trả lời. -HS thực hiện thao tác gấp mép vải. -HS lắng nghe. -HS đọc nội dung và trả lời và thực hiện thao tác. -Cả lớp nhận xét. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 vải( HS có thể khâu bằng mũi đột thưa hay mũi đột mau). -GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS. Chuẩn bò tiết sau. -HS thực hiện thao tác. Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn đònh: Hát 2.Kiểm tra: Bài 1: Tính giá trò của các biểu thức sau bằng cách thuận tiện : 159 x 54 + 159 x 46 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 2 x 5 + 4 x 5 + 6 x 5 + 8 x 5 Bài 2 : p dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính : 25 x 110 48 x 1110 25 x 1110 3-Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề *HĐ1 : tìm hiểu bài. 1. Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức . -GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 x (7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5 -Gọi hai HS lên bảng tính giá trò của hai biểu thức trên các HS khác làm vào nháp. H: Nhận xét giá trò của hai biểu thức trên? GV kết luận vậy: 3 x (7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5 =>Quy tắc :Yêu cầu HS đọc quy tắc. - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nx. - GV nx,cho điểm. Lắng nghe, nhắc lại. 2 Em lên bảng, lớp làm nháp. 3 x(7 – 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 …bằng nhau. Vài em đọc. a x (b – c ) = a x b – a x c Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 H:Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó? GV ghi : a x (b – c ) = a x b – a x c *HĐ2: Luyện tập thực hành : Bài 1 : HS đọc đề bài Bài yêu cầu gì ? GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1. GV sửa bài : a b c a x(b - c) a x b – a x c 3 7 3 3 x(7 – 3 )= 12 3 x7 – 3 x3 =12 6 9 5 6 x(9 – 5 )= 24 6 x 9 – 6 x5=24 8 5 2 8 x(5 – 2)=24 8 x 5 – 8 x2=24 Bài 3 : HS đọc đề bài ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán y/c gì? Bài toán hỏi gì? -Gợi ý HS tìm cách giải. ?Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng ta phải biết gì? Nhận xét, sửa theo đáp án : Giải. Số quả trứng có lúc đầu là: 175 x 40 = 7000(quả) Số quả trứng đã bán là: 175 x 10 = 1750(quả) Số quả trứng cón lại là: 7000 – 1750 = 5250(quả) Đáp số : 5250 quả. H: Nhận xét 2 cách giải trên? Cách giải nào thuận tiện hơn? Bài 4 : Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. (7 - 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3 ? Nêu cách nhân một hiệu với một số? -Chấm một số bài. Nhận xét. 4. Củng cố : : Nêu cách nhân một số với một hiêu? -GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò : Học, chuẩn bò bài sau. -Tính giá trò biểu thức rồi điền vào ô trống. -1 Em lên bảng, lớp làm vào vở. -HS sửa nếu sai. -1Em đọc đề. -2 Em phân tích đề. …có 40 giá để trứng; mỗi giá đựng 175 quả. Đã bán hết 10 giá. …tìm số trứng còn lại sau khi bán. …biết số trứng ban đầu và số trứng đã bán. 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. Giải. Số giá để trứng còn lại sau khi bán: 40 – 10 = 30(giá) Số quả trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250(quả) Đáp số : 5250 quả. HS sửa bài nếu sai. HS nêu ý kiến. 1 Em lên tính, lớp làm vào vở. (7 – 5 ) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6 -lần lượt nhân số đó với số bò trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. -Vài em nêu. -Lắng nghe. -Ghi nhận, chuyển tiết. Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n [...]... bài -Gọi HS đọc đoạn 1 ? Sở thích của L - -nác-đô khi còn nhỏ là gì? ?Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán? ?Tại sao thầy V - rô-ki-ô lại cho rằng vẽ trứng là không dễ? ?Theo em thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? ?Đoạn 1 cho em biết điều gì? Ý 1: L - -nác đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy Vê-rô-ki-ô -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2 ?L - -nác- đô... HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và sửa bài theo đáp án sau : Bài 1: Đặt tính rồi tính: 86 33 157 53 44 24 258 132 628 43 0 132 3 14 4558 145 2 3768 Bài 3: Giải: Số trang 25 quyển vở cùng loại có: 48 x 25 = 120 0 ( quyển vở) Đáp số: 120 0 ( quyển vở) 4. Củng cố -Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà... thức 145 x 2 + 145 x 98? - GV yêu cầu HS nêu lại tính chất trên - 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS - HS đổi chéo vở và kiểm tra bài lẫn nhau Bài 4: - GV yêu cầu đọc đề bài toán - HS đọc đề bài Gv TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc - GV yêu... ch¬i: “ Nh¶y « tiÕp søc” 6-8 ’ - C¶ líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n - GV tËp hỵp HS theo ®éi h×nh ch¬i, n¾n nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ lt ch¬i - Gäi HS lµm thư sau ®ã cho HS ch¬i - HS nghe GV híng dÉn, phỉ biÕn c¸ch tiÕp GV cho HS ch¬i trß ch¬i ch¬i - Quan s¸t nhËn xÐt- biĨu d¬ng ngêi - Thùc hiƯn ch¬i th¾ng cc 3- PhÇn kÕt thóc: 5-6 ’ - Cho HS ch¹y thêng quanh s©n 1-2 - HS lµm ®éng t¸c th¶ láng... tìm ra giọng -GV chốt: đọc ND : Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của -HS thi đọc đoạn văn diễn cảm -lớp nhâïn xét Lê – - nác đô đa Vin- xi nhờ đó đã trở thành hoạ só nổi tiếng HĐ3:Đọc diễn cảm -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm treo -Lắng nghe- ghi nhận lên bảng -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét ghi điểm cho HS + Giáo dục liên hệ HS 4/ Củng cố –dặn dò: -Nhận xét giờ học -Học bài chuẩn... nào? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào - GV chữa và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm VBT tra bài nhau - GV hỏi: Phần b yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính theo mẫu - GV viết lên bảng biểu thức: 1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp 145 x 2 + 145 x 98 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98) GV yêu cầu HS tính giá trò của biểu thức trên = 145 x 100... - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài tập ayêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trò biểu thức bằng cách thuận tiện - GV viết lên bảng biểu thức - HS thực hiện tính: 1 34 x 4 x 5 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trò của biểu thức trên bằng cách thuận tiện - GV hỏi: Theo em, cách làm trên thuận tiện hơn - Thuận tiện hơn vì tính tích 4 x 5 là tích trong cách làm thông... 5 giải thưởng… - HS nhe viết - Theo dõi - Theo dõi sữa - Kiểm tra - Chấm 5 em - 1 HS đọc thành tiếng Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi häc Tn 12 - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức , mỗi HS chỉ điền vào - Các nhóm lên thi tiếp sức 1 chỗ trống - GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng chữ cho HS - Chữa bài nhóm khác đọc , nhận xét đúng , sai - Trung Quốc , Chín mươi tuổi , Trái núi , chắn - Nhận xét kết... trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể -HS thi kể trước lớp theo đoạn -4 tốp HS ( mỗi tốp 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện -HS kể lại toàn bộ câu chuyện và liên hệ -5 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện xem học được ở anh những gì -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể -HS bình chọn, tuyên dương chuyện hấp dẫn nhất; ngưới nhận xét lời kể của bạn đúng nhất -Cho điểm HS kể tốt 4 Củng c - dặn... đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 Em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Viết bài vào vở - Gọi HS làm bài GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp - 5 - 7 Em đọc bài làm trước lớp cho từng HS Cho điểm những HS viết tốt 4. Củng cố – Dặn dò ?Có những cách kết bài nào? - HS trả lời -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài kiểm tra 1 tiết bằng cách xem trước bài trang 1 24/ SGK LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I/.Mục . cả lớp làm bài vào VBT. - Tính theo mẫu. 1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp. 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98) = 145 x 100 = 145 00 - Theo. nhà họ Lớp hát một bài. - Đào, Linh, Li Lắng nghe. Nhắc lại đề. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. -Theo dõi vào sách. -4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài. - ọc