ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: (Như tiết 1) 1.Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức: -Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời 2.Thái độ: - Tôn trọng quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí 3.Hành vi: - Thực hành làm việc khoa học, việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi - Phê phán nhắc nhở bạn tiết kiệm thời II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -Gọi HS lên bảng trả lời câu cũ hỏi 4’ +Thế tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: Làm -Nêu yêu cầu làm việc việc cá nhân tập 15’ -Nhận xét KL: a, c, d tiết kiệm thời B, d, e tiết kiệm thời HĐ 2: Thảo -Tổ chức thảo luận theo luận nhóm nhóm đôi Về việc thân tập 4: sử dụng thời 10’ nào? dự kiến thời gian biểu Học sinh -2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV -Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập -Tự làm tập cá nhân -HS trình bày trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung -Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu -Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Em biết tiết kiệm thời - Trả lời nêu ví dụ: chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: 1-2HS nhắc lại kết luận HĐ 3Trình -Nêu yêu cầu hoạt -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ bày giới động sử dụng tiết kiệm thời thiệu tranh -Theo dõi Giúp đỡ HS trình thảo luận tư liệu vẽ, tư liệu bày tư liệu sưu tầm -Đại diệm số bàn giới 8’ thiệu cho lớp tư liệu: -Nêu -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương 3.Củng cố tuyên dương nhóm thực -Nhắc lại tên học dặn dò: 3’ tốt -2HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết kiệm thời TUẦN 10 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ NHẬN XÉT TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 ––––––––––––– TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I.Mục đích, yêu cầu: 1) Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc HS - Yêu cầu kó đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu lớp 2) Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người thể thương thân 3) Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu sách giáo khoa Đọc diễn cảm đoạn văn với yêu cầu giọng đọc II.Đồ dùng dạy- học - Phiếu thăm ghi tên tập đọc, câu hỏi nội dung - Chuẩn bị tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kiểm tra đọc học thuộc lòng 18’ Giáo viên Dẫn dắt ghi tên học Học sinh Nhắc lại tên học -Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm -Thực theo yêu cầu chỗ chuẩn bị GV -Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị -Cho HS trả lời câu hỏi -Lên đọc trả lời câu hỏi thăm -Nhận xét – ghi điểm HĐ 3: Làm -Yêu cầu: -1-2 HS đọc yêu cầu tập tập -Giao việc -Nhận việc 14’ -Những tập -Là có chuỗi việc chuyện kể? liên quan đến hay số nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghóa -Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân -Yêu cầu đọc thầm truyện -Yêu cầu HS lên bảng làm vào phiếu GV phát Bài tập 3: 6’ Củng cố dặn dò: 2’ -Nhận xét + chốt lại lời giải -Yêu cầu: -Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng đọc: a) Tha thiết, trìu mến b) Thảm thiết c) Mạnh mẽ, răn đe -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 -Thực theo yêu cầu -3HS thực -Cả lớp làm vào tập -Nhận xét -1HS đọc yêu cầu SGK -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu -Phát biểu ý kiến -Nhận xét bổ sung Lần 1: 3HS đọc đoạn Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn -Em nêu nộidung -Nêu: vừa ôn tập? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I.Mục đích – yêu cầu Nghe – viết tả, trình bày lời hứa Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng II: Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết tập - tờ giấy ghi tập III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nghe –viết 20 –21’ Giáo viên Dẫn dắt ghi tên học -GV đọc lượt -Yêu cầu đọc thầm -HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày -Đọc lại viết -Đọc câu cho HS viết HĐ 3: Làm bài.Mỗi câu lần tập -Đọc lại 14’ -Chấm 5-7 -Nhận xét chung viết -Yêu cầu -Giao việc -Cho HS làm Bài tập : 6’ Củng cố dặn -Nhận xét chốt ý -Yêu cầu -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ tiết LTVC tuần 7, 8, làm phần em cần viết tắt Học sinh Nhắc lại tên học -Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm -HS luyện viết từ ngữ phân tích tiếng -Nghe -HS viết tả -Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng -1HS đọc yêu cầu tập -Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Đại diện cặp trình bày trước lớp -Nhận xét – bổ sung -1HS đọc yêu cầu tập -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào tập -3HS làm vào phiếu lên dán kết lên bảng -Em nêu nộidung -Lớp nhận xét bổ sung dò: 2’ vừa ôn tập? -Các loại tên riêng, quy tắc -Nhận xét tiết học 2-3 HS nêu ví dụ -Nhắc HS ôn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau THỂ DỤC Bài 19: Động tác phối hợp – trò chơi: Con cóc cậu ông trời I Mục tiêu: - Trò chơi Con cóc cậu ông trời” – Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng – bụng – Yêu cầu HS nhắc lại tên thứ tự động tác thực động tác - Học động tác phối hợp: - Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận chỗ sai động tác tập luyện II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi, phấn viết, dụng cụ chơi trò chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng 6-10’ A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát vỗ tay -Khởi động -Trò chơi khởi động -Kiểm tra cũ 4HS lên thực động tác thể dục phát triển chung học GV hô cung HS đánh giá xếp loại 18-20’ B.Phần 3-4’ 1) Trò chơi vận động -Trò chơi: Con cóc cậu ông trời - Nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu thực chơi 14-16’ 2)Bài thể dục phát triển chung a)Ôn động tác 3lần -Ôn động tác vươn thở -Nhắc nhở HS hít sâu tập động tác -Uốn nắn cho HS cử động nhịp hô lần -Ôn động tác tay, gv nhắc HS hướng chuyển động duỗi thẳng chân -Ôn hai động tác vươn thở tay Cách tổ chức            - Ôn lần động tác - Lần 1: Gv hô - Lần 2: Tập luyện theo tổ - Lần GV hô sửa sai cho HS b) Động tác phối hợp -Nêu tên làm mẫu động tác, nhấn mạnh nhịp cần lưu ý -Sau tập chậm phân tích -Tập phối hợp ba động tác: vươn thở, tay, chân +Lần 1: GV hô +Lần 2: Cán vừa tập vừa hô cho lớp tập +Lần 3: Cán hô cho lớ tập -Thi đua thực động tác 3)Trò chơi vận động: -Nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi, lớp chơi thử lần Sau chơi thức có phân thắng thua C.Phần kết thúc -Làm số động tác thả lỏng -Đi thường hát Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà 2x nhịp 4-5laàn Cb     4-6’ TOÁN Tiết 46: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: -Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bét -Nhận biết đường cao hình tam giác -Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước -Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Chuẩn bị -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét e ke III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra -Gọi HS lên bảng yêu cầu HS lên bảng làm 4’ HS vẽ ình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD -Nhận xét chữa cho điểm Bài -Giới thiệu -Nghe HĐ1 Giới thiệu -Đọc ghi tên bài 1’ HĐ2 HD luyện Bài tập 34’ -GV vẽ lên bảng hình a,b -2 HS lên bảng làm HS tập yêu cầu HS lớp làm vào BT ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt hình a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC H:So với góc vuông góc -Nhọn bé vuông,tù lớn nhọn bé hay lớn vuông góc tù bé hay lớn hơn? +1 góc bẹt góc -Bằng góc vuông vuông Bài -Yêu cầu HS quan sát hình -Là AB BC vẽ nêu lên đường cao hình tam giác ABC -Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC? H:Hỏi tương tự với đường cao BC KL:Trong hình tam giác có góc vuông cạnh góc vuông đường cao hình tam giác H:Vì AH đường cao hình tam giác ABC? Bài -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bước vẽ -Nhận xét cho điểm HS Bài -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ -Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD -Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh bC -Vì AB đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác góc vuông với cạnh BC tam giác -Tương tự -Vì AH hạ từ đỉnh a không vuông góc với BC hình tam giác ABC -HS vẽ vào BT HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào BT -HS vừa vẽ bảng nêu -1 HS nêu trước lớp lớp lên bảng vẽ nhận xét Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số thước chấm điểm điểm trung điểm M cạnh AD -HS thực yêu cầu ... tập -Giao việc -Nhận việc 20’ -Em kể tên - Nối tiếp kể tập đọc chuyện kể thuộc Tranh 4: Một người chủ điểm măng mọc thẳng trực tuần 4, 5, 6? Tranh 5:Những hạt thóc giống - Cho HS đọc thầm Tranh... dụng tính giao hoán kết cách thuận hợp phép cộng tiện áp dụng tính chất nào? -Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giao hoán tính chất kết hợp phép cộng -Yêu cầu HS làm a) 6257+989+ 743 =(6257+ 743 )+989 =7000+989=7989... thường hát Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà 2x nhịp 4- 5lần Cb     4- 6’ TOÁN Tiết 46 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: -Nhận biết