ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN TP HÀ NỘI 2008 Ngày 18 – 6 – 2008 – Thời gian 120 phút Phần I: ( 4 điểm ) Cho đoạn trích: (…) Bây giờ là buổi trưa. Im ắng lạ. Tôi ngồi dựa vào thành đá và khe khẽ hát. Tôi mê hát. Thường cứ thuộc một điệu nhạc nào đó rồi bịa ra lời mà hát. Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tôi cũng ngạc nhiên, đôi khi bò ra mà cười một mình. Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối mền, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!” (…) 1. Những câu văn này được rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ấy. 2. Xác định câu có lời dẫn trực tiếp và câu đặc biệt trong đoạn trích trên. 3. Giới thiệu ngắn gọn ( không quá nửa trang giấy thi ) về nhân vật tôi trong tác phẩm đó. 4. Kể tên một tác phẩm khác viết về người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ mà em đã học trong chương trình Ngữ Văn 9 và ghi rõ tên tác giả. Phần II ( 6 điểm ) Trong bài thơ Đồng Chí, Chính Hữu đã viết rất xúc động về người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp: (…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi. Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương nhau tay nắm lấy bàn tay (…) 1. Từ Đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ của mình là Đồng chí? 2. Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính, nhà thơ đã sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ấy. 3. Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu ) theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp trong đó có sử dụng phép thế và một phủ 2 định để làm rõ sự đồng cảm, sẻ chia giữa những người đông đội ( Gạch dưới câu phủ định và những từ ngữ dùng làm phép thế ). ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN TP HÀ NỘI 2007 Phần I ( 7 điểm ) Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật. Mở đầu tác phẩm của mình, một nhà thơ viết: Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác… Và sau đó, tác giả thấy: … Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim!… Câu 1: Những câu thơ trên trích trong tác phẩm nào? Nêu tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ ấy. Câu 2: Từ những câu đã dẫn kết hợp với những hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm xúc trong bài được biểu hiện theo trình tự nào? Sự thật là Người đã đi nhưng vì sao nhà thơ vẫn dùng từ thăm và cụm từ giấc ngủ bình yên? Câu 3: Dựa vào khổ thơ trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận quy nạp ( có sử dụng phép lặp và có một câu chứ thành phần phụ chú ) để làm rõ lòng kính yêu và niềm xót thương vô hạn của tác giả đối với Bác khi vào trong lăng. Câu 4: Trăng là hình ảnh xuất hiện nhiều trong thi ca. Hãy chép chính xác một câu thơ khác đã học có hình ảnh trăng và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm. Phần II ( 3 điểm ) Từ một truyện dân gian, bằng tài năng và sự cảm thương sâu sắc, Nguyễn Dữ đã viết thành “ Chuyện người con gái Nam Xương”. Đây là một trong những truyện hay nhất được rút từ tập Truyện kì mạn lục. Câu 1: Giải thích ý nghĩa nhan đề Truyên kì mạn lục. Câu 2: Trong Chuyện người con gái Nam Xương, lúc vắng chồng, Vũ Nương hay đùa con, chỉ vào bóng mình mà bảo là cho Đản. Chi tiết đó đã nói lên điều gì ở nhân vật này? Việc tác giả tạo đưa vào cuối truyện yếu tố kỳ ảo nói về sự trở về chốc lát của Vũ Nương có làm cho tăng tính bi kịch của tác phẩm mất đi không ? Vì sao? ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN TP HÀ NỘI 2006 Phần I: Câu 1: Trong bài thơ Cành phong lan bể, Chế Lan Viên có viết: “Con cá song cầm đuốc rước thơ về”. Ở bài Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận cũng có một câu thơ giàu hình ảnh tương tự. Em hãy chép chính xác khổ thơ có câu thơ đó theo sách Ngữ Văn 9 và cho biết hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Câu 2: Con cá song và ngọn đuốc vốn là những vật rất xa nhau trong thực tế nhưng nhà thơ Huy Cận lại có một sự liên tưởng gần gũi. Vì sao vậy? Câu thơ của ông giúp người đọc hiểu thêm gì về thiên nhiên và tài làm thơ của nhà thơ? Câu 3: Dưới đây là câu chủ đề cho một đoạn văn trình bày cảm nhận về khổ thơ được chép theo yêu cầu của câu 1: “Chỉ với bốn câu thơ Huy Cận đã cho ta thấy một bức tranh kì thú về sự giàu có và đẹp đẽ của biển cả quê hương”. Em hãy viết tiếp khoảng 8 đến 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch trong đó có một số câu ghép và một câu có thành phần tình thái. (Yêu cầu xác định rõ câu ghép và thành phần tình thái). Phần II: Đoạn cuối cảnh chia tay của cha con ông Sáu trong trong truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) được kể như sau: “Trong lúc đó nó vẫn ôm chặt lấy ba nó. Không ghìm được xúc động và không muốn cho con thấy mình khóc, anh Sáu một tay ôm con, một tay rút khăn lau nước mắt, rồi hôn lên mái tóc con: - Ba đi rồi ba về với con. - Không! – con bé thét lên, rồi hai tay nó siết chặt lấy cổ, chắc nó nghĩ hai tay không thể giữ được ba nó, nó dang cả hai chân rồi câu chặt lấy ba nó, và đôi vai nhỏ bé của nó run run. Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi bỗng cảm thấy khó thở như có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi”. (Sách Ngữ Văn 9 – tập 1 – NXB Giáo Dục 2005 trang 199). Câu 1: Vì sao khi chứng kiến giây phút này, bà con xung quanh và nhân vật “tôi” lại có cảm xúc như vậy? Câu 2: Người kể chuyển ở đây là ai? Cách chọn vai kể ấy góp phần như thế nào để tạo nên thành công Chiếc lược ngà? Câu 3: Kể tên hai tác phẩm viết về đề tài người lính cách mạng đã được học trong chương trình Ngữ Văn 9 và ghi rõ tên tác giả. ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN TP HCM NĂM 2008 Ngày 18 - 6 - 2008 Môn thi: Ngữ Văn Câu 1 (1 điểm ) Chép nguyên văn bốn câu thơ cuối bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt Câu 2 ( 1 điểm ) Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển và phương thức chuyển nghĩa của các từ in đậm trong các câu thơ sau: a/ Đề huề lưng túi gió trăng, Sau chân theo một vài thằng con con. (Nguyễn Du, Truyện Kiều) b/ Buồn trong nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. ( Nguyễn Du, Truyện Kiều ) Câu 3 ( 3 điểm ) Viết một văn bản nghị luận ( không quá một trang giấy thi ) trình bày suy nghĩ về đức hi sinh. Câu 4 ( 5 điểm ) Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn thơ: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt giữa mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan thế trận lướt vây giăng. Cá nhụ cá chim cùng cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long. Ta hát bài ca gọi cá vào, Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao. Biển cho ta cá như lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự buổi nào. ( Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá) ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN TỈNH LÂM ĐỒNG NĂM 2008 Ngày 18 tháng 6 năm 2008 Câu 1 (1.5 điểm): a/ Em hãy kể tên các phương châm hội thoại. b/ “Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.” Nội dung câu ca dao trên khuyên ta trong giao tiếp nên tuân thủ phương châm hội thoại nào? Câu 2 (1.5 điểm): Truyện Nhưng ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được trân thuật từ ngôi kể nào? Việc chon ngôi kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện ? Câu 3 (1 điểm): Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) phân tích vẻ đẹp và ý nghĩa của những hình ảnh trong đoạn thơ sau: (Chinh Hữu, Đồng chí) “Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trănh treo.” Câu 4 (6 điểm) : Thí sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1: Đề 2: Trình bày suy nghĩ của em về bài ca dao: “Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.” Cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của nhà thơ Phạm Tiến Duật ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN TỈNH HƯNG YÊN NĂM 2007 Thời gian: 120 phút /Ngày 24-7-2007 Câu I: ( 2 điểm ) Đọc kỹ các câu hỏi dưới đây và trả lời bằng cách chép lại đáp án đúng vào bài làm. 1. Dòng nào sau đây là nội dung chính của đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”? A. Miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân B. Miêu tả tài sắc của Thúy Kiều. C. Miêu tả tài sắc và dự báo số phận hai chị em Thúy Kiều. D. Cả A, B, C đều sai. 2. Hai câu thơ sau nói lên tâm trạng gì của Thúy Kiều? “Buồn trông gió cuốn mặt duềnh, Ầm ầm tiếng song kêu quanh ghế ngồi” A. Nhớ cha mẹ, nhớ quê hương. B. Lo sợ cho cảnh ngộ của mình C. Buồn nhớ người yêu. D. Xót xa cho duyên phận lỡ làng. 3. Tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của tác giả nào? A. Nguyễn Đình Chiểu B. Nguyễn Trãi C. Nguyễn Bỉnh Khiêm D. Nguyễn Dữ. 4.Câu thơ nào sau đây sử biện pháp tu từ ẩn dụ? A. Mặt trời xuống biển như hòn lửa (Huy Cận) B. Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (Viễn Phương) C. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi (Nguyễn Khoa Điềm) D. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng ( Viễn Phương) 5. Trong các câu sau, câu nào có thành phần cảm thán? A. Hình như, anh ấy đã về B. Vâng, tôi rất tin tưởng về anh ấy. C. Chao ôi, bông hoa này đẹp quá! D. Việc đó chắc chắn không thể xảy ra. 6. Bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh được viết bằng thể thơ nào? A. Ngũ ngôn B. Lục Bát C. Tự do D. Thất ngôn tứ tuyệt 7. Hình ảnh “Đầu súng trăng treo” trong bài thơ “Đồng Chí” có ý nghĩa nào? A. Tả thực B. Biểu tượng C. Vừa tả thực vừa biểu tượng D. Cả A, B và C đều sai. 8. Trong văn bản tự sự, khi muốn làm cho chi tiết, hành động, cảnh vật , con người và sự việc trở nên sinh động, cần sử dụng kết hợp với yếu tố nào? A. Biểu cảm B. Miêu tả C. Thuyết minh D. Nghị luận Câu II: ( 2 điểm ) 1. Chép lại những câu văn sau khi đã sửa lại những lỗi chính tả. Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, soa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc, rồi cứ thế lức lở. Mẹ tôi cũng sụt sùi theo. 2. Chỉ ra lỗi sai về ngữ pháp của câu văn sau, sửa và chép lại cho đúng ( giữ nguyên ý ban đầu ) Trong tác phẩm “Cố hương” của Lỗ Tấn đã phản ánh được sự chua xót về một làng quê vốn từng tươi đẹp nay tàn tạ và yếu hèn. Câu III: ( 2 điểm ) Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 dòng) nêu cảm nhận của em về hai câu thơ sau: “Mọc giữa dòng song xanh Một bông hoa tím biếc” (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải ) Câu IV: (4 điểm ) Hãy phân tích đoạn thơ sau: “ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân… Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim!” ( Viếng lăng Bác – Viến Phương) Đề thi thử văn Tỉnh Hòa Bình 2004 Câu 1: Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu bài Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận) (1 điểm ) Câu 2: Tìm những thành phần tình thái, cảm thán trong những câu sau: ( 1 điểm ) - “Nhưng còn cái này nữa mà ông sợ, có lẽ còn ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiều” ( Kim Lân, Làng ) - “Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.” ( Nguyễn Thành Long, Lặng Lẽ Sa Pa) Câu 3: Viết một đoạn văn nghị luận ( từ 10 đến 12 câu ) nêu suy nghĩ của em về đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” (3 điểm ). Câu 4: Cảm nhận của em về đoạn thơ: … Từ hồi về thành phố Quen ánh điện, cửa gương Vầng trăng đi qua ngõ Như người dưng qua đường Thình lình đèn điện tắt Phòng buyn-đinh tối om Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt Có cái gì rưng rưng Như là đồng là bể Như là sông là rừng Trăng cứ tròn vành vạnh Kể chi người vô tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật mình” (Nguyễn Duy, Ánh Trăng, SGK Ngữ Văn 9 tập 1 tr 156 NXBGD – 2005) ( 5 điểm) Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ văn Tỉnh Bắc Giang năm 2007 Câu 1: Có một khổ thơ gồm bốn câu , được mở đầu bằng câu thơ: “Không có kính, rồi xe không có đèn” Em hãy chép các câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ và cho biết đoạn thơ vừa hoàn thiện nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? ( 1 điểm ) Câu 2: Trong hai trường hợp sau, trường hợp nào từ “xuân” được dùng theo nghĩa gốc, trường hợp nào dùng theo nghĩa chuyển? ( 1 điểm ) “Mùa xuân là tết trồng cây Là cho đất nước càng ngày càng xuân” Câu 3: Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: (2 điểm ) “Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập của” ( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận ) Câu 4: Phân tích nhân vật bé Thu trong đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng (Ngữ Văn 9, tập 1 – NXB Giáo dục – 2005) ( 6 điểm) [...]... cho ta thấy tình yêu cha thắm thi t của đứa con thơ ngây” Nếu hai câu văn trên là những câu mở đầu cho một đoạn văn thì theo em, đoạn văn đó phải có đề tài gì? Hãy viết đoạn văn về đề tài đó, sao cho: -Phần mở đoạn là hai câu trên đã được sửa hết lỗi về diễn đạt -Phần thân đoạn gồm 10 câu, trong đó có một lần sử dụng lời dẫn trực tiếp -Phần kết đoạn là một câu cảm thán KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN.. .Đề thi chọn HS ngoại tỉnh PTDL Lương Thế Vinh – HN năm 2007 Câu 1: Chép chính xác bài thơ Sang thu Dùng 5 câu văn giới thi u về tác giả và bài thơ trên, trong đó có một câu dùng thành phần phụ chú (Gạch chân câu có thành phần phụ chú ) Trình bày cảm nhận của em... rừng Trăng cứ tròn vành vạnh Kể chi người vô tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật mình” Phân tích và phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên Kì thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Năm 2001 Trường THPT CVA và HN_AMS Môn thi: Văn Tiếng Việt Ngày thi: 21-6-2001 Thời gian làm bài: 150' Phấn 1: (7 điểm) 1)Hãy chép lại tám câu thơ đầu trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ của nhà Huy Cận trong... nhưng câu thơ vẫn được coi là đặc sắc.Vì sao vậy? b)Từ đó, em có thể nhận xét gì về cái hay của câu thơ Vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông trong bài thơ đoàn thuyền đánh cá mà em vừa tìm ở phần trên? KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2008-2009 TỈNH KHÁNH HÒA MÔN : VĂN THỜI GIAN:120 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀ) Câu 1: (2đ) Trong những dòng thơ dưới đây, trường hợp nào từ "mưa" đc Nguyễn Du dùng... người ngư dân đêm ngày gắn bó với biển Đông." a)Nếu coi đây là câu mở đàu của một đoạn văn theo kiểu tổng phân hợp-phân tích-tổng hợp, thì theo em, đề tài của đoạn văn ấy là gì? b)Em hãy viết tiếp sau câu mở đoạn trên khoảng 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn với đề tài mà em vừa xác định, trong đó có ít nhất hai lời dẫn trực tiếp và câu kết đoạn là một câu bị động Phần 2 (3 điểm) 1)Nhà thơ Tố Hữu đã từng... nhà Về mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong kiến Muốn được như thế thì thầy giáo, học trò và cán bộ phải cố gắng hơn nữa để tiến bộ hơn nữa (Hồ Chí Minh, Về vấn đề giáo dục, Dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai) Câu 4: (2 điểm) Mùa hè là mùa thú vị nhất đối với lứa tuổi học trò Em sẽ làm gì để có được một mùa hè thực sự vui tươi và bổ ích? (Viết thành một đoạn văn hoặc . ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN VĂN TP HÀ NỘI 2008 Ngày 18 – 6 – 2008. và câu đặc biệt trong đoạn trích trên. 3. Giới thi u ngắn gọn ( không quá nửa trang giấy thi ) về nhân vật tôi trong tác phẩm đó. 4. Kể tên một tác phẩm