Giáo án Hoá Học 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh Chơng 6: hiđrocacbon không no Tiết 42 Ngày soạn: Bài 29 anken I Mục tiêu Kiến thức Học sinh biết : Cấu tạo, danh pháp, đồng phân, tính chất vật lí anken Học sinh hiểu : Vì anken có nhiều đồng phân ankan tơng ứng Kĩ Quan sát thí nghiệm, mô hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử Biết gọi tên anken, viết đợc dÃy đồng đẳng anken, đồng phân anken Xác định CTPT, viết CTCT gọi tên II Chuẩn bị Giáo viên :Mô hình phân tử etilen, mô hình phân tử cisbut2en transbut2en III Một số điểm cần lu ý Anken monoxicloankan có CT chung là: CnH2n đồng phân mạch cacbon với mà đồng phân nhóm chức với IV Tổ chức 1) ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ V Nội dung Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp Từ công thức eitlen khái niệm đồng Đồng đẳng đẳng học sinh đà biết, giáo viên yêu cầu häc C2H4, C3H6, C4H8 CnH2n (n≥2) lËp thµnh sinh viÕt công thức phân tử số đồng dÃy đồng đẳng anken (olefin) đẳng etilen, viết công thức tổng quát dÃy đồng đẳng nêu dÃy đồng đẳng etilen Đồng phân Hoạt động Trên sở công thức cấu tạo học a) Đồng phân cấu tạo sinh đà viết, giáo viên yêu cầu học sinh khái Viết đồng phân C4H8 quát loại đồng phân cấu tạo CH2 = CH - CH2 - CH3 anken CH3 - CH = CH - CH3 NhËn xét: anken có: CH2 =C - CH3 - Đồng phân mạch cacbon CH3 - Đồng phân vị trí liên kết đôi Học sinh tiến hành phân loại chất có công thức cấu tạo đà viết thành nhóm đồng phân mạch cacbon đồng phân vị trí liên kết đôi Học sinh vận dụng viết CTCT anken có Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Trờng THPT Lơng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban CTPT: C5H10 b) Đồng phân hình học Hoạt động CH3 CH3 Học sinh quát sát mô hình cấu tạo phân tử cis-but-2-en trans-but-2-en rút khái C C niệm đồng phân hình học Giáo viên có H H thể dùng sơ đồ sau để mô tả khái niệm đồng cis-but-2-en phân hình học H CH3 C C CH3 H trans-but-2-en Điều kiện để có đồng phân hình học c a C b Hoạt động C d Điều kiện: a b c d Đồng phân cis mạch nằm phía liên kết C = C Đồng phân trans mạch nằm hai phía khác liên kết C = C Danh pháp Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Trờng THPT Lơng Thế Vinh Học sinh viết công thức cấu tạo số đồng đẳng etilen Giáo viên nêu khó khăn từ C4H8 trở lên tên thông thờng gặp khó khăn nên sử dụng tên hệ thống - Giáo viên: Gọi tên số anken - Học sinh: Nhận xét, rút quy luật gọi tên anken theo tªn thay thÕ - Häc sinh: VËn dơng quy tắc gọi tên số anken - Giáo viên: Lu ý cách đánh số thứ tự mạch (từ phía gần đầu nối đôi hơn) Giáo án Hoá Học 11 - Ban a) Tên thông thờng CH2 = CH2 CH2 = CH - CH3 Etilen Propilen C4H10 Butilen b) Tên hệ thống Số vị trí-tên nhánh-tên mạch chÝnh-sè chØ vÞ trÝ - en VD: CH3 C CH CH3 CH3 2-metyl-but-2-en Hoạt động II Tính chất vật lí: (SGK) Học sinh nghiên cứu SGK trình bày tÝnh chÊt vËt lÝ cđa anken VI Cđng cè C©u Hiđrocacbon X có công thức phân tử C4H8, X A Hiđrocacbon no, không vòng, đồng phân B Hiđrocacbon không no có liên kết đôi(3 đồng phân cấu tạo) hiđrocacbon no, mạch vòng (2 đồng phân cấu tạo) C Hiđrocacbon có hai liên kết đôi (2 đồng phân) D Hiđrocacbon có liên kết đôi (4 đồng phân) hiđrocacbon no, mạch vòng (2 đồng phân) Câu Cho hiđrocacbon sau (1) CH3CH2CH=CHCH2CH3 (2) CH3C(CH3)=CHCH2CH3 (3) CH3CH2C(CH3)=C(C2H5)CH(CH3)2 Hiđrocacbon có đồng phân cistrans ? A chØ cã (1) B (1), (2) C (1), (3) D (2), (3) Dặn dò : HS chuẩn bị phần lại Tiết 43 Ngày soạn: Bài 29: anken I Mục tiêu Kiến thức Häc sinh biÕt : Ph©n biƯt anken víi ankan b»ng phơng pháp hoá học Học sinh hiểu : Vì anken có phản ứng tạo polime Học sinh vận dơng : ViÕt c¸c pthh thĨ hiƯn tÝnh chÊt ho¸ häc cđa anken VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ làm tập nhận biết Kĩ Quan sát thí nghiệm, mô hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử, tính chất anken Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Trờng THPT Lơng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban Viết thành thạo pthh loại phản ứng cộng, trùng hợp, oxi hoá cụ thể Phân biệt đợc số anken với ankan cụ thể II Chuẩn bị Giáo viên :Dụng cụ hoá chất điều chế khí etilen, dung dịch brom, dung dịch thuốc tím, bật lửa gas (hoặc thí nghiệm mô phỏng) III Một số điểm cần lu ý Hớng dẫn để HS tự thấy đợc phản ứng đặc trng anken nhờ nghiên cứu đặc điểm cấu tạo anken, ý hớng dẫn HS quan sát hình ¶nh thùc nghiƯm ®Ĩ rót nhËn xÐt vỊ kh¶ tham gia phản ứng cộng anken với nớc brom Kiến thức trọng tâm dạy phản ứng cộng nớc cộng axit anken tuân theo quy tắc Maccôpnhicôp Hiện nay, etilen giữ vai trò quan trọng, nguyên liệu cho công nghiệp hoá chất hữu cơ, thay cho vai trß cđa axetilen tríc IV Tỉ chøc 1) ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ Viết đồng phân gọi tên anken có công thức phân tử C6H12 V Nội dung Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động IV Tính chất hoá học Học sinh phân tích đặc điểm cấu tạo phân tử Liên kết đôi C = C trung tâm phản ứng anken, dự đoán trung tâm phản ứng Liên kết nối đôi anken bền vững nên phản ứng dễ bị đứt để tạo thành liên kết với nguyên tử khác Phản ứng cộng Hoạt động Học sinh viết phơng trình phản ứng a) Cộng hiđro etilen với H2 (®· biÕt ë líp 9) tõ ®ã viÕt CH2=CH-CH3+H2 Ni,t → CH3-CH2-CH3   PTTQ anken céng H2 TQ: CnH2n+H2 Ni,t CnH2n+2 Giáo viên hớng dẫn học sinh nghiên cứu hình 7.3 SGK, rút kết luận viết b) Cộng halogen (phản ứng halogen hoá) CH2 = CH2 + Br2 → CH2Br - CH2Br PTP¦ anken céng Br2 o o Häc sinh quan s¸t thÝ nghiệm, nêu t- c) Cộng HX (X OH, Cl, Br) ợng, giải thích phơng trình phản ứng CH2 = CH2 + H - OH → CH2CH2OH Gi¸o viên gợi ý để học sinh viết PTPƯ CH3 - CH - CH3 (spp) anken víi hi®ro halogen (HCl, HBr, HI), axit H2SO4 đậm đặc CH3-CH=CH2 Br CH3- CH2 - CH2Br (spp) Chú ý: Cách cộng HX vào anken để thu đợc Quy tắc công Maccopnhicop (SGK) sản phẩm từ áp dụng quy tắc Maccopnhicop Học sinh viết phơng trình phản ứng cộng hợp itilen với nớc, sơ đồ phản ứng propen với HCl, isobuten với nứơc giáo viên nều Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Giáo án Hoá Học 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh sản phẩm chính, phụ Häc sinh nhËn xÐt rót híng dÉn cđa ph¶n ứng cộng axit nớc vào anken Phản ứng trùng hợp Hoạt động Giáo viên viết sơ đồ phơng trình phản ứng trùng hợp etilen Học sinh nhận xét, viết sơ đồ PTPƯ trùng hợp anken khác Giáo viên hớng dẫn học sinh rút khái niệm phản ứng trùng hợp, polime, mônme, hệ số trùng hợp Hoạt động Học sinh viết phơng trình phản ứng cháy tổng quát, nhận xét tỉ lệ số mol H2O số mol CO2 sau phản ứng 1:1 Giáo viên làm thí nghiệm, học sinh nhận xét tợng, giáo viên viết phơng trình phản ứng, nêu ý nghĩa phản ứng Lu ý: Nên dïng dung dÞch KMnO4 lo·ng peoxit, 100-3000C n CH2 CH2 100 atm ( CH CH2 )n Polietilen(PE) Ph¶n ứng oxi hoá a) Phản ứng oxi hoá hoàn toàn CnH2n + O2 → nCO2 = nH2O; ∆H < b) Oxi ho¸ b»ng keli pemanganat 3C2H4 +2KMnO4 + 2H2) 3C2H4(OH)2 + 2KOH + 2MnO2 Hoạt động IV Điều chế Học sinh dựa vào kiến thức đà biết nêu ph- Trong phòng thí nghiệm ơng pháp điều chÕ anken C2H5OH H SO ,170→ C2H4 + H2O  C Giáo viên nêu cách tiến hành thí nghiệm Trong công nghiệp: , xt , p nh hình vẽ CnH2n+2 t CnH2n + H2 Hoạt động V øng dơng 0 Häc sinh nghiªn cøu SGK rút ứng dụng - Tổng hợp polime anken - Tổng hợp hoá chất khác VI Củng cố: làm tập Dặn dò : Về nhà nắm lại tính chất hoá học anken , lµm bµi tËp 2,3,4 trang 170 SGK TiÕt 44 Ngày soạn: Bài 30: ankađien I Mục tiêu KiÕn thøc Häc sinh biÕt : − Kh¸i niƯm ankađien: Công thức chung, đặc điểm cấu tạo, phân loại, đồng đẳng, đồng phân, danh pháp Tính chất số ankađien tiêu biểu : buta1,3đien isopren Phơng pháp điều chế ankađien ứng dụng ankađien Học sinh hiểu :Vì phản ứng ankađien xảy theo nhiều hớng so với anken Học sinh vận dụng :Viết đợc số phơng trình hoá học thể tính chất ankađien Biên soạn:Vũ Đức LuËn - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Trêng THPT L¬ng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban Kĩ Quan sát thí nghiệm, mô hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử, tính chất ankađien Dự đoán đợc tính chất hoá học, kiểm tra kết luận Tính thành phần % thể tích khối lợng ankađien hỗn hợp khí II Chuẩn bị Giáo viên : Mô hình phân tử buta1,3đien Một số đồ vật đợc làm từ cao su tự nhiên cao su nhân tạo III Một số điểm cần lu ý Khi cho ankađien tham gia phản ứng cộng, nhiệt độ thấp u tiên tạo sản phẩm cộng 1,2 ; nhiệt độ cao u tiên tạo sản phẩm cộng 1,4 Nên so sánh phản ứng cộng 1,4 phản ứng trùng hợp 1,4 Phơng pháp : Đàm thoại nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định lớp Kiểm tra cũ : Trình bày tính chất anken Viết phơng trình phản ứng minh hoạ V Nội dung Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động I Phân loại Học sinh viết công thức cấu tạo số Định nghĩa: ankađien theo công thức phân tử dới h- Ankanđien hiđrocacbon mạch hở cã íng dÉn cđa GV tõ ®ã rót ra: liên kết đôi C=C phân tử - Khái niệm hợp chất đien Phân loại: - Công thức tổng quát đien - hai liên kết đôi liền - Phân loại đien VD: CH2 = C = CH2: anlen - Danh pháp đien - Hai nối đôi cách liên kết đơn (đien liên hợp) VD: CH2=CH-CH=CH2 Buta-1,3-đien (đivnyl) -Hai liên kết đôi cách liên kết đơn trở lên CH2=CH-CH2-CH=CH2 Penta-1,4-đien Hoạt động II Tính chất hoá học Trên sở phân tích cấu tạo phân tử Phản ứng cộng: buta-1,3-đien, học sinh viết phơng trình a) Cộng hiđro phản øng cđa chóng víi: H2; Br2; HX VD: CH2 = CH - CH = CH2 + H2 - Giáo viên cho biÕt tØ lƯ % s¶n phÈm céng → CH = CH − CH − CH − 1,2 vµ 1,4 → CH − CH = CH − CH CH2 = CH - CH = CH2 + 2H2 , Ni t → CH3 - CH2 - CH2 - CH3 Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Gi¸o ¸n Ho¸ Häc 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh Học sinh rút nhận xét: b) Cộng dung dịch Brôm + Buta-1,3-đien có khả tham gia phản CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 øng céng 1, CH Br − CHBr − CH = CH → − 1, + ë nhiƯt ®é thÊp u tiên tạo thành sản phẩm CH Br − CH = CH − CH Br céng -1,2; nhiệt độ cao u tiên tạo thành c) Cộng hiđro halogen sản phẩm cộng -1,4 + Phản ứng céng HX theo quy t¾c CH + CH − CH = CH + HBr →→ CH = CH − CH − CH − Br  → CH − CH = CH − CH Macopnhicop t ,H 2 2 2 Br Giáo viên hớng dẫn học sinh viết phơng trình trùng hợp butan-1,3-đien isopren Chú ý phản ứng trùng hợp chủ yếu theo kiểu cộng -1,4 tạo polime liên kết đôi phân tử Phản ứng trùng hợp , Na nCH2 = CH - CH = CH2 t → buta-1,3 ®ien → (-CH2 - CH = CH - CH2-)n Polibuta®ien (cao su bu na) Phản ứng oxi hoá: a) Phản ứng oxi hoá hoàn toàn 2C4H10 + 11O2 8CO2 = 6H2O b) Phản ứng oxi hoá không hoàn toàn làm màu dung dịch KMnO4 tơng tự anken Hoạt động Giáo viên nêu phơng pháp điều chế buta1,3-đien isopren công nghiệp, gợi ý học sinh viết phơng trình phản ứng III Điều chế Điều chế buta-1,3-đien từ butan butilen , Ni CH3 - CH2 - CH2 - CH3 t →  CH2 = CH - CH = CH2 + 2H2 Häc sinh t×m hiĨu SGK rót nhËn xÐt vỊ §iỊu chÕ isopren tõ isopentan t , xt øng dông quan träng butan-1,3-đien CH3 CH(CH3)- CH2 - CH3 isopren dùng làm nguyên liệu sản xuất cao su CH2 = C(CH3)- CH = CH3 + 2H2 Ho¹t ®éng IV øng dơng: SGK o VI Cđng cố: làm tập SGK Giáo viên yêu cầu học sinh viết phơng trình phản ứng Dặn dò: Về nhà làm tập 2,3,4 SGK Tiết 45 Ngày soạn: 31: Luyện tập AnKen ankađien I Mục tiêu Kiến thức HS biết: Công thức tổng quát anken, ankađien, viết đồng phân gọi tên chúng Tính chất hoá học đặc trng, ứng dụng, điều chế, phân biệt HS hiểu: Từ cấu tạo dẫn đến tính chất hoá học đặc trng anken, ankađien Sự chuyển hoá hiđrocacbon: ankan, anken, ankađien Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Giáo án Hoá Học 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết đồng phân, gọi tên viết phơng trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học ankađien, anken II Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị phiếu học tập (trên giấy, powerpoint) Phiếu học tập Bài Cho biết phát biểu đúng, phát biểu sai ? A Anken ankađien hiđrocacbon không no, mạch thẳng B Anken có đồng phân hình học ankađien đồng phân hình học C Trong phân tử etilen, nguyên tử nằm mặt phẳng D Liên kết C=C hiđrocacbon không no bền liên kết nên hiđrocacbon không no dễ tham gia phản ứng cộng E Thông thờng hiđrocacbon có số nguyên tử cacbon không vợt thể khí điều kiện thờng Bài Viết CTCT đồng phân anken có CTPT C4H8 gọi tên chúng Phiếu học tập Bài Viết CTCT đồng phân ankađien cã CTPT C6H10 biÕt céng víi H2 d thu đợc isohexan Bài Gọi tên hiđrocacbon sau: CH(CH 3)2 CH2 CH C2H5 CH2 CH2 C CH2 CH3 CH3 PhiÕu học tập Bài Viết phơng trình phản ứng cđa isopren víi ddÞch Br2 theo tØ lƯ mol : : Bài Trình bày phơng pháp phân biệt khí riêng biệt: CO2, CH4, C2H4 Bài Dẫn 3,36 lít (đktc) anken vào bình đựng dd Br2 d, sau phản ứng hoàn toàn thấy khối lợng bình đựng dd Br2 tăng 6,3 gam Tìm công thức phân tử anken HS: Ôn tập lại kiến thức quan trọng đà học cần đề cập đến ôn tập III Phơng pháp Đàm thoại GV hớng dẫn HS cách ôn lại kiến thức cũ, cho HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét GV kết luận kiến thức quan trọng IV Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động : Củng cố lí thuyết Hoạt động trò Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Trờng THPT Lơng Thế Vinh Hoạt động thầy Nội dung : Củng cố kiến thức: Đặc điểm cấu tạo anken ankađien Nội dung : Củng cố kiến thức: Đồng phân, danh pháp anken ankađien Nội dung : Cđng cè c¸c kiÕn thøc: TÝnh chÊt ho¸ học anken ankađien Nội dung : Củng cố kiến thức: Tìm công thức hiđrocacbon không no GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm GV chữa cho nhóm chốt lại kiến thức trọng tâm Giáo án Hoá Học 11 - Ban Hoạt động trò Học sinh chia thành nhóm trả lời, thảo luận phiếu học tập nhóm trình bày Học sinh khác nhận xét, bổ sung Hoạt động : Củng cố kiến thức trọng tâm tập GV chép đề tập lên bảng dùng máy HS làm việc theo nhóm, lên bảng chiếu giới thiệu đề GV yêu cầu nhóm HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ (mỗi nhóm gồm từ đến HS) làm tập Nhóm sung xong lên bảng trình bày GV chữa kết luận kiến thức trọng tâm Hoạt động : Giao viƯc vỊ nhµ – GV cho vỊ nhà số tập đọc số Học sinh chép tập nhà sách tập tập chép V Bài tập bổ sung Bài ứng với CTPT C5H8 có đồng phân ankađien mạch thẳng ?A B C D Bài Cho but1en phản ứng với dd HCl sản phẩm là: A 2clobutan B 1clobutan C 2clobuten D isobutylclorua Bài Đốt hoàn toàn anken thu đợc 13,2g CO2 Thể tích O2 ĐKTC vừa đủ cho phản ứng đốt là: A 6,72 lít B 10,08 lÝt C 8.96 lÝt D 4,48 lÝt Bµi Tính thể tích etilen (ở ĐKTC) cần lấy để trùng hợp tạo 10 không gian P.E (biết hiệu suất phản ứng 80%) A 12,5 lít.B lít C 18 lít D ???lít Bài 5, lít butađien (ở đktc) làm màu tối đa lít dung dÞch Br2 0,2M A lÝt B 2,5 lÝt C 2,0 lít D lít Bài Đốt cháy hoàn toàn 0,7 mol hỗn hợp gồm anken, ankađien thu đợc 1,5 mol CO2 1,4 mol H2O Số mol ankađien hỗn hợp làA 0,3 B 0,2 C 0,1 D 0,4 Bài Chọn tên gọi cho chÊt CH3 – CH(CH3) – CH2 – CH = CH2 A 2–metylpent–4–en.B 2–metylpent–5–en C 4–metylpent–1–en D isopenten Bµi Đốt hiđrocacbon thu đợc khối lợng nớc khối lợng hiđrocacbon đem đốt Công thức đơn giản hđrocacbon Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan Giáo án Hoá Học 11 - Ban Trêng THPT L¬ng ThÕ Vinh A C2H3 B CH2 C CH3 D Không tìm đợc Bài Đốt hoàn toàn 11,2 lít (đktc) anken thu đợc m gam H2O vµ (m+39) gam CO2 Anken lµ:A C3H6 B C4H8 C C5H10 D C2H4 Bài 10 Có hiđrocacbon A,B,C đồng dẳng Biết MC = 2MA Tìm công thức phân tử hiđrocacbon Bài 11 Viết phơng trình phản ứng isopren với H2, xúc tác Ni, ®un nãng Bµi 12 Cho 4,48 lÝt (®ktc) mét hi®rocacbon A mạch hở, điều kiện thờng chất khí tác dơng võa ®đ víi lÝt dd Br2 0,1M thu đợc sản phẩm B chứa 85,562 % Br khối lợng a) Tìm công thức phân tử A b) Tìm CTCT A biết trùng hợp A thu đợc polime có tính đàn hồi Bài 13 Trong bình kín chứa mol hỗn hợp khí H 2, C2H4 bột Ni xúc tác Đun nóng bình thời gian thu đợc hỗn hợp khí Y Biết tỉ khối hỗn hợp X, Y so với H lần lợt 7,5 Tính số mol H2 đà tham gia phản ứng Bài 14 Đun V lít (đktc) hỗn hợp C2H4 H2 với Ni xúc tác Hấp thụ sản phẩm dd Br2 d, khối lợng bình Br2 tăng 5,6 gam có 2,24 lít (đktc) khí không bị hấp thụ Tính V (biết phản ứng hoàn toàn) Dặn dò: Làm tập 2,3,4,5 trang 170 SGK Chuẩn bị 32 ankin Tiết 46 Ngày soạn: Bài 32: ANKIN I Mục tiêu bµi häc : VỊ kiÕn thøc: Häc sinh biÕt - Khái niệm đồng đẳng, đồng phân, danh pháp cấu trúc phân tử ankin - Phơng pháp điều chÕ vµ øng dơng cđa axetilen Häc sinh hiĨu: Sù giống khác tính chất hoá học ankin anken Về kĩ năng: - Viết phơng trình phản ứng minh hoạ tính chất hoá học ankin - Giải thích tợng thí nghiệm II Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ mô hình rỗng, mô hình đặc phân tư axetilen - Dơng cơ: èng nghiƯm, nót cao su kèm ống dẫn khí, cặp ống nghiệm, đèn cồn, giá TN - Hoá chất: CaC2, dung dịch KMnO4, dung dịch Br2 III Phơng pháp : Đàm thoại nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: Biên soạn:Vũ §øc LuËn - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 10 Trêng THPT Lơng Thế Vinh ổn định lớp Kiểm tra cũ V Nội dung Hoạt động thầy trò Hoạt động Giáo viên cho biết số ankin tiêu biểu: Yêu cầu học sinh thiết lập dÃy ®ång ®¼ng cđa ankin Hs rót nhËn xÐt: Ankin là hiđro cacbon mạch hở có liên kết ba phân tử Tên thông thờng: tên gốc ankyl + axetilen Hoạt động Học sinh viết đồng phân ankin có công thức phân tử C5H8 Giáo viên gọi tên theo danh pháp IUPAC tên thông thờng có Học sinh: Rút quy tắc gọi tên Giáo án Hoá Học 11 - Ban Nội dung I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp: Đồng đẳng C2H2, C3H4 CnH2n-2 (n2) lập thành (HC CH), C3H4 (HCC-CH3) Đồng phân, danh pháp HC ≡ CH HC ≡ C - CH3 Etin Propin (metylaxetilen) H ≡ C - CH2CH3 But-1-in (etylaxetilen) HC ≡ C CH2CH2CH3 Pent-1-in (propylaxetilen) CH3 - C ≡ C - CH2CH3 Pent-2-in (etylmetylaxetilen) C5H8 HC ≡ C - CH2 - CH2 - CH3 CH3 - C ≡ C - CH2 - CH3 HC ≡ C – CH(CH3) - CH3 - Tªn IUPAC; Tơng tự nh gọi tên anken, nhng dùng đuôi in để liên kết ba - Tên thông thờng tên gốc ankyl+ axetilen Hoạt động II Tính chất hoá học Giáo viên yêu cầu học sinh viết phơng trình Phản ứng cộng phản ứng với H2 chó ý øng dơng cđa a Céng H2 ph¶n øng nµy CH ≡ CH + H2 Ni,t → CH2 = CH2   CH2 ≡ CH2 + H2 Ni,t → CH3 - CH3 Nếu xúc tác Ni phản ứng dừng lại giai đoạn Nếu xúc tác Pd/ PbCO3 phản ứng dừng lại giai đoạn b) Công dung dịch Brôm Hoạt động o o Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 11 Giáo án Hoá Học 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh Giáo viên làm thí nghiệm điều chế C2H2 cho qua dung dịch Br2 Học sinh nhận xét màu dung dịch Br2 Học sinh viết phơng trình phản ứng Giáo viên hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng: Axetilen + H2O; propin + H2O GVlu ý phản ứng cộng HX vào ankin tuân theo quy tắc Maccôpnhicôp CH CH + Br2 → CHBr = CHBr CHBr = CHBr + BR2 → CHBr2 - CHBr2 c) Céng axit HX (H2O, HCl) Hoạt động Giáo viên phân tích vị trí nguyên tử hiđro liên kết ba ankin với dung dịch gNO3 NH3, hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng Giáo viên lu ý: Phải ứng dụng để nhận axetilen akin có nhóm H - C C (các ankin đầu mạch) Phản ứng thÕ b»ng ion kim lo¹i a) ThÝ nghiƯm: SGK CH ≡ CH + AgNO3 + 2NH3 → CAg ≡ Cag + 2NH4NO3 Bạc axetilenua b) nhận xét: Phản ứng tạo kết tủa vàng dùng để nhận biết ankin có nối ba đầu mạch Hoạt động Học sinh viết phơng trình phản ứng cháy ankin công thức tổng quát, nhận xét tỉ lệ số mol CO2 H2O Trên sở tợng quan sát đợc thí nghiệm học sinh khẳng định ankin có phản ứng oxi hoá với KMnO4 Phản ứng oxi hoá a) Phản ứng cháy hoàn toàn: 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O H C ≡ CH + HOH → HC = CH2 -OH 80 C CH3 – CH=O (An®ehit) CH3HC ≡ CH + HCl → CH3 - CCl = CH2 CH3-C = CH2+HCl → CH3 - CCl2 - CH3 HgSO4 CnH2n-2+ 3n −1 O2 → nCO2 + (n-1)H2O b) Phản oxi hoá không hoàn toàn ankin làm màu dung dịch KMnO4 Hoạt động III Điều chế Phản ứng điều chế H2H2 từ CaC2, học sinh Nhiệt phân metan 15000C đà biết, giáo viên yêu cầu viết phơng 2CH4 t CH CH + H2 trình hoá học phản ứng điều chế C2H2 từ Thuỷ phân CaC CaCO3 C CaC2 + HOH C2H2 + Ca(OH)2 Giáo viên nêu phơng pháp điều chế IV ứng dụng axetilen công nghiệp nhiệt Làm nhiên liệu phân metan 15000C Làm nguyên liệu Học sinh tìm hiểu øng dơng cđa axetilen SGK VI Cđng cè: GV khắc sâu kiến thức cho HS nội dung sau : - Công thức chung, đặc điểm cấu tạo ankin - Phản ứng đặc trng ankin phản ứng cộng, trùng hợp, oxi hoá - ứng dụng quan trọng anken : dùng làm nguyên liệu cho công nghiệp hoá học Dặn dò : Làm tập 1,2,3,4 SGK Tiết 47 Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 12 Trờng THPT Lơng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban Ngày soạn: Bµi 33 Lun tËp : AnKin I Mục tiêu Kiến thức Viết đợc CTTQ, đồng phân, gọi tên ankin HS biết tính chất hoá học, điều chế, ứng dụng ankin So sánh điểm giống khác cấu tạo, tính chất anken so với ankin Kỹ Rèn luyện kĩ viết đồng phân, gọi tên viết pthh minh hoạ tính chất hóa học ankin II Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị phiếu học tập (trên giấy, powerpoint) Phiếu học tập Bài Trong phát biểu dới phát biểu đúng, phát biểu sai ? Anken ankađien anken hiđrocacbon không no, mạch hở Anken có đồng phân hình học ankađien ankin đồng phân hình học Trong phân tử axetilen, nguyên tử nằm đờng thẳng Liên kết ba ankin tạo liên kêt hai liên kết Công thức tổng quát CnH2n2 ankađien ankin Bài Viết CTCT đồng phân mạch hở có CTPT C4H6 gọi tên Phiếu học tập Bài Viết CTCT đồng phân có CTPT C5H8, cộng với H2 d thu đợc isopentan Bài Viết công thức cấu tạo hợp chất có CTPT C6H10 cã ph¶n øng thÕ víi AgNO3 dd NH3 PhiÕu học tập Bài Trình bày phơng pháp phân biệt khí riêng biệt: but1in, propilen, etan, but2in, SO2 Bài Viết pthh phản ứng sau : 1) propin + H2O, 2) propin + AgNO3/ NH3 3) propin + HCl 4) tam hợp phân tử propin Phiếu học tập Bài Đốt cháy hoàn toàn ankin thu đợc 8,8 gam CO2 2,7 gam H2O Tìm CTPT CTCT ankin biết ankin ®ã t¹o kÕt tđa víi dd AgNO3 NH3 Häc sinh : Ôn tập lại kiến thức quan trọng đà học cần đề cập đến ôn tập III Phơng pháp dạy học Đàm thoại GV hớng dẫn HS cách ôn lại kiến thức cũ, cho HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét GV kết luận kiến thức quan trọng IV Nội dung Biên soạn:Vũ §øc LuËn - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 13 Trêng THPT Lơng Thế Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Củng cố lí thuyết Häc sinh chia thµnh nhãm – Néi dung : Củng cố kiến thức: Đặc điểm trả lời, thảo luận phiếu học tập cấu tạo ankin sánh với anken, ankađien nhóm trình bày Häc sinh – Néi dung : Cđng cè c¸c kiến thức: Đồng phân, khác nhận xét, bổ sung danh ph¸p cđa ankin – Néi dung : Cđng cè c¸c kiÕn thøc: TÝnh chÊt ho¸ häc cđa ankin – Nội dung : Củng cố kiến thức: Tìm công thức hiđrocacbon không no GV chia lớp thành nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm GV chữa cho nhóm chốt lại kiến thức trọng tâm Hoạt động Củng cố kiến thức trọng tâm tập GV chép đề tập lên bảng dùng máy HS làm việc theo nhóm, lên bảng chiếu chiếu đề GV yêu cầu nhóm HS (mỗi trình bày, HS khác nhận xét, bổ nhóm gồm từ đến HS) làm tập Nhóm sung xong lên bảng trình bày GV chữa kết luận kiến thức trọng tâm Hoạt động Giao việc nhà GVcho nhà số tập đọc số Học sinh chép tập nhà sách tập tập chép V Bài tập bổ sung Bài Gọi tên ankin : CH(CH )2 | CH3 − CH − CH ≡ CH − C − CH − CH | | C H5 CH3 Bài Viết phơng trình phản ứng : CH4 → C2H2 → vinyl axetat → polivinyl axetat vinyl clorua polivinyl clorua Bài Đốt cháy hoàn toàn 16 gam hỗn hợp khí gồm ankin điều kiện thờngthu đợc 52,8 gam CO2 a) Tìm CTPT ankin b) Cho gam hỗn hợp tác dụng víi dd AgNO amoniac, sau mét thêi gian thấy lợng kết tủa đà vợt 25 gam Xác định CTCT ankin Bài Dẫn 6,72 lít hỗn hợp khí gồm hiđrocacbon mạch hở qua dd Br d, sau phản ứng hoàn toàn thấy có 4,48 lít khí có 32 gam Br2 tham gia phản ứng Cho biết hiđrocacbon thuộc loại (biết thể tích khí đo đktc) Bài Bằng phơng pháp hoá học hÃy nêu cách tách khí khỏi hỗn hợp gồm CH 4, C2H2 C2H4 Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 14 Trêng THPT L¬ng ThÕ Vinh TiÕt 48 Ngày soạn : Giáo án Hoá Học 11 - Ban Bài 34 Thực hành §iỊu chÕ vµ thư tÝnh chÊt cđa etilen vµ Axetilen I Mục tiêu Biết cách điều chế thử tÝnh chÊt cđa etilen vµ axetilen – TiÕp tơc rÌn kĩ làm thí nghiệm với dụng cụ thí nghiệm hoá hữu II Chuẩn bị Dụng cụ hoá chất : (cho nhóm học sinh) TT Dụng cụ Số lTT Hoá chất ợng giá sắt (kẹp gỗ + đế sứ) 01 C2H5OH (96o) đèn cồn + diêm 01 H2SO4 đặc ống nghiệm nhánh loại to 01 dung dịch Br2 ống nghiệm loại to 02 dung dịch KMnO4 ống nghiệm loại nhỏ 35 dung dịch AgNO3 /NH3 èng cao su + èng thuû tinh 02 CaC2 (đập thành viên nhỏ) vuốt nhọn đá bọt 34 nớc cất v Số lợng 2ml 4ml lä lä lä 3–4 lä Học sinh giáo viên: (xem thực hành 1) III Một số điểm cần lu ý Thí nghiệm điều chế thử tính chất etilen + Dùng đá bọt cát cho vào ống nghiệm để tránh dung dịch sôi không trào lên miệng ống Sau thí nghiệm thu lại đá bọt + Khi đun, dung dịch chuyển sang màu nâu đen phần rợu bị oxi hoá thành cacbon thành CO2, khí thoát có lẫn CO2, SO2, rợu Vì cần loại bỏ chúng cách dẫn qua dung dịch NaOH trớc làm thí nghiệm với C2H4 thoát + Khi đốt khí C2H4 cần đun hỗn hợp sôi để lửa không bị tắt Thí nghiệm điều chế thử tính chất axetilen + Để an toàn cần đảm bảo ống dẫn khí không bị dính, tắc ; đốt khí thoát đà đuổi hết không khí khỏi ống nghiƯm + ThÝ nghiƯm nµy cã thĨ thùc hiƯn giá để ống nghiệm Các dung dịch làm thí nghiệm nên đựng ống nghiệm loại nhỏ để rút ngắn thời gian làm thí nghịêm IV Nội dung Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng Tổ chức hoạt động học tập Yêu cầu tổ trởng báo cáo chuẩn bị Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên nhóm Nộp phân thành viên ; thông báo nhiệm vụ cho công nhiệm vụ cụ thể thành viên thành viên Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 15 Trêng THPT L¬ng ThÕ Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị học sinh Yêu cầu học sinh nêu mục tiêu nhiệm vụ Nêu đợc mục tiêu bài: Chứng minh tÝnh chÊt cđa etilen vµ axetilen cđa bµi thùc hành Trình bày TN1 Các học sinh khác bổ Thí nghiệm Chỉ định HS nêu tên, cách tiến hành sung TN1, dự đoán tợng xảy ra, giải thích Trình bày TN2 Các học sinh khác bổ Trình bày xong định bạn khác nêu TN2 sung – Lu ý lµm TN 1(xem mơc III) Thí nghiệm HS đợc định nêu tên, cách tiến hành TN2, dự đoán tợng xảy ra, giải thích Lu ý làm TN 2(xem mục III) Hoạt động Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm Yêu cầu nhóm tiến hành thí Các nhóm làm thí nghiệm theo nghiệm khoảng thời gian 15 phút đạo nhóm trởng phút hoàn thành tờng trình Sau tiến Th kí ghi lại kết thành viên hành xong thí nghiệm phải giữ nguyên nhóm quan sát đợc kết Theo dõi nhóm nhóm làm thí nghiệm, giải đáp thắc mắc Hoạt động Báo cáo kết thí nghiệm Hết giờ, yêu cầu nhóm báo cáo kết Đại diện nhóm trình bày kết TN1 Các nhóm khác bổ sung Kết ln sau C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bỉ sung: ®· so s¸nh víi dù ®o¸n lÝ thut : + Nhóm 1: Báo cáo kết TN1 Phản ứng đun hỗn hợp : + Tổ chức cho nhóm thảo luận để rút ,t o C2H5OH H2SO4 C2H4↑ + H2O  → kÕt luËn cuèi cïng Khi đốt khí thoát C2H4 cháy : to C2H4 + 3O2  2CO2 + 2H2O → – Lµm màu dung dịch brom : C2H4 + Br2 CH2BrCH2Br Làm màu dung dịch KMnO 4, có kết tủa đen + Nhóm 2: Báo cáo kết TN2 Đại diện nhóm trình bày kết TN2 + Tổ chức cho nhóm thảo luận để rót – C¸c nhãm kh¸c bỉ sung KÕt ln sau kết luận cuối đà so sánh với dự đoán lí thuyết : Phản ứng bỏ CaC2 vµo níc : CaC2 + 2H2O → C2H2↑ + Ca(OH)2 C2H2 làm màu dung dịch Br 2, KMnO4 : C2H2 + Br2 → CHBr = CHBr CHBr = CHBr + Br2 → CHBr2–CHBr2 – Khi sôc C2H2 vào dung dịch AgNO 3/NH3 Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 16 Gi¸o ¸n Ho¸ Häc 11 - Ban Trờng THPT Lơng Thế Vinh có kết tủa vàng nhạt : C2H2 + 2AgNO3 + 2NH3 C2Ag2vàng nhạt + 2NH4NO3 C2H2 dễ cháy kh«ng khÝ: C2H2 + to O2  2CO2 + H2O Hoạt động Công việc sau tiÕt thùc hµnh GV: – Rót kinh nghiƯm bi thùc hành Yêu cầu học sinh viết tờng trình Nhắc học sinh rửa dụng cụ, thu dọn hoá chất, vƯ sinh phßng thÝ nghiƯm HS : – ViÕt têng trình Rửa dụng cụ, thu dọn hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm Dặn dò : Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra tiết Nội dung : Chơng : Hiđrocacbon no ; Chơng : Hiđrocacbon không no 1) Viết công thức cấu tạo ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 2) Tính chất hoá học ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 3) Điều chế metan, etilen, axetilen 4) Viết phơng trình phản ứng minh hoạ cho tính chất hoá học hiđrocacbon no không no 5) Bài tập ankan, anken, ankin.(bài toán xác định công thức phân tử hiđrocacbon giải công thức trung bình; toán đốt cháy hiđrocacbon 6) NhËn biÕt c¸c ankan, anken, ankin TiÕt 49 : Ngày soạn : Kiểm tra tiết Chơng 5, I Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm bắt c¸c kiÕn thøc cđa HS vỊ c¸c kiÕn thøc: 1) Công thức cấu tạo, tên gọi ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 2) Tính chất hoá học ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 3) Bài toán tìm công thức phân tử hiđrocacbon II Phơng pháp: Kiểm tra trắc nghiệm kÕt hỵp víi tù ln Thêi gian: 45 III Nội dung: Biên soạn:Vũ Đức Luận - Email:vuducluanltv@gmail.com - Blog: http://violet.vn/vuluan 17 ... Vinh Giáo án Hoá Học 11 - Ban CTPT: C5H10 b) Đồng phân hình học Hoạt động CH3 CH3 Học sinh quát sát mô hình cấu tạo phân tử cis-but-2-en trans-but-2-en rút khái C C niệm đồng phân hình học Giáo. .. nối đôi hơn) Giáo án Hoá Học 11 - Ban a) Tên thông thờng CH2 = CH2 CH2 = CH - CH3 Etilen Propilen C4H10 Butilen b) Tên hệ thống Số vị trí-tên nhánh-tên mạch chÝnh-sè chØ vÞ trÝ - en VD: CH3 C... (HCC-CH3) Đồng phân, danh pháp HC ≡ CH HC ≡ C - CH3 Etin Propin (metylaxetilen) H ≡ C - CH2CH3 But-1-in (etylaxetilen) HC ≡ C CH2CH2CH3 Pent-1-in (propylaxetilen) CH3 - C ≡ C - CH2CH3 Pent-2-in