Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 6 Ngày soạn : 1-10-2 010 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 4 -10-2010 Chiều: Tiết 1- 4B Tiết 2- 4A ĐẠO DỨC BÀY TỎ Ý KIẾN I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu Biết bày ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác. - Rèn kĩ năng giao tiếp cho Hs. - Gd Hs tính mạnh dạn, tự tin và luôn có ý thức tôn trọng người khác. *HSKT tập bày tỏ ý kiến trước lớp. II.Đồ dùng dạy học: *Gv: - SGK Đạo đức lớp 4 - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. * Hs: - Sgk. - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng. - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa” Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa). Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa): . GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó hkăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em -HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. -HS thảo luận: +Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? +Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? +Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào? -HS thảo luận và đại diện trả lời 1 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. *Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”. Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10. +Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em. +Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em. +Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm. +Địa điểm em muốn được đi tham quan, du lịch. +Dự định của em trong hè này hoặc các câu hỏi sau: +Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích. +Người mà bạn yêu quý nhất là ai? +Sở thích của bạn hiện nay là gì? +Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì? -GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình. *Hoạt động 3: -GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) -GV kết luận chung: +Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. +Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em. +Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và -Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn. -HS trình bày. -HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. -HS cả lớp thực hiện. 2 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi tôn trọng ý kiến của người khác. 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết ở tổ, của lớp, của trường. -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em. -Về chuẩn bị bài tiết sau. ******************************* Tiết 3-4A KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I/Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. - Gd Hs biết cách bảo quản thức ăn. * HSKT kể được một số cách bảo quản thức ăn. II/ Đồ dùng dạy- học: * Gv: -Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK. -Một vài loại rau thật như: Rau muống, su hào, rau cải, cá khô. -10 tờ phiếu học tập khổ A2 và bút dạ. * HS: Sgk. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ? -Vì sao hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn. - HS thảo luận nhóm. -Các nhóm quan sát các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK và thảo luận theo các câu hỏi +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh hoạ ? +Gia đình các em thường sử dụng những cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ? -GV nhận xét các ý kiến của HS. * Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng . -2 HS trả lời.HS dưới lớp nhận xét câu trả lời của bạn. -HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. +Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh bằng tủ lạnh. +Phơi khô và ướp bằng tủ lạnh, … -Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. -HS lắng nghe và ghi nhớ. 3 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi * Hoạt động 2: Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn. -GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm theo thứ tự. +Nhóm: Phơi khô. +Nhóm: Ướp muối. +Nhóm: Ướp lạnh. +Nhóm: Đóng hộp. +Nhóm: Cô đặc với đường. - HS thảo luận và trình bày vào giấy: +Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản theo tên của nhóm ? * GV kết luận:-Trước khi đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi, . - HS đọc nôi dung bài học * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đảm đang nhất -Gv nêu cách chơi và luật chơi -Hs thực hiện -GV nhận xét và công bố các nhóm đoạt giải. 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên. -HS thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ sung. -HS trả lời: *Nhóm: Phơi khô. +Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, … * Nhóm: Ướp muối. +Tên thức ăn:Thịt, cá, tôm, cua, mực, .*Nhóm: Ướp lạnh . + 2 HS đọc nội dung bài học. -Tham gia thi. ********************************** Ngày soạn: 2-10-2010 Ngày giảng: Thứ ba , ngày 5-10-2010 Sáng- Dạy lớp 4B Tiết 1: KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (Đã soạn ở tiết 3- Chiều thứ hai) ************************************* Tiết 2 LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.Mục tiêu : - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: + Nguyên nhân khởi nghĩa. + Người lãnh đạo. + Diễn biến. + ý nghĩa. - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Gd Hs lòng yêu nước, căm thù giặc. *HSKT nắm được sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả cuộc khởi nghĩa. Người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. II.Chuẩn bị : * Gv:-Hình trong SGK 4 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng . -PHT của HS . * Hs: Sgk. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC : -Các triều đại PKPB đã làm gì khi đô hộ nước ta? -Nhân dân ta đã phản ứng như thế nào ? -GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a.Giới thiệu : ghi tựa b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu thế kỉ thứ I…trả thù nhà”. -Trước khi thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ . -GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyên nhân của cuộc kn hai Bà Trưng, có 2 ý kiến : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt là Thái Thú Tô Định . +Do Thi Sách ,chồng của Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại . Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ? -GV hướng dẫn HS kết luận sau khi các nhóm báo cáo kết quả làm việc *Hoạt động cá nhân : Trước khi yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lược đồ lên bảng và giải thích cho HS : Cuộc kn hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng nhưng trong lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc kn . -2 HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính của cuộc kn trên lược đồ . -GV nhận xét và kết luận . *Hoạt động cả lớp : - HS cả lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? -HS trả lời . -HS khác nhận xét, bổ sung . -HS đọc ,cả lớp theo dõi. -HS các nhóm thảo luận . -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:vì ách áp bức hà khắc của nhà Hán ,vì lòng yêu nước căm thù giặc -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . -HS dựa vào lược đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc kn . -HS lên chỉ vào lược đồ và trình bày . -Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi… -Sau hơn 2 thế kỉ bị phong kiến nước ngoài đô hộ … độc lập. 5 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gìvề tinh thần yêu nước của nhân dân ta? 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần bài học . -Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc kn của Hai Bà Trưng ? -Cuộc kn Hai Bà Trưng có ý nghĩa gì ? -GV nhận xét , kết luận . 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Về nhà học bài và xem trước bài :”Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo “. -Nhân dân ta rất yêu nước và truyền thống bất khuất chống ngoại xâm. -3 HS đọc ghi nhớ . -HS trả lời . -HS khác nhận xét . ************************** Tiết 3 ĐỊA LÍ TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau . + Khí hậu có 2 mùa rõ rệt. - Chỉ được các cao nguyên ở Tây nguyên trên bản đồ ( lược đồ )tự nhiên Việt Nam. - Rèn KN chỉ bản đồ. - Gd Hs lòng tự hào về quê hương, đất nước. *HSKT nắm được vị trí của Tây Nguyên , nắm sơ lược một số đặc điểm về địa hình, khí hậu ở Tây Nguyên. II.Chuẩn bị : * Gv: -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên . * Hs: Sgk. III.Hoạt động trên lơớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC : -Dựa vào lược đồ hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ . -Trung du Bắc Bộ thích hợp trồng những loại cây nào ? Gv nhận xét ,ghi diểm . 3.Bài mơới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp tầng : -HS trả lơời . -HS kác nhận xét, bổ sung . 6 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi *Hoạt động cả lớp : - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tưự nhiên VN .Tây Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau . -GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK. -GV yêu cầu HS đọc tên các cao nguyên theo hướng Bắc xuống Nam . -GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam. *Hoạt động nhóm : -GV chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 tranh, ảnh và tư liệu về một cao nguyên . +Nhóm 1: cao nguyên Đắc Lắc . +Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum . +Nhóm 3: cao nguyên Di Linh . +Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng . +Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp tới cao . +Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên ( mà nhóm được phân công tìm hiểu ) . -GV cho HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm mình kết hợp với tranh ,ảnh . 2/.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khô : * Hoạt động cá nhân : - Dựa vào mục 2 và bảng số liệu trong SGK , từng HS trả lời các câu hỏi sau : +Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào nhưững tháng nào ? Mùa khô vào những tháng nào ? +Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào ? -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận . 4.Củng cố : -Tây Nguyên có những cao nguyên nào ?chỉ vị trí các cao nguyên trên BĐ. -HS chỉ vị trí các cao nguyên . -HS đọc tên các cao nguyên theo thứ tự . -HS lên bảng chỉ tên các cao nguyên . -HS khác nhận xét ,bổ sung . -HS các nhóm thảo luận . -Đại diện HS các nhóm trình bày kết quả . -HS dựa vào SGK trả lời . + Mùa mưa vào tháng 5,6,7,8,9,10 + Mùa khô vào những tháng 1,2,3,4,11,12 . + Có 2 mùa rõ rệt … -HS khác nhận xét. -3 HS đọc và trả lời câu hỏi . 7 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? -Về chuẩn bị bài tiết sau -Nhận xét tiết học . ******************************* Tiết 4 KĨ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thườ - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể không đều nhau, đường khâu có thể bị dúm. - Lưu ý với Hs khéo tay theo chuẩn KT-KN (Tr 148). -Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. *HSKT biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối). -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm. +Len (hoặc sợi) chỉ khâu. +Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. Hs: Bộ đồ dùng. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu là các mũi khâu cách đều nhau. Mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau. Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải). -Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải. Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải. -GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của -Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS theo dõi. -HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải. -HS nêu các bước khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. 8 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nó:Khâu ghép hai mép vải được ứng dụng nhiều trong khâu, may các sản phẩm.Đường ghép có thể là đường cong như đường ráp của tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng như đường khâu túi đựng, khâu áo gối,… * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. -GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép 2 mép vải. -Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu trên vải. -GV hướng dẫn HS một số điểm sau: +Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải. +Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược. +Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo. -Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn. -GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn. -Gọi HS đọc ghi nhớ. -GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. -Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau. -HS quan sát hình và nêu. -HS nêu. -HS thực hiện thao tác. -HS thực hiện. -HS nhận xét. -HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. -HS thực hiện. **************************** 9 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Quyên Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Chiều – dạy lớp 4A Tiết 1 LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) (Đã soạn ở tiết 2- sáng thứ ba) ************************************* Tiết 2 ĐỊA LÍ TÂY NGUYÊN (Đã soạn ở tiết 3- sáng thứ ba) ************************************* Tiết 3 KĨ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Đã soạn ở tiết 4- sáng thứ ba) ************************************ Ngày soạn :5 -10-2010 Sáng Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 8-10-2010 Tiết 1- 4B Tiết 2- 4A KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. -Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. -Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng. *HSKTnắm được một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. II/ Đồ dùng dạy- học: *Gv:-Các hình minh hoạ trang 26, 27 / SGK -Phiếu học tập cá nhân. -Quần, áo, mũ, các dụng cụ y tế để HS đóng vai bác sĩ. *HS: chuẩn bị tranh, ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ : 2 HS trả lời câu hỏi: 1) Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ? 2) Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những điều gì ? -GV nhận xét câu và cho điểm. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát phát hiện bệnh. *GV tiến hành hoạt động cả lớp -HS quan sát hình minh hoạ trang 26 / SGK và tranh ảnh do mình sưu tầm được, sau đó trả lời các câu hỏi: -HS trả lời. -Hoạt động cả lớp. -HS quan sát. 10 [...]... lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn -Hs đọc -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -4 HS trả lời về cách điền số của mình -Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi tốn khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Q Đơn năm học 20 04 – 2005 -HS làm bài +Có 3 lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C +Trung bình mỗi lớp có số học sinh giỏi tốn... bài, HS cả lớp làm -Hs làm bài bài vào vở nháp -Hs lên bảng chữa bài Gv nhận xét 46 82 + 5 247 2968 + 65 24 949 2 + 2305 6987 2 741 7988 Bài 2(dòng 1, dòng 3) -GV u cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi 1 HS đọc kết quả bài làm trước lớp -GV theo dõi, giúp đỡ những HS kém t Bài 3-GV gọi 1 HS đọc đề bài -GV u cầu HS tự làm bài Tóm tắt Cây lấy gỗ: 3251 64 cây Cây ăn quả: 60830 cây 3917 + 5267 91 84 -Làm bài... Trỗi hiện phép tính theo thứ tự nào ? 647 253 – 285 749 (như SGK) c.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1- HS dọc u cầu -Ta thực hiện đặt tính sao cho các hàng - HS lên bảng chữa bài HS nêu cách đơn vị thẳng cột với nhau Thực hiện đặt tính và thực hiện tính phép tính theo thứ tự từ phải sang trái 9878 64 - 969696 - 783251 2 046 13 8390 84 - 656565 313131 62 845 0 - 246 937 592 147 35813 592637 -GV nhận xét và cho điểm... -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài 1:Trang 35(vbt) bài vào VBT -HS đọc y/c bài Hlàm vào vbt -Làm bài và kiểm tra bài của bạn GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 Tìm x -HS đọc a, x - 6 742 1 = 56789; b, x + 2005 = 120 04 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm c, x - 2003 =20 04 + 2005 bài vào vở -GV u cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó HS nhận xét chữa bài gọi HS đọc kết quả bài làm trước lớp a, x - 6 742 1... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số cây huyện đó trồng có tất cả là: 28 Giáo án năm học 2010-2011 Gv: Nguyễn Thị Qun Tất cả: …… cây ? -GV nhận xét và cho điểm HS Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3251 64 + 60830 = 3859 94 (cây) Đáp số: 3859 94 cây * Bài 4: HS khá, giỏi làm 4. Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Phép trừ Tiết 4 ********************************... biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? -GV u cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? +Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi tốn ? Bài 4 –Hs đọc y/c bài -HS tự làm bài vào VBT -GV gọi HS nêu ý kiến của mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS, *Hs khá, giỏi làm bài 5 4. Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tậpvàchuẩn bị bài: Luyện... vẽ như bài tập 4 – VBT, vẽ sẵn trên bảng phụ * Hs: Sgk, vở nháp III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: Hs làm bt2 (tr 36) -Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 3.Bài mới : nháp a.Giới thiệu bài: b.Dạy – học bài mới: * Củng cố kĩ năng làm tính cộng -GV viết lên bảng hai phép tính cộng 48 352 + 21026 và 367859 + 541 728 và -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm u cầu... sách là: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) Bài 3: HS khá ,giỏi làm -Gọi 1 Hs nêu cách làm và trình bày bài Đáp số: 140 m làm 4. Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét bài làm của HS, dặn các em về nhà ơn tập các kiến thức đã học trong chương một để chuẩn bị kiểm tra cuối chương ************************************* Tiết 3 THỂ DỤC (Giáo viên chun trách) ********************************* Tiết 4 TẬP ĐỌC CHỊ... bày trước lớp -GV nhận xét, chấm điểm cho từng nhóm 3.Củng cố- dặn dò: +Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bị suy +Do cơ thể khơng được cung cấp đủ năng dinh dưỡng ? lượng về chất đạm cũng như các chất +Làm thế nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng hay khơng ? -GV nhận xét, cho điểm -Nhận xét tiết học ****************************** Tiết 3- 4B: Tiết 4- 4B HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜø LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG, LỚP (tiết... chỗ chấm thích hợp - Giáo viên quan sát, nhắc nhở Hs làm bài Bài 4: Thi tìm số lớn nhất khoanh tròn 4, 2, 7 Theo dõi , nhận xét tun dương 4. Củng cố ,dặn dò: Đọc lại dãy số từ 0 đến 10 và ngược lại .Nhận xét , dặn dò: Làm lại các bài tập ở nhà, Xem trước bài luyện tập Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động của HS Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con 1 em nêu từ số 0 đến 10 và ngược lại - HS làm . sau đó chữa bài. +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? +Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi toán ? Bài 4 –Hs đọc y/c bài -HS. giỏi toán khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 20 04 – 2005. -HS làm bài. +Có 3 lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C. +Trung bình mỗi lớp có số học sinh