Giáo viên : MÔN: TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I. Mục tiêu Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy. Bươc đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu qú hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được các câu hỏi 1,2,.3,.5) GD tình cảm đẹp đẽ đói với ông bà II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III. Các hoạt động TIẾT 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Treo bức tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn? - Tình cảm con người thật kì lạ. Tuy sống trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng. Câu chuyện ra sao chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó. - Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(âm s). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 1, 2.  Phương pháp: Giảng giải.  ĐDDH: Tranh. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật. - Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng. - Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc - Hát Quan sát và trả lời câu hỏi. - Làng quê - Rất sung sướng và hạnh phúc - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú giải. - Đọc, HS theo dõi - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Luyện đọc các câu: + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm ./ Giáo viên : đồng thanh - Yêu cầu HS đọc từng câu. d) Đọc cả đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm e) Thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, cho điểm f) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, 2. Qua đó giáo dục tình bà cháu.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó. - Hỏi: Gia đình em bé có những ai? - Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? - Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh? - Cây đào này có gì đặc biệt? - GV chuyển ý: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống của hai anh em ra sao? Chúng ta cùng học tiếp. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 - Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. Giáo viên : MÔN: TẬP ĐỌC BÀ CHÁU (TT) I. Mục tiêu Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy. Bươc đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu qú hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được các câu hỏi 1,2,.3,.5) GD tình cảm đẹp đẽ đói với ông bà II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu. - Tiết 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết 2. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần om, iên). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 3, 4.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc từng câu c) Đọc cả đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn trước lớp. d) Đọc cả đoạn trong nhóm e) Thi đọc giữa các nhóm f) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, 4. Qua đó giáo dục tình bà cháu. - Hát - 2 HS đọc bài. - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn. - Luyện đọc câu: Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - 3 đến 5 HS đọc - HS đọc. - Thi đua đọc. Giáo viên :  Phương pháp: Đàm thoại.  ĐDDH: SGK. - Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - GD: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét - Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. - Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. - Xin cho bà sống lại. - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. - 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện. - Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người Rút kinh nghiệm: Giáo viên : MÔN: TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I. Mục tiêu Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi. Hiểu nội dung : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4 GD tình cảm đẹp đẽ đói với ông bà II. Đồ dùng dïạy – Học - Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK - Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài - Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc cả bài nghỉ hơi câu dài. Đọc đúng từ khó(vần oai, ay). Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. Hiểu nghóa từ khó.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. - Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm. b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các từ khó, dễ lẫn trong câu. - Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng. - Giải nghóa một số từ HS không hiểu c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc. - Hát - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu - Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông./ n quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi Giáo viên : d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc cả bài - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm - g) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Qua đó giáo dục tình cảm gia đình.  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.  ĐDDH: SGK. Tranh - Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì? - Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp - Quả xoài cát chín có mùi, vò, màu sắc như thế nào? - Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? - Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông? - Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất. - GD: Chính nhờ tình cảm đẹp đẽ với ông,bạn nhỏthấy yêu q cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh của người thân. - Gọi 2 HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa chỉ vào tranh minh họa. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua bài văn này con học tập được điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bò: Đi chợ. nếp hương,/ thì đối với em / không thứ quả gì ngon bằng./ - Nhấn giọng ở các từ được gạch chân và từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, càng nhớ ông, dòu dàng, đậm đà, đẹp, to. - 3 đến 5 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Xoài cát - Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè. - Có mùi thơm dòu dàng, vò ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp. - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn - Vì ông đã mất. - Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ. Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. . Rút kinh nghiệm: Giáo viên : MÔN: CHÍNH TẢ BÀ CHÁU I. Mục tiêu Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tríchtrong bài Bà cháu. Làm được BT2 , BT3, BT4 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bò - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết. - Bảng cài ở bài tập 2 - Bảng phụ chép nội dung bài tập 4 Giáo viên : III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ông và cháu. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ chép lại phần cuối của bài tập đọc Bà cháu. Ôn lại một số quy tắc chính tả. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn: Hai anh em cùng nói … ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả. a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào? - Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này. - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi chính tả d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - Tiến hành tương tự các tiết trước  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu: Phân biệt được g/gh; s/x; ươn /ương.  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: Bảng cài, bút dạ. Bài 2 - Hát - HS viết theo lời đọc của GV - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép. - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất. - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” - 5 câu - Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - Đọc và viết bảng các từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. - 2 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con Giáo viên : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS đọc mẫu - Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép chữ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV cho điểm HS Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g? - Ghi bảng : gh + e, i, ê. - Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh? - Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư. Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vào vở - GV gọi HS nhận xét. - GV cho điểm. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. - Tìm những tiếng có nghóa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây - ghé, gò - 3 HS lên bảng ghép từ: ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gò / gộ; gò / gõ. - Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu trong SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e. - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương. a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng năng. b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng. - HS nhận xét : Đúng / Sai Rút kinh nghiệm: MÔN: CHÍNH TẢ CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I. Mục tiêu Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Làm được BT2 , BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và bài tập 2. 2 băng giấy khổ A2 viết bài tập 3. - HS: Vở, bảng con. Giáo viên : III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu. - Gọi 4 HS lên bảng. - Nhận xét bài HS trên bảng. Nhận xét chung. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài viết hôm nay, chúng ta sẽ viết đoạn đầu trong bài Cây xoài của ông em. Củng cố về qui tắc chính tả g/gh, s/x, ươn/ương. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn Cây xoài của ông em.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ, từ. a/ Ghi nhớ nội dung. - GV đọc đoạn cần chép. - Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp? - - Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín? b/ Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn trích này có mấy câu? - Gọi HS đọc đoạn trích. c/ Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết. Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm. d/ Viết chính tả. e/ Soát lỗi g/ Thu và chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm. - Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi. Bài 3: - Hát - Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, gh, s, x. - HS dưới lớp viết vào nháp. - Theo dõi bài viết. - Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng. - Mẹ chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông. - 4 câu. - 2 HS đọc. - Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những. - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con. - Điền vào chỗ trống g/gh. - 2 HS lên bảng, dưới lớp làm Vở bài tập. - 2 nhóm làm bài tập 3a. 2 nhóm làm [...]... Khóc trước mộ bà - Mọc lên một cây đào Tranh 2 - Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết - Hai anh em đang làm gì? toàn trái vàng, trái bạc - Bên cạnh mộ có gì lạ? - Tuy sống trong giàu sang nhưng - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? càng ngày càng buồn bã Tranh 3 - Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà - Vì thương nhớ bà Giáo viên : mất? - Vì sao vậy? Tranh 4 - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? - - Đổi lại... chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời an ủi, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều Bài học hôm nay dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà hay những người già xung quanh mình Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Mục tiêu: Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác Biết nói câu an ủi  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Tranh Bài tập 1 - Gọi 1 HS đọc yêu... Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà 2 Quan sát và nhận xét: Hoạt động của Trò - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu Giáo viên : - Nêu độ cao các chữ cái Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?... Hướng dẫn kể chuyện:  Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện  Phương pháp: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh  ĐDDH: Tranh a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý - Tiến hành theo các bước đã hướng dẫn ở tuần 1 - Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng Tranh 1 - Trong tranh vẽ những nhân vật nào? - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào? - Cuộc... (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài  Mục tiêu: Hệ thống hoá cho HS vốn từ liên quan đến đồ dùng và tác dụng của chúng  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, phân tích  ĐDDH: Tranh Bảng phụ - Tìm các đồ vật được ẩn trong bức Bài 1 tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng để - Gọi 1 HS đọc đề bài làm gì? - Quan sát - Treo bức tranh - Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm - Hoạt động theo nhóm Các nhóm 1 tờ... Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải - - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh - Ba bà cháu và cô tiên - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng - Cô tiên - Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, - Ai đưa cho hai anh em hột đào? sung sướng - Cô tiên dặn hai anh em điều... cầu - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ I  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: I 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ I và miêu... bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - - Hoạt động của Trò - Hát - 3 đến 5 HS đọc bài làm - Giúp đỡ và nói lời an ủi - Có / Không - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông cứ nằm nghỉ đi Để lát nữa cháu làm Cháu lớn rồi mà ông - Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi... TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN , AN ỦI I Mục tiêu Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể BT1, BT2 Giáo viên : Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bò bão BT3 II Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong SGK - HS: một tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Kể ngắn theo tranh - Gọi HS đọc bài... kiến thức kó năng của học sinh qua sản phẩm hoàn thành -GV đánh giá sản phẩm thực hành theo 2 bước : + Hoàn thành -HS trang trí, trưng bày sản + Chưa hoàn thành phẩm -Hoàn thành và dán vở Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhận xét tiết học Nhân xét san phâm cua ban ̣ ̉ ̉ ̉ ̣ Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán -Đem đủ đồ dùng Rút kinh nghiệm: . dặn hai anh em điều gì? Tranh 2 - Hai anh em đang làm gì? - Bên cạnh mộ có gì lạ? - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? Tranh 3 - Cuộc sống của hai anh em ra. hai anh em ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh