Ngày soạn 06 /09/ 2007 Tiết :1 Bài :1 Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống I.Mục tiêu: -Biết đợc vị trí, vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống -Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật. II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung bài -Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng. *Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK -Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc , xây dựng. b.Chuẩn bị của HS : -Su tầm các bản vẽ , các mô hình liên quan đến bản vẽ kỹ thuật. III.Tiến trình bàI dạy : 1.Kiểm tra bài cũ : (học bài mới) 2.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 1: í nghĩa của bản vẽ kỹ thuật: Nêu mục tiêu của bài học -Cho học sinh quan sát hình 1.1 sách giáo khoa. -Trong giao tiếp hằng ngày con ngời thờng dùng các phơng tiện gì ? -KL: -Cho HS quan sát tranh ảnh, các sản phẩm cơ khí. -Muôn cho công nhân thi công đúng với ý tởng thì ngời thiết kế phảI thể hiện nó bằng gì ? (bằng bản vẽ) -Ngời công nhân phảI căn cứ vào cáI gì để chế tạo.(bản vẽ) -KL; í nghĩa của bản vẽ kỹ thuật (BVKT) -Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp. -Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật. Tranh hình 1.1 Các loại bản vẽ , mô hình liên quan đến bvkt Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 2: Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất -Giới thiệu một số sản phẩm cơ khí hoặc xây dựng , điện tử và đặt câu hỏi. -Các sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào ? -HS: Bàn luận và giơ tay phát biểu. -KL: -Quan sát hình 1.2 hãy cho biết các hình a, b, c có liên quan nh thế nào đến bản vẽ kỹ thuật? -GV: đa ra kết luận. Hoạt động 3 Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống -Khi mua một thiết bị điện, để h- ớng dẫn cách mắc cho ngời sử dụng , nhà sản xuất thờng phải làm gì ? (sơ đồ lắp ráp) -Khi giới thiệu về sơ đồ mặt bằng sử dụng của ngôi nhà cho khách ngời chủ nhà cần phải có cái gì? (Sơ đồ mặt bằng) -GV: đa ra kết luận: những sơ đồ đó là bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. -Những sơ đồ này có đặc điểm chung gì : (đơn giản , dễ hiểu) -Gọi HS đọc, giải thích ý nghĩa của sơ đồ mạch điện và sơ đồ mặt bằng ngôi nhà trong SGK. Hoạt động 4: Bản vẽ trong các lĩnh vực kỹ thuật. -Quan sát hình 1.4 em hãy cho biết bản vẽ kỹ thuật đợc dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật nào ? -GV: đa ra kết luận II Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất. -Là tiếng nói chung giữa ngời thiết kế và ngời thi công. -Ngời thiết kế phảI diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm , phảI nêu đầy đủ các thông tin cần thiết khác nh kích thớc , yêu cầu kỹ thuật , vật liệu , các nồi dung này đợc trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật , sau đú ngời công nhân căn cứ vào bản vẽ để thi công. III. Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. Là những sơ đồ hớng dẫn cách lắp , cách sử dụng , bảo dỡng một thiết bị gia dụng nào đó , hoặc sơ đồ giới thiệu mặt bằng ngôi nhà . Những sơ đồ này thờng đơn giản , dễ hiểu và phổ biến. IV. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật. Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đề có loại bản vẽ của ngành mình. Bản vẽ đợc vẽ bằng tay, hoặc bằng máy vi tính. Hình vẽ 1.2 Hình 1.3 -Sơ đồ mạch điện -Mặt bằng nhà ở Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 5 Củng cố nội dung và bài tập -Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. -Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây dựng bài. -Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau . Trả lời các câu hỏi trong sách GK IV. Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . Ngày soạn10 /09/ 2007 Tiết :2 Bài :2 Hình chiếu I.Mục tiêu: -Hiểu đợc thế nào là hình chiế -Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung bài -Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng. *Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ hình 2.1; 2.2 , mô hình 2.3 , 2.4 , 2.5 -Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế. b.Chuẩn bị của HS : -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. III.Tiến trình bàI dạy : 1.Kiểm tra bài cũ : -Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật.? -Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ? -Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật? 2.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 1: Khái niệm về hình chiếu: Nêu mục tiêu của bài học -Cho học sinh quan sát hình 2.1 sách giáo khoa. -GV: Giới thiệu các khái niệm của hình chiếu thông qua ví dụ hình 2.1 -Hãy lấy các ví dụ trên thực tế về hình chiếu của các vật thể. Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng, hình chiếu và mặt phẳng chiếu? Hoạt động 2: Các phép chiếu -Quan sát hình 2.2 và cho nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu I.Khái niệm về hình chiếu -Hình chiếu của vật thể: là hình nhận đợc của vật thể trên mặt phẳng chiếu. -Tia chiếu : là tia nối giữa nguồn sáng , một điểm trên vật và và hình chiếu của điểm đó trên mặt phẳng chiếu. -Mặt phẳng chiếu: chứa hình chiếu. II.Các phép chiếu Đặc điểm các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau: Tranh hình 2.1 Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu trong các hình a, b, c ? -Học sinh quan sát và trả lời . - Giáo viên gợi ý : Phơng và vị trí tơng đối giữa các tia chiếu. -Giáo viên kết luận: giựa vào đặc điểm các tia chiếu mà ngời ta phân ra các loại phép chiếu. -Hãy lấy ví dụ thực tế về các phép chiếu? -Trong các phép chiếu trên phép chiếu nào cho ta kích thớc hình chiếu bằng kích thớc của vật thể. Hoạt động 3 Các hình chiếu vuông góc -Một vật thể thờng có các kích thớc dài , rộng , cao. Hình dạng các mặt khác nhau . -Vậy một hình chiếu có đủ thể hiện đầy đủ thông tin của vật thể không ? tai sao? -Ta có thể dùng tối thiểu là bao nhiêu hình chiếu? -Khi dùng phép chiếu vuông góc chiếu vật thể lên cả 3 mặt phẳng chiếu ta sẽ nhận đợc 3 hình chiếu của vật thể : -Các hình chiếu có giống nhau không tại sao ? Hoạt động 4: Vị trí các hình chiếu. -Trên thực tế ngời ta không thể để 3 mpc vuông góc với nhau từng đôi một. -Vậy sau khi chiếu song ngời ta làm nh thế nào để 3 hình chiếu cùng nằm trên 1 mặt phẳng ? -Vị trí của các hình chiếu nh thế nào trên bản vẽ kỹ thuật? -Mỗi hình chiếu thể hiện những kích thớc nào của vật thể ? Chúng liên hệ với nhau nh thế -Phép chiếu xuyên tâm -Phép chiếu song song -Phép chiếu vuông góc Vì hình chiếu vuông góc có kích thớc bằng với vật thể nên nó đợc dùng trong bản vẽ kỹ thuật. Các phép chiếu khác dùng để bổ trợ. III. Các hình chiếu vuông góc 1.Các mặt phẳng chiếu -Mặt phẳng chiếu đứng : là mặt chính diện -Mặt phẳng chiếu cạnh : là mặt phảng bên phải -Mặt phẳng chiếu bằng : là mặt phẳng nằm ngang. Ba mặt phẳng vuông góc với nhau từng đôi một. 2.Các hình chiếu : -Hình chiếu đứng: -Hình chiếu bằng -Hình chiếu cạnh: IV. Vị trí các hình chiếu -Xoay mặt phẳng chiếu bằng xuống dới 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng -Xoay mặt phẳng chiếu cạnh sang phải 90 độ cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng. -Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng , hình chiếu bằng nằm phía dới hình chiếu đứng. -Hình chiếu đứng thể hiện chiều Hình vẽ 2.2 Hình 1.3 Mô hình 3 mặt phẳng vuông góc Mô hình 2.4 Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu nào ? Hoạt động 5 Củng cố nội dung và bài tập -Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. -Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây dựng bài. -Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau . Trả lời các câu hỏi trong sách GK cao và chiều dài -Hình chiếu bằng thể hiện chiều rộng và chiều dài -Hình chiếu cạnh thể hiện chiều cao và chiều rộng. *Có thể dùng các đờng dóng để thể hiện mối liên hệ về kích thớc giữa các hình chiếu. Mô hình 2.5 IV. Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . Ngày soạn 15 /09/ 2007 Tiết :3 Bài :4 Bản vẽ các khối đa diện I.Mục tiêu: -Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp , hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều. -Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều. II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung bài -Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng. *Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ hình 4.1, 4.3, 4.5 , 4.7 -Mô hình trong suốt hình hộp chữ nhật , hình lăng trụ đều , hình chóp đều -Hình chiếu và mô hình của một số vật thể trên thực tế. b.Chuẩn bị của HS : -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. III.Tiến trình bàI dạy : 1.Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là hình chiếu của một vật thể .? -Có các phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ? -Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ nh thế nào? 2.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 1: Khối đa diện Nêu mục tiêu của bài học Các vật thể phức tạp đều đợc cấu thành từ các khối đa diện đơn giản . -Cho học sinh quan sát hình 4.1 sách giáo khoa. -Hãy kể tên các khối đa diện này? -Các khối đa diện này đợc cấu tạo nh thế nào ? -Hãy kể tên một số vật thể có các hình dạng là một trong các khối đa diện trên. Hoạt động 2: I.Khối đa diện -Khối đa diện đợc cấu tạo gồm các mặt là các hình đa giác phẳng . Tranh hình 4.1 Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hình hộp chữ nhật -Cho học sinh quan sát hình 4.2 sách GK. -Quan sát mô hinh hình hộp chữ nhật. -Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bằng những hình gì? -Các cạnh và các mặt của hình có đặc điểm gì ? -GV : đa ra kết luận ghi bảng -Đặt mô hình hình hộp chữ nhật vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi: -Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh có hình gì ? -Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ? -Vị trí của chúng nh thế nào trên bản vẽ -GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng -Điền các thông tin vào bảng 4.1 Hoạt động 3 Hình lăng trụ đều , hình chóp đều -Cho học sinh quan sát hình vẽ và mô hình hình lăng trụ đều và hình chóp đều -Hình lăng trụ đều và hình chóp đều đợc bao bởi những hình gì? -Đặc điểm các mặt và các cạnh của chúng nh thế nào ? --Đặt mô hình hình lăng trụ và hình chóp đều vào không gian các mặt phẳng chiếu và đặt câu hỏi: -Hình chiếu bằng , chiếu đứng , chiếu cạnh có hình gì ? -Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thớc nào ? -Vị trí của chúng nh thế nào trên II.Hình hộp chữ nhật 1.Thế nào là hình hộp chữ nhật? -đợc bao bởi sáu hình chữ nhật -Các cạnh và các mặt đối diện song song với nhau . 2.Hình chiếu của hình hộp chữ nhật: -Các hình chiếu đều là hình chữ nhật -Hình chiếu đứng : chiều cao, chiều dài -Hình chiếu bằng : chiều dài , rộng -Hình chiếu bằng : chiều cao và dài. III. Hình lăng trụ đều , hình chóp đều 1.Thế nào là hình lăng trụ , hình chóp đều ? -hình lăng trụ đợc cấu tạo 2 mặt đáy là 2 hình tam giác cân, 3 mặt bên là 3 hình chữ nhật. -hình chóp đều có mặt đáy là hình vuông , 4 mặt bên là hình tam giác cân. 2.Hình chiếu của hình lăng trụ và hình chóp đều Hình vẽ 4.2 Mô hình hình hộp chữ nhật 3mặt phẳng chiếu -Hình 4.4;4.6 4.5;4.7 -Mô hình 3 mặt phẳng vuông góc -Mô hình lăng trụ, mô hinh chóp đều Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu bản vẽ -GV : đa ra kết luận vẽ lên bảng -Điền các thông tin vào bảng 4.2 và 4.3 Hoạt động 5 Củng cố nội dung và bài tập -Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong bài. -Khen thởng các nhóm tích cực tham gia xây dựng bài. -Dặn các em đọc trớc nội dung bài sau . Trả lời các câu hỏi trong sách GK IV. Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . Ngày soạn 20 / 09 / 2007 Tiết :4 Bài :5 Thực hành đọc bản vẽ khối đa diện I.Mục tiêu: -Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện. -Phát huy trí tởng tợng không gian II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung bài -Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng. *Đồ dùng dạy học : -Bảng 5.1 , hình vẽ 5.2 -Mô hình các vật thể trong hình 5.2 b.Chuẩn bị của HS : -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ. III.Tiến trình bàI dạy : 1.Kiểm tra bài cũ : -Khối đa diện là gì ? hình hộp chữ nhật đợc cấu tạo nh thế nào ? -Hình lăng trụ đều , chóp đều đợc cấu tạo nh thế nào ? -Vẽ các hình chiếu của hình chóp đều ? 2.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Thiết bị , tài liệu Hoạt động 1: Chuẩn bị -Giới thiệu dụng cụ và vật liệu -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các đồ dùng và vật liệu để thực hành. Hoạt động 2: Nội dung -Giới thiệu hình vẽ 5.1;5.2 -Cho học sinh nhận diện cấu trúc của hình vẽ gồm những gì ? -hình 5.1 gồm những hình chiếu I.Chuẩn bị - Dụng cụ : thớc kẻ , eke, com pha , bút chì -Vật liệu : Giấy vẽ A4 ,tẩy, giấy nháp . -Sách giáo khoa , vở bài tập. II. Nội dung thực hành -Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (x) vào ô cần thiết của bảng 5.1 sao cho hợp lý Hình 5.1 Hình 5.2 Các vật thể mẫu hình 5.2 [...]... Bài : 8+ 9 Tiết :7 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Ngày 25 tháng 09.năm 2006 Bài 8: khái niệm bản vẽ kỹ thuật Hình cắt Bài 9: bản vẽ chi tiết I.Mục tiêu: B8: -Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật -Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt B9: -Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết -Biết đợc cách đọc bản... kế bài giảng *Đồ dùng dạy học : -Hình 8. 1 , hình 8. 2, hình 9.1, hình 9.2 -Bảng 9.1 -Mô hình : Mô hinh bổ dọc ống lót -Một số bản vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng b.Chuẩn bị của HS : -Vở, SGK, giấy A4 bút chì và các loại compa , thớc kẻ III.Tiến trình bàI dạy : 1.Kiểm tra bài cũ : - (học bài mới) 2.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Nội dung bài Bài 8: KN bản vẽ KT Bài 8: Hình cắt Hoạt động 1: I.Khái niệm... Ngày 30 tháng 09.năm 2006 Bài :11 Tiết :8 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Biểu diễn ren I.Mục tiêu: -Nhận dạng đựơc ren trên bản vẽ chi tiết -Biết đợc quy ớc về ren II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị của thầy : *Nội dung -Nghiên cứu nội dung... động của giáo viên Nội dung bài tài liệu Hoạt động 1: Chi tiết có ren -Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học -GV: Treo hình 11.1 cho học sinh quan sát -?.Kể tên một số chi tiết có ren trong hình 11.1, công dụng của những phần ren này làm gì? -Kết luận ý kiến của học sinh I.Chi tiết có ren -Ren thờng đợc dùng phổ biến trong cơ khí -Đợc dùng để lắp ráp các chi tiết với nhau Hoạt động 2: II.Quy ớc vẽ... giáo viên -Thu bài thực hành -Đa ra các tiêu chí đánh giá , nhận xét -Cho học sinh trên cùng một bàn hoặc khác bàn tự đánh giá , nhận xét bài của bạn Nội dung bài Thiết bị , tài liệu bảng và chính xác (8 điểm) -trình bày rõ ràng sạch đẹp (2đ) Hoạt động 5 Củng cố nội dung và bài tập -Củng cố tóm lợc lại toàn bộ nội dung kiến thức đã thực hành trong bài -Khen thởng các cá nhân làm tốt -Dặn các em đọc trớc... Ngày 4 tháng 10 năm 2006 Bài :13 Tiết :10 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Bản vẽ lắp I.Mục tiêu: -Biết đợc nội dung, công dụng của bản vẽ lắp -Biết đợc cách đọc bản vẽ lắp đơn giản -Xây dựng chí tởng tợng hình học , tạo sự đam mê trong nghiên cứu học tập , rèn luyện khả năng làm việc theo quy trình kỹ thuật II.Chuẩn... Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy: Bài :14 Tiết :11 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Ngày 8 tháng 10 năm 2006 Thực hành đọc bản vẽ lắp đơn giản I.Mục tiêu: -Đọc đợc bản vẽ lắp đơn giản -Phát huy trí tởng tợng không gian Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí II.Chuẩn bị của thầy và trò: a.Chuẩn bị... Thiết bị , tài liệu Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1 II.Thực hành -Mỗi học sinh một bản báo cáo thực hành -Thời gian làm tối đa là 30 phút Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1 III Nghiệm thu -Điền đúng nội dung (8 ) -Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ) IV Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy: ... Ngày 15 tháng 10 năm 2006 Bài :15 Tiết :12 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Bản vẽ nhà I.Mục tiêu: -Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà -Biết đợc một số ký hiệu bằng hình vẽ của nột số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà -Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản -Xây dựng chí tởng tợng hình học , tạo sự đam mê trong nghiên cứu... tài liệu Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1 II.Thực hành -Mỗi học sinh một bản báo cáo thực hành (bảng 15.2) -Thời gian làm tối đa là 30 phút Bản vẽ bộ ròng rọc Bảng 13.1 III Nghiệm thu -Điền đúng nội dung (8 ) -Trình bày sạch đẹp , đúng thời gian (2đ) IV Đánh giá rút kinh nghiệm bài dạy:  . sản phẩm cơ khí. -Muôn cho công nhân thi công đúng với ý tởng thì ngời thiết kế phảI thể hiện nó bằng gì ? (bằng bản vẽ) -Ngời công nhân phảI căn cứ vào. 09.năm 2006 Bài : 8+ 9 Tiết :7 PPCT GV: Nguyễn Thế Phong Bài 8: khái niệm bản vẽ kỹ thuật Hình cắt Bài 9: bản vẽ chi tiết I.Mục tiêu: B8: -Biết đợc một