Tuần 2 : Từ ngày 29 đến ngày 02 tháng 04 năm 2010 MỘT SỐ LUẠT GIAO THÔNG TÊN HOẠT ĐỘNG NGÀYTHỨ1 NGÀY THỨ 2 NGÀY THỨ 3 NGÀY THỨ 4 NGÀY THỨ 5 TRÒ CHUYỆN SÁNG - THỂ DỤC ĐIỂM DANH Hô hấp 1: – Gà gáy . Tay vai 1: – 2 tay đưa ra trước, lên cao. Chân 2: Ngồi khụy gối Bụng lườn 2: - Đứng nghiêng người sang 2 bên. Bật 1: Bật về trước. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc Phân vai: Bác lái xe chở hàng, chở khách – Người bán vé – Bán hàng - Góc Xây Dựng: Xây bến xe, ngã tư đường phố. - Góc Nghệ thuật: Xé dán các phương tiện giao thông vào đúng nơi hoạt động – Vé, tô màu các loại phương tiện giao thông, tô màu cắt dán biển số xe. - Góc học tập-sách : Đếm, ráp hình các phương tiện giao thông…Ráp chữ số.- Xem tranh truyện về các phương tiện giao thông. - Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai (đong xăng, dầu… ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH - Bật chụm tách chân theo ô vẽ. - Làm quen với các biển báo và tín hiệu giao thông. - Vẽ máy bay. - So sánh và phân nhóm các phương tiện giao thông. - Thơ: “Bé và mẹ”. - Hát, vỗ phách:“Đi đường em nhớ” Nghe: “Lời cô dạy” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - - TCVĐ: Đàn chuột con - - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự chọn - - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự chọn - Quan sát - TCVĐ :Đàn chuột con - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Quan sát - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự chọn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ + Ăn quà chiều - Vẽ tự do -Vận động nhẹ,Ănquà chiều - Hát các bài hát về ĐV - Vận động nhẹ + Ăn quà chiều -Đọctruyện“Bác Gấu đen và 2 chú thỏ” - Vận động nhẹ + Ăn - quà chiều -- Dạy trẻ đọc thơ “Ong và bướm” - Vận động nhẹ,Ăn quà chiều - Nhận xét BN cuối tuần HOẠT ĐỘNG GÓC TRONG TUẦN NỘI DUNG MĐ - YC CB PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH 1. Góc phân vai - Bác lái xe chở hàng, chở khách. - Người bán vé - Bsn hàng. - Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi. - Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi. - Biết liên kết với bạn để thực hiện vai chơi tốt. - Một số con vật bằng nhựa - Các dụng cụ khám bệnh của Bác sĩ. 1. Thỏa thuận và hướng dẫn trước khi chơi: * Cô giới thiệu về chủ điểm học mới. Các góc chơi trong lớp.- Trò truyện về cách thể hiện vai chơi. - Trò chuyện về các kỹ năng thực hành cơ bản ở các góc chơi.  Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tại góc chơi để cung cấp kiến thức chơi cho trẻ. 2. Góc xây dựng - Xây bến xe, ngã tư đường phố. - Biết xây vườn bách thú có nhiều loại thú khác nhau. - Biết sắp xếp các chi tiết trong khu vườn đẹp, sáng tạo .biết sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp. - Đồ chơi lắp ráp - Các khối hình hình học - Hàng rào, cây xanh, chậu hoa, một số con thú bằng nhựa . - Cô cùng trẻ thoả thuần về chủ đề chơi. - Cô gợi ý giúp trẻ cách phân vai chơi trong nhóm, cách lựa chọn chủ đề chơi và nguyên vật liệu chơi. - Cô hướng dẫn, cung cấp kiến thức cho trẻ. 3. Góc nghệ thuật - Xé dán các phương tiện giao thông vào đúng nơi hoạt động. - Vẽ, tô màu các loại phương tiện giao thông, tô màu cắt dán biển số xe. - Trẻ biết xếp thành nhiều con vật khác nhau từ các hột hạt - Luyện kĩ năng tô màu đẹp, đôi tay khéo léo - Một số loại hạt: Hạt me, hạt đậu… - Chì màu, tranh ĐV - Các NVL khác - Cô đến góc chơi gợi ý về đề tài thực hiện cho trẻ. Cung cấp, hướng dẫn thêm về kỹ năng thực hiện cho trẻ. 4. Góc học tập- sách - Đếm, ráp hình các PTGT…ráp chữ số - Xem tranh truyện về các PTGT - Trẻ biết rấp đúng hình con vật - Biết xem và hiểu nội dung câu truyện, biết được tên gọi của một số loài thú. - Đồ chơi ráp hình - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật… - Cô động viên trẻ cách chọn và hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế. - Hướng dẫn trẻ cách chơi. 5. Góc thiên nhiên: Đong - Trẻ biết đóng thành nhiều con vật khác nhau - Nước, cát, khuôn con vật. - Cô hướng dẫn, gợi ý chung cho trẻ biết cách chơi. nước vào chai (đong xăng, dầu…) từ khuôn, không làm bẩn khi chơi. Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN: THỂ DỤC ĐỀ TÀI:Bò cao chui qua cổng. YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Rèn luyện kỹ năng bò cao, trẻ biết phối hợp tay nọ và chân kia, tay – chân sát sàn. - Biết chui qua cổng, mông hạ xuống không đụng cổng. - Phát triển cơ tay, chân, cột sống, định hướng khi bò và sự khéo léo khi chui qua cổng. - Giáo dục lòng tự tin, mạnh dạn, chú ý. - Máy cassette - Cổng chui đúng lứa tuổi - Mũ gấu: Đỏ, vàng, đen, trắng. - Hũ mật ong có số lượng chấm tròn: 1- 5 - Mô hình nhà Bác gấu 1. Hoạt động 1: “Vào rừng xanh” - Cô kể 1 đoạn truyện “Bác Gấu đen và hai chú thỏ” - Cùng đi thăm Bác Gấu. - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu: đi thường, kiểng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… 2. Hoạt động 2: + Sắp đến nhà Bác Gấu rồi, đường càng lúc càng khó đi, chúng ta cần tập luyện tay chân dẻo dai mới đi tiếp được. * BTPT chung: Tay 1: Hai tay ra trước lên cao Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bụng 1: Đứng quay người sang 2 bên. Bật 2: Bật tiến về trước Vận động cơ bản “Bắt chước Bác gấu” - Cô đọc câu đố: Con vật to lớn Thích ăn mật ong Mùa đông đi ngủ Xuân sang dậy rồi? + Bác Gấu có dáng đi như thế nào ? + Đi bằng mấy chân? + Đi 4 chân như thế gọi là bò cao + Hôm nay lớp mình cùng tập chui qua cổng hang như bác gấu nhé ! - Mời 1 – 2 cháu lên thực hiện mẫu - Cô giải thích: - TTCB: Bò cao lòng bàn tay úp sát mặt đất và chú ý cẳng chân thẳng gối hơi khuỵu, đầu ngẩng , nâng cao mông. Khi bò phối hợp tay nọ chân kia (như TTCB). + Nào ! Các bạn lên lấy mũ đội theo nhóm để tách thành 4 nhóm và cùng tập lại với nhau (Cô quan sát sửa sai cho cháu kịp thời) Trò chơi: “Tìm mật ong tặng Bác Gấu” + Bác gấu rất thích ăn mật ong, để có mật ong ăn Bác gấu phải đi tìm những hũ mật ong có gắn số lượng 4 chấm tròn đem về. Nhưng hãy nhớ khi chui vào hang Bác gấu phải hạ thấp mông xuống, đầu cúi để không đụng vào cổng hang. Nếu đụng vào cổng hang, thì bạn đó phải đi lại từ đầu. Chúng ta cùng thi xem ai có nhiều hũ mật ong tặng bác gấu. - Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện lần lượt - Lần 2: Chia 2 nhóm Gấu trắng bò bên phải, gấu đen bò bên trái theo hướng mũi tên - Lần 3: Các chú gấu to khỏe (Cô quan sát khi cháu chơi sữa sai cho trẻ kỹ năng). 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh kết hợp nhạc nhẹ - Mang mật ong vào nhà tặng Bác Gấu - Cô cho cháu thực hiện một số động tác nhẹ nhàng, kết hợp hít thở sâu. Kết thúc: HOẠT ĐỘNG GÓC YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết bày và dọn dẹp đồ chơi - Biết thể hiện vai chơi ở các góc. - Tích cực tham gia hoạt động. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Góc phân vai: Phòng khám thú y - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Xếp hình, hột hạt từ các con vật - Góc học tập – Sách: Ráp hình các con vật. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát một số thú dữ (hổ, báo,…) - Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động. - Biết được những đặc điểm cơ bản của đối tượng quan sát. 2. Trò chơi vận động: Đàn chuột con - Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động. 3. Chơi tự chọn: -Trẻ biết chơi theo nhóm và tự chọn trò chơi theo ý thích. - Tranh vẽ: hổ, báo… - - Ngôi nhà có gắn các thẻ số - Mỗi trẻ một thẻ chấm tròn. - Đồ dùng đồ chơi dễ lấy đễ cất - Hướng trẻ đến nơi cô cần cho cháu quan sát. - Gợi ý cháu trả lời về một số đặc điểm của loài vật: + Nơi sống + Tập tính + Thức ăn + Là thú quý, cách bảo vệ. - Cách chơi: (Sách Tuyển tập trò chơi, bài thơ, bài hát thơ truyện mẫu giáo 4 – 5 tuổi Tr 22) - Cô cho cháu tự vui chơi theo ý thích. - Nhắc nhở, quan sát khi cháu chơi. - Gợi ý xem cháu thích chơi ở góc nào. - Khi chơi phải giữ trật tự. Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHUNG Tiết 1 MÔN: MTXQ ĐỀ TÀI:Một số con vật sống trong rừng. YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết gọi tên và nhận biết đặc điểm đặc trưng của một số con vật sống trong rừng: Về hình dáng tiếng kêu thức ăn ưa thích của chúng. - Phát triển khả năng quan sát, quan sát nhận biết nhanh các con vật. Phát triển một số vốn từ cho trẻ: Khệnh khạng, vòi dài, đuôi phe phẩy, nhảy nhót … - Giáo dục trẻ không nghịch phá các con vật khi đi tham quan. Và bảo vệ các loại vật quý hiếm. - Máy casset, băng nhạc (bài hát “Trời nắng, trời mưa”). - Một số con vật: Gấu, voi, khỉ, hổ làm bằng bìa, gắn lên môi trường đủ cho số trẻ: Thẻ đeo cổ các con vật. - 4 tấm bìa có các con vật gấu, voi, khỉ, hổ nhưng thiếu 1 số chi tiết để trẻ nối. - Bút lông - Băng keo. 1. Hoạt động 1: Trò chơi: “Đi chơi rừng xanh” * Yêu cầu: Trẻ nhận biết được đặc điểm chung của 1 số con vật sống trong rừng. - Cho trẻ đi vào rừng qua bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, đến mô hình: “Ôi! Các con vật đi đâu hết rồi!” + Có một câu chuyện kể rằng: “Trời mưa ào ào và bất chợt có một tiếng gõ cửa “cốc cốc gọi cháu thỏ ơi! Cho bác vào với, bác ướt hết rồi” đó là ai ? Trong câu chuyện gì? - Cho trẻ xem hình con gấu. Gợi ý cho trẻ quan sát về đặc điểm hình dáng bên ngòai, thức ăn, nơi sống của gấu. + Gấu sống ở đâu? Gấu có những bộ phận gì? Dáng đi làm sao, đi bằng gì? + Gấu thích ăn gì? Gấu còn biết làm gì? * Tổng hợp: Gấu là động vật sống trong rừng tự kiếm ăn, tự bảo vệ, là loại thú dữ. Đặc điểm đặc trưng thích ăn mật ong, dáng đi khệnh khạng. + Ngoài gấu ra trong khu rừng còn có những con thú gì nữa? + Các con thấy những con vật này ở đâu? - Cho trẻ đi tìm các con vật vừa kể tên, kết nhóm theo các con vật giống nhau, từng nhóm thi kể về con vật của nhóm. Nhóm khác bổ sung (gợi ý tương tự con gấu).  Đây là 1 số con vật ở trong rừng mỗi loại đều có đặc điểm khác nhau nhưng chúng đều là những động vật quí hiếm vì vậy mọi người không được chọc phá, phải chăm sóc cho chúng. Còn các con thì phải làm sao? 2. Hoạt động 2 : Trò chơi: Thi đội nào nói nhanh. * Yêu cầu: Trẻ chú ý nói nhanh tên các con vật, đặc điểm nổi bật và thức ăn của 1 số con vật sống trong rừng. * Cách chơi : - Trẻ kết số lượng theo yêu cầu. - Cô là người điều khiển, rút từng thẻ hình đưa lên, của nhóm nào nhóm đó nói tên con vật và đặc điểm con vật đó. VD : Rút hình vòi con voi. + Đây là bộ phận của con gì? + Con voi có đặc điểm gì nổi bật? + Con voi thích ăn gì? (lần lượt hỏi hết các con khác đặc điểm…). + Làm dáng đi con voi. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Hãy tìm giúp tôi”. * Yêu cầu : Trẻ tìm và nối được chi tiết thiếu cho đúng vào các con vật gấu, voi, khỉ, hổ. * Cách chơi: - Lần 1: Từ 4 nhóm trên. Trẻ xếp hàng dọc thực hiện từng trẻ, mỗi nhóm có 1 bìa có sẵn các hình con vật gấu, voi, khỉ, hổ nhưng thiếu 1 số chi tiết như tai, vòi, chân, đuôi. - Thi đua nhóm nào nối nhanh chính xác là thắng cuộc.  Cô kiểm tra lại và ghi kết quả. - Lần 2: Nối nhóm thức ăn vào đúng sở thích các con vật. VD: Gấu  mật ong. Khỉ  trái cây Kết thúc: Tiết 2 MÔN: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: Nặn con nhím. YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ hiểu nhím có cấu tạo đặc trưng là bộ lông nhọn, khi nhím hoạt động bình thường thì lông sát vào thân, khi nhím tự vệ thì lông dựng đứng. - Củng cố kỹ năng lăn tròn, lăn dài, vuốt nhọn. Kỹ năng mới: lăn dọc nhỏ dần một đầu, dỗ bẹt 1 mặt của thỏi đất, dùng tay kéo các mẫu đất nhỏ lên trên viên đất tạo thành lông nhím, khuyến khích trẻ sáng tạo qua ý tưởng dùng NVL mở để làm lông nhím. - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn và cố gắng hoàn thành sản phẩm - Mẫu nặn: + Nhím có bộ lông bình thường (lông áp sát mình nhím bằng tăm) + Nhím đang tự vệ (lông dựng đứng,vuốt đất làm gai) - Đất nặn, bảng nặn, điã đựng sản phẩm, bảng tên đủ theo yêu cầu hoạt động - Phụ liệu: Tăm tre, ống hút, hạt đậu - Máy cassette + băng nhạc 1. Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô đọc câu đố để đố trẻ: Người ta mượt tóc mượt lông Riêng nó lông nhọn như trong sắt này Trời sinh để tự vệ đây Con chi đáp đúngvôc tay khen tài? + Ai biết gì về con nhím kể cho cô và các bạn nghe? + Con nhím có gì đặc biệt? + Các nghệ nhân đã nặn những con nhím rất đẹp, các con cùng xem. 2. Hoạt động 2 : Quan sát và làm mẫu + Có bao nhiêu con nhím? + Các con có nhận xét gì về con nhím? + Con xem 2 con nhím này có gì khác nhau? + Tại sao con nhím có bộ lông khác nhau? + Nhím sống hoạt động bình thường thì bộ lông lúc nào cũng ép sát và xuôi về 1 phía, còn khi nhím tự vệ thì bộ lông dựng đứng. - Cô làm mẫu, phân tích cách làm và kết hợp hỏi trẻ để khắc sâu kỹ năng. + Thế làm cách nào để nặn được con nhím? (Lăn tròn, lăn dọc 1 đầu to 1 đầu nhỏ, dỗ bẹt và cùng các ngón tay vuốt miết tròn đều 2 đầu cho mịn ) + Theo con thì có cách nào làm gai con nhím? - Cô hướng dẫn trẻ làm gai nhím từ cách vuốt đất ra: Dùng 2 ngón tay kéo đất từ của mình mình nhím vuốt nhọn. 3. Hoạt động 3: “Bé tập làm nghệ nhân” - Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện - Quan sát trẻ làm gợi ý trẻ sử dụng NVL (ống hú, tăm tre làm gai nhím, hạt đậu đen làm mắt…) làm gai và tạo dáng bộ lông nhím cho thật lạ mắt. - Cô bao quát giúp đỡ những trẻ yếu, động viên các cháu hoàn thành sản phẩm. 4. Hoạt động 4: “Sản phẩm nghệ nhân” * Yêu cầu: Trẻ để theo chủng loại lông (lông ép sát, lông dựng đứng) + Con có nhận xét gì những con nhím? + Theo con con nhím nào lạ, lạ chỗ nào? - Cô xen kẽ nhận xét sản phẩm nặn đẹp, cân đối, sản phẩm có sáng tạo, lạ xen kẽ tác phẩm trình bày ý tưởng + Các con nghĩ xem với những sản phẩm này mình sẽ chơi tiếp gì trong hoạt động góc? Kết thúc: Hát “Trời nắng, trời mưa” mang sản phẩm tặng cho phòng triễn lãm. HOẠT ĐỘNG GÓC YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của trò chơi. - Liên kết các góc chơi với nhau và không tranh giành đồ chơi với bạn. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán tranh động vật. - Góc học tập: Xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát một số loài thú (thỏ, hươu, nai…) - Trẻ thoải mái, tự nhiên khi tham gia cùng lớp. - Hứng thú và thích khám phá, tìm hiểu. 2. Trò chơi vận động: Kéo co -Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động - Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Tranh động vật: Thỏ, hươu, nai . - một sợi dây thừng dài 6m - Vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội. - Hướng trẻ đến nơi cô cần cho cháu quan sát. - Gợi ý cháu trả lời về một số đặc điểm của động vật (Thỏ, hươu, nai…) + Tên gọi + Nơi sống + Thức ăn + Lợi ích đối với con người + Biện pháp bảo vệ - Cách chơi: (Sách tuyển tập trò chơi bài hát thơ truyện mẫu giáo 4 – 5 tuổi theo chủ đề Tr 42). [...]... tranh động vật kết và hoàn thành - Góc học tập: Xem tranh truyện về các thành vai chơi con vật sống trong rừng - Sáng tạo khi chơi, có tính tổ chức, kỹ luật trong khi chơi YÊU CẦU 1 Hoạt động có mục đích: Quan sát một số động vật sống trong rừng - Trẻ lắng nghe và trao đổi cùng nhau về đối tượng quan sát - Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG -... cố - giáo dục HOẠT ĐỘNG GÓC YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết thực hiện - Đồ dùng đồ chơi ở - Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật các góc - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú theo yêu cầu của vai - Góc học tập: Ráp hình các con vật - Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, chơi đóng các con vật - Chơi có sáng tạo và có tính kỹ luật cao HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU 1 Hoạt động có mục đích:... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Góc phân vai: Phòng khám thú y - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Xếp hình, hột hạt từ các con vật - Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, đóng các con vật HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU 1 Hoạt động có mục đích: Quan sát con voi - Trẻ tập trung chú ý, tích cực trong hoạt động - Nhanh nhẹn, biết làm theo các yêu cầu CHUẨN BỊ - Tranh: con voi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Hướng... cách chăm sóc để cơ thể luôn khoẻ mạnh dạy cho các con vận động minh hoạ theo lời ca các con có đồng ý không? 2 Hoạt động 2: Dạy vận động - Cô hát và vận động cho trẻ xem lần 1 - Cô hát và vận động lần 2- Giải thích: + Trời năng… tắm nắng: 2 tay đưa ngang đầu, gập cổ tay xuống, và nhảy tiến về trước theo nhịp bài hát + Vươn vai… đôi tay: làm động tác vươn vai, 2 bàn tay đưa ngang tai nắm và xoè các... tháng 01 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN: VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Truyện:”Bác Gấu đen và hai chú thỏ” YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Trẻ nắm được trình - Mô hình cảnh 1 Hoạt động 1: Hát vận động minh hoạ qua bài nghe “Sóc nâu” tự phát triển của cốt nhà, cây rừng, bộ + Trong bài hát mẹ bảo em bé giống ai? + Sóc là lồi vật sống ở đâu? truyện tranh truyện - Hiểu được nội dung, - Nhân vật rời: Bác + Trong rừng... cháu trả lời về một số đặc điểm của một số loài vật sống trong rừng - Tranh vẽ: Một + Tên gọi số động vật sống + Thức ăn trong rừng + Mối quan hệ sinh tồn + Cách bảo vệ những loài quý hiếm - Cách chơi: (Tài liệu Bồi dưỡng chuyên 2 Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây -Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động môn tháng 01/2010 Trường MGTT Phường 2) - Sân sạch, thoáng mát - Dạy cháu thuộc lời... của bác Gấu như thế nào? Còn giọng của Thỏ Trắng ra sao? 3 Hoạt động 3 : TC “Đóng vai” * Yêu cầu: Trẻ nói đúng lời đối thoại và diễn tả đúng hành động của nhân vật - Chia trẻ thành 3 nhóm + Nhóm 1: Đóng vai bác gấu + Nhóm 2: Thỏ nâu + Nhóm 3: Đóng vai thỏ trắng - Cô là người dẫn truyện, đến lời thoại của nhân vật nào, nhóm đó nói lời nhân vật ấy Tưởng tượng sáng tạo + Theo con, con đặt tên câu truyện... hát và minh hoạ, các bạn còn lại sẽ hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Cho cả đàn thỏ cùng vận động - Mời: Từng nhóm thỏ cùng màu lên vận động - Mời 1 vài chú thỏ nào thích hát lên thực hiện (mời 4 –5 bé ) Cô chú ý sửa sai cháu 3 Hoạt động 3: Nghe hát bài “Chú voi con ở bản Đôn” + Thỏ con của cô hát và vận động rất hay, phần thưởng cho các con là một bài nhạc rất dể thương đó là bài “Chú voi con ở bản... sát con khỉ - Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa loài vật vơi nhau và với con người - Có lòng yêu mến và mong muốn bảo CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Hướng trẻ đến nơi cô cần cho cháu quan - Tranh vẽ: con sát khỉ - Gợi ý cháu trả lời về đặc điểm của loài khỉ + Tên gọi + Hình dáng vệ loài vật xung quanh + Thức ăn + Lợi ích + Cách chăm sóc, bảo vệ 2 Trò chơi vận động: Đàn chuột - Vẽ một vòng tròn con rộng làm... Trong rừng xanh có rất nhiều con vật, các con biết ngoài con vật trong bài hát, còn có ý nghĩa của câu Gấu, Thỏ Nâu, Thỏ con vật gì sống trong rừng nữa? + Có 1 câu chuyện đã xảy ra với bác Gấu chuyện: Bác Gấu bị Trắng ướt đến trú mưa nhà 2 - Mũ gấu, thỏ nâu, khi trời mưa xuống, muốn biết chuyện gì xảy ra các con chú ý lắng nghe nhé bạn Thỏ, Thỏ Nâu thỏ trắng cho 3 đội 2 Hoạt động 2: Cô kể chuyện không cho . dán tranh động vật - Góc học tập: Xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có. hạt từ các con vật - Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, đóng các con vật. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có mục