Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 Từ ngày 01/11 đến ngày 05/ 11 nghỉ giữa kì. TUẦN 11 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 46 NHÂN VỚI 10, 100, 1000, …CHIA CHO 10, 100, 1000, … I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép nhân với một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10; 100; 1000; … 2. Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (cho) 10; 100; 1000; … 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Viết số thích hợp vào ô trống: 2016  5 =  2016 1056  7 = 7  3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia một số tròn chục cho 10 * Nhân một số tự nhiên với 10 - Ghi phép nhân lên bảng : 35  10 = ? - Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để nêu. 35  10 = 10  35 = 1 chục  35 = 35 chục = 350 Vậy 35  10 = 350 - Hướng dẫn HS tìm ra kết quả của phép nhân - Cho HS nêu nhận xét để rút ra kết luận chung (Nhân 35 với 10 chỉ cần thêm vào bên phải 1 chữ số 0) + Khi nhân một số tự nhiên với 10 ta chỉ việc viết - Hát - 2 HS lên bảng - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân, nêu kết quả - Nêu nhận xét - Lắng nghe Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 1 1056 5 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 thêm một chữ số 0 bên phải số đó. * Chia một số tròn chục cho 10 - Nêu phép chia: 35 : 10 - Cho HS nhận xét mối quan hệ của 35  10 và 350 :10 (35  10 = 350; 350 : 10 = 35) ⇒ + Lấy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả được thừa số còn lại - Cho HS nhận xét số bị chia và thương (thương chính là số bị chia xoá đi một chữ số 0 bên phải) - Yêu cầu HS rút ra kết luận chung (Khi chia một số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó) c) Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 100; 1000; … * Nhân một số tự nhiên với 100; 1000; … chia một số tròn trăm cho 100; 1000; … - Nêu các ví dụ a; b rồi hướng dẫn HS a) 35  100 = 3500 b) 3500 : 100 = 35 - Gợi ý cho HS nêu kết luận Kết luận: SGK d) Thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả. a) 18  10 = 180 82  100 = 8200 18  100 = 1800 19  10 = 190 18  1000 = 18000 75  1000 = 75000 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 420 : 10 = 42 9000 : 100 = 90 2000 : 1000 = 2 9000 : 1000 = 9 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS 1 ý mẫu 300kg = ….tạ? Ta có 100kg = 1 tạ, nhẩm thấy 300 : 100 = 3 Vậy 300kg = 3 tạ - Yêu cầu HS làm các ý còn lại vào vở - Chấm, chữa bài Đáp án: 300 kg = 3 tạ 70 kg = 7 yến 800 kg = 8 tạ 300 tạ = 30 tấn 120 tạ = 12 tấn 5000 kg = 5 tấn 4000g = 4 kg - Theo dõi - Nhận xét - Đưa ra nhận xét - Rút ra kết luận - Theo dõi - Nêu kết luận - 1 HS nêu - Tính nhẩm, nêu kết quả - 1 HS nêu - Theo dõi - Làm bài vào vở - Theo dõi Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 2 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. Tập đọc: Tiết 21 ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- Hiểu nghĩa các từ khó phần chú giải. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi, chú bé Nguyễn Hiền thông minh, vượt khó nên đỗ Trạng nguyên khi 13 tuổi. 2. Kĩ năng: - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi 3. Thái độ: Có ý thức vượt khó trong học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài thi giữa kỳ I 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm và bài b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài * Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn (4 đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn . Sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ phần chú giải. - Yêu cầu HS tìm giọng đọc của bài - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài trước lớp - Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc 2 đoạn đầu, trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? (học đến đâu hiểu ngay đến đó, trí nhớ lạ thường; thuộc hai mươi trang sách một ngày vẫn có thời giờ để chơi diều) + Giảng từ: Kinh ngạc (Rất lạ, hoàn toàn bất ngờ) - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp ( 2 lượt) - Nêu giọng đọc của bài - Đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 3 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 Lạ thường ( khác đến mức phải ngạc nhiên) + Nêu ý chính của đoạn 1, 2? ( Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền) - Cho HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào? (Nhà nghèo, Nguyễn Hiền phải bỏ học, ban ngày đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối mượn vở bạn để học, bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là đom đóm, làm bài vào lá chuối khô, xin thầy chấm hộ) + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “Ông trạng thả diều” (vì đỗ Trạng nguyên khi tuổi vẫn còn nhỏ là chú bé thích chơi diều) + Nêu ý chính của đoạn 3? (Nguyễn Hiền ham học và có chí vượt khó.) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4 (SGK) + Kết luận: Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng, câu tục ngữ “Có chí thì nên” đúng nhất ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu HS nêu ý chính của bài - Bổ sung, hoàn chỉnh: Ý chính: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, vượt khó đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi. c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc của bài - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - Trả lời câu 4 SGK - HS nêu ý chính của bài - Lắng nghe - HS nhắc lại giọng đọc của bài - 2 HS đọc, nhận xét Lịch sử: Tiết 11 NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Học sinh biết: - Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý. Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long. Lý Thánh Tông đặt tên cho nước là Đại Việt. Kinh đô Thăng Long thời Lý càng phồn thịnh. 2. Kĩ năng: - Dựa vào tranh ảnh và SGK để tìm kiến thức. 3. Thái độ: Yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 4 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược? - Trình bày kết quả và ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự ra đời của nhà Lý - Giới thiệu cho HS: + Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lê Long Đĩnh mất Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua. Nhà Lý ra đời. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về việc dời đô ra Thăng Long - Yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và thành Thăng Long trên bản đồ hành chính. - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin ở SGK để lập bảng so sánh rồi cho các nhóm trình bày. - Nhận xét, chốt kết quả đúng: Vùng đất Hoa Lư Đại La ND So sánh Vị trí Không phải vùng đất trung tâm Trung tâm đất nước Địa thế Rừng núi hiểm trở chật hẹp Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ - Nêu câu hỏi: + Tại sao Lý Thái Tổ dời đô ra Đại La (Thăng Long ) ? (Vua muốn con cháu đời sau xây dựng được cuộc sống ấm no) + Giới thiệu và giải nghĩa từ: Thăng Long và Đại Việt * Hoạt động 3: Tìm hiểu về kiến trúc ở Thăng Long dưới thời nhà Lý - Đặt câu hỏi: - Hát - 2 HS - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - HS xác định dựa trên bản đồ hành chính Việt Nam - Đọc thông tin, thảo luận nhóm 4, lập bảng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét - Theo dõi - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe câu hỏi Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 5 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 + Thăng Long dưới thời nhà Lý được xây dựng như thế nào? (Có nhiều lâu đài; cung điện; đền chùa. Nhân dân ngày càng đông) 4. Củng cố: - Cho 2 học sinh đọc mục: Bài học (SGK) - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài. - Trả lời Đạo đức: Tiết 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS biết tại sao phải tiết kiệm thời giờ, tiền của, phải trung thực và vượt khó trong học tập. Biết bày tỏ ý kiến của mình trong những trường hợp thông thường. 2. Kĩ năng: - Thực hành một số kĩ năng cơ bản đã học từ đầu kì I đến nay thông qua các bài tập. 3. Thái độ: - Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Các thẻ màu như qui định - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải tiết kiệm thời giờ? - Kể một số việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ trong học tập? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Ôn tập: - Yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã được học từ đầu năm đến nay: - Ghi tên các bài: + Trung thực trong học tập + Vượt khó trong học tập + Biết bày tỏ ý kiến + Tiết kiệm tiền của + Tiết kiệm thời giờ - Yêu cầu HS nêu nội dung cần ghi nhớ ở từng bài - Hát - 2 HS - Cả lớp theo dõi - Nêu tên bài - HS nêu nội dung 1 bài Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 6 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 * Thực hành: Bài tập 1: Bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: - Nêu yêu cầu - Đưa ra từng ý kiến a) Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình b) Thiếu trung thực trong học tập là giả dối c) Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng - Yêu cầu HS suy nghĩ, dùng thẻ để bày tỏ thái độ - Nhận xét, củng cố Bài tập 2: Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những ý kiến dưới đây và nêu ý kiến của mình - Nêu yêu cầu bài tập, nêu các ý kiến a) Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến đến trẻ em b) Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn trọng người nghe. c) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của bạn bè, người khác. d) Mọi ý kiến của trẻ em đều phải được thực hiện. - Chia lớp thành 4 nhóm - Tổ chức cho HS th¶o luËn nhóm và nêu ý kiến - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận chung: + Đáp án: Ý kiến a, b, c , d là đúng Ý kiến đ là sai Bài tập 3: Thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau: a) An rủ Tuấn xé sách vở để lấy giấy gấp đồ chơi b) Hùng rủ Nam nói dối bố mẹ là chiều thứ sáu phải đi học để trốn đi chơi. c) Em của em đã có quá nhiều đồ chơi nhưng vẫn đòi mẹ mua thêm đồ chơi nữa. Em sẽ nói gì với em mình. - Nêu yêu cầu của bài tập và chia nhóm (6 nhóm) - Yêu cầu mỗi nhóm đóng vai một tình huống - Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai - Nhận xét chung: 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Lắng nghe - Suy nghĩ, trả lời bằng thẻ - Lắng nghe - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận, trao đổi đưa ra câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Theo dõi, lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận nhóm, cử đại diện lên đóng vai - Nhóm khác nhận xét - Theo dõi Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 7 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 - Dặn HS về ôn lại các kiến thức vừa thực hành. Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 47 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân 2. Kĩ năng: - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. 3. Thái độ: - Tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học : - GV: Kẻ sẵn bảng như SGK - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu kết quả các phép tính, kết hợp giải thích 256  1000 = 256000 200200 : 100 = 2002 20020 : 10 = 2002 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân - Ghi lên bảng 2 biểu thức:(2  3)  4 và 2  (3  4) - Yêu cầu HS lên bảng tính. Cả lớp tính vào nháp Ta có: (2  3)  4 = 6  4 = 24 2  (3  4) = 2  12 = 24 Vậy (2  3)  4 = 2  (3  4) - Gọi HS so sánh kết quả 2 biểu thức • Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống - GV giới thiệu cấu tạo của bảng - Cho lần lượt các giá trị a, b, c. Gọi HS tính giá trị của biểu thức rồi viết vào bảng. a b c (a  b)  c a  (b c) 3 4 5 (3 4)  5 3  (4 5) 5 2 3 (5 2)  3 5  (2 3) - Hát - 3 HS nêu - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - 2 HS lên bảng, lớp tính ra nháp, so sánh kết quả - HS nêu - Lắng nghe - Tính giá trị biểu thức rồi viết vào bảng - Dựa vào bảng nêu kết quả so Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 8 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 4 6 2 (4  6)  2 4  (6 2) - Nêu kết quả so sánh giữa giá trị của hai biểu thức (a  b)  c và a  (b c) - Nhận xét, kết luận: Giá trị của hai biểu thức (a  b)  c và a  (b  c) luôn bằng nhau: (a  b)  c = a  (b c) - Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán của phép nhân - Giải thích để rút ra phần chú ý. * Chú ý: a  b c = (a  b) c = a  (b c) * Thực hành: Bài tập 1: Tính bằng hai cách -Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cùng HS hoàn thành mẫu, so sánh kết quả Mẫu: 2  5 4 = ? 2  5 4 = (2  5) 4 = 10  4 = 40 2  5 4 = 2  (5 4) = 2  20 = 40 - Cho HS làm bài - Gọi HS lần lượt lên bảng tính - Kiểm tra, nhận xét kết quả: a) 4  5  3 4  5 3 = (4  5)  3 = 20  3 = 60 4  5 3 = 4  (5 3) = 4  15 = 60 b) 3  5  6 3  5 6 = (3  5)  6 = 15  6 = 90 3  5 6 = 3  (5  6) = 3  30 = 90 Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại cách làm thuận tiện nhất a) 13  5 2 = 13  (5  2) = 13  10 = 130 5  2 34 = (5  2) 34 = 10  34 = 340 Bài tập 3: Tóm tắt - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS nêu yêu cầu và cách giải bài - Yêu cầu HS giải bài vào vở - Chấm, chữa bài Tóm tắt: 1 phòng: 15 bộ bàn ghế 1 bộ: 2 học sinh 8 phòng: … ? học sinh sánh - Theo dõi - HS nêu - Lắng nghe - 1 HS nêu - Tính mẫu, so sánh kết quả - Làm bài vào nháp - 2 HS lên bảng làm bài - Theo dõi - 1 HS nêu - Làm bài ra nháp - 2 HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét - Theo dõi - 1 HS đọc - 1 HS nêu yêu cầu và cách giải - Làm bài vào vở bài tập Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 9 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2011 Bài giải Số học sinh ở một phòng là: 2  15 = 30 (học sinh) Số học sinh ở tám phòng là: 30  8 = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà học bài, làm bài tập 1(b); 2(b). Luyện từ và câu: Tiết 21 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ 2.Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên 3. Thái độ: Tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Chép sẵn nội dung bài tập 2, 3 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Các từ viết đậm sau đây bổ sung ý nghĩa cho những động từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm câu văn - Yêu cầu HS gạch chân dưới các động từ được bổ sung ý nghĩa. - Gọi HS bài làm - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: + Trời ấm lại pha lành lành. Tết sắp đến (Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho từ “đến”.Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian gần) + Rặng đào đã trút hết lá. (Từ “đã” bổ sung ý nghĩa thời gian cho từ “trút”. Nó cho biết sự việc - Hát - Cả lớp theo dõi - 1 HS nêu - HS đọc thầm câu văn - HS thực hiện yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài - Theo dõi Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 10 [...]... xột kt qu v cng c bi tp a) 1 342 40 b) 13 546 30 1 342 13 546 40 30 53680 40 6380 Bi tp 2: Tớnh - Tin hnh tng t bi tp 1 - Lng nghe - 2 HS nhc li cỏch nhõn - Lng nghe - Theo dừi - 1 HS nhc li - 1 HS nờu - Lm bi vo bng con, 2HS lm trờn bng lp - Lm bi tng t bi 1 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M 19 Giỏo ỏn lp 4 Nm hc 2010 - 2 011 - Kt qu: a) 1326 300 b) 345 0 20 1326 345 0 300 20 397800 69000 Bi... 0: Vớ d: 13 24 20 = ? - Ghi vớ d lờn bng - Hng dn HS cỏch nhõn (20 = 2 10 t ú Hot ng ca trũ - 2 HS lờn bng - C lp theo dừi - Theo dừi - Lng nghe ỏp dng tớnh cht kt hp tớnh nhanh ra kt qu) C th: 13 24 20 = 13 24 (2 10) 18 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M Giỏo ỏn lp 4 = (13 24 2) 10 = 2 648 10 = 2 648 0 Nm hc 2010 - 2 011 - Quan sỏt, lng nghe - Hng dn HS cỏch t tớnh: 13 24 20 2 648 0 Lu ý: Vit... Thỏi : Tớch cc hc tp II dựng dy hc: - GV v HS: chun b hỡnh vuụng cnh 1dm ó chia thnh 100 ụ vuụng III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy 1 T chc: 2 Kim tra bi c: - t tớnh ri tớnh: 5 642 200 1370 40 0 5 642 1370 x x 200 40 0 112 840 0 548 00 3 Bi mi: a) Gii thiu bi - Gii thiu, ghi u bi b) Gii thiu - xi- một vuụng - Gii thiu: o din tớch ngi ta cũn dựng n v -xi-một vuụng - Yờu cu HS nhc li (-xi-một vuụng l din... 1500 (kg) ễ tụ ch s ki-lụ-gam ngụ l: 60 40 = 240 0 (kg) ễ tụ ch tt c s go v s ngụ l: 1500 + 240 0 = 3900 (kg) ỏp s: 3900 kg - HS lm bi vo v Bi tp 4: - Tin hnh nh bi 3 - Cho hc sinh lm bi - Chm cha bi: ỏp ỏn: Chiu di: 30 2 = 60 (cm) Din tớch : 60 30 = 1800 (cm2) 4 Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v xem trc bi tp 1c; 2c chiu lm a lý: Tit 11 ễN TP I Mc tiờu 1 Kin thc: Cng c cho... - Quan sỏt, lng nghe - 1 HS c, lp theo dừi - Lng nghe - Lm bi vo SGK - 4 HS cha bi trờn bng lp - Theo dừi Vit s 990m2 2005m2 1980m2 8600dm2 28911cm2 Bi tp 2: Vit s thớch hp vo ch chm - Cho HS nờu yờu cu bi tp - Cho c lp lm bi - Gi HS cha bi trờn bng lp - Nhn xột, cht kt qu ỳng: 1 m2 = 100 dm2 40 0dm2 = 4m2 100dm2 = 1 m2 2110 m2 = 2110 00dm2 1m2 = 10000 cm2 15m2 = 150000cm2 10000 cm2 = 1 m2 10dm2 2cm2... Giỏo ỏn lp 4 ma - Gi 1 s nhúm trỡnh by - Gi HS b sung, gúp ý Nm hc 2010 - 2 011 tng vai - Cỏc nhúm trỡnh by - Cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhn xột, b sung - Nhn xột, tuyờn dng nhúm úng vai tt nht - Cho HS c li mc: Bn cn bit (SGK) 4 Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v nh hc bi, chun b bi sau - 2 HS c Chớnh t: (Nh - vit) Tit 11 NU CHNG MèNH Cể PHẫP L I Mc tiờu: 1 Kin thc: - Vit 4 kh th bi... 911dm2; 1952dm2; 49 2000dm2 - Cho HS nờu yờu cu - 1 HS nờu yờu cu - Gi HS c ln lt cỏc s - Ln lt c cỏc s - Nhn xột Bi tp 2: Vit theo mu 22 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M Giỏo ỏn lp 4 - Cho HS nờu yờu cu bi tp - Yờu cu HS lm bi - Gi HS lờn bng vit - Nhn xột, cht li ỏp ỏn ỳng: c Mt trm linh hai - xi một vuụng Tỏm trm mi hai -xi-một vuụng Nm hc 2010 - 2 011 Vit - 1 HS nờu - Lm bi vo SGK - 4. .. nờu yờu cu, lm bi vo v bi tp - Gi HS c on on vit - HS c bi lm - Theo dừi, nhn xột - Nhn xột, cho im - Lng nghe 4 Cng c: - Cng c bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v nh hc bi, hon chnh bi tp 3 M thut 32 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M Giỏo ỏn lp 4 Nm hc 2010 - 2 011 Tit 11 BI 11: THNG THC M THUT XEM TRANH CA HA S A Mc tiờu: 1 Kin thc: Hc sinh bc u hiu c ni dung ca cỏc bc tranh Gii thiu... sân tập Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối GV tổ chức cho HS chơi 10 -12 GV làm mẫu quan sát sửa sai,uốn nắn 4x8 nhịp Cán sự điều khiển cả lớp HS tập theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ của mình 4x8 nhịp O o o o o o o o o o o O o o o o o o o o o o GV GV làm mẫu quan sát uốn nắn sửa sai Cán sự điều khiển cả lớp * Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi 3 Phần kết thúc:(7-8)... (SGK) - Yờu cu HS c ghi nh 24 Giỏo viờn: Ma Khỏnh Ton Trng TH s 1 Hựng M Hot ng ca trũ - Hỏt - 2 HS nờu ming - C lp theo dừi - 1 HS nờu - 2 HS c, lp c thm - 1 HS c - 3 HS ni tip nhau nờu yờu cu - Suy ngh, tr li - Theo dừi - HS nờu yờu cu - Phỏt biu ý kin - Lng nghe - Rỳt ra ghi nh - 2 HS c Giỏo ỏn lp 4 * Phn luyn tp: Bi tp 1: Tỡm tớnh t trong cỏc on vn (ni dung SGK trang 111 ) - Gi HS nờu yờu cu bi tp . Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2 011 Từ ngày 01 /11 đến ngày 05/ 11 nghỉ giữa kì. TUẦN 11 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 46 NHÂN VỚI. quả so Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số 1 Hùng Mỹ 8 Giáo án lớp 4  Năm học 2010 - 2 011 4 6 2 (4  6)  2 4  (6 2) - Nêu kết quả so sánh giữa