TUẦN 12 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết34,35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: -Biết nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. -Hiểu ND: Tình cảm u thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời CH 1, 2, 3, 4). * HS khá, giỏi trả lời được CH 5. - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với cha mẹ II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung của đoạn. - Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát? - Quả xoài cát chín có mùi, vò, màu sắc như thế nào? - Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vò ngon của quả ntn? - Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Sự tích là những câu chuyện của người xưa giải thích về nguồn gốc của cái gì đó, còn được kể lại. VD: Sự tích trầu cau, sự tích bánh chưng, bánh giày, … Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi câu dài. Hiểu nghóa từ .  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi - Hát - HS 1: đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi. -HS 2: đọc đoạn còn lại, và trả lời câu hỏi. HS trả lời theo ý của mình. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - HS phát hiện từ khó và luyện đọc. TUẦN 12 tả. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - GV chia đoạn bài đọc( 4 đoạn ). c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. - GV nêu từ cần giải nghóa.Khi giải nghóa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghóa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc. e) Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1  Phương pháp: Đàm thoại.  ĐDDH: SGK, tranh - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Vì sao cậu bé quay trở về? - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - HS nối tiếp đọc đoạn.(đoạn 2 được chia làm hai:’ Không biết… như mây’, ‘Hoa tàn… vỗ về.’ + HS 1: Ngày xưa… chờ mong + HS 2: Không biết… như mây + HS 3: Hoa tàn… vỗ về + HS 4: Trái cây… vú sữa - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi và gọi đây là cây vú sữa.// - HS giải nghóa từ: vùng vằng, la cà. Hiểu nghóa các cụm từ: mỏi mắt chờ mong, lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, xòa cành ôm cậu. - Luyện đọc theo nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Đọc thầm. - Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bò mẹ mắng. - Đọc thầm. - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bò trẻ lớn hơn đánh. - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây TUẦN 12 - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. g) Luyện đọc lại, các nhóm HS thi đọc. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - GV hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì? - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. xanh trong vườn mà khóc. - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mòn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Một số HS phát biểu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ hãy tha lỗi cho con… - HS thi đua đọc. - HS: Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. TUAÀN 12 c TUẦN 12 MÔN: TOÁN Tiết56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Biết cách tìm x trong các bài tập dạng:x-a=b(với a,b là các số có không quá 2 chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ). - _Vẽ được đoạn thẳng, xác đònh điểm la2giao của 2 đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Chuẩn bò: - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. Đặt tính rồi tính: (TB) 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 - Bài 4: (G) Số con gà có: 42 – 18 = 24 (con ) Đáp số: 24 con. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng.  Hoạt động 1: Tìm số bò trừ  Mục tiêu: Biết cách tìm số bò trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ.  Phương pháp: Trực quan , đàm thoại  ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông? - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét - Còn lại 6 ô vuông - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 - 4 = 6 Số bò trừ Số trừ Số hiệu TUẦN 12 vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào ra 10 ô vuông? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng - X gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - 6 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - 4 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Vậy muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  Mục tiêu: p dụng cách tìm số bò trừ để giải các bài tập có liên quan.  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: bảng phụ. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn. a) Tại sao x = 8 + 4 ? b) Tại sao x = 18 + 9 ? c) Tại sao x = 25 + 10 ? - Bài 2:Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bò trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. -Bài 3 :Bài toán yêu cầu làm gì?(K) -Bài toán cho biết gì về các số cần điền?(G) - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhận xét và cho điểm. -Bài 4Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: 13 – 5 - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X – 4 = 6 - Là 10 X – 4 = 6 X = 6 + 4 X = 10 - Là số bò trừ - Là hiệu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhắc lại qui tắc - Làm bài tập - 3 HS lần lượt trả lời: + Vì x là số bò trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bò trừ ta lấy hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả lời tương tự ) - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Điền số thích hợp vào ô trống. - Là số bò trừ trong các phép trừ. - HS làm bài - Đọc chữa ( 7 trừ 2 bằng 5, điền 7 vào ô trống …) bài. - Dùng chữ cái in hoa TUẦN 12 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TUẦN 12 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN I. Mục tiêu -Biết được bạn bè cần được quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. _Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. *Nêu được ý nghóa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành: Chăm chỉ học tập _Kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân.- GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1)  Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn -Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bò ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yêu mến.  Hoạt động 2: Liên hệ.  Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.  ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống sau: Tình huống: - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu - Thực hiện yêu cầu của GV - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV. Chẳng hạn: 1. Các bạn trong tổ làm thế là sai. Mặc TUẦN 12 Theo em: 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? 2. Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì? - GV kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghóa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi.  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại.  ĐDDH: Vật dụng sắm vai. - HS sắm vai theo phân công của nhóm. - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khó khăn, đau ốm. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Yêu cầu mỗi HS chuẩn bò một câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: tiết 2 dù Hạnh có lỗi nhưng các bạn cũng không nên vì thế mà đã vội vàng phê bình Hạnh. Nếu phê bình mạnh quá, có thể làm cho Hạnh buồn, chán nản. Cách tốt nhất là phải giúp đỡ Hạnh. 2. Để giúp Hạnh nâng cao kết quả học tập, nhất là môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh. Có như thế Hạnh mới bớt mặc cảm và cố gắng trong học tập được. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS diễn tiểu phẩm. - HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghó của từng cá nhân. Ví dụ: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều . + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào. - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 12 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Mục tiêu Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. *HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng(BT3). II. Chuẩn bò - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu. - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung, ý nghóa của câu chuyện. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện.  Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện.  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. Thực hành.  ĐDDH: Tranh. a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Kể bằng lời của mình nghóa là ntn? - Yêu cầu 1 HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?) - Gọi thêm nhiều HS khác kể lại. Sau mỗi lần HS kể lại yêu cầu các em khác góp ý, bổ sung, nhận xét. b) Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng ý. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt nội dung của truyện. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động. - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận xét. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - Đọc yêu cầu bài 1. - Nghóa là không thể nguyên văn như SGK. - HS khá kể: Ngày xưa, có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả. Một lần, do mải chơi, cậu bé bò mẹ mắng. Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà đi biền biệt mãi không quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của mình. - Đọc bài. - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, TUẦN 12 - Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào? - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em được kể thành 1 đoạn.  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.  Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện.  Phương pháp: Phân vai, cá nhân.  ĐDDH: Tranh - GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Bông hoa Niềm Vui. nhận xét, bổ sung cho nhau. - Trình bày đoạn 2. - HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ cậu bé vẫn biến thành cây./ Mẹ cậu bé hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt cậu rồi lại biến mất./ Mẹ hiện ra dặn cậu bé dừng nên ham chơi nữa hãy quay về học hành và biến mất./ Có bà tiên hiện ra nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ sống lại cháu phải học tập tốt và thi đỗ Trạng nguyên… - Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyện. Khi một em hay một nhóm kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Mục tiêu -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi,không mắc quá 5 lỗi chính tả. . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 12 MÔN: KỂ CHUYỆN Ti t12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Mục tiêu Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của