-42- TÓM TẮT KHOÁ LUẬN 1. Thông tin về đề tài, người thực hiện, giảng viên hướng dẫn. – Tên đề tài: Hệ thống quản lí thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ – Sinh viên thực hiện: Phạm Thu Hà Lớp K48CC, Khoa CNTT, ĐHCN, ĐHQGHN. – Giảng viên hướng dẫn: TS. Trương Ninh Thuận, Bộ môn Công Nghệ Phần Mềm, Khoa CNTT, ĐHQGHN. 2. Nội dung khóa luận Căn cứ vào tình hình áp d ụng học chế tín chỉ trên thế giới và ở Việt Nam. Mô hình giáo dục này đang là sự lựa chọn của nhiều quốc gia nói chung và Việt Nam nói riêng. Bộ GD-ĐT đang triển khai rộng rãi mô hình đào tạo này trên toàn quốc. Vì vậy mà chúng tôi chọn đề tài này với mục đích xây dựng một công cụ hỗ trợ cho giảng viên và sinh viên. Cấu trúc khoá luận gồm có 5 chương: – Chương 1: “Vài nét về ngôn ngữ mô hình hoá UML”. Chương này khái quát những khái niệm cơ bản nhất về ngôn ngữ mô hình hoá UML được sử dụng trong khoá luận này để đặc tả “Hệ thống quản lí thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ”. – Chương 2: “Xác định yêu cầu hệ thống thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ”. Chương này mô tả hoạt động và những chức năng c ủa hệ thống. Sử dụng mô hình Use-case để khái quát các thành phần, các chức năng của hệ thống, và mô tả chi tiết hoạt động của từng Use- case. – Chương 3: “Phân tích hệ thống thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ”. Chương này làm rõ hơn những chức năng của từng Usecase về mặt logic. – Chương 4: “Thiết kế hệ thống thư việ n điện tử cho đào tạo tín chỉ”. Chương này sử dụng biểu đồ tuần tự, biểu đồ cộng tác, biểu đồ lớp để mô tả chi tiết các Use-case về mặt kỹ thuật. – Chương 5: “Giới thiệu chương trình”. Chương này đề cập về môi trường cài đặt và giới thiệu những giao diện chính của chương trình. 3. Kết luận. Sau mộ t thời gian tìm hiểu và làm việc khẩn trương với sự cố gắng của bản thân và sự hướng dẫn tận tình của thày Trương Ninh Thuận chúng tôi đã hoàn thành khoá luận đúng thời hạn và đạt được những kết quả sau: – Tìm hiểu được những kiến thức cơ bản nhất về mô hình “Đào tạo tín chỉ”. – Mô tả được yêu cầu của hệ thống “Quản lí thư viện điện tử cho đào -43- tạo tín chỉ”. Sau đó tiến hành phân tích và thiết kế hệ thống này. – Xây dựng được website “Quản lí thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ”. Trong thời gian tới chúng tôi sẽ tiếp tục phát triển để hệ thống được hoàn thiện hơn. Chúng tôi dự kiến sẽ xây dựng thêm các chức năng sau: – Hoàn thiện các chức năng, thành phần, đối tượng đ ã có. – Xây dựng chức năng “Quản lí khối/ngành”. – Xây dựng Forum. – Hoàn thiện chức năng tìm kiếm. – Cung cấp thêm các môn học cùng các bài giảng và tài liệu tham khảo phong phú. Do hạn chế về thời gian khảo sát yêu cầu hệ thống và thời gian xây dựng hệ thống nên khoá luận của chúng tôi vẫn còn nhiều thiếu sót. Rất mong được sự đóng góp nhiệt tình của các thày cô và các bạn. 4. Tài li ệu tham khảo [1] Lập trình Web với PHP & MySQL [2] Báo điện tử ĐHQGHN.Khởi động công tác đào tạo theo tín chỉ ở ĐHQGHN. [3] Báo điện tử ĐHQGHN.Về việc áp dụng học chế tín chỉ trên thế giới và ở Việt Nam [4] Báo điện tử ĐHQGHN.Định hướng triển khai tổ chức đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở ĐHQGHN. [5] Đào Kiế n Quốc.Bài giảng Ngôn ngữ mô hình hoá UML [6] Nguyễn Việt Tân và Nguyễn Thị Diệu Linh.Bài giảng thực hành Rational Rose [7] TS.Dương Kiều Hoa.Bài giảng Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin với UML [8] Andy Harris.PHP/MySQL progamming for the Absolute Beginner. [9] Terry Quantrani.Visual Modeling with Rational Rose 2002 and UML.NXB Addison Wesley. . đặc tả “Hệ thống quản lí thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ . – Chương 2: “Xác định yêu cầu hệ thống thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ . Chương này. thức cơ bản nhất về mô hình Đào tạo tín chỉ . – Mô tả được yêu cầu của hệ thống Quản lí thư viện điện tử cho đào -43- tạo tín chỉ . Sau đó tiến hành phân