(VíI B ≥ 0) (VíI A ≥ 0; B ≥ 0) (VíI A < 0; B ≥ 0) (VíI B > 0) 2 4, A B = A 7, = B (VíI A.B ≥ 0; B ≠ 0) . A 6, = B C 8, = A ±B (VíI A ≥ 0; A ≠ B 2 ) (VíI A; B ≥ 0; A ≠ B) i u ki n cã nghĩa Đ ề ệ để  A 0A ≥ (VíI A ≥ 0; B ≥ 0) (VíI A ≥ 0;B > 0) 2 1, A = . 2, AB = . Điền vào chỗ chấm (…) để hoàn thành các công thức : A 3, = . B A A B A B . 5, A B = . A B = A B 2 A B 2 - A B AB B A B B . C 9, = A ± B m 2 C( A B) A -B mC( A B) A -B 2 ( 0; 0) ( 0; 0) ( 0) ( 0; 0) ( 0; 0) ( . 0; 0) ( 0) ( 0; ) ( ; 0; ) ≥ ≥ ≥ > ≥ ≥ ≥ < ≥ ≥ ≠ > ≥ ≠ ≥ ≠ m m A B A B B A B A B A B B B A A B A B A B 2 2 2 2 2 1, A = A 2, AB = A B A A 3, = B B 4, A B = A B 5, A B = A B A B =- A B A AB 6, = B B A A B 7, = B B C C( A B) 8, = A -B A ±B C C( A B) 9, = A -B A ± B Điều kiện để có nghĩa  A ≥ 0 A Bài tập 1: rút gọn các biểu thức sau (giả thiết các biểu thức đều có nghĩa) c, 2 18.( 2 3)− b, a, 2 3 6 8 2 − − a ab a b + + d, 1 a a a − − 2 ( 0; 0) ( 0; 0) ( 0) ( 0; 0) ( 0; 0) ( . 0; 0) ( 0) ( 0; ) ( ; 0; ) ≥ ≥ ≥ > ≥ ≥ ≥ < ≥ ≥ ≠ > ≥ ≠ ≥ ≠ m m A B A B B A B A B A B B B A A B A B A B 2 2 2 2 2 1, A = A 2, AB = A B A A 3, = B B 4, A B = A B 5, A B = A B A B =- A B A AB 6, = B B A A B 7, = B B C C( A B) 8, = A -B A ±B C C( A B) 9, = A -B A ± B Điều kiện để có nghĩa  A ≥ 0 A Bài tập 2: phân tích đa thức thành nhân tử (với a, b, x, y là các số không âm) b, 3 3 2 2 x y x y xy− + − b, a, 1ab b a a+ + + 2 ( 0; 0) ( 0; 0) ( 0) ( 0; 0) ( 0; 0) ( . 0; 0) ( 0) ( 0; ) ( ; 0; ) ≥ ≥ ≥ > ≥ ≥ ≥ < ≥ ≥ ≠ > ≥ ≠ ≥ ≠ m m A B A B B A B A B A B B B A A B A B A B 2 2 2 2 2 1, A = A 2, AB = A B A A 3, = B B 4, A B = A B 5, A B = A B A B =- A B A AB 6, = B B A A B 7, = B B C C( A B) 8, = A -B A ±B C C( A B) 9, = A -B A ± B Điều kiện để có nghĩa  A ≥ 0 A Bài tập 3: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần 3 5; 2 6; 29;4 2 Bài tập 4: Tìm x biết 25 16 19x x− = (VíI B ≥ 0) (VíI A ≥ 0; B ≥ 0) (VíI A < 0; B ≥ 0) (VíI B > 0) A 7, = B (VíI A.B ≥ 0; B ≠ 0) . A 6, = B C 8, = A ±B (VíI A ≥ 0; A ≠ B 2 ) (VíI A; B ≥ 0; A ≠ B) i u ki n cã nghĩa Đ ề ệ để  A 0A ≥ (VíI A ≥ 0; B ≥ 0) (VíI A ≥ 0;B > 0) 2 1, A = . 2, AB = . A 3, = . B A A B A B . 5, A B = . A B = 2 A B 2 - A B AB B . C 9, = A ± B m 2 C( A B) A -B mC( A B) A -B A A B A B A A B A B A A B 2 A B A B A A B 2 - A B 2 A B A B A A B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B m 2 C( A B) A -B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B mC( A B) A -B m 2 C( A B) A -B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B A A B A B A A B A B A A B 2 A B A B A A B 2 - A B 2 A B A B A A B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B m 2 C( A B) A -B AB B 2 - A B 2 A B A B A A B mC( A B) A -B m 2 C( A B) A -B A B B AB B 2 - A B 2 A B A B A B A A B 2 4, A B = . C( A B) 9, = A -B A ± B Điều kiện để có nghĩa  A ≥ 0 A Bài tập 3: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần 3 5; 2 6; 29; 4 2 Bài tập 4: Tìm x biết 25 16 19x x− = . A B =- A B A AB 6, = B B A A B 7, = B B C C( A B) 8, = A -B A ±B C C( A B) 9, = A -B A ± B Điều kiện để có nghĩa  A ≥ 0 A Bài tập 1: rút gọn các biểu