ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ BÚNG LAO ––––––––– Số: /BC-UBND CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––––– Búng Lao, ngày 04 tháng 10 năm 2010 BÁO CÁO Tổng kết 10 năm xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 ––––––––– I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ thiên tài của dân tộc đã từng dạy. “Vì lợi ích mười năm năm thì phải trồng cây Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Thực hiện lời dạy của Người, nhiều năm qua Đảng ta luôn quan tâm chú trọng tới công tác giáo dục, chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 xác định mục tiêu, giải pháp và các bước đi theo phương châm đa dạng hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá xây dựng một nền giáo dục có tính thực tiễn và hiệu quả cao, tạo bước phát triển mạnh mẽ về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta sớm tiến kịp các nước phát triển trong khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực hiện các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội, năm 2001 - 2010. của thực tiễn. Xã Búng Lao mới được chia tách theo Nghị định 135 của CP là xã đặc biệt khó khăn nằm sát QL 279 cách trung tâm huyện Mường Ảng 22 km, có 5 dân tộc anh cùng sinh sống gồm 16 bản, 13 chi bộ, dân tộc trong xã phân bố không đồng đều, dân tộc thiểu số chiếm đến 90% Trình độ dân trí còn thấp, tỷ lệ hộ nghèo vẫn còn cao. 1. Thuận lơi. Trong 10 năm qua thực hiện xây dựng trường chẩn Quốc gia, được Đảng, nhà nước có nhiều chính sách quan tâm đến sự nghiệp Văn hóa – xã hội nhất là ngành giao dục và đào tạo được nhà nước quam tâm đầu tư xây dựng bằng nhiều nguồn vốn xây dựng cơ sở vật chất phục vụ dậy và học từng bước dần dần được đáp ứng. Đảng ủy, Chính quyền và các đoàn thể, các bậc phụ huynh có nhiều cố gắng quan tâm đến việc huy động con em ra lớp đầy đủ. Tình hình ANCT, trật tự ATXH được đảm bảo, tạo môi trường thuận lợi cho con em yên tâm học tập. 2. Khó khăn. Hệ thống các trường các cấp đã được đầu tư xây dựng, nhưng chưa đáp ứng nhu cầu học tập nhất là các bản lẻ còn học các phòng học tạm. Trình độ dân trí của dân tộc trong xã còn thấp chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con cái mình; đời sống của một bộ phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ đói nghèo còn cao chưa đáp ứng nhu cầu học tập đề ra. 1 * Trong 10 năm qua nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác Xây dựng trường chuẩn Quốc gia. Cấp ủy, chính quyền xã Búng Lao huyện Mường Ảng đã tổ chức, xây dựng kế hoạch, xác định rõ mục tiêu phấn đấu các nhà trường trong xã đạt chuẩn Quốc gia. Sau 10 năm bền bỉ phấn đấu của cấp uỷ Đảng, chính quyền xã Búng Lao và toàn thể nhân dân các dân tộc trong xã; các đơn vị nhà trường đã thực hiện được những kết quả đáng tự hào. Sau đây là báo cáo quá trình thực hiện xây dựng trường chuẩn Quốc gia của xã Búng Lao giai đoạn 2001-2010 như sau: II. KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý Các nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng, tuần và phương hướng phát triển từng thời kỳ. Có biện pháp thực hiện đúng tiến độ. Hiệu trưởng, các hiệu phó, các tổ trưởng chuyên môn quản lý công tác giáo viên, nhân viên theo đúng quy định trong Điều lệ trường theo cấp học; quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất để phục vụ cho công tác dạy và học. Lưu trữ các loại hồ sơ phục vụ cho công tác quản lý của nhà trường. Thực hiện công tác quản lý tài chính theo đúng quy định. Không có giáo viên, nhân viên nào bị kỷ luật. - Hiệu trưởng có trình độ chuyên môn chuẩn 1 đồng chi, trên chuẩn 2 đồng chí; thời gian trực tiếp giảng dạy đảm bảo số năm theo quy định, đã được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường 3 đồng chí. Đã được đào tạo trung cấp lý luận chính trị 1 đồng chí, đang theo học 1 đồng chí; Các đồng chí đều có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng vững vàng, có năng lực về chuyên môn và quản lý luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường. Các đồng chí Phó hiệu trưởng: có trình độ chuẩn 1 đồng chí, Trên chuẩn 4 đồng các đ/c đã được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục và sơ cấp chính trị. Có năng lực chuyên môn, quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao. Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường được tổ chức và hoạt động có hiệu quả. Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học. Các nhà trường luôn thực hiện tốt các Chỉ thị của Đảng, Nhà nước và của chính quyền địa phương. Chấp hành tốt sự chỉ đạo trực tiếp của chuyên môn, nghiệp vụ của phòng giáo dục và đào tạo huyện Mường Ảng. 2. Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên - Bậc mần non: Tổng số CBGV- NV: 20 đ/c trong đó: Trình độ đào tạo: Trung cấp: 2/16đ/c ; Cao đẳng: 13/16đ/c ; Đại học: 1/16đ/c Nhân viên: 4đ/c ( Kế toán: 1; Bảo vệ: 1; Phục vụ 2 ) về trình độ chuyên môn: trung cấp 1đ/c. - Số giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi các cấp: Trong đó: + Giáo viên giỏi cấp tỉnh: 1đ/c + Giáo viên giỏi cấp huyện: 3đ/c + Giáo viên giỏi cấp trường: 4 đ/c - Bậc Tiểu học: Tổng số 43 trong đó BGH: 3 đ/c; GV: 36; Nhân viên: 4 đ/c 2 Trình độ đào tạo Đại học 2 đ/c, cao đẳng 20đ/c (Trên chuẩn đạt 61,1%), Trung cấp 14đ/c có đủ giáo viên chuyên; Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh 4/36 đ/c = 11,4% giáo viên giỏi cấp trường 6 đ/c = 16,7 % - Bậc THCS: Tổng số: 34 đồng chí Trình độ đào tạo: dưới chuẩn 5 đồng chí, trình độ chuẩn 10 đồng chí, trình độ trên chuẩn 19 đồng chí Giáo viên giỏi tỉnh: 3 đ/c Giáo viên giỏi huyện: 6 đ/c Giáo viên giỏi cấp trường: 10 đ/c Giáo viên khá: 8 đ/c Giáo viên TB: 4 đ/c Các đồng chí giáo viên các nhà trường đều có phẩm chất đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh. Các tổ chuyên môn hoạt động theo quy định sinh hoạt chuyên môn 2 buổi/ tháng. thực hiện nghiêm túc các buổi sinh hoạt chuyên đề tham quan học tập kinh nghiệm các trường bạn. Đảm bảo dạy đủ các môn học bắt buộc. 3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất – thiết bị trường học Diện tích khuôn viên sân chơi bãi tập đảm bảo trên 10m 2 /1 học sinh có cây bóng mát, thảm cỏ. Phòng học: Đủ số lượng đảm bảo không vượt quá số lớp, số học sinh/lớp. Có phòng thư viện, có phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phòng hoạt động Đội. Trong phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên và học sinh, hệ thống chiếu sáng đúng quy cách. Điều kiện vệ sinh khuôn viên trường Xanh – Sạch – Đẹp yên tĩnh thoáng mát có nguồn nước, khu vệ sinh cho học sinh, có khu để xe. 4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục Các nhà trường đã có rất nhiều cố gắng trong công tác xã hội hóa giáo dục nhằm xây dựng cơ sở vật chất nhưng chỉ tu sửa nhỏ. Phòng học cấp Tiểu học chưa đáp ứng được yêu cầu của một trường chuẩn Quốc gia. Các nhà trường thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, vận động nhân dân, phụ huynh học sinh thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục. Có nhiều hình thức huy động các lực lượng xã hội vào việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ về giáo dục giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và cộng đồng; huy động phụ huynh học sinh tham gia cùng với Nhà nước tu sửa cơ sở vật chất nhà trường để cải thiện điều kiện dạy - học. Tổng số tiền huy động từ sự đóng góp của phụ huynh là 42 triệu đồng/đơn vị trường. Vận dộng phụ huynh mua áo đồng phục cho học sinh đầy đủ, đẹp. 5. Tiêu chí 5: Hoạt động và chất lượng giáo dục Nhà trường dạy đủ các môn học, dạy đúng chương trình, kế hoạch giáo dục theo quy định. Có học sinh học 2 buổi/ ngày. Học sinh Mần non có tổ chức nấu ăn trưa cho học sinh Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh. Thực hiện khá hiệu quả công tác bồi dưỡng cho học sinh yếu. 3 Có biện pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo sự chỉ đạo của phòng giáo dục. Tham gia thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ PCGDTH – CMC, GDTH ĐĐT không có học sinh bỏ học giữa chừng. Thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường” huy động đạt 100% kế hoạch giao, duy trì đạt 100%. Chất lượng và hiệu quả giáo dục: Bậc mần non - Tỷ lệ bé chăm : 330/344 đạt 95.9% - Tỷ lệ bé ngoan : 332/344 đạt 96.5% - Tỷ lệ bé sạch : 334/344 đạt 97.1% - Tỷ lệ trẻ KA : 325/344 đạt 94.5% - Tỷ lệ KB : 19/344 đạt 5.5% Bậc Tiểu học: - Tỷ lệ học sinh chuyển lớp, hoàn thành chương trình tiểu học đạt trên 98 % - Tỷ lệ học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ bốn nhiệm vụ của học sinh đạt 100%. Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2009 – 2010 đạt 11,1% tiên tiến đạt 32,8% Tỷ lệ học sinh yếu: 0,8% Hiệu quả đào tạo đạt trên 90%. Bậc THCS * Học lực: - Xếp loại giỏi từ 3% trở lên. (năm qua đạt 29/504=5,8%) - Xếp loại khá từ 30% trở lên. (năm qua đạt 130/504=25.8% ) - Xếp loại yếu, kém không quá 5%. (năm qua đạt 32/504=6.3% ) * Hạnh kiểm: - Loại khá, tốt đạt từ 80% trở lên. (năm qua đạt 468/504=92,9% ) - Xếp loại yếu không quá 2%.(năm qua đạt không có xếp loại yếu kém Kết luận: Trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 Trường Tiểu học và Trường THCS chưa đạt * Những hạn chế yếu kém, nguyên nhân Số giáo viên giỏi cấp huyện cấp trường chưa đạt tỷ lệ % nguyên nhân giáo viên giỏi đã chuyển công tác Một số phòng học còn sử dụng nhà tạm, thiếu phòng chức năng, nhà vệ sinh cho giáo viên Nhận thức của một số gia đình phụ huynh học sinh còn hạn chế, còn phó mặc cho giáo viên vận động học sinh ra lớp và ỷ lại trông chờ sự hỗ trợ của Nhà nước. Sự nhận thức của học sinh còn hạn chế, phần lớn các em chưa đầu tư chính đáng vào học tập, một số gia đình học sinh còn nghèo nên còn để học sinh đi học không chuyên cần; bản thân các em còn lười học hoặc không thích học do đó cũng làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục 6. Bài học kinh nghiệm Muốn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thì trước hết phải nghiên cứu kỹ 5 tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT. Tổ chức phổ biến cho đội ngũ học tập hiểu rõ việc xây dựng trường chuẩn quốc gia. 4 Tổ chức phân công các thành viên trong ban chỉ đạo chịu trách nhiệm trong từng tiêu chuẩn. Làm tốt công việc xây dựng đề án, lộ trình thực hiện đề án và tham mưu với Đảng uỷ, chính quyền địa phương đưa vào nghị quyết để tạo điều kiện cho nhà trường tổ chức thực hiện đề án theo lộ trình đã xây dựng - Nhà trường cần tăng cường công tác kiểm tra lớp học, các điểm bản. - Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường, xây dựng tập thể giáo viên đoàn kết, kỷ cương, nề nếp. - Quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần của giáo viên, khơi dạy lòng nhiệt tình, lương tâm nghề nghiệp. - Giáo viên cần áp dụng triệt để phương pháp dạy mới có lựa chọn sao cho phù hợp với đối tượng học sinh của nhà trường. III. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ HỆ THỐNG GIẢI PHÁP TIẾP TỤC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 Quán triệt Nghị quyết, chỉ thị của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo. Định hướng phát triển giáo dục, đào tạo giai đoạn 2011 – 2020 của ngành. Tiếp tục củng cố hệ thống quy mô trường lớp học sinh Tăng cường công tác quản lý, đảm bảo trật tự kỷ cương trường học. Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp, dần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, thực hiện mục tiêu “Chuẩn hoá - Hiện đại hoá - Xã hội hoá” góp phần đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Thực hiện quy hoạch sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo quy định, đảm bảo về số lượng, cơ cấu bộ môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu chuẩn hoá. Dần tu sửa và làm mới phòng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo theo yêu cầu. Đẩy mạnh chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung khai thác mọi nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo sự chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Xây dựng trường Tiểu học, trường THCS đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1. Trường Mầm non duy trì trường chuẩn Quốc gia xây dựng chuẩn mức độ 2. chuẩn trên địa bàn Huyện, tạo điều kiện thuận lợi cho con em đồng bào các dân tộc được theo học ở môi trường tốt, có đủ điều kiện phát triển góp phần trong công cuộc nâng cao dân trí, đưa miền núi tiến kịp miền xuôi. * Lộ trình phấn đấu: 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường. Nhìn chung các tiêu chí đã đạt, cần phần đấu cán bộ quản lý được học trung cấp lý luận chính trị. Dự kiến năm học 2011 – 2012 sẽ thực hiện được. 2. Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên 5 Đảm bảo đủ số lượng số giáo viên dạy giỏi các cấp đạt tỷ lệ phần trăm cấp huyện 20%, cấp trường 50%, hướng dự kiến năm học 2011 – 2012 sẽ thực hiện được. 3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất Đây là tiêu chuẩn khó khăn nhất, mọi tiêu chí đều không đạt yêu cầu. Nếu được đầu tư xây dựng trong những năm tới thì sẽ đạt được vào năm 2011 - 2012. 4. Tiêu chuẩn 4: Công tác xã hội hoá giáo dục. Tiêu chuẩn này nhìn chung đã đạt yêu cầu, trong những năm tới sẽ phần đầu để các tiêu chí cụ thể đạt hiệu quả cao hơn 5. Tiêu chuẩn 5: Chất lượng giáo dục. - Dự kiến năm học 2011 – 2012 đạt được. Khó khăn nhất là tỷ lệ học sinh giỏi, tỷ lệ học sinh tiên tiến cao, đảm bảo xếp loại chính xác công bằng khách quan Giải pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu: - Đảm bảo tăng cường sự lãnh đạo của Phòng giáo dục và Đào tạo, sự lãnh đạo của Huyện uỷ, HĐND, UBND các cấp để quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí được Nhà nước cấp, nhân dân hỗ trợ, - Tập trung rà soát đối chiếu từng tiêu chuẩn, có kế hoạch cụ thể để phần đấu đạt dần từng yêu cầu cụ thể. - Bố trí sử dụng lực lượng giáo viên trong biên chế, (GV hợp đồng) đảm bảo hợp lý theo quy định. Liên kết phối hợp với các cơ quan ban ngành đóng trên, cấp uỷ, chính quyền địa phương theo chủ trương xã hội hoá giáo dục. - Xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, tranh thủ các nguồn vốn đầu tư để xây dựng cảnh quan, khuôn viên trường học. - Chú trọng nâng cao chất lượng, thực hiện nghiêm túc quy định của ngành, giảm tỷ lệ bỏ học, lưu ban; Chống học chay, học lệch. - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng “Lấy học sinh là nhân vật trung tâm” đưa công nghệ thông tin ứng dụng trong soạn giảng, thực hành và quản lý. - Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” – Nêu gương điển hình, tiên tiến, thưởng phạt rõ ràng nghiêm minh. - Bồi dưỡng đội ngũ quản lý, kế cận, đổi mới công tác quản lý theo hướng tập chung dân chủ. - Đảm bảo đúng chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên. Nâng cáo tỷ lệ Đảng viên trong trường, tăng cường công tác cán bộ nữ. - Củng cố và làm tốt công tác thanh tra, kiểm tra trong trường học. xử lý nghiêm giáo viên, cán bộ vi phạm quy chế chuyên môn; Xem xét giáo viên có tín nhiệm thấp và yếu kém về chuyên môn, đạo đức. 6. Những kiến nghị đề xuất 6 * Đối với huyện: Đầu tư xây dựng cở sở vật chất các phòng học ở các điểm bản, các phòng chức năng các phòng học bộ môn ở trung tâm các nhà trường, xóa các phòng học nhà tạm nâng cấp 3 phòng học cấp 4 của trường Tiểu học, đầu tư kinh phí để quét vôi, lu sơn các phòng đã được xây dựng. * Đối với phòng giáo dục: Bổ sung giáo viên giỏi cấp huyện làm mũi nhọn trong công tác chuyên môn. Bố trí đủ GVCB ngay từ đầu năm học - Cung cấp trang thiết bị dạy học đặc biệt cung cấp Máy chiếu phục vụ công tác dạy học và hoạt động sinh hoạt chuyên môn . Thường xuyên kiểm tra giúp đỡ tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện. * Đối với xã: Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục; vận động học sinh ra lớp đảm bảo kế hoạch. Huy động nguồn vốn xây dựng CSVCTB phục vụ cho dạy và học, động viên tinh thần vật chất cho cán bộ GV. Trên đây là báo cáo tổng kết 10 xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 và Mục tiêu, giải pháp triển khai thực hiện công tác xây dựng giai đoạn 2011 – 2020 của xã Búng Lao. Nơi nhận: TM. ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ - UBND Huyện; KT.CHỦ TỊCH - TT Đảng ủy – HĐND xã; PHÓ CHỦ TỊCH - Các trường trong xã; - Lưu VP. Lò Văn Công 7 . ––––––––––––––––––––––––––– Búng Lao, ngày 04 tháng 10 năm 2 010 BÁO CÁO Tổng kết 10 năm xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2 010 ––––––––– I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH đoạn 2001-2 010 như sau: II. KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý Các nhà trường đã xây dựng kế hoạch