Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I. Mục tiêu: - Ngắt , nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật . - Hiểu ND : sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu , sự quan tâm tới ông bà . ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK. BP viết sẵn câu cần luyện. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : - Trả bài kt - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài: b. Luyện đọc : - GV đọc mẫu . - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ . * Luyện đọc câu . - Yêu cầu đọc nối tiếp câu . -Từ khó - Yêu cầu đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+ Yêu cầu đọc câu - Yêu cầu đọc đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp 3 đoạn. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. *Luyện đọc toàn bài: c, Tìm hiểu bài: -Bé Hà có sáng kiến gì? Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho ông bà? Hai bố con Hà chọn ngày nào làm ngày ông bà vì sao? + Bé Hà còn băn khoăn điều gì + Ai đã gỡ bí cho Hà. - Hát - Mỗi học sinh đọc một câu - ngày lễ rét Sức khoẻ suy nghĩ CN- ĐT - Đọc câu lần hai. - Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn. - 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét + Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằn năm/ làm “Ngày ông bà”/ vì khi trời rét,/ mọi người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già.// - học sinh đọc đoạn nhận xét. + Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười/ của cháu đấy. - 1 học sinh đọc lại đoạn 3. - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn. - Luyện đọc nhóm 3. - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3. - Lớp nhận xét bình chọn. - 3 học sinh đọc cả bài. - hs đọc ĐT . - 1 học sinh đọc toàn bài. - Tổ chức ngày lễ cho ông bà. - Vì Hà có ngày tết thiéu nhi 1/6. Bố có ngày 1/5 . Mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có. - Chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà. - Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà. - Bố thì thầm vào tai bé Hà mách nước, bé hứa sẽ làm theo lời bố. Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh + Hà tặng ông bà món quà gì + Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì.Bé Hà là cô bé như thế nào. *Luyện đọc lại. - Đọc phân vai: 4.Củng cố dặn dò: - Hiện nay người ta lấy ngày 1/ 10 là ngày QT cho người cao tuổi. - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học. - Chùm điểm mười của bé Hà là món quà ông bà thích nhất. - ý nghĩa: Bé Hà là một cô bé ngoan nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà. - Đọc c/n - đt - 3 nhóm thi đọc phân vai. - Nhận xét – bình chọn. TuÇn 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b( với a, b là các số có không quá hai chữ số). Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh - Biết giải bài toán có một phép trừ. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Tìm x. - Giáo viên cho học sinh làm bảng con. - Nhận xét bảng con. Bài 2:( cột 1,2) Tính nhẩm. - Yêu cầu học sinh làm miệng. Bài 3: Tính. - Cho học sinh làm vào vở. Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. Tóm tắt: Cam và quýt: 45 quả Cam: 25 quả. Quýt: … quả ? Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi khoanh vào kết quả đúng. 3. Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Học sinh làm bảng con. x + 8 = 10 x = 10 – 8 x = 2 x + 7 = 10 x = 10 – 7 x = 3 30 + x = 58 x = 58 – 30 x = 28 - Học sinh nêu kết quả. - Học sinh làm vở. 10- 3= 7 10- 3 = 7 10- 3- 4 = 3 10- 7 = 3 19- 3- 5 = 11 19- 8 = 11 - Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên. - Một học sinh lên bảng chữa bài. Bài giải Số quả quýt có là: 45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả. - Học sinh làm vào vở nháp để tính kết quả rồi khoanh vào đáp án c. c = 0 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP( T2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh II. Chuẩn bị: Tranh phóng to III. Các hoạt động: 1.Bài cũ : -Nêu lợi ích của việc học tập -Tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập . 2. Bài mới: Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐ1 Đóng vai *HD hs tìm hiểu thảo luận đóng vai xử lí tình huống GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học sau buổi học về sẽ nói chuyện với bà *Kết luận :Các em cần phải đi học chuyên cần và đúng giờ . HĐ2 Thảo luận nhóm GV giao phiếu cho các em thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với các ý kiến trong phiếu . Kết luận : a)KTTvì là hs ai cũng cần chăm chỉ học tập .b,c)tán thành d)Không TT vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ . HĐ3)Phân tích tiểu phẩm GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị trước . -Làm bài trrong giờ chơi có phải là chăm chỉ học tập không? Vì sao? -Em có thể khuyên bạn An ntn ? * Kết luận : Giờ chơi HS nên vui chơi để giảm bớt căng thẳng trong học tập vì thế các em không nên học trong giờ chơi .Chúng ta nên khuyên bạn nên “Giờ nào việc nấy” 3. Củng cố - dặn dò :Chăm chỉ HT là bổn phận của hs đồng thời cũng để giúp em thực hiện tốt hơn ,đầy đủ hơn quyền được học tập của mình thực hành bài học Các nhóm thảo luân đóng vai HS nhận xét chọn nhóm thể hiện hay nhất , nhóm xử lí tình huống đúng nhất. ND phiếu : a) Chỉ những bận không giỏi mới cần chăm chỉ . b)Cần chăm học hằng ngày. c)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tậpcủa lớp ,của tổ. d)Chăm chỉ học tập là là hàn ngày phải học đến khuya . Một số nhóm đóng vai ND “Trong giờ chơi ,bạn An cắm cúi làm bài tập .Ban Bình thấy vậy liền bảo : “Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?”.An nói “Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không làm để được xem ti vi thoả thích “ Bình nói với cả lớp “ Các bạn ơi có phải đây là hành động chăm chỉ học tập không nhỉ ?” Thảo luận cả lớp Chuẩn bị bài : Quan tâm giúp đỡ bạn Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I. Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. - Hs khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện( BT 2). II. Chuẩn bị: Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh - Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài, ghi đầu bài. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính. - Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn. - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể. - Kể chuyện trước lớp. - Kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cho 3 học sinh lên kể mỗi em 1 đoạn. - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện. - Giáo viên nhận xét bổ sung. 3: Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh dựa vào từng ý chính của từng đoạn để kể. a) Niềm vui của ông bà. b) Bí mật của hai bố con. d) Niềm vui của ông bà. - Học sinh kể trong nhóm. - Học sinh các nhóm nối nhau kể trước lớp. - Học sinh kể theo 3 đoạn. - Đóng vai kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay nhất. - Một vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện. Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số) II. Chuẩn bị: Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh - 4 bó mỗi bó một chục que tính và 8 que tính rời. - Bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4 / 46. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài. Giới thiệu phép trừ 40 – 8. - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 40- 8 - Giáo viên viết phép tính lên bảng: 40–8 = ? - Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính. 40 - 8 32 * 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2. * 4 trừ 1 bằng 3, viết 3. * Vậy: 40 – 8 = 32 Giới thiệu phép trừ 40 – 18. - Giáo viên hướng dẫn tương tự. - Học sinh thực hiện phép tính. 40 - 18 22 * 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ được lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2. * 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2. * Vậy: 40 – 18 = 22 * Thực hành. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1, bài 3 bằng các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con,… 3. Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 32. - Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. - Học sinh nhắc lại: * 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1. * 4 trừ 1 bằng 3, viết 3. - Học sinh thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả là 22. - Học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính. - Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE”. I. Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa. - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch. - Nêu tác dụng của ba sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn. Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập. Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập. - Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nói đúng. - Trò chơi: xem ai cử động nói tên các xương và khớp xương. - Thi hùng biện: + Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi để học sinh các nhóm lên bốc thăm. + Các nhóm thảo luận cử 1 em lên trình bày. + Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho các nhóm trả lời đúng. 3: Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học - Học sinh lắng nghe. - Học sinh chơi trò chơi dưới sự điều khiển của giáo viên. - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - Lần lượt các nhóm báo cáo. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lên bốc thăm. - Về nhóm chuẩn bị. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói hay nhất. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I. Mục tiêu. - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ . Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh - Hiểu tác dụng của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , phong bì thư , ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Chuẩn bị: - Mỗi học sinh một bưu thiếp, một phong bì thư III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới a.Giới thiệu bài: - b. Luyện đọc : - GV đọc mẫu . - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ .* Luyện đọc câu . - Yêu cầu đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Yêu cầu đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn: + Bưu thiếp 1. + Thế nào là bưu thiếp. + Bưu thiếp 2. - Yêu cầu đọc. + Phong bì thư. Yêu cầu đọc + Đọc với giọng như thế nào. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. Nhận xét- Đánh giá. c, Tìm hiểu bài: * Yêu cầu đọc bưu thiếp 1. + Bưu thiếp 1 là của ai gửi cho ai. + Gửi để làm gì. *Yêu cầu đọc bưu thiếp 2: + Bưu thiếp 2 là của ai gửi cho ai. Gửi để làm gì. + Bưu thiếp dùng để làm gì. + Hãy viết một bưu thiếp (Yêu cầu viết ngắn gọn) và ghi rõ địa chỉ. 4. Củng cố dặn dò: - Viết bưu thiếp là thể hiện sự quan tâm đến người thân. - Nhận xét tiết học - Mỗi học sinh đọc một câu Bưu thiếp Vĩnh Long CN- ĐT - Đọc câu lần hai. - 1 học sinh đọc – nhận xét. - Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết thư ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi quà… - 1 học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc – nhận xét. - 1 học sinh đọc – nhận xét. + Người nhận:// Tràn Hoàng Ngân// 18// đường Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long//Tỉnh Vĩnh Long.// - Cần đọc giọng rõ ràng, mạch lạc. - Nhóm 3 lần lượt đọc từng bưu thiếp. - 3 nhóm cùng thi đọc bưu thiếp 2. - Nhận xét – bình chọn. - 1 học sinh đọc. - Của cháu gửi cho ông bà. - Để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới. - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. - Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu. - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức. - Vài học sinh đọc bưu thiếp. Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Toán: 11 trừ đi một số : 11 – 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11- 5, lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5. II. Chuẩn bị: - 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. III. Các hoạt động dạy – học : Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh Hoạt động gv Hoạt động hs Phép trừ 11 – 5 - Có 11 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Viết lên bảng : 11 – 5 - Yêu cầu HS lấy que tính suy nghĩ tìm cách bớt. Còn mấy que tính ? - Hướng dẫn lại cách bớt cho HS . - Đầu tiên bớt 1 que tính rời trước, còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 4 que còn lại 6 que. - Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? Vậy 11 – 5 bằng bao nhiêu. Viết lên bảng 11 – 5 = 6. - Nêu cách làm. - Gọi HS nhắc lại. - Bảng công thức 11 trừ đi một số Luyện tập : a, Bài 1(a) : Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài. b, Bài 2 : - Gọi HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Nêu cách thực hiện phép tính : 11 – 5 ; 11 – 8 d, Bài 4 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm. 3. Củng cố, dặn dò : - Đọc thuộc lòng bảng công thức - Nhận xét tiết học . - Nghe, phân tích đề và nhắc lại. - Thực hiện phép trừ 11 – 5. - HS thao tác trên que tính. - Còn 6 que tính. - HS nêu các cách làm của mình. - HS theo dõi và làm theo. - Bớt 4 que nữa vì 1 + 4 = 5. - 11 trừ 5 bằng 6 . 11 * viết 11 rồi viết 5 xuống dưới - 5 thẳng cột với 1 (đơn vị), viết dấu - Nối tiếp nhau đọc. - HS đọc thuộc lòng bảng công thức. - 1HS đọc đề bài. - HS làm bài. - 2 HS đọc chữa bài, lớp đổi vở kiểm tra. - 1HS đọc. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - 2HS trả lời. - 2HS đọc . - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - 2HS đọc. - 2HS trả lời. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG: DẤU CHẤM; DẤU CHẤM HỎI I. Mục đích: Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình , họ hàng ( BT1, BT2) ; xếp đúng người chỉ người trong gia đình , họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội , họ ngoại ( BT3) Điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT4) II. Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo án Lớp 2 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Tân Thịnh hoạt động gv hoạt động hs 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tìm những từ chỉ hoạt động của vật, người trong bài: Làm việc thật là vui? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: a. GT bài: b. HD làm bài tập: * Bài 1: - Y/C làm bài - Gọi h/s nêu. - Nhận xét - đánh giá. *Bài 2: - Thảo luận nhóm - YC các nhóm trình bày. - Nhận xét - đánh giá. *Bài 3: - Nêu y/c. - Chơi tiếp sức. Phát cho các nhóm giấy, bút. - Nhận xét - đánh giá. * Bài 4: - HD làm bài. - YC các nhóm trình bày. Cuối mỗi câu ghi dấu chấm, cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi. 4. Củng cố dặn dò: - Khi nào ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi - Nhận xét giờ học. Hát - Nêu: đồng hồ tích tắc, tu hú kêu, bé học bài - Nhận xét. * Tìm những từ ngữ chỉ người trong gđ, họ hàng ở câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà. - Nhận xét. * Kể thêm các từ chỉ người trong gđ, họ hàng mà em biết? - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày: - Cha mẹ, ông bà, cô chú, cậu gì, dượng, con dâu, con rể, cháu, chắt… - Nhận xét- bổ sung. * Xếp vào mỗi nhóm sau một từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết? - Thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm thi tiếp sức: - Nhận xét, bổ sung. * Em chọn dấu chấm hay dấu hỏi để điền vào chỗ trống? - Thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày. Nam nhờ chị viết thư cho ông bà vì em vừa mới vào lớp 1, chưa biết viết.Viết song thư chị hỏi: - Em còn muốn nhắn gì nữa không ? Cậu bé đáp: - Dạ có.Chị viết hộ em vào cuối thư: “Xin lỗi ông bà vì chữ cháu xấu và sai nhiều lỗi chính tả.” - Nhận xét. Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Toán 31 – 5 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31-5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5. - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. Giáo án Lớp 2 [...]... cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có m t hoặc hai chữ số - Kỹ năng giải bài toán có m t phép trừ( số tròn chục trừ đi m t số) II Đồ dùng dạy học: Giỏo ỏn Lp 2 Giỏo ỏn lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh - Vở bài t p Toán III Các ho t động dạy - học 1 Hớng dẫn học sinh làm bài t p: Bài 1: ( 49/ VBT) - Nêu cách đ t tính, cách t nh * Đ t tính rồi t nh:... phộp t nh th nht t tớnh sai, phộp t nh th hai tr sai, khụng nh sa : 61 51 4 7 57 44 - 2HS tr li Chớnh t (Nghe vit) ễNG V CHU I Mc tiờu: - Nghe - vit chớnh xỏc, bi CT , trỡnh by ỳng 2 kh th - Lm c BT1, BT2 II Chun b: - Bng nhúm V bi tp III Cỏc hot ng dy, hc ch yu: Giỏo ỏn Lp 2 Giỏo ỏn lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh 1 Kim tra bi c: - Hc sinh lờn bng lm bi tp 2b / 79 - Giỏo viờn nhn x t ghi im 2 Bi mi: Hot ng... x t cht li gii ỳng + C: Co, cũn, cựng, + K: ko, kộo, kt, - Hc sinh lm vo v - Hc sinh lờn cha bi Lờn non mi bit non cao Nuụi con mi bit cụng lao m thy Th sau, ngay 29 thang 10 nm 2 010 Toỏn 51 15 I Mc tiờu: - Bit thc hin phộp tr cú nh, trong phm vi 100 , dng 51 -15 - V c hỡnh tam giỏc theo mu( v trờn giy k ụ li) II Chun b: Giỏo ỏn Lp 2 Giỏo ỏn lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh - 5 bú 1 chc que t nh v 1 que t nh... lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh II Chun b: - 3 bú 1 chc que t nh v 1 que t nh ri III Cỏc hot ng dy hc : Phộp tr 31 5 : - Cú 31 que t nh, bt i 5 que t nh Hi cũn li bao nhiờu que t nh ? - Yờu cu HS dựng que t nh t m cỏch bt t nh kt qu - 31 que t nh bt i 5 que cũn li bao nhiờu que ? - Vy 31 tr 5 bng bao nhiờu ? - Gi 1HS lờn bng t tớnh v thc hin phộp t nh - Nờu cỏch thc hin Luyn tp : Bi 1(dũng 1) : T nh ... con ch Theo dừi un nn ch vit ,t th ngi cho tng HS Chm cha bi 3 Cng c - dn dũ : -cao 5ụli -gm 3 : +n t 1 kt hp ca n t cong trỏiv n t lng +n t 2 kt hp n t khuyt ngc ,khuyt xuụi v múc phi +N t 3 thng ng nm gia ni ca 2 n t khuyt -HS vit BC h -HSc -HS nờu cao ca cỏc con ch +H , g cao 2li ri + t cao 1,5 li +a, i n, m, cao 1li +khong gió cỏc con bng ch o -BC : Hai HSvit bi vo v Thi vit p chH Vit phn nh... 3HS tr li - 1HS c yờu cu - HS lm bi, 1HS lờn bng - 2HS nờu cỏch thc hin - 1HS tr li TP LAM VN K v ngi thõn I Mục tiêu: - Bit k v ụng b hoc ngi thõn, da theo cõu hi gi ý (BT1) - Vit c on vn ngn t 3 n 5 cõu v ụng b hoc ngi thõn (BT2) II Chun b: - Câu hỏi gợi ý Giỏo ỏn Lp 2 Giỏo ỏn lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh III Các ho t động dạy học: Ho t động dạy 1.ổn định t chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - KT vở bài t p... ỳng 61 51 4 7 21 54 - Nờu cỏch thc hin phộp t nh 51 7 - Nhn x t tit hc - Thc hin phộp tr 31 5 - HS thao t c trờn que t nh t m kt qu - HS nờu cỏch lm ca mỡnh - Cũn 26 que t nh - 31 tr 5 bng 26 31 * vit 31 ri vit 5 xung di 5 thng ct vi 1, vit du tr v k vch ngang - 1HS c yờu cu - HS lm bi, 5HS lờn bng lm - 2HS nờu cỏch thc hin - 1HS c yờu cu - Bi bn lm ỳng/ sai - 3HS tr li - 2HS c bi - HS lm bi, 1HS... thứ t t trái sang phải 10 4 3 = 3 10 3 5 = 2 10 7 =3 10 8 =2 - K t quả bằng nhau 10 - 4 - 3 cũng bằng 10 - 7 - M t em đọc đề bài 2 HS nêu tiếp câu hỏi - HS phân thích bài toán Giải VBT Bài giải Số học sinh trai có là: 28 - 16 = 12(học sinh) Đáp số 12 học sinh -M t em đọc đề bài ,lớp đọcthầm - Bi t x + 5 = 5 Đoán xem x là số nào x = 0 vì: x = 5 5 = 0 Ôn Toán Số tròn chục trừ đi m t số I Mục tiêu:... Nờu cỏch thc hin phộp tr hai s cú hai ch s - Nhn x t tit hc Cỏc hot ng hc - Lng nghe, nhc li v phõn t ch toỏn - Thc hin phộp t nh tr 51 15 - HS thao t c trờn que t nh t m KQ - Cũn 36 que t nh - 51 tr 15 bng 36 51 * vit 51, ri vit 15 xung 15 51 sao cho chc thng ct chc - HS lm bi , 5 HS lờn bng lm - Bi bn lm ỳng / sai - 3HS tr li - 1HS c yờu cu - HS lm bi, 2 HS lờn bng lm - 2HS nờu cỏch thc hin -... ỏn lp 2 Trng Tiu hc T n Thnh 1 Bi c : lp BC HS1 : vit G HS2 vit : Gúp 2 Bi mi : H CA GIO VIấN a)Gii thiu bi : b)Hdquan s t nhn x t GV dỏn ch mu lờn bng +HD HS cỏc n t con ch H CA HC SINH +HS nờu c nhn x t +Hng dn cỏch vit -GV vit mu *HDvit cm t ng dng +Nờu cm t ng dng Hai sng mt nng HDgii ngha Núi lờn s vt v t nh chu khú ca ngi nụng dõn * HD vit mu ch Hai sng mt nng -HD hs quan s t v nhn x t: -Hóy . . - HS trả lời miệng 6 + 4 = 10 10 6 = 4 1 + 9 =10 4 + 6 = 10 10 4 = 6 9 + 1 =10 * Ghi k t quả t nh; -Thực hiện theo thứ t t trái sang phải. 10 4 . -gm 3 : +n t 1 kt hp ca n t cong trỏiv n t lng +n t 2 kt hp n t khuyt ngc ,khuyt xuụi v múc phi . +N t 3 thng ng nm gia ni ca 2 n t khuyt . -HS vit BC h -HSc