Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 Tiết 1 Ôn tập hoá 8 Ngày soạn: 15/ 8/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 17/ 8/ 2010 9B I. Mục tiêu a. Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã đợc học ở lớp 8. - Ôn lại các bài toán về tính theo công thức hoá học và phơng trình hoá học, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. b.Kĩ năng. - Rèn luyện kỹ năng viết công thức hoá học và phơng trình hoá học, lập công thức. - Rèn luyện kĩ năng làm các bài toán về nồng độ dung dịch c. Thái độ . - Có hứng thú , say mê học tập bộ môn này. II. Chuẩn bị Bảng phụ với nội dung bài tập III. Phơng pháp - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, phơnh pháp luyện tập, hoạt động nhóm nhỏ. IV. Hoạt động dạy học 1 Bài mới: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức 20 GV nhắc lại cấu trúc, nôi dung chính của SGK hoá 8. chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hoá học HS trả lời: H. hãy phát biểu quy tắc hoá trị và rut ra biểu thức trong hợp chất trên? ? Quy tắc hoá trị có ứng dụng gì? TL: Quy tắc hoá trị dùng để lập công thức của hợp chất. ? Thế nào đc gọi là phản ứng hoá học? ? Phát biểu định luật bảo toàn khối l- ợng? viết biểu thức định luật? ? hãy nêu định nghĩa Oxit, axi, bazơ, muối? TL: . - Muối gồm KL,(NH 4 ) I với các gốc Axit. - Bazơ gồm KL,(NH 4 ) I và nhóm (OH) I I. Kiến thức cần nhớ. 1. Quy tắc hoá trị. Trong hợp chất: A x a B y b x.a = y.b 2. Phản ứng hoá học: Là quá trình biến đổi chất này thành chất khác. 3. Định luật bao toàn khối l ợng: m A + m B = m C + m D 4. Oxit, axi, bazơ, muối. Oxit: R x O y Axit: H x A Bazơ: M(OH) m Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 1 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 18 - Axit gồm H và gốc Axit - Oxit gồm 1 nguyên tố với O GV yêu cầu HS thảo luận nhớ lại các công thức đã học ở lớp 8 để giải bài tập định lợng HS TL: GV.Cho HS làm theo nhóm bài số 1. HS.Làm theo tổ nhóm trong 5 phút,lên bảng hoàn thiện. H.Với gt của bài theo em đây là dạng toán nào? HS. Đây là bài toán chất d, tính toàn nồng độ sau p. H.Nêu lại các bớc tìm chất d trong p? HS.Nêu lại các bớc. H.Theo em bài này chất tan sau p là chất nào? HS.Chất tan gồm FeSO 4 ,H 2 SO 4 d. H.Muốn tìm C% sau p ta phải tìm đại l- ợng nào? HS.Tìm mct và mdd sau p. GV.Minh hoạ dd sau p theo hình vẽ: H.Khối lợng dd sau p đợc xác định ntn? HS.Bằng khối lợng dd khi trộn trừ đi l- ợng H 2 thoát ra khỏi dd sau p. Muối: M n A m 5. Một số công thức áp dụng làm bài tập a) Công thức biến đổi giữa khối lợng, mol, thể tích. n = M m , m = n. M, M = n m b) Tỉ khối của chất khí. dA/B = B A M M , dA/kk = 29 A M c) Nồng độ dung dịch: C M = V n , C% = dd ct m m .100% II.Bài tập: Hoà tan 5,6g Fe vào 200g dd H 2 SO 4 loãng 9,8% thu đợc Sắt (II) Sunfat và khí H 2 .Tìm C % các chất sau p ? Giải PTPƯ: Fe + H 2 SO 4 -> FeSO 4 + H 2 1mol 1mol 1mol 1mol nFe = 0,1mol ,nH 2 SO 4 = 0,2mol Tỉ số : 1 1,0 < 1 2,0 => H 2 SO 4 còn d sau p. m dd sau = 5,6 + 200 mH 2 = 205,6 0,2 = 205,4g mFeSO 4 = 0,1.152 = 15,2g mH 2 SO 4 d = (0,2 0,1).98 = 9,8g Vậy : C%FeSO 4 = 4,205 %100.2,15 = 7,4% C% H 2 SO 4 d = 4,205 %100.8,9 = 4,77% 2 Củng cố:(6) Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng H 2 SO 4 dư mH 2 FeSO 4 2 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 + HS làm bài tập ở bảng phụ : TT Công thức Tên gọi Phân loại 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Na 2 O SO 2 CuCl 2 CaCO 3 . Mg(OH) 2 CO 2 . BaSO 3 Natri Oxit Lu Huỳnh đioxit Axit Nitơric Sắt(III)Sunphat Nhôm Nitơrat Magie hiđroxit . Sắt (II) Oxit Kali Photphat Bari Sunfit Oxit bazơ Axit Muối Muối . Bazơ Oxit axit Muối + Nhấn mạnh lại việc tính toán chất d,C%,C M các chất tan sau p(Lu ý p tạo chất khí ,chất không tan thì việc tính mdd sau cần tr lợng chất không tan trong dd. 3. Về nhà:(2) Ôn và xem lại nội dung bài học hôm nay. Đọc trớc bài mới. V. Rút kinh nghiệm bài giảng Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 3 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 Tiết 2 Bài 1. tính chất hoá học của oxit Phân loại oxit Ngày soạn: 15/ 8/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 9B I. Mục tiêu a. Kiến thức - Nắm đợc tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ, viết đợc phơng trình hoá học minh hoạ. - Học sinh biết phân loại oxit dựa vào tính chất hoá học của nó. b. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập định tính & định lợng có liên quan tới tính chất hoá học của oxit . II. Chuẩn bị + Bảng phụ + Bộ thí nghiệm gồm:ống nghiệm, cốc, CaO, CuO, HCl, ddCa(OH) 2 , ống thổi, dd Phenolphtalêin, nớc, ống hút. III. Phơng pháp - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, phơnh pháp luyện tập, hoạt động nhóm nhỏ. IV. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. ko 2. Bài mới: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức 28 GV . Làm thí nghiệm giữa CaO với nớc H. Cho biết hiện tợng khi cho quì tím, Phenoltalêin vào sản phẩm? HS. Quì chuyển màu xanh, Phênoltalêin màu hồng H. Dấu hiệu nh vậy cho em kết luận gì về loại sản phẩm tạo thành? HS. Sản phẩm giữa CaO và nớc là dd Bazơ GV. Một số oxit Bazơ khác cũng có kết quả tơng tự H. Kết luận về tính chất của oxitbazơ với nớc? HS. Đa ra tính chất. GV. Biểu diễn thí nghiệm CuO với dd HCl H. Hiện tợng xảy ra trong thí nghiệm? HS. CuO từ màu đen tan ra và chuyển thành dd màu xanh . GV. Thông báo sản phẩm làm dd có màu I. Tính chất của oxit 1.Tính chất của oxit bazơ a.Tác dụng với nớc. Ví dụ: K 2 O + H 2 O -> 2KOH BaO + H 2 O -> Ba(OH) 2 b.Tác dụng với Axit Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 4 Một số OxitBazơ + H 2 O -> Kiềm <K 2 O,Li 2 O,Ca(OH) 2 ,BaO,Na 2 O> Mọi OxitBazơ + axit ->M + H 2 O Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 10 xanh là muối CuSO 4 . H. Cho kết luận về sản phẩm trong tính chất này? GV. Cho học sinh tập viết pt theo tính chất chung. CuO + 2HCl -> . + H 2 O Fe 2 O 3 + -> 2Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 O K 2 O + H 2 SO 4 -> . + . GV. Thông báo hiện tợng hoá đá của vôi sống. Đa ra pt giải thích. Lu ý chỉ một số oxit bazơ mới có tính chất đó. GV. Cho HS làm thí nghiệm CO 2 với dd Ca(OH) 2 . H. Hiện tợng trong thế nghiệm ? HS. Nớc vôi vẩn đục GV. Vẩn đục đó chính là muối CaCO 3 H. Sản phẩm ở tính chất này? GV. Biểu diến thí nghiệm P 2 O 5 với nớc. H. Nhận xét sự thay đổi của quì tím? HS. Quì tím chuyển sang màu hồng H. Kết luận vè sản phẩm? GV.Dựa vào tính chất đặc trng của mối loại oxit mà ngời ta chia oxit thành 4 loại. Ví dụ: CuO + 2HCl -> CuCl 2 + H 2 O Fe 2 O 3 + 6HNO 3 -> 2Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 O K 2 O + H 2 SO 4 -> K 2 SO 4 + H 2 O c.Tác dụng với oxitaxxit 2.Tính chất của oxit axit a. Tác dụng với oxi tBazơ. VD. CO 2 + CaO -> CaCO 3 (hoá đá của vôi) BaO +SO 3 -> BaSO 4 b.Tác dụng với dd kiềm VD: CO 2 + Ba(OH) 2 -> BaCO 3 + H 2 O SO 2 + 2NaOH -> Na 2 SO 4 + H 2 O c.Tác dụng với nớc VD: SO 3 + H 2 O -> H 2 SO 4 CO 2 + H 2 O -> H 2 CO 3 II. Phân loại oxit. Có 4 loại Oxit là: - Oxit Bazơ(BaO, FeO, CuO .) - Oxit Axit (CO 2 , SO 3 , P 2 O 5 .) - Oxit lỡng tính(Al 2 O 3 , ZnO, Cr 2 O 3 .) - Oxit trung tính hay oxit không tạo muối(CO, NO) 3- Củng cố:(7) Hoàn thành các pt sau băng cách chọn chất phù hợp vào chỗ ( .) 1.Na 2 O + . -> NaOH 2.SO 2 + KOH -> . 3.SO 3 + . -> CaSO 4 + H 2 O 4. . + H 2 SO 4 -> MgSO 4 + H 2 O 5.SO 3 + . -> H 2 SO 4 Cho biết mỗi phản ứng thuộc tính chất hoá học nào? 4- Về nhà: (2) - Học bài, làm bài tập 1 5 (SGK) V. Rút kinh nghiệm bài giản Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 5 Một số OxitBazơ + OxitAxxit ->Muối <K 2 O,Li 2 O,Ca(OH) 2 ,BaO,Na 2 O> Oxitaxit +Kiềm -> Muối + H 2 O OxitAxit + H 2 O -> dd Axit Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 Tiết 3 Bài 2. một số oxit quan trọng <Can xi oxit> Ngày soạn: 25/ 8/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 26/ 8/ 2010 9B I. Mục tiêu: a. Kiến thức - Học sinh hiểu đợc những tính chất của canxi oxit - Biết đợc các ứng dụng của canxi oxit - Thấy đợc các phơng pháp sản xuất CaO trong công nghiệp. b. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng viết các PTPƯ của CaO với chất khác,các bài tập liên quan đến lợng chất này.8 c. Thái độ - Thấy vai trò của CaO trong thực tiễn cũng nh ý thức bảo vệ môi trờng trong công nghiệp sản xuất CaO. II. Chuẩn bị : - Dụng cụ: ống nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh - Hoá chất: CaO, CaCO 3 , dung dịch HCl, dung dịch Ca(OH) 2 dung dịch H 2 SO 4 - Tranh ảnh lò nung vôi trong công nghiệp III. Phơng pháp - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, phơnh pháp luyện tập, hoạt động nhóm nhỏ. IV. Hoạt động dạy học. 1. ổ n định lớp (2) 2. Kiểm tra bài cũ: (9) HS1. Cho biết các tính chất chung của oxit Bazơ và oxit axit? Phân loại các oxit sau: CuO, Fe 2 O 3 , SO 2 , NO, ZnO, P 2 O 5 ? HS2: Làm bài tập 3 (SGK 3) a, b, c. 3. Bài mới Bài trớc các em đã đợc tìm hiểu về tính chất hoá học chung của oxit axit và oxit bazơ. Bài hôm nay các em sẽ đợc tìm hiểu về một số oxit cụ thể quan trọng. Với oxit bazơ đó là Canxi oxit, với oxit axit đó là Lu huỳnh đioxit t Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức GV.Thông báo cho HS tên thông thờng của Canxi Oxit là vôi sống H. Quan sát mẫu vôi sống cho biết tính chất vật lí của CaO? HS. Là chất rắn màu trắng ,nhiệt độ nóng chảy khá cao GV. Biểu diễn thí nghiệm CaO với nớc A. Canxi oxit: I. Canxi Oxit có tính chất gì? 1. Tính chất vật lý: CanxiOxxit là chất rắn màu trắng,nhiệt độ nóng chảy khoảng 2585 0 c. Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 6 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 16 5 6 H. Cho biết loại sản phẩm của thí nghiệm? HS. Sản phẩm là Bazơ GV. Ca(OH) 2 không hoàn toàn tan.Phần tan là dd kiềm hay còn gọi là nớc vôi trong phần không tan có tên khác là vôi tôi hay vôi sữa. H. Em có nhận xét gì khả năng p của CaO với nớc? HS. P xảy ra nhanh toả nhiều nhiệt. GV. Lu ý học sinh cần cẩn thận khi gặp quá trình tôi vôi trong thực tiễn. - Dựa khả năng p với nớc mãnh liệt(khả năng hút ẩm) nên dùng trong giữ ẩm một số sp nh kẹo đắng . GV. Biểu diễn thí nghiệm CaO với HCl H. Nhận xét hiện tợng? HS. CaO tan trong Axit tạo thành dd không màu. GV. P này làm giảm nồng độ axit nên trong nông nghiệp để khử chua đất. H. Dự đoán sản phảm của thí nghiệm? HS. Sản phẩm là Muối và nớc. H. Tại sao em lại có dự đoán nh vậy? HS. Vì CaO thuộc loại oxit bazơ. GV. Liệu CaO có đúng là một oxitbazơ không chúng ta cùng xét tiếp các tính chất tiếp theo. GV. Nêu ra hiện tợng hoá đá của CaO khi để nó lâu trong không khí.Từ đó thông báo sản phẩm và cách bảo quản ,sử dụng CaO trong thực tế. H. Qua các tính chất đã xét em có kết luận gì về CaO? Cơ sở của kết luận đó? HS. CaO là một oxit bazơ vì nó có đâỳ đủ tính chất của oxit bazơ đã xét. GV. Đa ra một số ứng dụng chính của CaO gắn liền với tính chất của nó. GV. Giới thiệu cách sản xuất CaO. H. Theo em sản xuất CaO có lợi và có hại gì? HS. Có lợi vì sản xuất ra nguyên liệu xây dựng . có hại vì có thể gây ô nhiễm môi trờng do tạo CO 2 H. Em cần làm gì để hạn chế sự ô nhiễm đó? 2. Tính chất hoa học: a.Tác dụng với nớc CaO + H 2 O -> Ca(OH) 2 + Q b.Tác dụng với Axit CaO + 2HCl -> CaCl 2 + H 2 O CaO + H 2 SO 4 -> CaSO 4 + H 2 O c.Tác dụng với oxit axit CaO + CO 2 -> CaCO 3 CaO + SO 3 -> CaSO 4 CaO + SiO 2 -> CaSiO 3 Kết luận: CaO là một oxit bazơ. II. Vai trò của Canxi Oxit (SGK) III. Sản xuất Canxi Oxit 1. Nguyên liệu Đá vôi CaCO 3 ,than . 2. Các phản ứng xảy ra. GĐ1.Tạo nhiệt cho p: t 0 C + O 2 -> CO 2 + Q GĐ2. Phân huỷ đá vôi Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 7 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 t 0 CaCO 3 -> CaO + CO 2 4. Củng cố: (7) Hoàn thành các bài tập sau: Bài tập 1: Viết phơng trình phản ứng cho mỗi biến đổi sau: (Viết sẵn bảng phụ) Ca(OH) 2 CaCl 2 CaCO 3 CaO Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 5. Về nhà: (2) - Học thuộc nội dung bài học, viết các p liên quan đến CaO. - Làm bài tập 1, 2, 3 SGK. V. Rút kinh nghiệm bài giảng Tiết 4 Bài2. một số oxit quan trọng <Lu huỳnh đi oxit> Ngày soạn: 25/ 8/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 9B I. Mục tiêu: a. Kiến thức Học sinh hiểu đợc những tính chất của lu huỳnh đioxit. Biết đợc các ứng dụng của SO 2 . Biết đợc các phơng pháp điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. b. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng viết các PTPƯ của CaO và kĩ năng làm các bài tập tính toán theo phơng trình hoá học . c. Thái độ Học sinh có ý thức cẩn thận trong thí nghiệm có SO 2 vì tính độc của nó.Bảo vệ, khắc phục ở những nơi có khí SO 2 . II. Chuẩn bị - Cu, H 2 SO 4 đ,ống nghiệm,giấy quì,đèn cồn,cốc,ddCa(OH) 2 ,ống dẫn. III. Phơng pháp - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề, phơnh pháp luyện tập, hoạt động nhóm nhỏ. IV. Hoạt động dạy học. 1. ổ n định lớp (2) 2. Kiểm tra bài cũ: (8) Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 8 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 HS1: Viết pt để nêu ra tính chất của CaO? + Chọn loại chất phù hợp vào chõ ( .)? . + H 2 O -> Axit . + dd kiềm -> Muối + H 2 O . + . -> Muối 3. Bài mới: Trong thực tế ở một số vùng thờng xuất hiện ma axit gây nhiều thiệt hại cho đời sống ,sản xuất và nguyên nhân chủ yếu là do sự ô nhiễm không khí với thủ phạm chính là khí SO 2 .Vậy khí SO 2 là oxit có tính chất nh thế nào,ứng dụng và tác hại có nó ra sao chúng ta cùng học tiếp bài số 2. Tg Hoạt đông của GV và HS. Nội dung kiến thức 18 3 GV giới thiệu: H. Dự đoán xem SO 2 thuộc loại oxit gì? HS. Là oxit axit. H. Theo em nếu SO 2 là oxit axit thì nó sẽ có những tính chất hoá học nào? HS. Đa ra các tính chất ở phần kiểm tra bài cũ. GV. Chúng ta sẽ đi lần lợt sét các tính chất của SO 2 để xem dự đoán trên có đúng không. YC HS Viết phơng trình. H. Qua các tính chất vừa xét,em có kết luận gì về loại chất SO 2 ? HS. SO 2 là một oxit axit. GV. Cùng học sinh tìm hiểu ứng dụng của SO 2 . HS nêu ứng dụng của SO 2 B. Lu suynh đi oxit: (SO 2 ) I. SO 2 có tính chất nào? 1. Tính chất vật lý: 2. Tinh chất hoá học: a. Tác dụng với nớc. (Làm đổi màu quì ẩm). SO 2 + H 2 O -> H 2 SO 3 ( Axit sunfurơ) - SO 2 là chất gây ô nhiếm ko khí, là một trong những nguyên nhân gây ma axit. b. Tác dung với dd kiềm SO 2 + Ca(OH) 2 -> CaSO 3 + H 2 O SO 2 + 2NaOH -> Na 2 SO 3 + H 2 O c. Tác dụng với oxitbazơ SO 2 + Na 2 O -> Na 2 SO 3 SO 2 + CaO -> CaSO 3 Kết luận: SO 2 là một oxitaxit. II. ứng dụng của SO 2 <SGK> Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 9 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 8 + Thuyết trình cách điều chế và sản xuất SO 2 trong công nghiệp và trong PTN. III. Điều chế SO 2 1.Trong công nghiệp + Đi từ S có sẵn trong các mỏ S. t 0 S + O 2 -> SO 2 + Đốt quặng PiRit. t 0 4FeS 2 + 11O 2 -> 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 2. Trong PTN + Kim loại p với H 2 SO 4 đặc nóng. Cu+2H 2 SO 4 đ -> CuSO 4 + 2H 2 O + SO 2 + Muối Sunfit p với Axit. Na 2 SO 3 + 2HCl -> NaCl + H 2 O + SO 2 4. Củng cố. (5) + Giải thích tại sao những vùng nào bị ô nhiễm nặng khí SO 2 hay các oxit khác cùng loại lại dễ xảy ra ma axit? + Viết pt theo sơ đồ sau: S SO 2 BaSO 3 BaO BaSO 5. Về nhà. (2) + Làm các bài tập trong SGK,viết các pt thể hiện tính chất SO 2 là oxit axit. V. Rút kinh nghiệm bài giảng Tiết 5 Bài3. Tính chất hoa học của axit Ngày soạn: 13/ 09/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 9B I. Mục tiêu: a. Kién thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hoá học chung của axit. b. Kĩ năng : - Rèn luyện kĩ năng viết các PTPƯ của axit ,kĩ năng phân biệt dung dịch axit với dung dịch bazơ, dung dịch muối. -Tiếp tục rèn kĩ năng làm các bài tập tính theo phơng trình hoá học Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 10 [...]... giá trình độ nhận thức của học sinh từ đó phân lo i học sinh - Ki m tra việc nắm ki n thức của HS trong quá trình học tập - Ki m tra việc vận dụng hiểu biết của HS về phân lo i, tính chất hoá học của oxit để gi i thích các hiện tợng thờng gặp trong đ i sống, sản xuất - Ki m tra kĩ năng viết PTHH, kĩ năng gi i toán hoá - Rèn th i độ trung thực.Tự lực trong khi làm b i ki m tra và trong cuộc sống II... ddAgNO3 N i dung ki n thức I Tính chất của mu i 1 Tác dụng của mu i v i Kim lo i GV Hiện tợng quan sát đợc? HS nêu Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 35 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 GV KL tác dụng v i dd mu i cho sản phẩm gì? Khi nào thì p này xảy ra? HS Sản phẩm là Mu i m i và kim lo i KL +ddMu i ->Mu i m i + KLm i m i (KL p tính từ Mg ->) HS Dựa vào ki n thức... chất chung và riêng của H2SO4 Làm các b i tập 2, 3, 4 (SGK 19) V Rút kinh nghiệm b i giảng Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 18 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 Tiết 8 B i 5 luyện tập Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 9B I Mục tiêu a Ki n thức - Giúp học sinh hệ thống l i các tính chất hoá học cơ bản của oxit axit, oxit bazơ và tính... 2011 Tiết 14 B i 9 tính chất của mu i Ngày soạn: 28/ 09/ 2010 Lớp 9A 9B Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I Mục tiêu a Ki n thức - Học sinh biết đợc những tính chất hoá học của mu i và viết đợc phơng trình hoá học tơng ứng cho m i tính chất - Biết kh i niệm phản ứng trao đ i và i u ki n để phản ứng trao đ i thực hiện đợc b Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết phơng trình phản ứng Biết cách chọn chất tham gia phản... sát Gi i thích kết quả đợc viết ptp (nếu có) 5 Về nhà: (2) -Làm bản tờng trình, chuẩn bị b i m i - GIờ sau ki m tra 1tiết, yêu cầu các em về nhà học b i đầy đủ V Rút kinh nghiệm b i giảng Tiết 10 Ki m tra 45 bs1 Giáo viên: Nguyễn Văn Cừ - Trờng THCS Cao Chơng - Trà Lĩnh Cao Bằng 24 Giáo án Hóa học 9 Năm học 2010 2011 Lớp 9A 9B Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I Mục tiêu :... cần so sánh các i u ki n về nồng độ axit, nhiệt độ của V Rút kinh nghiệm b i giảng Tiết 7 B i4 một số axit quan trọng (tiếp) Ngày soạn: 13/ 09/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A 9B I Mục tiêu: a Ki n thức - H2SO4 đặc có những tính chất hoá học riêng Tính oxi hoá, tính háo nớc, dẫn ra đợc những phơng trình hoá học cho m i tính chất - Biết cách nhận biết H2SO4 và các mu i sunphat - Những... Mu i + H2O tính chất chung - Phản ứng gia axit v i bazơ đợc g i là phản ứng trung hoà GV.Chốt l i cho HS về tính chất chung II Axit mạnh,Axit yếu của Axit HClO4 >H2SO4 >HCl >HNO3 >H3PO4 > - Đa ra độ mạnh yếu của một số Axit H2S >H2SO3 > H2CO3 > H2SiO3 4 Củng cố (6) B i1 .Viết phơng trình phản ứng khi cho HCl lần lợt tác dụng v i: a.Magie b Sắt (III) hiđroxit c.Kẽm oxit d Nhôm oxit Cho biết trạng th i. .. Lớp 9A 9B Tiết 9 B i 6 b i thực hành Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I Mục tiêu: a Ki n thức - Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu ki n thức về tính chất hoá học của oxit, axit b Kĩ năng - Tiếp tục rèn kĩ năng về thực hành hoá học, gi i các b i tập thực hành hoá học c Th i độ - Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết ki m trong hoc tập và trong thực hành hoá học II Chuẩn bị :... v i oxitaxit 2 Các bazơ :Zn(OH) 2,KOH đều có p v i axit. 3 Tất cả các bazơ đều làm đ i màu chất chỉ thị 4 Tất cả các chất ki m đều là bazơ 5 Về nhà: (2) - Học thuộc các tính chất của Bazơ Viết đợc các ptp minh hoạ - Chữa các b i tập 1 4 trong SGK 25 V Rút kinh nghiệm b i giảng Tiết 12 B i 8 một số bazơ quan trọng Ngày soạn: 28/ 09/ 2010 Lớp Ngày dạy HS vắng mặt 9A 9B A Natri hiđrôxit I Mục tiêu:... làm b i tập: 1, 2, 3, 4, SGK/ 27 - Đọc trớc phần canxi hiđroxit - Hớng dẫn b i tập 4/ 27 + Tìm số mol CO2 và số mol NaOH, đã dùng, co số mol NaOH (0,16) lớn hơn 2 lần số mol CO2 (0,07) Do vậy mu i tạo thành sau phản ứng là Na2CO3 V Rút kinh nghiệm b i giảng Tiết 13 B i 8 một số bazơ quan trọng (Tiếp) Ngày soạn: 28/ 09/ 2010 Lớp 9A 9B Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú B Canxi Hiđrôxit I Mục tiêu: a Ki n . Natri Oxit Lu Huỳnh đioxit Axit Nitơric Sắt(III)Sunphat Nhôm Nitơrat Magie hiđroxit . Sắt (II). số OxitBazơ + OxitAxxit ->Mu i <K 2 O,Li 2 O,Ca(OH) 2 ,BaO,Na 2 O> Oxitaxit +Ki m -> Mu i + H 2 O OxitAxit + H 2 O -> dd Axit Giáo án Hóa