Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiếng việt Ổn định tổ chức I- Mục tiêu:Giúp học sinh: - Nắm được nội quy học tập trong lớp học. - Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp. - Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học. - Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao. - Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp. II- Đồ dùng dạy học: HS: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình GV: - Dự kiến trước ban cán sự lớp. - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học. III- Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 I- Kiểm tra bài cũ:2 ph - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. II- Dạy, học bài mới:25-28ph 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy nội dung lớp học. - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) ? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì? - GV chốt ý và tuyên dương. 3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành 2 tổ 4- Bầu ban cán sự lớp: - GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng… - Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp - Hướng dẫn thực hiện - Hướng dẫn và chỉnh sửa 5- Củng cố tiết học: - Lớp trưởng báo cáo - Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn Tiếng Việt cho GV kiểm tra - HS chú ý nghe - 1 số HS phát biểu - Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên - HS nghe và lấy biểu quyết - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình. - Lần lượt từng cá nhân trong ban cán sự ? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ? lớp thực hành nhiệm vụ của mình. - 2 học sinh nêu Tiết 2 I- Kiểm tra bài cũ:3ph ? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản ca, cần làm những việc gì ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm II- Dạy học bài mới:25-28 ph 1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh - Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn. - GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ. - Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập. 2- Hướng dẫn cách bọc, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn. - GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng 3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học. - GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng V. lấy vở S. lấy sách C. lấy hộp đồ dùng N. hoạt động nhóm - GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành. + Nêu một số hiệu lệnh cơ bản - Gõ hai tiếng thước: giơ bảng - Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng 4- Củng cố - dặn dò:5ph - HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trước khi ra vào lớp. - HS thực hiện theo Y/c - HS theo dõi và thực hành - HS theo dõi - HS thực hành. - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh + Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi và cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm. Cử một người làm quản trò để nêu hiệu lệnh,: - HS chơi theo sự đk của quản trò TiÕt 4: Toán (Tiết 1) Bài 1: Tiết học đầu tiên A- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. B- Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các hoạt động dạy-học: I- ổn định tổ chức: 2 ph II- Kiểm tra bài cũ: 4 ph - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS - GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra III- Bài mới: 30 ph + Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1(8 ph) : HD học sinh sử dụng toán 1 - Cho HS mo sách toán 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học) - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách. - HS lấy sách toán ra xem - HS chú ý - HS thực hành gấp, mở sách 2- Hoạt động 2: ( 7 ph) HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận ? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động nào? bằng cách nào ? Sử dụng những đồ dùng nào ? - Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra. - Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với q.tính (H2) có khi phải học nhóm (H4) Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể 3- Hoạt động 3( 7 ph): Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán. - Học toán 1 các em sẽ biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải. - Biết giải các bài toán. - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ? ? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? - HS chú ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ. 4- Hoạt động 4( 7 ph): Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS. - Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng - HS làm theo yêu cầu của GV - HS theo dõi - HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu - 1 số HS nhắc lại - HS thực hành 5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng - Chuẩn bị cho tiết học sau. - HS chơi (2 lần) Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 TiÕt 1: ¢m nh¹c: GV chuyªn d¹y TiÕt 2+ 3: Tiếng Việt Các nét cơ bản I- Mục tiêu: - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc. - Biết tô và viết được các nét cơ bản. II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ:3 ph - KT sách, vở và đồ dùng của môn TV - Nhận xét sau khi kiểm tra (ưu, nhược điểm) B- Dạy bài mới:28 ph 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) - HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT 2- Dạy các nét cơ bản.18 ph + Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà. - GV nêu lên từng nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đưa từ trái sang phải) + Nét cong: - Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c) + Nét móc: + Nét khuyết - Nét khuyến trên: - Nét khuyết dưới - GV chỉ bảng bất kỳ nét nào .Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó. - GV theo dõi và sửa sai C- Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.( 8 -10 ph) - GV viết mẫu, kết hợp với HD - GV nhận xét, sửa lỗi D- Củng cố - Dặn dò( 5 ph) + Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt" - GV nêu tên trò chơi và luật chơi - Cho HS chơi theo tổ + Nhận xét chung giờ học + Cả lớp đọc lại các nét một lần. - Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống) - Nét xiên phải (đưa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đưa từ trên xuống) - Nét móc xuôi: - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu: - HS theo dõi và nhận biết các nét. - HS đọc: lớp, nhóm, CN - HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn. - HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con. - HS chơi 2-3 lần - Lớp trưởng làm quản trò - HS đọc đồng thanh Tiết 2 1. ổn định tổ chức 2. Luyện viết: 8-10ph 3. Luyện viết vở tập viết: 10 -15 ph - GV hướng dẫn cách viết, cách trình bày trong vở tập viết. - GV hướng dẫn tư thế ngồi viết. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV chấm bài – nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: 5 ph - GV củng cố bài – nhận xét giờ học. - HS hát tập thể. - HS thực hành luyện viết vào bảng con các nét còn lại. - HS mở vở tập viết đọc tên các nét cơ bản. - HS viết bài Toán (Tiết 2) Bài 2: Nhiều hơn, ít hơn I- Mục tiêu: Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. II- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng trang của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng. III- Các hoạt động dạy học: 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa . 2. Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 1 :(10 ph) Giới thiệu nhiều hơn ít hơn Mt :Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. - Giáo viên đưa ra 1 số cốc và 1 số thìa nói : ♦Có 1 số cốc và 1 số thìa, muốn biết số cốc nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn em làm cách nào ? - Sau khi học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi cả lớp : ♦ Còn cốc nào chưa có thìa ? - Giáo viên nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói : ♦ Số cốc nhiều hơn số thìa - Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc “ - Giáo viên sử dụng một số bút chì và một số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào để so sánh 2 nhóm đồ vật . Hoạt động 2( 10 -12 ph) : Làm việc với Sách Giáo khoa Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh các số lượng. - Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình. Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chẳng hạn : ♦ Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn. - Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa - Học sinh chỉ vào cái cốc chưa có thìa – Học sinh lặp lại số cốc nhiều hơn số thìa -Học sinh lặp lại số thìa ít hơn số cốc - Học sinh lên ghép đôi cứ 1 cây thước ghép với 1 bút chì nếu bút chì thừa ra thì nêu : số thước ít hơn số bút chì. Số bút chì nhiều hơn số thước - Học sinh mở sách thực hành - Học sinh nêu được : ♦Số nút chai nhiều hơn số chai - Số chai ít hơn số nút chai ♦Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt - Số củ cà rốt ít hơn số thỏ ♦Số nắp nhiều hơn số nồi - Số nồi ít hơn số nắp ….v.v ♦Số phích điện ít hơn ổ cắm điện - Số ổ cắm điện nhiều hơn phích cắm điện - Cho học sinh thực hành. - Giáo viên nhận xét đúng sai. - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác. Hoạt động 3( 8 - 10 ph): Trò chơi nhiều hơn- ít hơn Mt : Củng cố khái niệm “ Nhiều hơn – Ít hơn “ . - Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn. - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh nêu được : ♦Ví dụ : -số bạn gái nhiều hơn số bạn trai, số bạn trai ít hơn số bạn gái. - Số bàn ghế học sinh nhiều hơn số bàn ghế giáo viên. Số bàn ghế giáo viên ít hơn số bàn ghế học sinh. 4. Củng cố dặn dò : 5 ph - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Dặn học sinh về tập nhìn hình nêu lại. - Chuẩn bị bài hôm sau. Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 TiÕt 1+ 2: TiÕng ViÖt Học âm: Bài 1: e I- Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II- Đồ dùng dạy học: - GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve, ếch - HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới( 30 ph) : TiÕt 1 Giới thiệu bài : Qua tìm hiểu tranh Hoạt động 1( 12ph ) : Nhận diện chữ và âm e - Nhận diện chữ: Chữ e gồm một nét thắt Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? - Phát âm: chó ý miÖng GV ph¸t ©m - Giíi thiÖu tiÕng míi cã trong tranh * Gi¶i lao gi÷a tiÕt: 2 ph Hoạt động 2( 15 ph ) : Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng con : + Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình đặt bút) + HD viết trên không bằng ngón trỏ Thảo luận và trả lời: be, me,xe Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con 4. Cng c, dn dũ:5 ph Tit 2: Hot ng 1( 10 ph): Luyn c Luyn c li bi tit 1 Hot ng 2( 10 ph): Luyn vit: HS tụ ỳng ch e vo v Hng dn HS tp tụ ch e - Tìm tiếng có âm e Hot ng 3( 8 - 10 ph ): Luyn núi: Hi: - Quan sỏt tranh em thy nhng gỡ? - Mi bc tranh núi v loi vt no? - Cỏc bn nh trong bc tranh ang hc gỡ? - Cỏc bc tranh cú gỡ chung? + Kt lun : Hc l cn thit nhng rt vui. Ai cng phi i hc v hc hnh chm ch. 4. Cng c, dn dũ: 4 -5 ph Phỏt õm e(Cỏ nhõn- ng thanh) Tụ v tp vit - HS tìm Cỏc bn u i hc Tiết 3 Mụn: T nhiờn xó hi : Tờn bi dy: C th ca chỳng ta A. MC tiờu: Sau bi hc ny HS bit: - nhận ra cỏc b phn chớnh ca c th và một số bộ phận bên ngoài nh tóc, tai, mũi, miệng, lng , bụng; phân biệt đợc bên phải trái của cơ thể. - Bit mt s c ng ca u v c, mỡnh, chõn, tay - Rốn luyn thúi quen ham thớch hot ng cú c th phỏt trin tt B. Đồ dùng dạy học: Cỏc hỡnh trong bi 1 SGK C. Các HĐ dạy học chủ yếu : I. n nh lp: II. Bi c: Kim tra sỏch v, dựng hc tp III. Bi mi: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Hot ng 1( 8- 10ph ): Quan sỏt tranh - GV a ra ch dn: Quan sỏt cỏc hỡnh trong sỏch trang 4 SGK - GV theo dừi v giỳp cỏc em hon thnh hot ng ny - ng viờn cỏc em thi ua - GV s dng hỡnh v phúng to gi HS lờn bng. 2. Hot ng 2( 10 ph): - Cho HS quan sỏt tranh ch v núi xem cỏc bn trong tng hỡnh ang lm gỡ? - C th chỳng ta cú my phn Gi ỳng tờn cỏc b phn bờn ngoi ca c th HS hot ng theo cp HS xung phong núi tờn cỏc b phn c th HS lờn bng ch v núi tờn cỏc b phn bờn ngoi HS quan sỏt tranh HS lm vic theo nhúm nh Cỏc em lm vic theo nhúm Hot ng c lp: biu din tng - GV đưa ra yêu cầu - GV đưa ra kết luận: Cơ thể của chúng ta gồm 3 phần đó là đầu, mình và tay chân. Chúng ta nên tích cực hoạt động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn. 3. Hoạt động 3( 8 ph ): Tập thể dục GV HD HS học bài hát “Cúi mãi mỏi lưng viết mãi mỏi tay thể dục thế này là hết mệt mỏi” - GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát. - GV gọi 1 HS lên bảng đứng trước lớp thực hiện. - KL: GV nhắc nhở HS muốn cho cơ thể phát triển tốt cần luyện tập thể dục hàng ngày. Trò chơi: ai nhanh, ai đúng hoạt động. HS tập và hát theo GV HS hát và làm theo Lớp nhìn theo và cùng làm Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát 1 HS lên bảng nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ Các HS đếm xem bạn kể được bao nhiêu bộ phận và chỉ đúng không ? 5. Cñng cè dÆn d ò: 5 ph - Gọi một số HS nói tên các bộ phận bên ngoài - Về ôn bài; chuẩn bị tiết sau: Chúng ta đang lớn. TiÕt 4 Môn: Tự nhiên xã hội( LuyÖn) Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 TiÕt 1: BDHS giái TiÕt 2&3: TiÕng ViÖt Bài 1: b I- Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II- Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ôli, sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé - HS: - S GK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III- Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 1 ph 2. Kiểm tra bài cũ : 4- 5 ph - Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Hoạt động 1:( 12 ph) Dạy chữ ghi âm: - Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt Hỏi: So sánh b với e? - Ghép âm và phát âm: be,b + HD HS ph¸t ©m Hoạt động 2:( 8 - 10) Luyện viết GV viết mẫu trên bảng lớp. -Hướng dẫn viết bảng con : 4. Củng cố, dặn dò:5 ph Tiết 2: Hoạt động 1:( 8 ph) Luyện đọc Đọc bài tiết 1 GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2:( 8- 10 ph) Luyện viết HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở GV hướng dẩn HS tô theo dòng Hoạt động 3: ( 8 ph)Luyện nói: “Việc học tập của từng cá nhân” Hỏi: - Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e? - Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không? - Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì? - Các bức tranh có gì giống và khác nhau? 4. Củng cố và dặn dò: 5 ph - Đọc SGK - Củng cố và dặn dò - Nhận xét và tuyên dương Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài. Đọc (C nhân- đ thanh) Viết : b, be Đọc :b, be (CN- đ. thanh) Viết vở Tập viết Thảo luận và trả lời Giống: Ai cũng tập trung vào việc học tập Khác: Các loài khác nhau có những công việc khác nhau TiÕt 4: To¸n Bài 3: Hình vuông, hình tròn I- Mục tiêu. - Nhận biết được hình vuông , hình tròn, nói đúng tên hình. II- Đồ dùng dạy học: - GV: 1 số hình vuông, hình tròn màu sắc, kích thước khác nhau, 1số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn. - HS: Bộ đồ dùng học toán … III- Các hoạt động dạy học: 1. Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp thực hành 2. Kiểm tra bài cũ :5 ph + Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ? + Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít hơn ? + Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : ( 25 - 28 ph) Giới thiệu và ghi đầu bài [...]... Hot ng 1 :( 10 ph) Gii thiu S 1, 2,3 Mt :Hc sinh cú khỏi nim ban u v s 1, 2,3 - Giỏo viờn cho hc sinh m sỏch giỏo khoa, - Hc sinh quan sỏt tranh v lp li khi hng dn hc sinh quan sỏt cỏc nhúm ch cú giỏo viờn ch nh.Cú 1 con chim 1 phn t Gii thiu vi hc sinh : Cú 1 con chim, cú 1 bn gỏi, cú 1 chm trũn, cú 1 con tớnh - Hc sinh nhỡn cỏc s 1 c l : s - Tt c cỏc nhúm vt va nờu u cú s mt lng l 1, ta dựng s 1 ch... vit : bố, b Bi 6: Cỏc s 1, 2, 3 I- Mc tiờu: - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt cú 1, 2, 3 vt - c, vit c cỏc ch s 1, 2, 3 Bit m 1, 2, 3 v c theo T/ t ngc li 3, 2, 1; bit th t ca cỏc s 1, 2, 3 II- dựng dy hc: - Cỏc nhúm cú 1, 2,3 vt cựng loi ( 3 con g, 3 bụng hoa, 3 hỡnh trũn) - 3 t bỡa mi t ghi 1 s : 1, 2, 3 3 t bỡa v sn 1 chm trũn, 2 chm trũn, 3 chm trũn III- Cỏc hot ng ch yu: 1. n nh : + Hỏt chun b... Vit li cỏc s 1, 2,3 4 Cng cố dn dũ : 4 ph - Em va hc bi gỡ ? m xuụi t 1 -3 v ngc t 3 - 1 - Trong 3 s 1, 2,3 s no ln nht ? s no bộ nht ? - S 2 ng gia s no ? - Nhn xột tit hc- Tuyờn dng hc sinh hot ng tt Th sỏu ngy 27 thỏng 8 nm 2 010 Tiết 1: TON : Bi 8: Cỏc s 1, 2, 3, 4, 5 I- Mc tiờu: - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt t 1n 5 - Bit c, vit cỏc s 4v 5 - Bit m c cỏc s t 1n 5 v c theo th t ngc li t 5 n 1 - Bit th... bng con - Hc sinh m : mt, hai, ba Ba, hai, mt - 2 ụ nhiu hn 1 ụ - 3 ụ nhiu hn 2 ụ, nhiu hn 1 ụ - Hc sinh m xuụi, ngc (- t 3 ln ) - Gii thiu m xuụi l m t bộ n ln (1, 2,3).m ngc l m t ln n bi (3,2 ,1) Hot ng 3: ( 10 ph) Thc hnh Mt : Cng c c, vit m cỏc s 1, 2,3 Nhn bit th t cỏc s 1, 2,3 trong b phn u ca dóy s t nhiờn Bi 1 : Cho hc sinh vit cỏc s 1, 2,3 Bi 2 : Giỏo viờn nờu yờu cu : vit s vo ụ - Hc sinh vit... ca mi s trong dóy s 1, 2, 3, 4, 5 II- dựng dy hc:-GV: 5 mỏy bay, 5 cỏi kộo, 4 cỏi kốn, 4 bn trai Mi ch s 1, 2,3,4,5 vit trờn 1 t bỡa HS: B thc hnh toỏn hc sinh III Cỏc hot ng dy hc: 1 n nh :+ Hỏt chun b dựng hc tp -Sỏch Giỏo khoa , hp thc hnh 2 Kim tra bi c :3 ph - Em hóy m t 1 n 3 , v t 3 n 1 - S no ng lin sau s 2 ? lin trc s 3 ?- 2 gm 1 v my ? 3 gm 2 v my ? 3 Bi mi : Hot ng 1: 10 ph Gii thiu s... sinh ln lt gn cỏc s 1, 2, 3, 4, 5 Ri m li dóy s o.ự - Gn li dóy s : 5, 4, 3, 2, 1 ri m dóy s ú - Hc sinh lờn vit 1, 2, 3, 4 , 5 5, 4, 3, 2, 1 - Hc sinh m xuụi ngc - 2 hc sinh lờn bng in s : - Hc sinh khỏc nhn xột Hot ng 3 :10 ph Thc hnh lm bi 5 4 3 2 1 tp - Cho hc sinh ly SGK toỏn m trang 15 - Hng dn hc sinh lm ln lt t bi 1 - Hc sinh m v n bi 4 - Nờu yờu cu lm bi v t lm bi Bi 1 : Vit s 4, 5 - Giỏo... lng 1, 2,3.- Bit c, vit, m cỏc s 1, 2, 3 II- dựng dy hc: Bng s ven bi tp s 3 trang 13 SGK B thc hnh toỏn hc sinh III- Cỏc hot ng dy hc: 1 n nh :+ Hỏt - chun b dựng hc tp - Sỏch Giỏo khoa 2 Kim tra bi c :3 ph + Tit trc em hc bi gỡ ?+ Em hóy m xuụi t 1- 3 , m ngc t 3- 1 + Vit li cỏc s 1, 2,3 vo bng con 3 Bi mi : Gii thiu bi , ghi u bi Hớng dẫn HS làm bài tập - HS lm ming : Cú 2 hỡnh vuụng, ghi HĐ 1: ... viờn gii thiu s 1, vit lờn bng Gii thiu s 1 in v s 1 vit - Gii thiu s 2, s 3 tng t nh gii thiu s 1 Hot ng 2 :( 10 ph) c vit s Mt : Bit c, vit s 1, 2,3 Bit m xuụi, ngc trong phm vi 3 - Gi hc sinh c li cỏc s - Hng dn vit s trờn khụng Vit bng con mi s 3 ln.Gv xem xột un nn, sa sai - Hng dn hc sinh ch vo cỏc hỡnh ụ vuụng m t 1 n 3 ri c ngc li - Cho nhn xột cỏc ct ụ vuụng - Hc sinh c : s 1 , s 2, s 3 -... quanh Tiết 4: Luyện TNXH Th nm ngy 26 thỏng 8 nm 2 010 Tiết 1: BDHSG Soạn ở vở Tiết 2&3:Ting vit Bi 7: ờ, v I- Mc tiờu: - c c: ờ, v, bờ, ve; t v cõu ng dng.Vit c: e, v, bờ, ve ( vit c cỏc s dũng quy nh trong v tp vit 1, tp 1) HS khá bớc đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đợc đủ số dòng quy định trong vở TV 1 tập 1 - Luyn núi t 2-3 cõu theo ch : b bộ II- dựng dy... thờm du nng vo be ta c Ghộp bỡa ci ting b - Phỏt õm: c : b (Cỏ nhõn- ng thanh) Hot ng 2 ( 10 ph): Luyn vit + Vit mu trờn bng lp (Hng dn Vit bng con : b, b qui trỡnh t vit) + Hng dn vit trờn khụng bng ngún tr 4 Cng c dn dũ: 5 ph Tit 2: Hot ng 1: ( 10 ph) Luyn c - c li bi tit 1. GV sa phỏt õm cho HS Hot ng 2( 10 - 12 ph): Luyn vit: HS tụ ỳng b , b GV hng dn HS tụ theo dũng Hot ng 3( 8 ph): Luyn núi: B . có 1 phần tử. Giới thiệu với học sinh : Có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn, có 1 con tính. - Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số lượng là 1, . Hot ng 1( 10 ph): Luyn c Luyn c li bi tit 1 Hot ng 2( 10 ph): Luyn vit: HS tụ ỳng ch e vo v Hng dn HS tp tụ ch e - Tìm tiếng có âm e Hot ng 3( 8 - 10 ph