Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba NGÀY MÔN Tên bài dạy Thứ Hai 19/10 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ đầu tuần Kì diệu rừng xanh Số thập phân bằng nhau Phòng bệnh viêm gan A T2 Nhớ ơn tổ tiên Thứ Ba 20/10 Thể dục Kể chuyện Tốn L từ và câu Lịch sử Bài 15 Kể chuyện đã nghe đã đọc So sánh hai số thập phân Mở rộng vốn từ thiên nhiên Xơ Viết nghệ Tỉnh Thứ Tư 21/10 Tập đọc Tập làm văn Tốn Địa lí Kó thuật Trước cổng trời Luyện tập tả cảnh Luyện tập Dân số nước ta Nấu cơm Thứ Năm 22/10 Thể dục Ltừ và câu Toán Khoa học Mĩ thuật Bài 16 Luyện tập về từ nhiều nghĩa Luyện tập chung. Phòng bệnh HIV/AIDS Vẽ theo mẫu; Mẫu vẽ có dạng hình trụ Thứ Sáu 23/10 Tốn Tập làm văn Âm nhạc Chính tả Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) Ơn tập 2 bài hát: Kì diệu rừng xanh 1 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba HĐTT&ATGT HĐTT- ATGT( Bài 4) TUẦN 8 Ngày dạy : Thứ hai, 19 -10 - 2009 Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I. M ục đích u cầu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK ). - Kó năng đọc thành tiếng, đọc hiểu văn bản. Yêu mến thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”. Gọi 3 học sinh lên đọc bài và trả lời cây hỏi - 3 học sinh lên đọc bài 1. Giới thiệu bài mới: Kì diệu rừng xanh” * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Cho 1HS đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có trong câu văn Cho HS chia đoạn - 3 đoạn + Đoạn 1: từ đầu . “lúp xúp dưới chân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” . “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại Cho HS đọc nối tiếp theo từng đoạn. - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn (3 lượt) HS đsọc theo cặp 1HS đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 2 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba - Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vò gì? - Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm. - Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào? - Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí của truyện cổ. - Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kòp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. - Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú. - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? - Vì sự hòa quyện của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng như cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng dưới gốc), những con mang vàng lẫn vào sàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi . - Nêu cảm nghó khi đọc đoạn văn trên? - Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng. HS Nêu đại ý bài - Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người. 3 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm GV HD đọc diễn cảm Học sinh đọc diễn cảm * 3/Củng cố dặn dò HS thi đọc diễn cảm bài Cho HS chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất. HS thi đọc diễn cảm bài HS chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất. - Xem lại bài - Chuẩn bò: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục tiêu: - Biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Bài tập cần làm: 1,2 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 , 4 (SGK).  Giáo viên nhận xét, đònh điểm - Lớp nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: - “Số thập phân bằng nhau”. * Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Hoạt động cá nhân - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 4 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = . = 8,750000 = . = 12,500 = . = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp  Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh hướng dẫn học sinh. _GV cho HS trình bày bài miệng _HS giải thích cách viết đúng của bạn Lan và Mỹ 3/Củng cố dặn dò - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “So sánh hai số thập phân “ - Nhận xét tiết học Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I. Mục tiêu: - Học sinh nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A - Học sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A. Học sinh nêu được cách phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A . II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh SGK. III. /Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chọn quả - 3 học sinh - Nguyên nhân gây ra bệnh viêm não? - Bệnh viêm não là do 1 loại vi rút gây ra. - Bệnh viêm não được lây truyền như thế nào? - Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu các gia súc và các động vật hoang 5 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba dã rồi truyền sang cho người lành. - Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào? - Bệnh dễ gây tử vong, nếu sống có thể cũng bò di chứng lâu dài như bại liệt, mất trí nhớ . - Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh viêm não? - Tiêm vắc-xin phòng bệnh - Cần có thói quen ngũ màn kể cả ban ngày - Chuồng gia xúc để xa nhà - Làm vệ sinh môi trường xung quanh  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2. Giới thiệu bài mới: “Phòng bệnh viêm gan A” * Hoạt động 1: Nêu được nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm gan A . Nhận được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm - Giáo viên phát câu hỏi thảo luận - Giáo viên yêu cầu đọc nội dung thảo luận - Nhóm 1, 3, 5 Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát trang 32 . Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin thu thập được. + Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A + Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn. + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? + Bệnh lây qua đường tiêu hóa * Hoạt động 2: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A. Có ý thức thực hiện phòng bệnh viêm gan A . - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân _GV yêu cầu HS quan sát hình và TLCH : +Chỉ và nói về nội dung của từng hình +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A _HS trình bày : +H 2: Uống nước đun sôi để nguội +H 3: Ăn thức ăn đã nấu chín +H 4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn +H 5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A +Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý - Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin. Không ăn mỡ, không 6 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba điều gì ? +Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A ? _GV kết luận : (SGV Tr 69) uống rượu. 3/Củng cố dặn dò - Hoạt động lớp, cá nhân - Xem lại bài - Chuẩn bò: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết ) I. Mục tiêu: - Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phảo nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cầ làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào về các truyền thống gia đình, dòng họ. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện . về biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh 2. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) * Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK) - Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lòch) là ngày gì không? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã thu thập được về ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương → Đại diện nhóm lên giới thiệu. - Lớp nhận xét, bổ sung 7 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba cho các bạn nghe. 2/ Em nghó gì khi nghe, đọc các thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lòch) ở đền Hùng Vương. - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? - Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. * Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động lớp 1/ Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Khoảng 5 em - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Học sinh trả lời - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? → Với những gì các em đã trình bày thầy tin chắc các em là những người con, người cháu ngoan của gia đình, dòng họ mình. - Hoạt động lớp * 3/Củng cố dặn dò - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn → thắng - Chuẩn bò: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học Ngày dạy : Thứ ba,20 -10 – 2009 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan he ägiữa con người với thiên nhiên . I. Mục đích yêu cầu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên -Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . - Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh. IIĐồ dùng dạy học 8 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba - GV: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được). - HSø : Câu chuyện về con người với thiên nhiên. III/Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Học sinh kể lại chuyện - 2 học sinh kể tiếp nhau - Nêu ý nghóa - 1 học sinh 2. Giới thiệu bài mới: kể chuyện đã nghe , đã đọc * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề. - Hoạt động lớp - - Đọc đề bài Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Nêu các yêu cầu. - Đọc gợi ý trong SGK/91 - Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện. - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện. - Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài không? - Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể. * Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi về nội dung câu chuyện. - Hoạt động nhóm. - Học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghóa của truyện. - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp. - Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghóa của câu chuyện sau khi kể xong. - Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghóa câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể. - Lớp trao đổi, tranh luận 3/Củng cố dặn dò - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất - Lớp bình chọn 9 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba trong giờ học. - Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung - Tập kể chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. - Nhận xét tiết học Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: So sánh hai số thập phân . -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Bài tập 1,2. - Tính chính xác khoa học. II. /Đồ dùng dạy học - GV: - Bảng phụ ., bảng nhóm III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: “So sánh số thập phân” * Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh suy nghó trả lời Giáo viên gợi ý HD. Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả Đổi 8,1m ra cm? 7,9m ra cm? 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8,1m > 7,9m - Giáo viên KL 8,1 là số thập phân; 7,9 là số thập phân. * Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - Hoạt động nhóm đôi 10 [...]... - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35, 7m - Học sinh thảo luận và 35, 698m - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: Ta có: 7 m 10 6 98 và 1000 1/ Viết 35, 7m = 35m và 35, 698m = 35m m 7 m = 7dm = 700mm 10 6 98 m = 698mm 1000 - Do phần nguyên bằng nhau, các em so - Vì 700mm > 698mm 7 6 98 sánh phần thập phân nên 10 m > 1000 m 7 6 98 m với 1000 m rồi kết luận Kết luận: 35, 7m > 35, 698m... sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề (nhóm bàn)  Bài 3: - Giáo viên cho học sinh thi đua xếp theo - Học sinh dán bảng lớp thứ tự từ lớn đến bé - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp - Giáo viên tổ chức sửa 11 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba 3/ Củng cố dặn dò - Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, - Hoạt động cá nhân Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12,4 68 ; 12, 459 ; 12,49 ; 12 ,81 6 ; 12, 85 - Về nhà... cho 0,9 < x < 1,2 - Vậy x nhận giá trò nào? -x=1 b Tương tự - Học sinh làm bài , - Sửa bài  Giáo viên nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân 3/Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại - Thi đua 2 dãy: - Thi đua tiếp sức  Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 42 ,51 8 ; 51 7 100 ; 45, 5 ; 42, 3 58 ; 85 10 - Chuẩn bò: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học Đòa lí 21 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv:... cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3 102, 45 - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12 ,53 ; 21, 35; 42 ,83 ; 34, 38  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 26 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba 2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung * Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân  Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1 - Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi để học sinh khác trả lời - Nhận xét, đánh giá... luận: 35, 7m > 35, 698m 10  Giáo viên chốt: * Nếu 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau, ta so sánh phần thập phân, lần lượt từ hàng phần mười, hàng phần trăm, hàng phần nghìn đến cùng một hàng nào đó mà số thập phân nào có hàng tương ứng lớn hơn thì lớn hơn VD: 78, 469 và 78 ,5 120 ,8 và 120,76 630,72 và 630,7 - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu và trình bày miệng 78, 469 < 78 ,5 (Vì phần nguyên bằng nhau,... khác trả lời - Nhận xét, đánh giá  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn bò sẵn - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp  Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Ôn tập chính nhanh  Bài 4 : - Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo nhóm - Nhóm nào có cách làm nhanh nhất sẽ trình bày ở bảng  Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố dặn dò... thực - Lớp nhận xét, phân tích Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -So sánh hai số thập phân -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Làm được Bài 1, 2, 3, 4a - Tính chính xác khoa học II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” 1/ Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm - Học sinh trả lời như thế nào? Cho VD (học sinh so sánh) 2/ Nếu so sánh... trống (BT3) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV:Bảng phụ , bảng nhóm III/Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết những - 3 học sinh viết bảng lớp tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia có trong - Lớp viết nháp các thành ngữ sau để kiểm tra cách đánh - Lớp nhận xét dấu thanh - Nêu quy tắc đánh dấu thanh... câu hỏi trong mục 2 23 Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp - Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án - Nêu đáp án của BT để tự đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 3/ Củng cố dặn dò - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình - Nhận... miệng bài 1 - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa bài bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh dán bảng lớp - Học sinh các nhóm nhận xét - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn - 1 học sinh đọc đề - Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Cử đại diện làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoạt động lớp - Học sinh nêu Khoa học PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS . 35, 698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35, 7m = 35m và 10 7 m 35, 698m = 35m và 1000 6 98. Trừơng TH Đinh Bộ lĩnh Gv: Lê Thị Thu Ba 0,9 = 0,900 = 0,9000 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 = 8, 750 00 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập