KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

26 357 0
KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B KÕ ho¹ch TUẦN Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời CH 1,2,3) - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Tác phẩm Si-le tên phát xít - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - Lần lượt học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời Bài mới: “Những người bạn tốt” * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc từ khó: A-ri-ơn, Xi-xin, - Học sinh đọc tồn boong tàu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn: Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại Đoạn 3: Hai hơm sau A-ri-ơn Đoạn 4: Cịn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc thầm giải sau đọc - học sinh đọc thành tiếng - Giải nghĩa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có) - Đọc diễn cảm tồn - Học sinh nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật ơng địi biển? giết ông - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày nhóm nhận xét * Nhóm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng - Học sinh đọc đoạn hát giã biệt đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ơng trở đất liền * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Học sinh đọc toàn - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, - Biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ đáng quý điểm nào? - Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống bin Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (151) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B * Nhóm 3: - Yêu cầu học sinh đọc - Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ Ari-ơn? KÕ ho¹ch - Học sinh đọc - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, khơng có tính người - Cá heo: thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn * Nhóm 4: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - Ngồi câu chuyện em cịn biết thêm - Học sinh kể câu chuyện thú vị cá heo? Giới thiệu truyện cá heo - Nêu nội dung câu chuyện? - Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc tồn - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử bạn)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Rèn đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng - Nhận xét tiết học Đà” TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết mối quan hệ 1 1 ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với p/s - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - BT cần làm: B1 ; B2 ; B3 - GDHS u thích mơn tốn, kĩ tính tốn II CHUẨN BỊ : Phấn màu – Bảng phụ – Phiếu học tập SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - HS lên chữa tập tiết trước  Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức - Hoạt động cá nhân cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết + BT1: Yêu cầu HS đọc đề tự làm Trêng TiÓu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (152) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B vo v Kế ho¹ch - Nhận xét, sửa sai + BT2: HDHS giải - Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết số bị chia - HS đọc yêu cầu - Làm vào - HS đọc trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu cách tìm - Làm vào chữa bảng a x + = 2 x= - x= - Nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số trung bình cộng nhiều số  Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu 2 = x= x= 2 + 24 35 Câu c, d giải tương tự - Lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS nêu cách tính số TBC nhiều số  Bài 4: HD HS nhà làm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Làm - Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân - Nhận xét tiết học 10 b x - - Đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu đề toán - Nêu cách tính số TBC nhiều số - Làm vào - HS lên chữa bảng Giải TB vòi nước chảy là:  1  +  :2= (bể nước)  15  Đáp số: bể nước - Nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại kiến thức vừa học ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ TTCC1,2,3 NX3: Cả lớp II CHUẨN BỊ: Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Trêng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (153) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B Hot ng giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Nêu việc em làm để vượt qua khó khăn thân - Những việc làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập ) Bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” Hoạt động 1: Tim hiu truyện “Thăm mộ” ̉ ̀ *HS biết được1biểu của lòng biết ơn tổ tiên - Nêu yêu câu - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên? - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? KÕ ho¹ch Hoạt động học sinh - Hát - học sinh - Lớp nhận xét - Thảo luận nhóm - Ra thăm mộ ơng nội nghĩa trang làng Làm cỏ thắp hương mộ ơng - Việt muốn thể lịng biết ơn với ơng bà, cha mẹ - Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ - Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi trách nhiệm cháu tổ tiên, ông người phải biết ơn tổ tiên, ông bà giữ gìn, bà? Vì sao? phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Hoạt động 2: Làm tập - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh * HS biết việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ - Trình bày ý kiến việc làm giải thích tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù lý hợp với khả việc b, d, đ, e, h - Trao đổi, nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Em làm việc để thể - Làm việc cá nhân lịng biết ơn tổ tiên? Những việc em chưa - Trao đổi nhóm (nhóm đơi) làm được? Vì sao? Em dự kiến làm - Một số học sinh trình bày trước lớp việc gì? Làm nào? - Nhận xét, khen học sinh biết thể biết ơn tổ tiên bẳng việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo bạn - Sưu tầm tranh ảnh, báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 05 tháng 10năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC ĐÍCH U CẦU: Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (154) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch học L ớp 5B - Nm c kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyên câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1), mục III) ; tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể ngườ đông vật (BT2) - HS khá, giỏi làm toàn BT2 (mục III) - Có ý thức tìm hiểu nét nghĩa khác từ để sử dụng cho II CHUẨN BỊ: Từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”  Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét  Bài 1: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm đặt câu để phân biệt nghĩa - Cả lớp theo dõi nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc 1, đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Nhấn mạnh từ em vừa nhấn mạnh - Học sinh sửa nghĩa gốc - Trong trình sử dụng, từ - Cả lớp nhận xét gọi tên cho nhiều vật khác mang thêm nét nghĩa mới, nghĩa chuyển  Bài 2: - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh bàn bạc - Học sinh nêu - Dự kiến: Răng cào: không dùng để cắn - So lại BT1 - Mũi thuyền : mũi thuyền nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi - Tai ấm, giúp dùng để rót nước, khơng dùng để nghe - Nghĩa chuyển: từ mang nét nghĩa  Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượt nêu giống: Răng: vật nhọn, sắc Mũi: phận đầu nhọn Tai: phận bên chìa  Chốt lại 2, giúp cho ta thấy mối quan hệ từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa Trêng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (155) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B ging - Phân biệt với từ đồng âm  Cho học sinh thảo luận nhóm + Thế từ nhiều nghĩa? * Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1: - Lưu ý học sinh: + Nghĩa gốc gạch + Nghĩa gốc chuyển gạch  Bài 2: - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc  Giáo viên chốt lại HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP KÕ ho¹ch - Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh sửa - lên bảng sửa - Học sinh nhận xét - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghĩa gốc nghĩa chuyển - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc nghĩa chuyển - Nghe giáo viên chốt ý - Hoạt động nhóm, lớp - Thi tìm nét nghĩa khác từ “chân”, “đi” - Chuẩn bị:“Luyện tập từ nhiều nghĩa” - Nhận xét tiết học TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: : - Biết đọc, viết số TP dạng đơn giản - BT cần làm: B1 ; B2 - Giáo dục học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi học hỏi kiến thức số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Bài cũ: - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ví dụ hình thành kiến thức VD1: - Treo bảng phụ cho HS quan sát HD tìm hiểu ví dụ Cho HS nhận xét dịng bảng - Viết bảng 1dm = m = 0,1m 10 - Viết bảng 1cm = m = 0,01m 100 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 Hot động học sinh - Hát - HS nêu số đo độ dài cho biết số phần mét - Quan sát trả lời: m dm 0 0 cm mm 1 - Có 0m1dm 1dm 1dm = m 10 1dm hay m ta viết thành 0,1m 10 - Có 0m0dm1cm là1cm (156) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B KÕ ho¹ch m 100 1cm hay m ta viết thành 0,01m 100 1cm = -Viết bảng1mm = m = 0,001m 1000 - Có 0m0dm0cm1mm 1mm m 1000 1mm hay m viết thành 0,001m 1000 1mm = - Nhận xét sửa chữa VD2: HD tương tự VD1 * Hoạt động 2: HDHS luyện tập: BT1: Cho HS làm miệng - Nhận xét sửa sai BT2: Phát phiếu học tập cho HS - HS đọc số TP vừa tìm: 0,1; 0,01; 0,001 - Thế số thực tương tự - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu - Làm vào phiếu học tập - HS lên bảng chữa m = 0,5m 10 b 6g = kg = 0,006kg 1000 a 5dm = - Thu phiếu học tập, nhận xét sửa sai BT3: (nếu thời gian) Treo bảng số lên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng - Đọc yêu cầu - HDHS thảo luận điền vào bảng - Thảo luận nhóm cặp , đại diện nhóm lên điền vào bảng: m dm cm m Viết Viết m PSTP STP 5 0,5m m - Nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét sửa sai - Nhận xét tiết học - Về nhà học làm tập VBT 0,12m …m …m 0 …m …m …m …m …m …m 0 …m …m 0 …m …m …m …m - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhắc lại cách tìm số TP dựa vào phân số thập phân - HS nêu PSTP viết PS dạng số TP KỂ CHUYỆN Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 10 12 m 100 (157) GV Hoàng Cao Tâm häc L íp 5B KÕ ho¹ch CÂY CỎ NƯỚC NAM MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn bước đầu kể tồn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện * GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT (Khai thác trực tiếp) II.CHUẨN BỊ Bộ tranh phóng to SGK, số thuốc nam: tía tơ, ngải cứu, cỏ mực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - học sinh kể lại câu chuyện mà em - học sinh kể chứng kiến, tham gia  Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu - Hoạt động lớp chuyện dựa vào tranh - Kể chuyện lần - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Minh họa, giới thiệu tranh giải nghĩa từ * Hoạt động 2: Hướng dẫn kể đoạn - Hoạt động nhóm câu chuyện dựa vào tranh - Cho học sinh kể đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với bạn kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể hình - Học sinh thi đua kể đoạn thức thi đua - Đại diện nhóm thi đua kể toàn câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm - Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh - Em nêu tên loại dùng để - Dự kiến: làm thuốc? + ăn cháo hành giải cảm + tía tơ giải cảm + nghệ trị đau bao tử HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hoạt động nhóm - Bình chọn nhóm kể chuyện hay - Nhóm thảo luận chọn số bạn sắm vai nhân vật chuyện  Giáo viên nhận xét, tuyên dương ; Giáo dục - Nhóm kể chuyện thái độ yêu quý cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thc BVMT Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (158) GV Hoàng Cao Tâm học L íp 5B - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị tuần KÕ ho¹ch - Nhận xét tiết học KHOA HỌC:( Tiết 13) PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I MỤC TIÊU: -Biết nguyên nhân cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết - Hình thành cho HS kĩ ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người - Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh khơng bị muỗi đốt * GD BVMT : Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sẽ, không để ao tù, nước đọng quanh nhà (Liên hệ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét - Trò chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu may mắn trả lời - Khi muỗi A-nô-phen bay đốt người? - Vào buổi tối hay ban đêm - Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,  Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp * HS nu tác nhân, đường ly truỳn ḅnh sớt xút huýt  Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Quan sát đọc lời thoại nhân vật - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho hình 1, nhóm - Trả lời câu hỏi SGK  Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm lên trình bày  Bước 3: Làm việc lớp a) Do loại vi rút gây b) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có máu người bệnh truyền sang cho người lành c) Sống nhà, ẩn nấp xó nhà, gầm giường, nơi treo quần áo , đẻ trứng vào nơi chứa nước d) Đốt người vào ban ngày có ban đêm cần nằm ngủ - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn - Nguy hiểm gây chết người, chưa có thuốc đặc bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng? Tại trị sao? Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân * Bít thực hi ̣n các cách di ̣t muỡi và tránh không đ̉ muỡi đố t  Bước 1: Yêu cầu lớp quan sát hình 3, Trêng TiĨu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (159) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch học L ớp 5B 4, trang 25 SGK trả lời câu hỏi - Chỉ nói rõ nội dung hình - Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy Một người - Hãy giải thích tác dụng việc làm khơi thông rãnh nước, người quét hình việc phịng chống bệnh sốt sàn (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) xuất huyết? - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) - Hình 5: Em bé ngủ có (ngăn không cho muỗi đốt)  Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ - Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý nơi chứa nước ) - Ở nhà bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi Kết luận ( Như SGK) bọ gậy? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết - Do loại vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt GV nhận xét, liên hệ GD BVMT (như MT) muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt - Xem lại - Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà với tiếng đàn bala-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành (Trả lời CH SGK ; thuộc lòng cả bài thơ) - HS khá, giỏi thuộc thơ nêu ý nghĩa II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Những người bạn tốt  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: HD học sinh luyện đọc  Luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - Mỗi học sinh c tng kh th Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm häc 2010-2011 Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo đoạn - Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời - 1, học sinh - Học sinh đọc đồng - Học sinh đọc khổ thơ (160)  GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B HOT ĐỘNG NỐI TIẾP - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh” KÕ ho¹ch - Nêu nội dung thơ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Xác định phần Mở bài, Thân bài, Kết văn (BT1) ; hiểu mối liên hệ nội dung giứa câu biết cách viết câu mở đoạn BT2, BT3) * GD BVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT (Khai thác trực tiếp) II.CHUẨN BỊ: Sưu tầm hình ảnh minh họa cảnh sông nước - Những ghi chép học sinh quan sát cảnh sông nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động học sinh - học sinh trình bày lại dàn ý hồn chỉnh văn miêu tả cảnh sông nước - Lần lượt học sinh đọc  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Hoạt động nhóm đơi cảnh sông nước chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước  Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt - Cho HS tìm hiểu câu 1a: Xác định phần - Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi, viết ý vào MB, TB, KB nháp - Học sinh trả lời  Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long có khơng hai  Thân bài: đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm  Kết bài: Núi non .giữ gìn - Cho HS tìm hiểu câu 1b: Các đoạn TB - Học sinh đọc yêu cầu đặc điểm đoạn - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp - Gồm đoạn, đoạn tả đặc điểm + Đoạn 1: tả kỳ vĩ Vịnh Hạ Long - Với Trong đoạn thường có câu văn nêu ý phân bố đặc biệt hàng nghìn hịn đảo bao trùm tồn đoạn + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long, tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (162) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch học L ớp 5B Giỏo viờn cht lại ; Giúp HS cảm nhận - Cả lớp nhận xét vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Cho HS tìm hiểu câu 1c: Vai trò mở đầu - Học sinh đọc yêu cầu đề đoạn, nêu ý bao trùm đặc điểm cảnh miêu tả câu văn in đậm - Học sinh trao đổi nhóm bạn - Ý đoạn - Câu mở đoạn: ý bao trùm đoạn - Hoạt động nhóm đơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn  Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm - Suy nghĩ chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn - Học sinh trả lời, giải thích cách chọn mình: + Đoạn 1: câu b + Đoạn 2: câu c  Giáo viên chốt lại cách chọn: - Cả lớp nhận xét + Đoạn 1: Giới thiệu đặc điểm Tây - Học sinh đọc yêu cầu đề Nguyên: núi cao, rừng dày - Học sinh làm + Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới - Học sinh làm đoạn văn tự viết câu mở thiệu đặc điểm Tây Nguyên - vùng đất đoạn cho đoạn (1 - câu) Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc - Học sinh viết - đoạn  Bài 3: - HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn BT2 - Học sinh nối tiếp đọc câu mở đoạn em  Giáo viên nhận xét - Chấm điểm tự viết - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS nhắc lại kiến thức vừa học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Nhận xét tiết học TOÁN ( Tiết 33 ) KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt) I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 - Giáo dục học sinh u thích mơn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức số thập phân II CHUẨN BỊ: Bảng - SGK Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (163) GV Hoàng Cao Tâm bµi häc L íp 5B III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Học sinh sửa 2/38, 4/39 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: Khái niệm số thập phân (TT) * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (ở dạng thường gặp cấu tạo số thập phân) - Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân: - Yêu cầu học sinh thực vào bảng - 2m7dm gồm ? m phần mét? (ghi bảng) - m viết thành dạng nào? 2,7m: đọc 10 KÕ ho¹ch Hoạt động học sinh - Hát - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - 2m7dm = 2m 7 m thành m 10 10 - 2,7m hai phẩy bảy mét - Lần lượt học sinh đọc - Tiến hành tương tự với 8,56m 0,195m - Giáo viên viết 8,56 + Mỗi số thập phân gồm phần? Kể ra? - Học sinh nhắc lại - Giáo viên chốt lại phần nguyên 8, phần thập - Học sinh viết: 56 phân gồm chữ số bên phải dấu   , Phầnthập phân Phần nguyên phẩy 56 - em lên bảng xác định phần nguyên, phần thập   , Phầnthập phân Phần nguyên phân * Hoạt động 2: Giúp học sinh biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, làm - em đọc xong, giáo viên đưa kết  Bài 2:- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, giải vào - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề - Học sinh làm - Lần lượt học sinh sửa (5 em) - HS viết hỗn số thành số thành STP đọc - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua viết dạng số thập phân = 5,9; 10 45 = 82,45; 100 810,225 - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm thi đua 5mm = m 0m6cm = m 4m5dm = m - Lm bi Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 82 (164) 810 225 = 1000  GV Hoµng Cao Tâm học L ớp 5B - Chun b: Hàng số TP Đọc-viết số TP KÕ ho¹ch - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ TUẦN I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Viết CT, trình bày hình thức văn xi - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 - HS khá, giỏi làm đủ BT3 * GD BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm u q vẻ đẹp dịng kinh q hương, có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh (Khai thác trực tiếp) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa nguyên âm đôi ưa, ươ  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Đọc lần đoạn văn viết tả - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết  Nhận xét - Đọc câu phận câu cho học sinh biết - Đọc lại toàn - Thu tập chấm * Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc Hoạt động học sinh - học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Học sinh viết - Học sinh soát lỗi - Từng cặp học sinh đổi tập dị lỗi - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm  Nhận xét - Học sinh sửa - Lớp nhận xét cách đánh dấu từ chứa iê, ia - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu  Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm vần - Học sinh làm thích hợp với ba chỗ trống thơ - Học sinh sửa - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - học sinh đọc dòng thơ hoàn thành HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hoạt động nhóm GV liên hệ, Giáo dục học sinh tình cảm yêu - Nêu qui tắc viết dấu cỏc ting iờ, ia Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (165) GV Hoàng Cao Tâm học L íp 5B q vẻ đẹp dịng kinh q hương, có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh  GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung - Chuẩn bị cho tuần sau - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 14) KÕ ho¹ch LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) - Có ý thức dùng từ nghĩa hay II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” - Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ - Thế từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt - Hoạt động nhóm đơi, lớp nghĩa từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ chúng  Bài 1: - Ghi đề bà lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - 2, học sinh giải thích yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Các nghĩa từ “chạy” có mối - Học sinh đọc yêu cầu quan hệ với nhau? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lần lượt học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét Dịng b giải thích: tất hành động nêu lên vận động nhanh - Dịng a: di chuyển → đi, dời hành động không nhanh * Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa gốc - Hoạt động nhóm, lớp chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa  Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm  Giáo viên chốt - Học sinh sửa - Nêu nghĩa từ “ăn” Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (166) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B Bài 4: KÕ ho¹ch - học sinh đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu - Học sinh làm giấy A4 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh sửa - Lần lượt lên dán kết đặt mẫu: từ “đứng” câu theo: Đi Em đứng lại nghe mẹ nói Đứng Trời hơm đứng gió - Cả lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Thi tìm từ nhiều nghĩa nêu - Hoàn thành tiếp - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 34) HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết : + Tên hàng số thập phân + Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 (a,b) - Học sinh u thích mơn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh sửa làm nhà - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết - Hoạt động cá nhân tên hàng số thập phân a) Học sinh quan sát bảng nêu lên phần Phần nguyên P.thập phân STP nguyên - phần thập phân , Gợi ý: Hàng Tr Ch Đv Pm Pt Pn Q/hệ Mỗi đơn vị hàng 10 đơn 0,5 = → phần mười 10 vị hàng thấp liền sau đơn vị 0,07 = → phần trăm 100 Mỗi đơn vị hàng 10 hàng (tức 0,1) đơn vị hàng cao liền liền trước - Học sinh đính từ phần nguyên, phần thập phân lên bảng - Học sinh nêu hàng phn nguyờn (n Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (167) GV Hoàng Cao Tâm học L íp 5B KÕ ho¹ch vị, chục, trăm ) - Học sinh nêu hàng phần thập phân (phần mười, phần trăm, phần nghìn ) - Hàng phần mười gấp đơn vị hàng - 10 lần (đơn vị), 10 lần (đơn vị) phần trăm? - Hàng phần trăm phần hàng - (0,1) 10 phần mười? - Nêu số 0,1985 tương tự - Lần lượt học sinh nhìn vào 0,1985 nêu đặc điểm số thập phân * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên gợi ý để học sinh thực hành - Học sinh làm tập - HS lên bảng sửa - Học sinh nêu phần nguyên phần thập phân số: - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét sửa sai  Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm - HS lên bảng chữa  Giáo viên chốt lại nhận xét - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Làm - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác định mô tả ví trí nước ta đồ - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ * GD BVMT : Giáo dục HS ý thức sử dụng khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên đất nước (Bộ phận) II CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: “Đất rừng” Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh trả lời Trêng TiÓu häc Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (168) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B Kế hoạch 1/ K tên loại rừng Việt Nam cho biết đặc điểm loại rừng? 2/ Tại cần phải bảo vệ rừng trồng rừng?  Giáo viên đánh giá Bài mới: “Ôn tập” * Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn - loại đất nước ta + Bước 1: Xác định giới hạn phần đất liền nước ta - Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam * Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ: - Ghi tựa - Hoạt động nhóm (4 em) - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam + Điền tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đơng, Hồng Sa, Trường Sa - Sửa đồ sau lật đồ - Học sinh thực hành nhóm cho học sinh nhận xét - nhóm lần lược lên đính vào đồ - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị trí - Các nhóm khác → tự sửa giới hạn - Học sinh lên bảng lược đồ trình bày lại  Giáo viên chốt - Học sinh lắng nghe + Bước 2: - Học sinh nhóm thực hành nhóm xong Cho nhóm tơ màu trước lên đính vào bảng  Đất pheralít → tơ màu cam  Đất phù sa → tô màu nâu (màu dưa cải) - Cho học sinh nhận xét, so sánh với đồ phóng lớn giáo viên  Chốt ý: Nước ta có nhóm đất chính: đất pheralít màu đỏ vàng miền núi đất phù sa đồng - Ghi vắn tắt lên bảng * Hoạt động 2: Ơn tập sơng ngịi địa hình Việt Nam - Tìm tên sơng, đồng lớn nước ta? - Tìm dãy núi nước ta? - Học sinh thảo luận khoảng 7’, giáo viên giúp học sinh hệ thống lại qua trò chơi “Đối đáp nhanh” hệ thống câu hỏi: 1/ Con sơng nước đỏ phù sa, tên sơng lồi hoa tuyệt vời? 2/ Sơng tên họ giống từ nhánh tách thành sơng? 3/ Sơng tên gọi giống ht anh hai? Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp - Thảo luận nhóm đơi theo nội dung - Thi đua dãy trả lời Sông Hồng Sông Tiền, sông Hậu Sụng C (169) GV Hoàng Cao Tâm häc L íp 5B 4/ Sơng mà Bắc nghe tên thấy lặng yên chừng? 5/ Sơng bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê ta lẫy lừng? 6/ Trải dài từ Bắc vào Trung giúp ta đứng dậy đánh tan quân thù? (Dãy núi nào? 7/ Dãy núi có đỉnh núi cao Việt Nam? 8/ Kẻ Bắc, người Nam làm nên vựa lúa vàng ong sắc trời? (Đồng nào?)  Giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam KÕ ho¹ch Sơng Thái Bình Sơng Đồng Nai Dãy núi Trường Sơn Hoàng Liên Sơn Đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ - Thảo luận theo nội dung sau: 1/ Tìm hiểu đặc điểm khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng kẻ - Học sinh nhóm trả lời viết bìa nhóm sẵn * Chúng ta cần khai thác sử dụng tài - Vài HS trả lời nguyên thiên nhiên ? GV liên hệ GD BVMT (như MT) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hoạt động cá nhân, lớp - Em nhận biết đặc điểm ấy? - Học sinh nêu - Nước ta có thuận lợi khó khăn gì? - Học sinh nêu - Giáo viên tổng kết thi đua Dặn dò: - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: ( Tiết 7) ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU: - Biết Đảng Cộng sản VN thành lập ngày – – 1930 lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng : + Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống ba tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày – – 1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN II CHUẨN BỊ: Ảnh SGK - Tư liệu lịch sử Sưu tầm thêm tư liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Quyết chí tìm đường cứu nước - Tại anh Ba chí tìm đường cứu - Học sinh tr li Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (170) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B nước?  Giáo viên nhận xét cũ 3.Bài mới: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời * Hoạt động 1: Tìm hiểu kiện thành lập Đảng - Giáo viên trình bày tóm tắt q trình đời tổ chức Đảng, lớn mạnh đảng trình lãnh đạo nhân dân đứng lên đấu tranh giành độc lập - Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .thống lực lượng” - Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Tình hình đồn kết, không thống lãnh đạo yêu cầu phải làm gì? - Ai người làm điều đó? KÕ ho¹ch - Nêu ghi nhớ? - Học sinh đọc - Học sinh thảo luận nhóm bàn - đến nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - Các nhóm nói đựơc ý sau: Cần phải sớm hợp tổ chức Công Sản, thành lập Đảng Việc địi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín lực làm Đó lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc  Nhận xét chốt lại Nhằm tăng cường sức mạnh CM nên cần hợp tổ chức Đảng Bắc, Trung, Nam Người Quốc tế Cộng Sản Đảng cử hợp tổ chức Đảng lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc * Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng - Hoạt động nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK - Chia lớp theo nhóm trình bày diễn biến hội - Học sinh chia nhóm theo màu hoa nghị thành lập Đảng diễn nào? - Các nhóm thảo luận - Các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung  Nhận xét chốt lại - Nhắc lại kiện năm 1930 - Học sinh lắng nghe HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hoạt động cá nhân - Trình bày hiểu biết khác em Hội - Học sinh nêu nghị thành lập Đảng  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Chuẩn bị: Xô viết Nghệ – Tĩnh - Nhận xét tiết học KỈ THUẬT NẤU CƠM (Tiết ) I MỤC TIÊU :- Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Khơng u cầu HS thực hành nấu cơm lớp Trêng TiÓu häc Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (171) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B - Cú ý thc vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình TTCC NX : Cả lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : KÕ ho¹ch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : Hát Bài cu : Chuẩn bị nấu ăn - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Nấu cơm a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm -Nêu cách nấu cơm gia đình gia đình - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm gia đình - Tóm tắt ý trả lời HS : Có cách nấu cơm nấu soong nồi nấu nồi cơm điện - Nêu vấn đề : Nấu cơm soong nồi cơm điện để cơm chín , dẻo ? Hai cách nấu cơm có ưu , nhược điểm ; giống khác ? Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi bếp - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách tìm thơng tin để hồn thành nhiệm vụ phiếu - Các nhóm thảo luận cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Quan sát , uốn nắn luận - Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm - Vài em lên thực thao tác chuẩn bị bếp đun nấu cơm bếp đun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm - Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH YU Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (172) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B KÕ ho¹ch Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - văn hay tả sông nứơc Bài mới: - Yêu cầu học sinh đọc lại Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn Hoạt động học sinh - HS đọc lại kết làm tập - học sinh đọc đề SGK - Cả lớp đọc thầm - HS đọc Gợi ý SGK - Mỗi đoạn văn tập trung tả - Học sinh đọc dàn ý phận cảnh - Chọn phần dàn ý viết đoạn văn  Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh làm  Chốt lại: Phần thân gồm nhiều đoạn, - Cả lớp nhận xét đoạn tả đặc điểm tả phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm đoạn - Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết Củng cố : GV chấm bài, sửa lỗi phổ biến - Nêu hình ảnh em quan sát cho HS cảnh đẹp địa phương em Dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn vào - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 35) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành hỗn số + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 (3 PS thứ 2,3,4) ; B3 - Giáo dục học sinh u thích mơn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Học sinh sửa tiết trước - HS lên sửa tập  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới:  Bài 1: - Những em học sinh yếu cho thực hành lại - Học sinh đọc yêu cầu đề đọc lại mẫu cách viết thành hỗn số từ phép chia - Học sinh làm bi Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (173) GV Hoàng Cao Tâm học L ớp 5B KÕ ho¹ch - Học sinh sửa 734 5608 605 = 73 = 56 =6 ; ; 10 10 100 100 100 100  Giáo viên nhận xét - Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số TP  Bài : - Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân - Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp) lớn mẫu số - Học sinh làm - HS chữa bảng 834 1954 2167 = 83,4; = 19,54 ; = 2,167 10 100 1000 - Nhận xét sửa sai - Học sinh nhận xét bổ sung Bài 3: HS tự làm vào : 8,3 m = 830 cm ; - Hướng dẫn học sinh làm theo mẫu 5,27 m = 527 cm ; 3,15 m = 315 cm - Chấm, nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Làm nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC ( Tiết 14) PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I MỤC TIÊU: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não - Học sinh thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt * GD BVMT : Giáo dục học sinh có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người ; giữ vệ sinh môi trường nhà môi trường xung quanh (Liên hệ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? - Bệnh sốt xuất huyết lây truyền nào?  Nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * HS nu tác nhân, đường ly truỳn, nguy hỉm của ḅnh vim não + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: + Quan sát đọc lời thoại bạn học sinh thảo luận bệnh viêm não hình trang 26 Trêng TiĨu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 Hot ng ca hc sinh - Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp a) Nguyên nhân gây bệnh? b) Cách lây truyền? c) Tác hại bnh? (174) GV Hoàng Cao Tâm học L íp 5B + Trả lời câu hỏi SGK + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung  Giáo viên nhận xét KÕ ho¹ch - Các nhóm a) Do loại vi rút gây b) Muỗi cu-lex hút vi rút có máu gia súc động vật hoang dã truyền sang ngườ lành c) Nguy hiểm bệnh dễ gây tử vong, sống bị di chứng lâu dài - Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Quan sát và thảo lu ̣n * Bít thực hi ̣n các cách di ̣t muỡi và tránh không đ̉ muỡi đố t + Bước 1: - Yêu cầu lớp quan sát hình 2, 3, trang - Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh 27 SGK trả lời câu hỏi Chúng ta - Ngủ kể ban ngày làm để phịng bệnh viêm não? - Chuồng gia súc cần để xa nhà - Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà + Bước 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ - Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy mà em biết? - Ở nhà, bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy? * Kết luận + liên hệ GD BVMT : - Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh, giải ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy - Cần có thói quen ngủ kể ban ngày - Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Đọc mục bạn cần biết  Giáo viên nhận xét - Nêu nguyên nhân cách lây truyền? - Xem lại - Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN I.MỤC TIÊU: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN 7: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập: Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (175) GV Hoàng Cao Tâm häc L íp 5B - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Sinh hoạt Đội quy định III KẾ HOẠCH TUẦN 8: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: KÕ ho¹ch - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống -Thực ngủ màn, tránh để muổi đốt phòng bệnh sốt xuất huyết * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước … - Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện - Nhắc nhở gia đình đóng khoản đầu năm Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 (176) ... bảng - 2m7dm gồm ? m phần mét? (ghi bảng) - m viết thành dạng nào? 2,7m: đọc 10 KÕ ho¹ch Hoạt động học sinh - Hát - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - 2m7dm = 2m 7 m thành m 10 10 - 2,7m hai phẩy... Học sinh làm Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang Năm học 2010-2011 ( 173 ) GV Hoàng Cao Tâm häc L íp 5B KÕ ho¹ch - Học sinh sửa 73 4 5608 605 = 73 = 56 =6 ; ; 10 10 100 100 100 100  Giáo viên nhận xét... 834 1954 21 67 = 83,4; = 19,54 ; = 2,1 67 10 100 1000 - Nhận xét sửa sai - Học sinh nhận xét bổ sung Bài 3: HS tự làm vào : 8,3 m = 830 cm ; - Hướng dẫn học sinh làm theo mẫu 5, 27 m = 5 27 cm ; 3,15

Ngày đăng: 29/09/2013, 14:10

Hình ảnh liên quan

- Làm bài vào vở và chữa bài trên bảng. a. x + 5 - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

m.

bài vào vở và chữa bài trên bảng. a. x + 5 Xem tại trang 3 của tài liệu.
+ Nghĩa gố c1 gạch -Học sinh sửa bà i- lên bảng sửa + Nghĩa gốc chuyển 2 gạch- Học sinh nhận xét - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

gh.

ĩa gố c1 gạch -Học sinh sửa bà i- lên bảng sửa + Nghĩa gốc chuyển 2 gạch- Học sinh nhận xét Xem tại trang 6 của tài liệu.
-Viết bảng1mm = 1000 1m = 0,001m - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

i.

ết bảng1mm = 1000 1m = 0,001m Xem tại trang 7 của tài liệu.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

u.

cầu học sinh thực hiện vào bảng con - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi Xem tại trang 14 của tài liệu.
-Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi. - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

i.

ết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi Xem tại trang 15 của tài liệu.
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN. - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN Xem tại trang 17 của tài liệu.
-Bảng con... - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

Bảng con....

Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn  - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

i.

áo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn Xem tại trang 20 của tài liệu.
-Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em. - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

u.

những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em Xem tại trang 23 của tài liệu.
- 5 HS chữa bài trên bảng. 54,19 1001954;4,8310 - KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 7

5.

HS chữa bài trên bảng. 54,19 1001954;4,8310 Xem tại trang 24 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan