Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tiết 1: đạo dức: TCT 1: trung thực học tËp ( tiÕt 1) I.Mơc tiªu :Qua tiÕt häc hs có khả năng: 1.Nhận biết đợc : - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thùc nãi chung vµ trung thùc häc tËp nãi riêng 2.Hs biết trung thực học tập 3.Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II.Tài liệu phơng tiện: Sgk đạo đức - Tranh minh ho sgk III.Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra:1 - Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm - Kiểm tra sách đồ dùng hs tra 2.Bài mới:32 - Hs xem tranh đọc nội dung tình a/Giới thiệu bài-ghi u bi: HĐ1: Xử lý t×nh hng *Gv giíi thiƯu tranh - Hs liƯt kê cách giải *Gv tóm tắt ý +Mợn tranh ảnh bạn khác đa cô giáo xem bạn Long +Nói dối cô giáo +Nhận lỗi hứa với cô giáo su tầm nộp - Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn giải thích lý lựa chọn sau -Hs đọc ghi nhớ * Nếu Long em chọn cách giải nào? - hs nêu lại ®Ị bµi * Gv kÕt ln: ý lµ phï hợp HĐ2: Làm việc cá nhân tập sgk - Hs làm việc cá nhân Gv cho hs nờu yờu cu v tho lun - Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo - Gv kết luận: ý c trung thực quy ớc: +Tán thành +Không tán thành HĐ3: Thảo luận nhóm +Lỡng lự - Gv nêu ý - Hs giải thích lý lùa chän - Gv kÕt luËn: ý b , c - Lớp trao đổi bổ sung 3/cng c,dn dũ:(2) - Về su tầm gơng trung thùc häc tËp Tiết 2: TËp ®äc: Tct 1: dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu : 1.Đọc lu loát toàn bài: - Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) Hiểu từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bất công II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu chủ điểm đọc.(2) - Giới thiệu chủ điểm : Thơng ngêi nh thĨ - Hs më mơc lơc , ®äc tên chủ điểm - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung thơng thân tranh Giỏo viên thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn - Giíi thiƯu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ - Hs quan sát tranh : Dế Mèn hỏi yếu chuyện chị Nhà Trò 2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu (31) a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu b.Tìm hiểu bài: - Em hÃy đọc thầm đoạn tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh ntn? - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? - Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lớt toàn nêu hình ảnh nhân hoá mà em biết? - Nêu nội dung c Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu 3.Củng cố dặn dò:(2) - Em học đợc điều Dế Mèn? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - hs đọc toàn - Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc HS theo dõi - DÕ MÌn ®i qua mét vïng cá xíc nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chi chị Nhà Trò gục đầu khóc - Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ cho bọn Nhện nên chúng đà đánh đe doạ vt lụng vt cỏnh n tht - "Em đừng sợ, hÃy trở với đây" Dế Mèn xoè hai ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lớt nêu chi tiết tìm đợc giải thích - Hs nêu - hs thực hành ®äc ®o¹n - Hs theo dâi - Hs nghe -Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm TIT 3: Toán: TCt : ôn tập số đến 100 000 I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : - Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiĨm tra 1.KiĨm tra:(1’) - KiĨm tra s¸ch vë cđa hs 2.Bài mới:(32) a/ Gớ thiu bi-ghi u bi: H1:.Ôn lại cách đọc số , viết số - Hs đọc số nêu hàng hàng - Hs đọc số nêu hàng *Gv viết bảng: 83 251 - chục = 10 đơn vị *Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 trăm = 10 chục 001 - hs nªu * Nªu mèi quan hƯ hai hàng liền 10 ; 20 ; 30 kề? 100 ; 200 ; 300… 1000 ; 2000 ; 3000 *Nêu VD số tròn chục? 10 000 ; 20 000 ; 30 000 tròn trăm? tròn nghìn? tròn chục nghìn? - Hs đọc đề Giỏo viờn thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Hs nhËn xÐt tìm quy luật dÃy số H2.Thực hành: Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích - Hs làm vào vở, hs lên bảng 20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 hợp vào tia số ) - Hs đọc đề - Hs phân tích mẫu Bài 2:Viết theo mẫu - Hs làm vào vở, hs lên bảng lµm bµi - Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo - 63 850 - Chín mơi mốt nghìn chín trăm linh chín - Chữa bài, nhận xét - Mời sáu nghìn hai trăm mời hai - 105 - 70 008 : bảy mơi nghìn không trăm linh tám - Hs đọc đề - Hs làm vào vở, hs lên bảng Bài 3:Viết số sau thành tổng - Hs nêu miệng kết a.Gv hớng dÉn lµm mÉu 7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Hs đọc đề b 9000 + 200 + 30 + = 923 - Hs lµm bµi theo nhãm , trình bày kết Bài 4: Tính chu vi hình sau Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm) - Tæ chøc cho hs làm theo nhóm Hình MNPQ: CV = ( + ) x = 24( cm ) - Gọi hs trình bày Hình GHIK: CV = x = 20 ( cm ) - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau TIẾT 4: TIN HỌC: GV tin học dạy TIẾT 5: KHOA HC: TCt 1: ngời cần để sống I.Mục tiêu : Sau học hs có khả năng: - Nêu đợc yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có ngời cần sống II.Đồ dùng dạy học : - H×nh trang ; sgk - VBT khoa hc III Các hoạt động dạy học: 1.Kim tra đồ dung học tập hs(1’) Hs chuẩn bị sách 2/Dạy (32’) a/ Giới thiệu bài- ghi đầu : Hs nghe giới thiệu b/ Tìm hiểu bi: HĐ1: Động nÃo - số hs nêu ý kiến B1: Gv hỏi: - Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống mình? VD: nớc ; không khí ; ánh sáng ; thức ăn B2: Gv tóm tắt ghi bảng: - Những điều kiện cần để ngời trì sống phát triển là: B3: Gv nêu kết luận : sgv - Nhóm hs thảo luận HĐ2: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc líp - Nh mäi sinh vËt kh¸c , ngêi cần để - Hs mở sgk quan sát tranh trì sống? - Con ngời cần : Thức ăn , nớc uống , - Hơn hẳn sinh vật khác , sống nhiệt độ thích hợp , ánh sáng ngời cần gì? - Con ngời cần: Nhà ở, tình cảm, phơng tiện giao thông 3.HĐ3: Trò chơi :Cuộc hành trình đến hành tinh khác *Cách tiến hành: Giỏo viờn thc hin Trnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn B1:Tỉ chøc - Hs l¾ng nghe - Gv chia líp thµnh nhãm - hs hợp thành nhóm theo định gv B2:HD cách chơi chơi - Các nhóm bàn bạc chọn 10 thứ mà em thấy cần phải mang theo đến hành tinh khác B3:Gv cho hs nhn xột, bình chọn nhóm - Tõng nhãm tham gia chơi chơi xut sc nht 3.Củng cố dặn dò:(2) - Con ngời cần để sống? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Th ba ngy 25 thỏng nm 2009 TIẾT 1: THỂ DỤC : GV thể dục thực hin TIT 2:chính tả:tCt1:nghe-viết:dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu : 1.Nghe - viết tả,trình bày đoạn bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" 2.Làm tập , phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần an / ang dễ lẫn II.Đồ dùng dạy học : - VBT Ting vit-tp III.Các hoạt động dạy học : 1/Kim tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bµi míi: - Hs theo dâi a- Giíi thiƯu bµi.(1’) HĐ1.Híng dÉn nghe viết (6) - Hs theo dõi, đọc thầm - Gv đọc viết -HS tr li +Đoạn văn kể điều gì? - Tổ chức cho hs luyện viết tõ khã, gv ®äc - Hs lun viÕt tõ khã vào bảng ,giy nhỏp từ cho hs viết H2- Gv đọc câu cụm từ cho hs - Hs viÕt bµi vµo vë viÕt bµi vµo vë.(13’) - Đổi soát theo cặp - Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - H3.Hớng dẫn làm tập:(13) - hs đọc đề bµi Bµi 2a : - Hs lµm bµi vµo vë, hs đại diện chữa - Tổ chức cho hs làm cá nhân a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; nịch ; lông - Chữa bài, nhËn xÐt mµy ; loµ xoµ , lµm cho - ngan ; dµn ; ngang ; giang ; mang ; ngang - hs đọc đề Bài 3a - Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng - Tổ chức cho hs đọc câu đố - Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò(2) Hệ thống nội dung - Về nhà đọc thuộc câu đố - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tiết 3: Toán: TCT 2: ôn tập số đến 100 000 ( Tiếp theo) I.Mơc tiªu : Gióp hs «n tËp vÒ : - TÝnh nhÈm TÝnh céng , trừ số có đến chữ số , nhân (chia) số có đến chữ số với ( cho ) sè cã mét ch÷ sè Giáo viên thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - So s¸nh c¸c sè đến 100 000 - Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II Đồ dùng dạy học : -sgk, v III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:(5) - Gọi hs chữa tập tiết trớc - hs lên bảng tính - Nhận xét-ghi điểm 2.Bài mới:28 - Hs theo dâi a/- Giíi thiƯu bµi - hs ®äc ®Ị bµi b/Hướng dẫn ơn tập .- Hs tÝnh nhẩm viết kết vào , Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu hs nhẩm miệng kết hs đọc kết 9000 - 3000 = 6000 - Gv nhËn xÐt 8000 : = 4000 8000 x = 24 000 Bài 2: Đặt tính tính - hs đọc đề - Hs đặt tính tính vào - Gọi hs đọc đề +Nhắc lại cách đặt tính? 4637 7035 325 25968 + x 19 - Yêu cầu hs đặt tính vào tính, hs lên bảng tính 8245 2316 16 8656 12882 4719 975 18 - Ch÷a , nhận xét - Hs đọc đề Bài 3:Điền dấu : > , < , = - Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn? - Hs nêu cách so sánh số: 5870 5890 +Cả hai số có chữ số - Hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét +Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống +ở hàng chục :7 82697 > 79862 > 62978 - Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Chữa bài, nhận xét Bài 5: Hs làm bài.m bàm bài.i -Gv cho học sinh làm cha bi 3.Củng cố dặn dò:(2) - Hệ thống nội dung -Chuẩn bị sau TIT 4: Luyện từ câu: TCt 1: cấu tạo tiếng I Mục tiêu : 1.Nắm đợc cấu tạo đơn vÞ tiÕng tiÕng ViƯt ( gåm bé phËn) 2.Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói chung II.Đồ dùng dạy học : -K bỏng sgk, VBT ting vit III.Các hoạt ®éng d¹y häc : 1/Kiểm tra sách hs 1’ 2/.Bµi míi:32’ - Hs theo dâi a- Giíi thiƯu bài-ghi u bi: - Hs đọc câu tục ngữ yêu cầu H1:.Phần nhận xét - 14 tiếng Giỏo viên thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn + Hs đánh vần thầm GV-Trong câu tục ngữ cú my ting? - Hs đánh vần thành tiếng GV-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách - Hs ghi cách đánh vần vào bảng đánh vần đó? + Hs trao đổi theo cặp - Gv ghi cách đánh vần lên bảng - Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm -Tiếng "bầu" nhng phn no to phần : âm đầu , vần , dấu + Hs phân tích tiếng lại vào thnh? - S hc sinh chữa Gv.Yêu cầu phân tích cấu tạo tiếng +Tiếng âm đầu, vần , tạo thành - Tiếng : thơng , lấy , bí , lại? - Tiếng phận tạo thành? - Tiếng : - Tiếng có đủ phận nh tiếng +Trong tiếng vần bắt buộc "bầu"? phải có mặt - Tiếng đủ phận? - hs đọc ghi nhớ Gv cho hs rỳt phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ H2:.Phần luyện tập: Bài 1: Phân tích phận cấu tạo tiếng - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Câu đố - Hs đọc câu đố yêu cầu - Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chữa 3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi - VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau - Hs đọc đề - Hs làm cá nhân vào - Hs nối tiếp nêu miệng kết tiếng Âm đầu vần dấu - Hs đọc câu đố yêu cầu - Hs giải câu đố, nêu miệng kết Đáp án: chữ : - Hs chữa vào TIT 5: Kể chuyện: TCt 1: sù tÝch hå ba bĨ i.Mơc tiªu: 1.RÌn kü nói: - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ , hs kể lại đợc câu chuyện đà nghe , kết hợp lời kể với cử , nét mặt cách tự nhiên - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Nhm giải thích hình thành hồ Ba Bể , ca ngợi ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng 2.Rèn kỹ nghe : - Có khả nghe giáo viên kể chuyện , nhớ chuyện - Chăm theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : Giíi thiƯu bµi 1’ - Giíi thiƯu tranh vỊ hå Ba BĨ - Hs theo dâi Gv kĨ chun:6’ - Hs theo dâi - Gv kĨ lÇn: LÇn 1: kĨ ND chun LÇn : kĨ kÌm tranh Híng dÉn kĨ chun :26’ - HS gi¶i nghÜa tõ ë chó gi¶i - Gäi hs gi¶i nghÜa mét sè tõ khã - HS nèi tiếp đọc gợi ý - Gọi hs đọc gợi ý sgk + Gv nêu tiêu chí đánh giá : Giáo viên thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Néi dung ®óng :4 ®iĨm - KĨ hay , phèi hợp cử ,điệu kể -Hs đọc tiêu chí đánh giá - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể : - Hs kĨ chun theo cỈp - Nhãm hs kể chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chun - Tỉ chøc cho hs kĨ thi - Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện + HD trao đổi bạn câu chuyện vừa - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu kể dựa vào tiêu chí đánh giá chuyện vừa kể - Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa - Khen ngợi hs câu chuyện 4.Củng cố dặn dò :2 -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 mÑ èm TIẾT 1: TËp ®äc: TCt : i mơc tiêu: 1.Đọc lu loát trôi chảy toàn - Đọc từ câu - Biết đọc diễn cảm thơ: đọc nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm 2.Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu thơng sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm 3.Học thuộc lòng thơ II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:5 - Gọi hs đọc " Dế Mèn bênh vực kẻ - hs đọc nêu ý nghĩa yếu" - Gv nhận xét , cho điểm 2.Bài mới:28 a.Giới thiệu –ghi đầu - Hs quan s¸t tranh minh hoạ , nêu nội - Tranh vẽ gì? dung tranh b.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu H1:Luyện đọc: - hs đọc toàn - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, - Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp giải nghĩa từ Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc - Gv đọc mẫu H2.Tìm hiểu bài: - Mẹ ốm không ăn đợc trầu , không đọc đợc truyện , không làm lụng đợc - Em hiểu câu kh th nói lên - Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y điều gì? sỹ mang thuốc vào - Sự quan tâm xóm làng mẹ - Bạn xót thơng mẹ , mong mẹ chóng bạn nhỏ ntn? khỏi , làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có - Những chi tiết thơ bộc l ý nghĩa to lớn tình cảm yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ - Hs nêu mẹ? - hs thực hành đọc - Nêu nội dung - Hs theo dõi H3 Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gv HD đọc diễn cảm toàn Giỏo viờn thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - HD + ®äc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs đọc 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau TIẾT 2: MĨ THUẬT: GV mĩ thuật thực TIẾT 3: Toán: TCt 3: ôn tập số đến 100 000 (TT) I.Mơc tiªu : Gióp hs: - Lun tËp tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần cha biết phép tính - Luyện giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:5 - hs lên chữa - Gọi hs chữa tËp tiÕt tríc - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 2.Bµi míi.28’ - Hs theo dâi a- Giíi thiƯu bµi-ghi u bi b.Thực hành: - hs đọc đề Bài 1: Tính nhẩm: -Hs nờu +Nêu thứ tự thực hiện? - Hs nhẩm miệng , nêu kết - Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 - Chữa bài, nhận xÐt b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 - Hs đọc đề Bài 2: Đặt tính tính - hs lên bảng , lớp làm vào bảng - Gọi hs đọc đề 6083 28 763 2570 +Nêu cách đặt tính? + x - Tổ chức cho hs đặt tính vào thực 2378 23 359 hiện, gọi hs lên bảng thực 8461 05404 12 850 - Chữa bài, nhận xét - hs đọc đề Bài 3: Tính giá trị biểu thức +Nêu thứ tự thực phép tính - Hs làm vào vở, hs lên bảng biểu thức? - Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv nhận xét - Hs đọc đề Bài 4: Tìm x - Hs làm vào vở, trình bày - Gọi hs đọc đề +Muốn tìm số hạng ( số bị trừ , thõa sè , sè X x = 4826 x : = 1532 x= 4826 : x = 1532 x bÞ chia ) cha biÕt? x = 4596 - Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vở, chữa x = 2413 - Gv nhận xét - hs đọc đề Bài 5: giải toán - hs lên tóm tắt giải - Gọi hs đọc đề Bài giải +Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? Một ngày nhà máy sản xuất dợc : - Yêu cầu hs làm cá nhân, hs lên 680 : = 170 ( chiếc) bảng tóm tắt giải Bảy ngày nhà máy sản xuất đợc: - Gv chữa , nhận xét 170 x =1190 ( chiếc) Đáp số : 1190 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi - VỊ nhµ häc bµi , chn bị sau Giỏo viờn thc hin Trnh Th H Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuõn TIT : Tập làm văn : TCt 1: kể chuyện i.mục tiêu : 1.Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác 2.Bớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện II.Đồ dùng dạy học : -VBT ting vit - Bảng phụ ghi sẵn việc III.Các hoạt động dạy học : 1.Mở đầu:Gv kim tra sỏch v ca hs.1 2.Bài mới.32 Hs theo dừi H1.Giới thiệu H2.Phần nhận xét - hs đọc đề Bài 1: Lêi gi¶i : - hs kĨ chun " Sù tích Hồ Ba Bể " a.Các nhân vật : - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu +Bà cụ ăn xin kết + mẹ ngời nông dân +Các nhân vật + Những ngời dự lễ héi +C¸c sù viƯc chÝnh b.C¸c sù viƯc : c.ý nghĩa chuyện : Ca ngợi ng- +ý nghĩa ời có lòng nhân - Hs đọc đề Bài 2: - Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân - Bài văn có nhân vật không? vật - Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu - Bài văn có kể việc xảy đối hồ Ba Bể với nhân vật không? -Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện Hs tr li Bài 3: Thế văn kể chun ? *.Ghi nhí: - Gäi hs ®äc ghi nhí - hs nªu ghi nhí - Nªu vÝ dơ văn kể chuyện? H3.Luyện tập: - Hs đọc đề Bài 1: - Em , phụ nữ có nhỏ - Xác định nhân vật chuyện? +Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ - Hs suy nghĩ cá nhân - Hs tập kể theo cặp em ngời phụ nữ, kể xng - Hs thi kể trớc lớp em - Gv nhận xét, góp ý +Hs đọc đề Bµi tËp 2: - Em vµ mĐ ngêi phụ nữ - Nêu nhân vật câu chuyện em ? - Quan tâm giúp đỡ nếp sống - Nêu ý nghĩa chuyện? đẹp 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau TIT 5: LCH S: TCt 1: môn lịch sử địa lý I Mục tiêu: Học xong hs biết: - Vị trí địa lý , hình dáng đất nớc ta - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử , Tổ Quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử địa lý II.Đồ dùng dạy học : -Hình sgk Giáo viên thực Trịnh Thị Hệ Giáo án lớp 4- Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuõn -VBT lch s III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra:1 - Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv - Kiểm tra sách đồ dùng hs kiĨm tra 2.Bµi míi.32’ - Hs theo dâi a- Giới thiệu - Hs lắng nghe HĐ1: Làm việc lớp - Gv giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân - Hs đồ nêu vị trí đất nớc ta xác sống vùng định tỉnh Lào Cai nơi em sống - Yêu cầu hs vị trí đất nớc ta đồ HĐ2:Làm việc theo nhóm - Nhóm hs quan sát tranh,mô tả nội - Gv phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc số dung tranh nhóm đợc phát vùng - Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh hoạt *Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống đất n- - Đại diện nhóm trình bày kết ớc Việt Nam có nét văn hoá riêng xong có chung Tổ quốc, lịch sử HĐ3:Làm việc lớp - Để nớc ta tơi đẹp nh ngày , ông cha ta đà trải qua hàng ngàn năm dựng nớc - Hs kể kiện biết theo yêu cầu giữ nớc.Em hÃy kể kiện chứng minh điều đó? 3.Củng cố dặn dò:2 - HÃy mô tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời - - hs kể quê hơng sống ngời nơi em ở? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Th nm ngy 27 tháng năm 2009 TIẾT 1: THỂ DỤC: GV thể dc thc hin TIT 2: Luyện từ câu: TCt 2: luyện tập cấu tạo tiếng i.mục tiêu: 1.Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đà học tiết trớc 2.Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng phần vần - VBT Ting vit III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:5 - hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp - Phân tích phận tiếng: Lá lành đùm rách 2.Bài mới:28 - Hs theo dõi a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn làm tập - hs đọc đề Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - hs đọc to câu tục ngữ - Gọi hs đọc câu tục ngữ - Nhóm hs phân tÝch cÊu t¹o cđa tõng - Tỉ chøc cho hs làm theo cặp tiếng - Chữa bài, nhận xét - Các nhóm nêu kết +1 hs đọc đề Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu - Những tiếng bắt vần là: tục ngữ trên? Ngoài - hoài ( giống vần oai) - Gọi hs nêu miệng kết Giỏo viờn thc hin Trnh Th Hệ 10 ... lên b¶ng tÝnh 8 245 2316 16 86 56 1 288 2 47 19 975 18 - Chữa , nhận xét - Hs đọc đề Bài 3:Điền dấu : > , < , = - Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn? - Hs nêu cách so sánh số: 587 0 589 0 +Cả hai số... Trịnh Thị Hệ 19 Giáo án lớp 4- Trường tiểu hc Nguyn Vit Xuõn quan hệ hàng hàng chữ số +Gv viết số: 82 5 713 - Hs đọc số: - Yêu cầu hs đọc sè , ph©n tÝch sè 85 0 203 ; 82 0 0 04 ; 80 0 007 ; 83 2 100 *Thùc... hs lên bảng , lớp làm vào bảng - Gọi hs đọc đề 6 083 28 763 2570 +Nêu cách đặt tính? + x - Tổ chức cho hs đặt tính vào vµ thùc 23 78 23 359 hiƯn, gäi hs lên bảng thực 84 6 1 0 540 4 12 85 0 - Chữa bài,