Giáo án GDCD 6 TIẾT 1 Ngày soạn:………………… BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩacủa nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. B. PHƯƠNG PÁP GIẢNG DẠY: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. - Sắm vai. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: tranh bài 1, giấy khổ lớn, . 2. HS chuẩn bị: Xem truyện đọc ở SGK và nội dung bài học. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: ( 2 phút ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng " Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào? GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Triển khai bài: * Hoạt động của thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:( 5 phút) GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. GV. Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn. * HĐ2( 10 phút): Tìm hiểu nội dung truyện đọc. GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. GV. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. GV. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? GV. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?. * HĐ3: ( 7 phút) Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?. GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. * HĐ4: ( 5 phút)Tìm hiểu vai trò của sức khoẻ. GV. Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?. GV. Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?. - Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ). - Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn. - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ. GV. Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ). * HĐ5:( 5 phút): Luyện tập. - GV.Yêu càu HS làm BT a, SGK trang5 - Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?. 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác. 2. Ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý của con người. - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc. 3. Cách rèn luyện SK. - Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưỡng - Luyện tập thể dục thường xuyên - Phòng bệnh hơn chữa bệnh IV. Cũng cố: (2 phút). - Muốn có suqức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì? V. Dặn dò: ( 2 phút). - Sưu tầm cd, tn dn nói về sức khoẻ. - Làm các bài tập còn lại ở SGK/5 - Xem trước bài 2. -HS thực hiện ATGT ***************************************************** ***** GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 TIẾT 2: Ngày soạn: BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (2t) A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. B. PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6 . 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: ( 2 phút ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?. 2. Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?. III. Bài mới.(tiêt1) 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 2. Triển khai bài: * Hoạt động của thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(15 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái niệm GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Bác hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài?. GV. Vì sao Bác nói được nhiều thứ tiếng như vậy?. GV: Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?. GV. Bác đã khắc phục những khó khăn đó ntn?. Gv: cách học của Bác thể hiện đức tính gì?. Gv: Thế nào là siêng năng? 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 Gv: Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN trong học tập và trong lao động?. Gv: Trái với SN là gì? Cho ví dụ? Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ. Gv: Thế nào là kiên trì? Gv: Trái với KT là gì? Cho ví dụ? Gv: Nêu mqh giữa SN và KT? * HĐ2: ( 10 phút) Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: 1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp. 2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự SN,KT. 3. Kể những tấm gương SNKT trong học tập. 4. Khi nào thì cần phải SNKT?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. HĐ3: ( 7 phút) Luyện tập. GV. HD học sinh làm bt a, SGK/7. * BT tình huống: Chuẩn bị cho giờ Kt văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đanhd điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) xuyên đều đặn. * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám . - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. * Trái với KT là: nãn lòng, chống chán . IV. Cũng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Xem nd còn lại của bài. -HS thực hiện tốt ATGT *********************************************************** GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 TIẾT 3 Ngày soạn: BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (TT) A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện. 2. Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán những biểu hiện lười biếng nãn chí trong học tập, lao động. 3. Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó trong học tập. B. PHÁP PHÁP: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6 . 2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: ( 2 phút ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 2. Triển khai bài: * Hoạt động của thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(20 phút) Tìm biểu hiện của SNKT. GV. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nd sau: 1. Tìm biểu hiện SNKT trong học tập. 2.Tìm biểu hiện SNKT trong lao động. 3. Tìm biểu hiện SNKT trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác. HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại. Gv: Tìm những câu TN, CD, DN nói về SNKT. Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ. Gv: Vì sao phải SNKT?. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản 2. Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 thân và kết quả của công việc đó?. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?. * HĐ2:( 12 phút) Luyện tập- Rút ra cách rèn luyện. Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7. Làm bt 3 SBT. Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?. 3. cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. + Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường .) IV. Cũng cố: (2 phút). - Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập d SGK/7 - Xem nd bài 3 " Tiết kiệm". -HS thực hiên ATG. *********************************************************** GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 Ngày soạn:………………. TIẾT 4 BÀI 3: TIẾT KIỆM A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí. 3. Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm về mọi mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ). B. PHƯƠNG PHÁP: - Kích thích tư duy. - Thảo luận nhóm. - Giải quyết vấn đề. C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, những gương tiết kiệm . 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D.TIẾN TRINH LÊN LỚP: I. Ổn định: ( 2 phút ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? 2. Hãy tìm 5 câu cd,tn,dn nói về SNKT và giải thích một câu trong năm câu đó. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(1 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 2. Triển khai bài: * Hoạt động của thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10 phút) Phân tích truyện đọc SGK . GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Thảo và Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?. GV. Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?. GV: Hà có những suy nghĩ gì trước và sau khi đến nhà Thảo?. GV. Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo?. Gv: Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?. * HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nd bài học. Gv: Thế nào là tiết kiệm? 1. Thế nào là tiết kiệm? - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí của cải vật chất, thời GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm những gì? Cho ví dụ?. Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ. Gv: Hãy phân tích tác hại của sự keo kiệt, hà tiện?. Gv: Vì sao cần phải tiết kiệm? *. HĐ3:( 6 phút) Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: - N1: Tiết kiệm trong gia đình. - N2: Tiết kiệm ở lớp. - N3: Tiết kiệm ở trường. - N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại. Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Gv: Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi? * HĐ4: ( 6 phút) Luyện tập GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) gian, sức lực của mình và của người khác. * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện . 2. Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức lao động của mình và của người khác. - Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước. 3. Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế những ham muốn thấp hèn. - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí. - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian. - Tận dụng, bảo quản những dụng cụ học tập, lao động. - Sử dụng điện nước hợp lí. IV. Cũng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập b,c,SGK/10 - Xem trước bài 4 - HS thực hiện tốt ATGT GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 *********************************************************** Ngày soạn: . TIẾT 5: BÀI 4: LỄ ĐỘ (1T) A. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là lễ độ và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với những người lớn tuổi hơn mình và với bạn bè. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh . 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định: ( 2 phút ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm như thế nào? 2. Tìm những hành vi trái với tiết kiệm, và hậu quả của nó?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv hỏi một số học sinh: Trước khi đi học, khi đi học về; Khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì?. 2. Triển khai bài: * Hoạt động của thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK v GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Thuỷ đã làm gì khi khách đến nhà? GV. Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của Thuỷ?. * HĐ2: ( 12 phút) Phân tích nội dung bài học Gv: Thế nào là lễ độ? *Thảo luận nhóm. GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: - Tìm hành vi thể hiện lễ độ và thiếu lễ độ, ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng . HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. Gv: Có người cho rằng đ/v kẻ xấu không cần 1. Lễ độ là gì? Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác. GV:HỒ VĂN NÔNG Giáo án GDCD 6 phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?. Gv: hãy nêu các biểu hiện của lễ độ?. Gv; trái với lễ độ là gì? Gv: yêu cầu 1 Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì sao phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 10 phút) Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ. GV. Cho hs chơi sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/13. Gv: Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ Gv: HD học sinh làm bài tập c, a sgk/13. Gv: Yêu cầu HS kể những tấm gương thể hiện tố đức tính này. HS: Nêu những câu ca dao, TN, DN nói về lễ độ. * Biểu hiện; - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối với người khác. - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi . * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa 2. Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn. - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ. 3. Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi thái độ của bản thân và có cách điều chỉnh phù hợp. - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ. IV. Cũng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Xem trước bài 5. -HS thực hiên ATGT. *********************************************************** GV:HỒ VĂN NÔNG [...]... " Chuyện trực nhật" SBT GDCD 6/ 25 IV Cũng cố: ( 2 phút) Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài - Xem trước nội dung còn lại của bài, Tổ 2 chuẩn bị đồ chơi sám vai theo nội dung bài tập b sgk/31 - HS thực hiện tốt ATGT ********************************************************** GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 TIẾT 13: BÀI 10: TÍCH... 6 Biết ơn 7 u thiên nhiên, sống hồ hợp với thiên nhiên 8 Sống chan hồ với mọi người 9 Lịch sự, tế nhị 10 Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 11 Mục đích học tập của học sinh Giáo án GDCD 6 Gv: u cầu HS tìm mối quan hệ giữa các chuẩn mực đạo đức đã học HS: Nêu ý nghĩa, tác dụng của việc thực hiện các chuẩn mực đối với cá nhân, gia đình, xã hội và tác hại của việc vi phạm chuẩn. .. GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 TIẾT 17: Ngày soạn: ƠN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học 2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống 3 Thái độ: HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề C Chuẩn bị của GV và HS... vươn lên trong cuộc sống cũng như trong học tập, phải có kế hoạch và biến ước mơ GV: để chuẩn bị cho t2 các em tập làm thành hiện thực điều tra ngắn về mđ học tập của các bạn trong lớp(nói rõ ước mơ của mình) GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 IV Cũng cố: HS nói về những ước mơ cử mình V Dặn dò: - HS chuẩn bị nd tiết 2 - Chuẩn bị các bt trắc nghiệm - HS: thực hiện tốt ATGT **********************************************************... nhau IV Cũng cố: ( 2 phút) u cầu HS khái qt nội dung tồn bài V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b SGK/25 - Xem trước nội dung bài 9 - Tổ 1 :chuẩn bị đồ dùng, phân cơng sắm vai theo nội dung tình huống sgk -HS thực hiện ATGT GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 *********************************************************** TIẾT 11: BÀI 9: LỊCH SỰ - TẾ NHỊ (1t) Ngày soạn: A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp... luyện GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tích cực của em? - Tự giác là chủ động làm việc, học tập, khơng cần ai nhắc nhở, giám sát, khơng do áp lực bên Gv: Hãy kể những việc làm thể hiện tính tự giác ngồi của em? GV: Em có mơ ước gì về nghề nghiệp, tương lai? Gv: Hãy xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ của mình? ( Hs thảo luận theo nhóm) Gv: Theo em chúng ta cần phải... luận nhóm C Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2 phút) II Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1 Em hiểu thế nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" 2 Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa ra hai cách giải quyết của người có lễ độ và thiếu lễ độ III Bài mới 1 Đặt vấn đề (3 phút): Theo em... khơng đồng tình, phê phán những hành vi vơ ơn, bội nghĩa B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu 2 Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2 phút) II Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1 Thế nào là tơn trọng kỉ luật? Tơn trọng kỉ luật mang... tập đúng đắn? Gv: Kể cho hs nghe "câu chuyện điểm 10" sbt/ 26 - đọc truyện: " Học để hiểu biết" sbt/34 GV Vç sao phi xạc âënh mủc âêch hc táûp? GV Viãûc hc táûp täút âem lải låüi 2 Ý nghĩa: êch gç cho bn thán, gia âçnh v x GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 häüi? *HÂ2: ( 10 phút)Xạc âënh nhỉỵng biãûn phạp âãø thỉûc hiãûn mủc âêch hc táûp * HS tho lûn theo nhọm ND: Âãí thỉûc hiãûn âỉåüc mủc âêch hc táûp cáưn... làm các bài tập: d, đ sbt/28 Bài tập 1,2,3 sbt/33 IV Cũng cố: ( 2 phút) Theo em cần làm gì để đạt được mục đích học tập? V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài -Xem lại nội dung các bài đã học trong học kì I, giờ sau ơn tập - HS thực hiện tốt ATGT GV:HỒ VĂN NƠNG Giáo án GDCD 6 ********************************************************** TIẾT 16: NGOẠI KHỐ CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG chủ đề: PHỊNG CHỐNG MA T Ngày soạn: . Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6. 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D. TIẾN. Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6. 2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong