PHÒNG GD&ĐT DUY TIÊN TRƯỜNG THCS DUY MINH HỆ THỐNG CÂU HỎI THI HIỂU BIẾT TRONG HỘI THI GVG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 Câu 1: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học tổ chun mơn có nhiệm ? a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Câu 2: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học hội đồng trường cơng lập có nhiệm vụ quyền hạn ? Hội đồng trường THCS Duy Minh nhiệm kỳ 2008-2013 gồm thành viên ? *Hội đồng trường cơng lập có nhiệm vụ quyền hạn sau: a) Quyết nghị mục tiêu, dự án, kế hoạch phương hướng phát triển nhà trường; b) Quyết nghị việc huy động nguồn lực cho nhà trường; c) Quyết nghị vấn đề tài chính, tài sản nhà trường; d) Quyết định tổ chức, nhân theo quy định có quyền giới thiệu người để quan có thẩm quyền bổ nhiệm làm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng; đ) Giám sát việc thực nghị Hội đồng trường, việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; giám sát hoạt động nhà trường Câu 3: Nêu hoạt động Hội đồng trường trường công lập ? a) Hội đồng trường họp thường kỳ hai lần năm Các phiên họp Chủ tịch Hội đồng trường triệu tập để thảo luận, biểu vấn đề quy định khoản Điều Phiên họp Hội đồng trường phải đảm bảo có mặt 3/4 số thành viên (trong có chủ tịch) hợp lệ Các nghị Hội đồng trường thông qua biểu lấy ý kiến văn họp Nghị Hội đồng trường có hiệu lực 2/3 số thành viên trí, cơng bố cơng khai toàn trường Chủ tịch Hội đồng trường triệu tập họp bất thường Hiệu trưởng đề nghị có 1/3 số thành viên Hội đồng đề nghị b) Hiệu trưởng có trách nhiệm thực nghị Hội đồng trường nội dung quy định khoản Điều Nếu Hiệu trưởng khơng trí với nghị Hội đồng trường phải kịp thời báo cáo xin ý kiến quan quản lý giáo dục cấp trực tiếp nhà trường Trong thời gian chờ ý kiến cấp có thẩm quyền nói khoản Điều này, Hiệu trưởng phải thực theo nghị Hội đồng trường Câu 4:Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên trường trung học có nhiệm vụ gì? Giáo viên mơn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp giờ, quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức, tham gia hoạt động tổ chuyên môn; b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương; c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục; d) Thực Điều lệ nhà trường; thực định Hiệu trưởng, chịu kiểm tra Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục; đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh, đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dạy học giáo dục học sinh g) Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ quy định khoản Điều này, cịn có nhiệm vụ sau đây: a) Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp; b) Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên mơn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; c) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, phải lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh; d) Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng Giáo viên thỉnh giảng phải thực nhiệm vụ quy định khoản Điều Giáo viên làm cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh giáo viên THPT bồi dưỡng cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổ chức hoạt động Đoàn nhà trường tham gia hoạt động với địa phương Giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giáo viên THCS bồi dưỡng cơng tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổ chức hoạt động Đội nhà trường phối hợp hoạt động với địa phương Câu 5: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học giáo viên có quyền nào? Giáo viên có quyền sau đây: a) Được nhà trường tạo điều kiện để giảng dạy giáo dục học sinh; b) Được hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, sách quy định nhà giáo; c) Được trực tiếp thông qua tổ chức tham gia quản lý nhà trường; d) Được hưởng lương phụ cấp (nếu có) cử học để đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định hành; đ) Được hợp đồng thỉnh giảng nghiên cứu khoa học trường sở giáo dục khác đồng ý Hiệu trưởng thực đầy đủ nhiệm vụ quy định Điều 31 Điều lệ này; e) Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; g) Được hưởng quyền khác theo quy định pháp luật Giáo viên chủ nhiệm quyền quy định khoản Điều này, cịn có quyền sau đây: a) Được dự học, hoạt động giáo dục khác học sinh lớp mình; b) Được dự họp Hội đồng khen thưởng Hội đồng kỷ luật giải vấn đề có liên quan đến học sinh lớp mình; c) Được dự lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề công tác chủ nhiệm; d) Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không ngày; đ) Được giảm lên lớp hàng tuần theo quy định làm chủ nhiệm lớp Giáo viên làm cơng tác Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh hưởng chế độ, sách theo quy định hành Câu 6:Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm học sinh (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Loại tốt: a) Ln kính trọng người trên, thầy giáo, cô giáo, cán nhân viên nhà trường; thương yêu giúp đỡ em nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đồn kết với bạn, bạn tin yêu; b) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn; c) Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên học tập; d) Thực nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quy định trật tự, an tồn xã hội, an tồn giao thơng; tích cực tham gia đấu tranh, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử; đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trường; e) Tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục quy định Kế hoạch giáo dục, hoạt động trị, xã hội nhà trường tổ chức; tích cực tham gia hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; chăm lo giúp đỡ gia đình Loại khá: thực quy định khoản Điều chưa đạt đến mức loại tốt; đơi có thiếu sót sửa chữa thầy giáo, giáo bạn góp ý Loại trung bình: có số khuyết điểm việc thực quy định khoản Điều mức độ chưa nghiêm trọng; sau nhắc nhở, giáo dục tiếp thu sửa chữa tiến cịn chậm Loại yếu: có khuyết điểm sau đây: a) Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng lặp lại nhiều lần việc thực quy định khoản Điều này, giáo dục chưa sửa chữa; b) Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, nhân viên nhà trường; c) Gian lận học tập, kiểm tra, thi cử; d) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm bạn người khác; đánh nhau, gây rối trật tự, trị an nhà trường xã hội; đ) Đánh bạc; vận chuyển, tàng trữ, sử dụng ma tuý, vũ khí, chất nổ, chất độc hại; lưu hành văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ tham gia tệ nạn xã hội Câu 7: Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Loại giỏi, có đủ tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 8,0 trở lên, đó: học sinh THPT chun điểm mơn chun từ 8,0 trở lên; học sinh THCS THPT khơng chun có mơn Tốn, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 6,5 Loại khá, có đủ tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 6,5 trở lên, đó: học sinh THPT chun điểm mơn chuyên từ 6,5 trở lên; học sinh THCS THPT khơng chun có mơn Tốn, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 5,0 Loại trung bình, có đủ tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình mơn học từ 5,0 trở lên, đó: học sinh THPT chun điểm môn chuyên từ 5,0 trở lên; học sinh THCS THPT khơng chun có mơn Tốn, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 3,5 Loại yếu: điểm trung bình mơn học từ 3,5 trở lên khơng có mơn học điểm trung bình 2,0 Loại kém: trường hợp lại Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức quy định cho loại nói khoản 1, 2, 3, 4, Điều này, ĐTB mơn học thấp mức quy định cho loại nên học lực bị xếp thấp xuống điều chỉnh sau: a) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G ĐTB môn học phải xuống loại Tb điều chỉnh xếp loại K; b) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G ĐTB môn học phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb; c) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K ĐTB mơn học phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb; d) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K ĐTB mơn học phải xuống loại điều chỉnh xếp loại Y Câu : Quy chế xét cho lên lớp không lên lớp (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Học sinh có đủ điều kiện lên lớp: a) Hạnh kiểm học lực từ trung bình trở lên; b) Nghỉ khơng q 45 buổi học năm học (nghỉ có phép không phép, nghỉ liên tục nghỉ nhiều lần cộng lại) Học sinh thuộc trường hợp khơng lên lớp: a) Nghỉ q 45 buổi học năm học (nghỉ có phép không phép, nghỉ liên tục nghỉ nhiều lần cộng lại); b) Học lực năm loại học lực hạnh kiểm năm loại yếu; c) Sau kiểm tra lại số môn học có điểm trung bình 5,0 để xếp loại lại học lực năm không đạt loại trung bình; d) Hạnh kiểm năm xếp loại yếu, khơng hồn thành nhiệm vụ rèn luyện kỳ nghỉ hè nên không xếp loại lại hạnh kiểm Câu 9: Trách nhiệm giáo viên môn (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Thực đầy đủ số lần kiểm tra, cho điểm, ghi nhận xét vào kiểm tra từ tiết trở lên trực tiếp ghi điểm vào sổ gọi tên ghi điểm Tính điểm trung bình mơn học theo học kỳ, năm học sinh trực tiếp ghi vào sổ gọi tên ghi điểm, vào học bạ Câu 10 Trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm lớp; giúp hiệu trưởng theo dõi việc kiểm tra cho điểm theo quy định Quy chế Tính điểm trung bình mơn học học kỳ, năm học; xác nhận việc sửa chữa điểm giáo viên môn sổ gọi tên ghi điểm, học bạ Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học lực học kỳ, năm học học sinh Lập danh sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không lên lớp; học sinh công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; học sinh phải kiểm tra lại môn học, học sinh phải rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ hè Lập danh sách học sinh đề nghị khen thưởng cuối học kỳ, cuối năm học Ghi vào sổ gọi tên ghi điểm vào học bạ nội dung sau đây: a) Kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh; b) Kết lên lớp không lên lớp, công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến học kỳ, năm học, lên lớp sau kiểm tra lại rèn luyện hạnh kiểm kỳ nghỉ hè; c) Nhận xét đánh giá kết rèn luyện toàn diện học sinh Phối hợp với Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp để tổ chức hoạt động giáo dục học sinh Câu 11: Nhiệm vụ trọng tâm trường THCS Duy Minh năm học 2010-2011 TiÕp tơc thùc hiƯn cc vËn ®éng '' Häc tËp làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh ''; vận động ''Mỗi thày cô giáo gơng đạo đức , tự học sáng tạo, vận động Hai không phong trào thi đua '' X©y dùng trêng häc th©n thiƯn , häc sinh tích cực Thực chủ đề Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục với nội dung đổi công tác quản lý giáo dục, đổi công tác tuyển sinh, đổi phơng pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ đổi kiểm tra đánh giá, ®ỉi míi c¸ch thi chän häc sinh giái.TiÕp tơc thùc đề án phổ cập bậo trung học 3.Tiếp tục đổi phơng thức giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hớng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Thực việc đánh giá cán quản lý theo chuẩn hiệu trởng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Có kế hoạch bồi dỡng cán quản lý , giáo viên để cán quản lý, giáo viên đạt chuẩn mức độ cao Giữ vững danh hiệu trờng THCS đạt chuẩn quốc gia;sử dụng có hiệu phòng học môn Cõu 12 : Nêu chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ năm 2007 đến 2010 Chuyên đề năm 2007: Tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân Chuyên đề năm 2008: Tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí ,quan liêu Chuyên đề năm 2009: Tư tưởng , gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng, phục tổ quốc, phục vụ nhân dân Chuyên đề năm 2010: Tư tưởng , gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng đảng ta thực vững mạnh “Là đạo đức văn minh” Câu 13: Nêu nội dung trường học thân thiện học sinh tích cc a Xây dựng trờng, lớp xanh , , đẹp , an toàn - Bảo đảm trờng an toàn , , có xanh, thoáng mát ngày đẹp , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thờng xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trờng học , đợc giữ gìn vệ sinh sÏ - Häc sinh tÝch cùc tham gia b¶o vƯ cảnh quan môi trờng , giữ vệ sinh , công trình công cộng , nhà trờng , lớp học cá nhân b Dạy học có hiệu , phù hợp với đặc điển lứa tuổi học sinh địa phơng , giúp em tự tin học tập - Thầy ,cô giáo tích cực đổi phơng pháp dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần , tích cực chủ động sáng tạo ý thức vơn lên ,rèn luyện khả tự học cuả học sinh - Học sinh đợc khuyến klhích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học học có hiệu qủa ngày cao c Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc , sinh hoạt theo nhóm -Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe , kỹ phòng chống tai nạn giao thông tai nạn thơng tích khác - Rèn luyện kỹ ứng sử văn hóa , phòng ngừa bạo lực tệ nạn xà hội d Tổ chức hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh - Tổ chức hoạt động văn nghệ , thĨ thao mét c¸ch thiÕt thùc , khun khÝch tham gia chủ động , tự giác học sinh - Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh đ Học sinh tham gia tìm hiểu , chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa , cách mạng địa phơng - Nhà trờng nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ địa phơng , góp phần làm cho di tích ngày đẹp h¬n Câu 14: Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục trung học năm học 2010-2011 Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy kết năm thực vận động "Hai không", đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên quan quản lý sở giáo dục trung học Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục: Triển khai có hiệu việc đánh giá cán quản lý trường học theo chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Xây dựng kế hoạch lộ trình bồi dưỡng cấp quản lý sở trường học để cán quản lý, giáo viên trung học phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao Tích cực triển khai thực Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010 - 2015, tạo chuyển biến nhận thức mục đích phát triển trường chuyên, chuyển biến kết phát bồi dưỡng học sinh khiếu, tạo nguồn bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Câu 15: Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên cần đạt yêu cầu nào? * Về phẩm chất trị : Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; tham gia hoạt động trị - xã hội; thực nghĩa vụ công dân *Về Đạo đức nghề nghiệp :Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành Luật Giáo dục, điều lệ, quy chế, quy định ngành; có ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần trách nhiệm; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh, gương tốt cho học sinh * Về ứng xử với học sinh :Thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt * Về ứng xử với đồng nghiệp :Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để thực mục tiêu giáo dục * Về lối sống, tác phong :Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc mơi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học Câu 16 : Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học , người giáo viên cần có lực dạy học nào? - Xây dựng kế hoạch dạy học :Các kế hoạch dạy học xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh - Đảm bảo kiến thức môn học :Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý kiến thức liên môn theo yêu cầu bản, đại, thực tiễn - Đảm bảo chương trình môn học :Thực nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ quy định chương trình mơn học - Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học tư học sinh - Sử dụng phương tiện dạy học làm tăng hiệu dạy học - Xây dựng môi trường học tập :Tạo dựng môi trường học tập: dân chủ, thân thiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn lành mạnh - Quản lý hồ sơ dạy học :Xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy định - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh bảo đảm yêu cầu xác, tồn diện, cơng bằng, khách quan, cơng khai phát triển lực tự đánh giá học sinh; sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO PHÒNG GD&ĐT DUY TIÊN TRƯỜNG THCS DUY MINH HỆ THỐNG CÂU HỎI THI HIỂU BIẾT TRONG HỘI THI GVG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 Câu 1: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học tổ chun mơn có nhiệm ? Câu 2: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học hội đồng trường cơng lập có nhiệm vụ quyền hạn ? Hội đồng trường THCS Duy Minh nhiệm kỳ 2008-2013 gồm thành viên ? Câu 3: Nêu hoạt động Hội đồng trường trường công lập ? Câu 4:Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên trường trung học có nhiệm vụ gì? Câu 5: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên có quyền nào? Câu 6:Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm học sinh (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 7: Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu : Quy chế xét cho lên lớp không lên lớp (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 9: Trách nhiệm giáo viên môn (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 10 Trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 11: Nhiệm vụ trọng tâm trường THCS Duy Minh năm học 2010-2011 Câu 12 : Nêu chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ năm 2007 đến 2010 Câu 13: Nêu nội dung trường học thân thiện học sinh tích cực Câu 14: Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục trung học năm học 2010-2011 Câu 15: Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên cần đạt yêu cầu nào? Câu 16 : Theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học , người giáo viên cần có lực dạy học nào? TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO ... có nhiều cấp học giáo viên trường trung học có nhiệm vụ gì? Câu 5: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học giáo viên có quyền nào? Câu 6:Tiêu... GD&ĐT DUY TIÊN TRƯỜNG THCS DUY MINH HỆ THỐNG CÂU HỎI THI HIỂU BIẾT TRONG HỘI THI GVG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 Câu 1: Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng.. .Câu 4:Theo điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học giáo viên trường trung học có nhiệm vụ gì? Giáo viên mơn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo