Tuần 1 Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010 Chào cờ --------------------------------- Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (2 tiết) A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim. B/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Giới thiệu bài : *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên kim ” 2) Luyện đọc : a.Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ + Yêu cầu luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc: quyển, nguệch ngoạc,nắn nót, làm, lúc. -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn lần 2. -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó. +Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài . +Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc. -Mời các nhóm thi đua đọc. -Vài em nhắc lại tên bài học -Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý. - Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. -Rèn đọc các từ như : quyển , nguệch ngoạc , -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. -4 em đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm.Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm thi đua đọc bài trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. 1 -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt. +Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3) Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi: -Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ? - Mời một em đọc câu hỏi 2. - Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? - Giáo viên hỏi thêm: -Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin? - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 -Mời một em đọc câu hỏi. -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời câu hỏi: -Bà cụ giảng giải như thế nào ? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Mời một em đọc câu hỏi 4. - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Ghi nội dung: Câu chuyện khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. 4) Luyện đọc lại: - Yêu cầu từng em luyện đọc lại. -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh. 5) Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài sau: Tự thuật. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi. - Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán và bỏ đi chơi , viết chỉ nắn nón vài chữ đầu rồi sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện. -Bà cụ đang cầm một thỏi sắt mải mê mài vào một tảng đá. -Để làm thành một cái kim khâu. -Cậu bé đã không tin điều đó. - Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 - Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3. - Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi. - Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ thành cái kim cũng như chấu đi học mỗi ngày học …sẽ thành tài. -Cậu bé đã tin điều đó, cậu hiểu ra và chạy về nhà học bài. - Trao đổi theo nhóm và nêu: -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì sẽ thành công … - Chọn đọc một đoạn yêu thích. - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé . -Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều hay và biết làm theo. --------------------------------- Toán 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I. Mục tiêu: - Biết đếm đọc viết các số trong phạm vi 100. -Nhận biết các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số;số lớn nhất có một chữ số, số lớn nhất có hai chữ số,số liền trước, số liền sau. - Bài tËp cÇn lµm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 II. Chuẩn bị: - Viết trước nội dung bài 1 lên bảng. Viết sẵn bài 2a. Bút dạ . - Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các họat động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra. B.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về các số trong phạm vi 100. 2)Ôn tập: Bài 1: -Gọi 1 em lên bảng viết các số từ 0 đến 10. -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? Kể tên các số đó ? - Số bé nhất là số nào ? - Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? - Số 10 có mấy chữ số ? Bài 2: - Cho học sinh điền vào bảng những số còn thiếu. Gọi vài em đọc bảng đã điền, sau đó trả lời: - Số bé nhất có hai chữ số là số nào ? - số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Bài 3 : - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm thế nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm thế nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau của một số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Lớp trưởng báo cáo về sự chuẩn bị đồ dùng của các tổ viên *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài. - Mười em nối tiếp nhau nêu mỗi em 1 số. -3 em lần lượt đếm ngược từ mười về không . - Một em lên bảng làm bài. -Lớp làm vào vở. - Có 10 chữ số có 1 chữ số đó là : 0 , 1, 2, 3 , 4, 5 ,6 ,7, 8 , 9. - Số bé nhất là số 0 - Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9. - Số 10 có 2 chữ số là 1 và 0. - HS lên điền bảng số có 2 chữ số. - Lớp làm bài vào vở. Lớp làm vở, chữa bảng, lớp cùng GV nhận xét. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 3 C) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài sau:Ôn tập các số đến 100( tiếp theo). --------------------------------- §¹o ®øc HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân. II.Chuẩn bị : - Giấy khổ lớn , bút dạ . Tranh ảnh ( vẽ các tình huống ) hoạt động 2 . Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu . Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 2 ở tiết 2. - Cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các họat động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài mới:  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến về việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì sao ? -TH1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài nhưng Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng . -TH2: - Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn đùa nghịch với nhau . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . * Rút kết luận : -Tình huống 1 như vậy là sai vì - Tình huống 2 cũng sai vì buổi trưa không nên làm ồn để mọi người nghỉ ngơi. * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải đúng giờ.  Hoạt động 2 : Xử lí tình huống -Yêu cầu 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đưa ra. -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong - Các nhóm thảo luận theo các tình huống. -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp. -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung. - Hai em nhắc lại. -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên. -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. 4 sách GV -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình. -Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên.  Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập sinh hoạt trong ngày. - Đưa ra mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập và tham khảo. - Lấy một vài ví dụ để minh hoạ . * Kết luận : -Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi. 2* Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất. - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời gian biểu của mình ra một tờ giấy khổ lớn. -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình bày trước lớp. - Đọc câu thơ :Giờ nào việc nấy Việc hôm nay chớ để ngày mai -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. --------------------------------- Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010 KÓ chuyÖn CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi bức tranh kể lại được từng đọan của câu chuyện. - Học sinh khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, một thỏi sắt, một kim khâu, một hòn đá, khăn quấn đầu , tờ giấy và bút lông. - Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: 1) Phần giới thiệu : -Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học ở tiết tập đọc ? -Câu chuyện cho em bài học gì ? - Trong giờ kể này các em sẽ nhìn tranh nhớ lại và kể nội dung câu chuyện:“Có công mài sắt có ngày nên kim”. 2)Hướng dẫn kể chuyện : * Kể từng đoạn trước lớp: - Mời 4 em -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : Có công mài sắt có ngày nên kim. - Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công. -Lớp lắng nghe giáo viên. 5 khá tiếp nối nhau lên kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh. -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể. * Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. - Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau: -Tranh 1 -Cậu bé đang làm gì ? - Cậu còn đang làm gì nữa ? -Cậu có chăm học không ? -Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết bài không? - Tranh 2 : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? - Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ra sao? - Cậu bé đã nói gì với bà cụ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Tranh 3: Bà cụ giải thích với cậu bé ra sao? -Tranh4:Cậu làm gì sau khi nghe bà cụ giảng giải *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện. - Chọn một số em đóng vai - Hướng dẫn nhận vai. - Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện cho học sinh nhìn vào sách. - Lần 2: Yêu cầu 3 em đóng vai không nhìn sách. - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay nhất. C) Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. - Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện. -Nhận xét bạn theo các tiêu chí: - Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không, biết sử dụng lời văn của mình không. - Thể hiện: Có tự nhiên không , có điệu bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung: Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa. - Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh. - Quan sát và trả lời câu hỏi: Cậu bé đang đọc sách. -Cậu đang ngáp ngủ. -Cậu bé không chăm học. -Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguêch ngoạc cho xong. - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá. -Bà ơi , bà làm gì thế ? – Bà đang mài thỏi sắt này thành một cái kim. -Thói sắt to như thế làm sao bà mài thành cái kim được? - Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thành tài. - Cậu bé đã quay về nhà học bài. -Thực hành nối tiếp kể lại cả câu chuyện. - Ba em lên đóng 3 vai (Người dẫn chuyện, bà cụ và cậu bé ). - Ghi nhớ lời của vai mình đóng ( người dẫn chuyện, thong thả chậm rãi. Cậu bé : tò mò, ngạc nhiên. Bà cụ: ôn tồn, hiền hậu ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe. -Học bài và đọc trước bài:Phần thưởng. 6 --------------------------------- TËp ®äc TỰ THUẬT I. Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong câu chuyện ; bước đầu có khái niệm về tự thuật ( lý lịch). (Trả lời được những câu hỏi trong SGK) II.Chuẩn bị : III. Các họat động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. B.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Tự thuật” - Giáo viên ghi bảng tựa bài. 2) Luyện đọc a. Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch. b. Đọc từng câu: - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn tìm vầ luyện đọc từ khó, GV viết bảng: huyện, nam, nữ, nơi sinh. c. Đọc từng đoạn: -Chia bài thành 2 đoạn đọc: đoạn 1 từ đầu đến quê quán, đoạn 2 còn lại, gọi 2 em đọc nối tiếp đoạn. - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày, tháng, năm. Họ và tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ :// Nữ Ngày sinh://23 – 4 – 1996 (hai mươi ba/ tháng tư/ năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu) d. Đọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. e. Lớp đọc đồng thanh. 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài:“Có công mài sắt có ngày nên kim” -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện. -Lớp theo dõi giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tên bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần 2. 3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn. - Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc từng câu , lớp đọc đồng thanh. - 2 em đọc nối tiếp đoạn trước lớp. -HS đọc cá nhân. -Cả lớp đọc đồng thanh. -Cả lớp đọc thầm cả bài. -Lần lượt từng em nói từng chi tiết về bạn 7 - Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài. - Em biết gì về bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin về mối quan hệ các đơn vị hành chính trong bài . - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích. - Hãy nêu địa chỉ nhà em ở ? - Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuật về bản thân. - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo từng mục để gợi ý cho học sinh. C) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. Thanh Hà , sau đó 2 em nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà - Nhờ vào bản tự thuật. - Nêu địa chỉ về nhà ở của mình. - Lớp chia nhóm tự thuật trong nhóm. - Mỗi nhóm cử cử ra 2 bạn , 1 bạn thi tự thuật về mình , 1 bạn thi thuật lại về 1 bạn trong nhóm của mình. -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới: “ Ngày hôm qua đâu rồi ?” --------------------------------- To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I.Mục tiêu:- Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. - Bài tËp cÇn lµm : Bài 1 ; Bài 4 ; Bài 3; Bµi 5. Học sinh khá giỏi làm thêm BT 2 II. Chuẩn bị : - Kẻ bảng nội dung bài 1 .2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi. - Hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các họat động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu viết vào bảng con : -Số TN nhỏ nhất , số lớn nhất có 1 chữ số , 2 chữ số - Viết 3 số TN liên tiếp ? Nêu số ở giữa, liền trước và số liền sau của 3 số này ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về các số trong phạm vi 100. *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có 2 chữ số : Bài 1 : - Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng -Lớp thực hành viết vào bảng con theo yêu cầu 0, 9 , 10 , 99. - Viết 3 số tự nhiên tùy ý. *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài. - Chục , đơn vị , đọc số , viết số. - 8 chục , 5 đơn vị . Viết 85 Đọc : Tám 8 - Hãy nêu cách viết số 85 ? - Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ? - Nêu cách đọc số 85 ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. Bài 2 : - Yêu cầu nêu đầu bài . - Số 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -5 chục nghĩa là bao nhiêu? -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Bài 3: So sánh số có 2 chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần điền. - Vì sao ? - Nêu lại cách so sánh số có 2 chữ số. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài. - Tại sao 80 + 6 > 85 ? - Muốn so sánh 80 + 6 và 85 ta làm sao ? *Kết luận :Khi so sánh một tổng với 1số ta thực hiện phép cộng trước rồi mới so sánh. Bài 4 : Thứ tự các số có 2 chữ số - Yêu cầu đọc đề bài rồi thực hiện vào vở . - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn học sinh giải bài tập Bài5 : Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học mươi lăm - Viết 8 trước sau đó viết 5 bên phải. - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị . - Đọc chữ số hàng chục rồi đọc từ “ mươi “ rồi đến đọc chữ số hàng đơn vị. - Tương tự : 36 = 30 +6 71 = 70 +1 … -Lớp làm vào vở - 3 em chữa bài miệng . - Một em nêu yêu cầu đề bài - 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị. - 5 chục = 50 - Viết thành tổng của giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị . - Làm bài vào vở . 98 = 90 + 8 61 = 60 +1 88 = 80 +8 74 = 70 + 4 47 = 40 +7 -Điền dấu < - Vì 3 = 3 và 4 < 8 nên ta có 34 < 38. - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thì lớn hơn. Nếu hàng chục bằng nhau ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Vì 80 + 6 = 86 mà 86 > 85 - Thực hiện phép cộng 80 + 6 = 86 - Tương tự 72 > 70 27 < 72 68 = 68 40 + 4 = 44 -Đọc đề rồi thực hiện vào vở : Kết quả là: a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Học sinh tự làm bài tập 5 - Thứ tự các số khi điền vào ô trống là 67 ; 70 ; 76 ; 80 ; 84 ; 90 ; 93 ; 97 ; 100 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài sau: Số hạng – Tổng. 9 –Dặn về nhà học và làm bài tập. --------------------------------- Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I.Mục tiêu: - Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2. - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. II.Địa điểm, phương tiện: - Sân trường bằng phẳng. -1 còi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp Đ/lượng Hình thức tổ chức A. phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Đứng vỗ tay hát. B. Phần cơ bản * Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: -Đội hình đội ngũ -Bài thể dục phát triển chung -Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản -Trò chơi vận động * Một số quy định khi học giờ Thể dục * Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự. * Trò chơi: “Diệt các con vầt có hại” - nhắc lại tên một số loài vật (có lợi, có hại), cách chơi, cho chơi thử và chơi chính thức có thưởng, phạt. C. Phần kết thúc * Đứng tại chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống bài - Nhận xét giờ học, dặn về nhà chơi trò chơi “Diệt các con vầt có hại”. 5’ 25’ 5’ -Tập hợp 4 hàng dọc. - HS đứng vỗ tay hát. - 4 hàng dọc, lắng nghe cô giáo. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh nhắc lại cách chơi, chơi thử. - Về nhà chơi trò chơi yêu thích. 10 [...]... bi trờn bng S hng 12 43 5 S hng 5 26 22 Tng 17 49 27 65 0 65 - Mt em nờu yờu cu bi - c : 42 cng 36 bng 78 - Phộp tớnh c trỡnh by theo ct dc - Vit s hng th nht ri viột s hng kia xung di sao cho cỏc hng u thng ct vi nhau ri vit du + k vch ngang v tớnh t phi sang trỏi - Thc hnh lm vo v v cha bi - Hai em lm trờn bng - Lp nhn xột - c bi - Cho bit bui sỏng bỏn 12 xe p , bui chiu bỏn 20 xe p - S xe p bỏn... viờn nhn xột ỏnh giỏ b/ di on thng AB di hn on thng CD.on thng CD ngn hn on thng AB Bi 2 -õy l cỏc s o d di cú n v o l Yờu cu nhn xột cỏc s trong bi tp 2 dm - Yờu cu quan sỏt mu: 1 dm + 1 dm = 2dm - Vỡ 1 cng 1 bng 2 - Yờu cu gii thớch vỡ sao 1dm + 1dm = -Ta ly 1 cng 1 bng 2 vit 2 ri vit 24 2dm thờm n v o l dm sau s 2 - Mun thc hin 1dm +1dm ta lm th -T lm bi no ? - Hai em lờn bng lm - Phộp tr hng dn... 8 chc v 4 n v 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: *Lp theo dừi gii thiu - Hụm nay chỳng ta tỡm hiu cỏc thnh -Vi em nhc li tờn bi phn trong phộp tớnh cng S hng Tng *) Gii thiu thut ng S hng- Tng 12 - Ghi bng : 35 + 24 = 59 yờu cu c phộp tớnh trờn - Trong phộp tớnh 35 + 24 = 59 thỡ 35 gi l s hng , 24 l s hng v 59 gi l Tng -35 gi l gỡ trong phộp cng 35 + 24 = 59 ? 24 gi l gỡ trong phộp cng 35 + 24 = 59 ? 59 gi... dc ? - Yờu cu lp t lm bi vo v - Mi 2 em lờn bng lm bi - Gi hc sinh nờu cỏch vit , cỏch thc hin phộp tớnh 30 + 28 v 9 + 20 Bi 3 : - Yờu cu c bi - bi cho bit gỡ ? - Bi toỏn yờu cu tỡm gỡ ? 13 35 cng 24 bng 59 - Quan sỏt v lng nghe gii thiu 35 gi l s hng 24 gi l s hng 59 gi l Tng - Tng l kt qu ca phộp cng -Bng 59 - Tng l 59 , tng l 35 + 24 - c 12 cng 5 bng 17 - ú l 12 v 5 - L s 17 - Ly cỏc s hn cng vi... Trai : 25 hc sinh Gỏi : 32 hc sinh 16 18 + 21 ; 32 + 47 71 + 12 ; 30 + 8 -Hc sinh khỏc nhn xột * Lp theo dừi gii thiu bi -Vi em nhc li tờn bi - Hai em lờn bng lm - Em khỏc nhn xột bi bn - Ba em ln lt nờu cỏch tớnh 3 phộp tớnh -Mt em c bi sỏch giỏo khoa Nhm :50 cng 10 bng 60, 60 cng 20 bng 80 - Lp lm vo v - Mt em nờu cỏch tớnh v tớnh ra kt qu - Em khỏc nhn xột bi bn - Khụng cn tớnh m cú th ghi ngay kt... l 80 vỡ 10 + 20 = 30 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 80 -Mt em c bi - Ta ly cỏc s hng cng vi nhau -C lp thc hin lm vo v -Hc sinh khỏc nhn xột bi bn - Mt em c - Tỡm s hc sinh trong th vin - Cú 25 bn trai v 32 bn gỏi - Lm phộp cng Vỡ s hc sinh trong th vin gm c bn trai v bn gỏi - Tho lun nhúm ụi lm v bi tp - Mt em lờn bng lm bi - Mt em khỏc nhn xột bi bn Gii Cú tt c s hc sinh l: 25 + 32 = 57 ( hc... phộp cng 35 + 24 = 59 ? - Vy tng l gỡ ? * Gii thiu tng t vi phn tớnh dc - 35 + 24 bng bao nhiờu ? - 59 gi l tng , 35 + 24 = 59 nờn 35 + 24 cng c gi l tng -Yờu cu nờu tng ca phộp cng 35 + 24 = 59 b/ Luyn tp Thc hnh Bi 1 : - Yờu cu c tờn cỏc s hng ca phộp cng 12 + 5 = 17 - Tng ca phộp cng l s no ? - Mun tớnh tng ta lm nh th no ? -Yờu cu lp thc hin vo v sau ú i chộo v cho nhau kim tra Bi 2: - Yờu cu... tờn la GV nhn xột cõu tr li *Hot ng 2 : Hng dn mu * Bc 1 : -Gp to mi v thõn tờn la 21 -t mt k t giy lờn trờn bn gp ụi t giy theo chiu dc to ng gia H1 -M t giy ra gp theo ng du gp hỡnh 1 sao cho 2 mộp giy nm sỏt ng du gia H2 -Gp theo ng du hỡnh 2 sao cho hai mộp bờn sỏt vo ng du gia c hỡnh 3 -Gp theo ng du gp hỡnh 3 sao cho hai mộp bờn sỏt vo ng du gia c hỡnh 4 *Bc 2 :- To tờn la v s dng - B cỏc np... tra S xe p bỏn c 2 bui l: 12 + 20 = 32 ( xe p ) /S: 32 xe p d) Cng c - Dn dũ: -Hụm nay toỏn hc bi gỡ ? -Vi hc sinh nhc li ni dung bi *Nhn xột ỏnh giỏ tit hc -V nh hc v lm bi tp cũn li Dn v nh hc v lm bi tp -Xem trc bi: Luyn tp - Luyện từ và câu T V CU I/ Mc tiờu - Lm quen vi khỏi nim T v Cõu thụng qua cỏc BT thc hnh - Bit tỡm cỏc t liờn quan n hat ng hc tp(BT1, BT2) ; vit c mt cõu... nhạc ( Giáo viên chuyờn ) Th nm, ngy 2 thỏng 9 nm 20 10 Toán LUYN TP I/ Mc tiờu - Bit cng nhm s trũn chc cú 2 ch s - Bit tờn gi thnh phn v kt qu ca phộp cng - Bit thc hin phộp cng cỏc s cú hai ch s khụng nh trong phm vi 100 - Bit gii bi túan cú mt phộp cng - Bi tập cần làm : Bi 1(cột 1) ; Bi 2( a,b) ; Bi 3 Hc sinh khỏ gii lm thờm bi tp 2 (ct 1,3), bi 3(b), bi 5 II/ Chun b Bng ph vit sn . 86 - Tương tự 72 > 70 27 < 72 68 = 68 40 + 4 = 44 -Đọc đề rồi thực hiện vào vở : Kết quả là: a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Học sinh. bài trên bảng . Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 49 27 65 - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 bằng 78 - Phép tính được trình bày