Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC ************    ************ TUẦN/ THÁNG TIẾT TÊN BÀI DẠY Bài THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ Bài PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT Đ ẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT 1/8 2/8 Bài THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT PHƯƠNG ĐỒ DÙNG DẠY TRỌNG TÂM BÀI TẬP PHÁP HỌC CHƯƠNG - Thế giới động vật đa -Nêu giải Tranh hình 1,2 trang MỞ ĐẦU -Trình bày khái qt dạng phong phú vấn đề 1.1;1.2;1.3; 1.4 SGK SGK giới Động vật - Nước ta -Quan sát -Hợp -Những điểm giống thiên nhiên ưu đãi nên tác nhóm khác thể có giới động động vật thể thực vật đa dạng phong phú vật -Kể tên -Các môi trường sống ngành Động vật động vật TRỌNG TÂM BÀI -Phân biệt động vật với thực vật thấy chúng có đặc điểm chung sinh vật khác số đặc điểm -Đặc điểm động vật -Phân biệt động vật có xương sống động vật không xương sống, vai trò chúng thiên nhiên đời sống người -Nơi sống động vật không xương sống Vấn đáp, quan Tranh hình 2.1;2.2 1,3 trang sát –nhận biết SGK 12 SGK Bảng phụ Thảo luận nhóm Tại Thực hành, quan Tranh H3.1,3.2 sgk trùng roi sát, nhận biết, Lam, lamen, váng có màu Chương I: NGÀNH ĐỘNG VẬT Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH cách thu thập gây nuôi thảo luận nhóm chúng -Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày tiêu hiển vi, thấy cấu tạo cách di chuyển chúng - Vận dụng nhận biết số đông vật nguyên sinh dịa phương nước xanh, váng xanh nước cống rãnh ás đưa vào tối màu xanh? 3/8 Bài TRÙNG ROI -Cấu tạo trong, cấu tạo trùng roi -Nắm cách dinh dưỡng sinh sản chúng -Vận dụng giải thích mối ø quan hệ nguồn ĐV đơn bào với ĐV đa bào đặt gi Tranh vấn đề, quan sát, sgk nhận biết, thảo luận nhóm H4.1,4.2,4.3 Bài TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY -Đặc điềm cấu tạo lối sống cách di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản trùng biến hình , trùng giày -Biết phân hóa chức phận tế bào cưa trùng giày -Nhận dạng trùng Quan sát, nhận Tranh biết, so sánh,đặt sgk giải vấn đề,thảo luận nhóm H5.1,5.2,5.3 1,2,3/22 sgk 1,2/ 19 sgk NGUYÊN SINH -Trình bày khái niệm Động vật nguyên sinh Thông qua quan sát nhận biết đặc điểm chung Động vật ngun sinh -Mơ tả hình dạng, cấu tạo hoạt động số loài ĐVNS điển hình (có hình vẽ) -Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng mơi Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 Bài TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT Bài ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐV NGUYÊN SINH Bài THỦY TỨC 4/9 biến hình trùng giày thực tế địa phương -Trong loài động vật nguyên sinh có nhiều loài gây bệnh nguy hiểm, số có trùng roi -Nơi kí sinh, cách gây hại từ rút biện pháp phòng chống - Các biện pháp phòng chống bệnh nước ta -Đặc điểm chung ĐVNS -Vai trò thực tiễn chúng tác hại động vật nguyên sinh gây - Vận dụng vào viêc nuôi trồng thủy sản -Hình dạng ngoài, cách di chuyển thủy tức -Cấu tạo, chức số tế bào thành thể thủy tức làm sở giải thích cách di chuyển sinh sản chúng - Nhận biết số loài khác địa phương Đặt giải Tranh vấn đề, H6.1,6.2,6.3,6.4 sgk quan sát, so Bảng phụ sánh, thảo luận nhóm 1,2/25 sgk Quan sát , nhận Tranh H7.1,7.2 sgk biết, vấn đáp, Bảng phụ thảo luận nhóm 1,2, 3/ 28 sgk Đặt giải vấn đề,quan sát,thảo luận nhóm 1,2,3/32 sgk Tranh H8.1,8.2 sgk Chương II NGÀNH RUỘT KHOANG -Trình bày khái niệm ngành Ruột khoang Nêu đặc điểm Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, thành thể lớp, ruột dạng túi) Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 Bài ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG 10 Bài 10 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG 11 Bài 11 SÁN LÁ GAN 5/9 6/9 thuộc ngành Thủy Tức -Môi trường sống đa dạng phong phú ngành ruột khoang - Cấu tạo sứa thích nghi với lối sống bơi lội tự biển, cấu tạo hải quỳ, san hô thích nghi với lối sống bám cố định biển - thấy dduwwojc giá trị sử dụng ngành ruột khoang -Đặc điểm chung Ruột khoang -Vai trò Ruột khoang hệ sinh thái biển đời sống người - Nhận dạng loài thuộc ngành ruột khoang địa phương - Sán lông sống tự mang đầy đủ đặc điểm ngành giun dẹp -Cấu tạo sán gan đại diện cho giun dẹp thích nghi với kí sinh -Vòng đời sán gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng, kèm theo thay Quan sát, nhận biết, so sánh,đặt giải vấn đề,thảo luận nhóm Quan sát, nhận biết, so sánh, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm -Mơ tả hình dạng, cấu tạo đặc điểm Tranh H9.1,9.2,9.3 2,3/35 sinh lí đại diện sgk sgk ngành Ruột khoang Bảng phụ ví dụ: Thủy tức nước -Mơ tả tính đa dạng phong phú ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo, hoạt động sống môi trường sống) -Nêu vai trò ngành Ruột khoang người sinh giới Tranh H10.1, maãu 1,3/ 38 -Quan sát số đại diện ngâm sứa, san hô sgk ngành Ruột khoang Bảng phụ Quan sát, nhận Tranh vẽ sán lông, 1,2,3/43 biết, vấn đáp, H11.1, 11.2 sgk thảo luận nhóm Một số loài ốc nhỏ Chương III CÁC NGÀNH GIUN -Nêu đặc điểm chung ngành giun Nêu rõ đặc điểm đặc trưng ngành NGÀNH GIUN DẸP -Trình bày khái niệm ngành Giun dẹp Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 12 7/ Bài 12 MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP 13 Bài 13 GIUN ĐŨA 14 Bài 14 MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN đổi vật chủ, thích nghi với đời sống kí sinh -Một số đặc điểm giun dẹp kí sinh khác từ số đại diện mặt: kích thước, tác hại, khả xâm nhập vào thể -Đặc điểm chung ngành giun dẹp -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh giun dẹp gây -Đặc điểm chung ngành giun tròn, mà đa số kí sinh -Cấu tạo ngoài, dinh dưỡng giun đũa thích nghi với kí sinh -Vòng đời giun đũa cách phòng tránh Hỏi đáp, quan Tranh sát –nhận biết, H12.1,12.2,12.3 sgk thảo luận nhóm Bảng phụ 1,2,3/46 sgk Quan sát-nhận Tranh biết, vấn đáp, H13.1,13.2,13.3,13.4 thảo luận nhóm sgk Bảng phụ 1,2,3/49 sgk -Các loài giun tròn kí Vấn đáp, quan sinh sát-nhận biết, -Đặc điểm chung thảo luận nhóm giun tròn -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh giun tròn gây Tranh H14.1,14.2,14.3,14.4 sgk Bảng phụ 2,3/53 sgk NGÀNH GIUN TRÒN -Trình bày khái niệm ngành Giun trịn Nêu đặc điểm ngành -Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành Giun trịn Ví dụ: Giun đũa, trình bày vịng đời Giun đũa, đặc điểm cấu tạo chúng -Mở rộng hiểu biết Giun tròn (giun đũa, giun kim, giun móc câu, ) từ Kế hoạch môn Sinh học 8/10 Năm học 2010 - 2011 15 Bài 15 GIUN ĐẤT 16 Bài 16 THỰC HÀNH :MỖ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT -Tìm tòi, quan sát cấu Thực hành, quan Tranh H16.1,2,3 tạo giun đất sát, vấn đáp, dụng cụ mổ mẫu -Kó thuật mỗ giun đất thảo luận nhóm vật (con giun đất) -Thấy lợi ích giun đất cần bảo vệ chúng Cách xử lí giun đất? Cách mổ ĐVKXS? 17 Bài 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT 2,3/ 61 sgk 18 KIỂM TRA TIẾT -Đặc điểm cấu tạo lối sống số giun đốt thường gặp -Biết đặc điểm chung vai trò thực tiển ngành giun đốt -Vận dụng vào việc phòng tránh bệnh giun sán -Củng cố kiến thức đđ cấu tạo, lối sống, dinh dưỡng, sinh sản số động vật ngành: ĐVNS, Ruột 9/10 -Hình dạng di chuyển giun đất -Cấu tạo trong, sở biết cách dinh dưỡng chúng - Dựa vào vai trị giun đất để cải tạo đất nơng nghiệp Đặt giải Tranh H15.1,15.2, 2,3/55 vấn 15.3, 15.4, 15.5, 15.6 sgk đề,quan sát-nhận sgk biết, thảo luận nhóm Quan sát- nhận Tranh biết, đặt giải H17.1,17.2,17.3 sgk vấn đề, Bảng phụ thảo luận nhóm Kiểm tra viết Để kiểm tra trắc nghiệm tự luận NGÀNH GIUN ĐỐT -Trình bày khái niệm ngành Giun đốt Nêu đặc điểm ngành -Mơ tả hình thái, cấu tạo đặc điểm sinh lí đại diện ngành Giun đốt Ví dụ: Giun đất, phân biệt đặc điểm cấu tạo, hình thái sinh lí ngành Giun đốt so với ngành Giun tròn -Mở rộng hiểu biết Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt ) từ thấy tính đa dạng ngành -Trình bày vai trị giun đất việc cải tạo đất nông nghiệp -Biết mổ động vật không xương sống (mổ mặt lưng môi trường ngập nước) Kế hoạch môn Sinh học 10/10 Năm học 2010 - 2011 Bài 18 TRAI SÔNG 20 11/10 19 Bài 19 MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC 21 Bài 20 khoang ngành Giun -Mở rộng hiểu biết Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt ) từ thấy tính đa dạng ngành -Trình bày vai trị giun đất việc cải tạo đất nơng nghiệp -Đặc điểm cấu tạo, cách dinh dưỡng trai sông Lối sống thụ động, di chuyển -Nêu vai trị Thân mềm người - Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản địa phương -Đặc điểm cấu tạo, lối sống đại diện thân mềm thường gặp nước ta -Tập tính săn mồi, sinh sản tự vệ ốc sên mực -Nêu vai trị Thân mềm người vận dụng vào sản xuất -Cấu tạo vỏ ốc, mai Gợi mở, vấn Tranh H18.1 đáp,quan sát- ->18.4 nhận biết, thảo Vỏ trai luận nhóm 1,2,3/ 64 sgk Vấn đáp, quan Tranh sát, so sánh, thảo H19.1,2,3,4,5,6,7 luận nhóm sgk 1,2/ sgk Thực hành, quan Tranh H20.1, 2, 3, 4, 67 Chương IV: NGÀNH THÂN MỀM -Nêu khái niệm ngành Thân mềm Trình bày đặc điểm đặc trưng ngành -Mô tả chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí đại diện ngành Thân mềm (trai sơng) Trình bày tập tính Thân mềm Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM 22 12/11 Bài 21 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM 23 Bài 22 TÔM SÔNG 24 Bài 23 THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG mực; cấu tạo trai sông, mực; -Cấu tạo mực -Cấu tạo loài lối sống có chung đặc điểm định -Vai trò thân mềm tự nhiên đời sống người -Cấu tạo phần cấu tạo tôm sông thích nghi với đời sống môi trường nước -Cách di chuyển sinh sản tôm sông -Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản địa phương -Cấu tạo số phận tôm sông -Cấu tạo mang tôm, hệ tiêu hóa hệ thần kinh -Viết thu hoạch sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Quan sát-nhận biết, so sánh, thảo luận nhóm 5, sgk Mẩu vật: mực, dụng cụ Tranh H21, bảng 1,2,3/73 phụ sgk Quan sát-nhận Bảng phụ, tranh H 1,2/76 biết, vấn đáp, 22 sgk sgk thảo luận nhóm Thực hành, quan Dụng cụ mổ, mẫu sát-nhận biết, vật vấn đáp, thảo luận nhóm Tóm tắt trình mổ qs nội quan tôm -Nêu tính đa dạng Thân mềm qua đại diện khác ngành ốc sên, hến, vẹm, Chương V NGÀNH CHÂN KHỚP Nêu đặc điểm chung ngành Chân khớp Nêu rõ đặc điểm đặc trưng cho lớp LỚP GIÁP XÁC -Nêu khái niệm lớp Giáp xác -Mô tả cấu tạo hoạt động đại diện (tôm sơng) Trình bày tập tính hoạt động giáp xác -Nêu đặc điểm riêng số lồi giáp xác điển hình, phân bố rộng chúng nhiều mơi trường khác Có thể sử dụng thay tôm sông đại diện khác tơm he, Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 cáy, cịng cua bể, ghẹ -Nêu vai trò giáp xác tự nhiên việc cung cấp thực phẩm cho người -Quan sát cách di chuyển Tôm song Mổ tơm quan sát nội quan 25 Bài 24 ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC 26 Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 13/11 -Một số giáp xác thường gặp đại diện cho môi trường lối sống khác -Vai trò thực tiển giáp xác tự nhiên đời sống người - Nhận dạng lớp giáp xác thực tế địa phương -Cấu tạo, tập tính đại diện lớp hình nhện -Một số đại diện khác lớp hình nhện thiên nhiên có liên quan đến người gia súc - nghóa thực tiễn lớp hình nhện tự nhiên đời sống người Quan sát-nhận Tranh H 24.1, 2, 3, 4, 2,3/ biết, so sánh, 5, 6, sgk sgk vấn đáp, thảo Bảng phụ luận nhóm 81 Quan sát- nhận Tranh H 25.1, 2, 3, 4, 1,2,3/85 biết, vấn đáp, 5sgk sgk thảo luận nhóm Bảng phụ LỚP HÌNH NHỆN -Nêu khái niệm, đặc tính hình thái (cơ thể phân thành phần rõ rệt có đơi chân) hoạt động lớp Hình nhện -Mơ tả hình thái cấu tạo hoạt động đại diện lớp Hình nhện (nhện) Nêu số tập tính lớp Hình nhện -Trình bày đa dạng lớp Hình nhện Nhận biết thêm số Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 27 Bài 26 CHÂU CHẤU 14/11 28 Bài 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ 15/11 29 Bài 28 ÔN TẬP CHƯƠNG I, II, III -Cấu tạo , cấu tạo châu chấu -Cách di chuyển, dinh dưỡng sinh sản châu chấu - Vận dụng vào sản xuất hoa màu địa phương - Tính đa dạng lớp sâu bọ -Đặc điểm chung sâu bọ vai trò thực tiễn chúng -Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ người Củng cố kiến thức chương I, II, III + Cấu tạo đvns, đđ Quan sát nhận Tranh H26.1 2,3,4,5 1,2,3/88 biết, vấn đáp, sgk sgk thảo luận nhóm Mô hình châu chấu Quan sát nhận biết, so sánh, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm Tranh H27.1,2,3,4,5,6,7 sgk Bảng phụ 1,2,3/93 sgk Quan sát nhận Tranh có liên quan, số biết, so sánh bảng phụ tập chương 1, 10 đại diện khác lớp Hình nhện như: bọ cạp, ghẻ, ve bị -Nêu ý nghĩa thực tiễn hình nhện tự nhiên người Một số bệnh Hình nhện gây người -Quan sát cấu tạo nhện, -Tìm hiểu tập tính đan lưới bắt mồi nhện Có thể sử dụng hình vẽ băng hình LỚP SÂU BỌ -Nêu khái niệm đặc điểm chung lớp Sâu bọ -Mơ tả hình thái cấu tạo hoạt động đại diện lớp Sâu bọ -Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi đại diện lớp Sâu bọ(châu chấu) Nêu hoạt động chúng -Nêu đa dạng chủng loại môi trường sống Lớp Sâu bọ, tính đa dạng phong phú sâu bọ Tìm hiểu số đại diện khác như: dế mèn, bọ ngựa, chuồn chuồn, bướm, chấy, rận -Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ đối Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 (thay tiết xem băng hình) 30 16/12 Bài 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP 31 Bài 31 CÁ CHÉP 32 Bài 32 THỰC HÀNH.: MỔ CÁ chung vai trò + Đđ ruột khoang, vai trò + Các ngành giun: Cấu tạo, tác hại cách phòng tránh -Đặc điểm chung đa dạng cấu tạo ,môi trường sống tập tính ngành chân khớp -Vai trò thực tiễn chân khớp , liên hệ với loài địa phương - Nhận dạng số loài thuộc chân khớp địa phương -Đặc điểm cấu tạo sinh sản cá thích nghi với đời sống nước -Chức loại vây cá chép - Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản địa phương -Nhận biết số nội quan cá mẫu mổ -Phân tích vai trò quan đời sống cá -Rèn kó mổ 2, Quan sát nhận Tranh biết, vấn đáp, H29.1,2,3,4,5,6 sgk thảo luận nhóm Bảng phụ 1,2/98 sgk Đặt giải Tranh H31, mô hình 1,2/ 104 vấn cá chép, bảng phụ sgk đề,qsát nhận biết, hđ nhóm Thực hành,quan sát nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm 11 Tranh xương, mô Tóm tắt hình cá chép, cá qtrình mổ Chương VI chép sống qs nội NGÀNH ĐỘNG VẬT Dụng cụ mổ quan cá CÓ XƯƠNG SỐNG Nêu đặc điểm chép? động vật khơng xương sống, so sánh với Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 ĐVCXS 33 17/12 Bài 33 CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉP 34 Bài 34 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ -Đặc điểm cấu tạo, hoạt động hệ quan cá chép -Phân tích đăc điểm giúp cá chép thích nghi với môi trường sống nước - Giải thích cá cheasp thích ngh với môi trường sống chúng động vật có xương sống Nêu đặc điểm đặc trưng cho lớp CÁC LỚP CÁ -Chỉ thống cấu tạo chức hệ quan đảm bảo thống thể thể với mơi trường nước Trình bày tập tính lớp Cá -Trình bày cấu tạo đại diện lớp Cá (cá chép) Nêu bật đặc điểm có xương sống thơng qua cấu tạo hoạt động cá chép Đặt giải Tranh H31.1, 2, 1,2/109 vấn đề, sgk sgk quan sát- nhận biết, thảo luận nhóm - Sự đa dạng thành Quan sát-nhận phần loài cá môi biết, vấn đáp, trường sống chúng thảo luận nhóm Sự đa dạng môi trường ảnh hưởng đến 12 Tranh 1,2,3/112 H31.1,2,3,4,5,6,7 sgk sgk Bảng phụ Kế hoạch môn Sinh học 35 36 Năm học 2010 - 2011 ÔN TẬP HỌC KÌ I (chương IV, V) 18/12 19/12 37 38 39 KIỂM TRA HKI Bài 35 ẾCH ĐỒNG Bài 36 TH: QUAN SÁT CẤU TẠO cấu tạo khả di chuyển cá -Đặc điểm quan trọng để phân biệt cá sụn cá xương -Vai trò đặc điểm chung cuả cá -Củng cố kiến thức ngành thân mềm, chân khớp - Đặc điểm cấu tạo thích nghi với lối sống môi trường sống - Sự đa dạng ngành, đđ chung vai trò thực tiễn ngành -Kiểm tra kiến thức học ngành: đvns, ruột khoang, ngành giun, thân mềm, chân khớp -Đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn -Sinh sản phát triển ếch đồng -Vận dụng vào việc săn bắt ếch địa phương -Nhận dạng xác định vị trí quan ếch mẫu mổ Đàm thoại, vấn Tranh có liên quan, đáp,đặt giải bảng phụ vấn đề, thảo luận nhóm Làm viết Đề kiểm tra, đáp án Quan sát-nhận Tranh H35.1 2,3,4 1,2/115 biết, vấn đáp, sgk sgk thảo luận nhóm Mô hình ếch Bảng phụ Thực hành, quan Tranh H36.1,2,3 sgk sát-nhận biết, so sánh, vấn đáp, 13 1/119 sgk LỚP LƯỢNG CƯ -Nêu đặc điểm cấu Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ 40 -Tìm quan thảo luận nhóm thích nghi với đời sống cạn cấu tạo chưa hoàn chỉnh -Rèn kó thực hành Bài 37 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỢNG CƯ -Đặc điểm để phân biệt lớp lưỡng cư VN -Nơi sống,tập tính tự vệ đại diện vai trò lưỡng cư người - Đặc điểm chung lưỡng cư -So sánh đặc điểm đời sống, cấu tạo sinh sản ếch đồng thằn lằn bóng 21/ 41 Bài 38 THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI tạo hoạt động sống lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Phân biệt trình sinh sản phát triển qua biến thái -Trình bày hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư đại diện (ếch đồng) Trình bày hoạt động tập tính ếch đồng -Mơ tả tính đa dạng lưỡng cư Nêu đặc điểm để phân biệt ba lớp Lưỡng cư Việt Nam -Nêu vai trò lớp lưỡng cư tự nhiên đời sống người, đặc biệt loài q Đặt giải Tranh H37.1,2 sgk vấn đề, quan sát, nhận biết, so sánh, thảo luận nhóm 1,2,3/122 sgk Đặc giải Tranh H38.1,2 sgk vấn đề, Mô hình thằn lằn quan sát-nhận Bảng phụ biết, so sánh, 14 1/126 sgk LỚP BÒ SÁT -Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với di chuyển bị sát Kế hoạch môn Sinh học 22/ 42 Năm học 2010 - 2011 Bài 39 CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN đuôi dài -Đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn -Miêu tả cử động thân phối hợp với trật tự cử động chi di chuyển -Đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn -So sánh tiến hóa quan: xương, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ thần kinh thằn lằn ếch đồng thảo luận nhóm Quan sát-nhận Tranh biết, so sánh, sgk vấn đáp, thảo luận nhóm 15 mơi trường sống cạn -Mô tả hoạt động hệ quan -Nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống đại diện (thằn lằn bóng dài) Biết tập tính di chuyển bắt mồi thằn lằn H39.1,2,3,4 1,2,3/129 sgk chuyển bắt mồi thằn lằn -Nêu vai trò bò sát tự nhiên tác dụng người (làm thuốc, đồ mỹ nghệ, thực phẩm, ) -Biết cách mổ thằn lằn, biết quan sát cấu tạo chúng -Sưu tầm tư liệu lồi khủng long tuyệt chủng, Kế hoạch môn Sinh học 43 23/ Năm học 2010 - 2011 Bài 40 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT Bài 41 CHIM BỒ CÂU 44 45 Bài 42 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU -Các loài bò sát có cấu tạo thích nghi với đời sống cạn mang đặc điểm chung, loài có hình dạng lối sống khác (đđ riêng loài)  tạo nên đa dạng lớp bò sát - Nêu vai trò bò sát tự nhiên tác dụng người (làm thuốc, đồ mỹ nghệ, thực phẩm, ) -Sưu tầm tư liệu loài khủng long tuyệt chủng, -Đời sống sinh sản chim bồ câu tiến hóa thằn lằn -Giải thích cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn -Phân biệt kiểu bay chim -Phân tích đặc điểm xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay -Xác định vị trí đặc điểm cấu tạo Quan sát-nhận Tranh H40.1,2 sgk biết, so sánh, vấn đáp, thảo luận nhóm Đặt giải quết vấn đề, quan sátnhận biết, so sánh, thảo luận nhóm Tranh H41.1,2,3,4 1,2,3/137 sgk sgk Mô hình chim bồ câu, bảng phụ Thực hành, quan Tranh H41.1,2 sgk sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm 16 2/133 sgk Câu hỏi / 139 LỚP CHIM -Trình bày cấu tạo phù hợp với di chuyển khơng khí chim Giải thích đặc điểm cấu tạo chim Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 hệ quan: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, tiết 24/2 46 Bài 43 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU Bài 44 DA DẠNG VÀ Cấu tạo, hoạt động hệ quan: tiêu hóa, tuần hoàn, hô hấp, tiết, sinh sản, thần kinh giác quan -Phân tích đặc điểm cấu tạo chim thích nghi với đời sống bay -Biết cách phân tích đặc điểm cấu tạo Chim -Đặc điểm số lo chim đại diện cho phù hợp với chức bay lượn -Mơ tả hình thái hoạt động đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với bay Nêu tập tính chim bồ câu -Mơ tả tính đa dạng lớp Chim Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi đại diện chim khác -Nêu vai trò lớp Chim tự nhiên người -Quan sát xương chim bồ câu -Biết cách mổ chim Phân tích đặc điểm cấu tạo Chim Vấn đáp, quan Tranh H sát-nhận biết, so sgk sánh, thảo luận Bảng phụ nhóm 43.1,2,3 1,2/142 sgk Đặt giải Tranh H 44.1,2,3 sgk vấn đề, Bảng phụ 17 1,2,3/146 sgk Kế hoạch môn Sinh học 47 48 25/2 Năm học 2010 - 2011 ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM nhóm chim  có số đặc điểm chung, thích nghi với đời sống bay lượn - Nêu vai trị lớp Chim tự nhiên người - Giải thích đa dạng lớp Chim thực tế địa phương vấn đáp, thảo luận nhóm, quan sát-nhận biết, so sánh Bài 45 ÔN TẬP LỚP LƯỢNG CƯ, LỚP BÓ SÁT, LỚP CHIM (thay tiết xem hình ) - Đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo trong, dinh dưỡng sinh sản lớp thích nghi với đời sống riêng môi trường khác nhau, đa dạng lớp  đđ chung vai trò thực tiễn - Sự tiến hoá dần hệ quan từ lớp lưỡng cư đến lớp chim => thích nghi - Giải thích cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn -Đời sống tập tính thỏ - Biết sinh sản thỏ tiến Vấn đáp, làm Trah có liên quan, Hệ thống việc nhóm bảng phụ câu hỏi tập Bài 46 THỎ 49 Quan sát-nhận biết, so sánh, vấn đáp, thảo luận nhóm 18 Tranh H 46.1,2,3,4,5 1,2,3/151 sgk sgk Mô hình thỏ Bảng phụ LỚP THÚ -Trình bày đặc điểm hình thái cấu tạo hệ quan thú Kế hoạch môn Sinh học 50 Năm học 2010 - 2011 Bài 47 CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ 26/3 Bài 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI 51 27/3 52 Bài 49 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI Bài 50 chim bồ câu -Giải thích cấu tạo thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù -Trình bày đặc điểm cấu tạo chức hệ co quan thỏ -Phân tích tiến hóa thỏ so với ĐV lớp trước - Giải thích tính đa dạng thống lớp Thú -Đặc điểm để phân biệt hai thú -Đặc điểm cấu tạo ngoài, đời sống tập tính thích nghi với đời sống chúng -Giải thích sinh sản thú túi tiến hóa thú huyệt -Đặc điểm cấu tạo tập tính dơi thích nghi với đời sống bay -Đặc điểm cấu tạo tập tính cá voi thích nghi với đời sống bơi lặn nước -Đặc điểm cấu tạo Quan sát, so Tranh H 47.1,2 ,3,4 1/155 sgk sánh, vấn đáp, sgk thảo luận nhóm Bảng phụ Quan sát-nhận Thanh H 48.1,2 sgk biết, vấn đáp, so Bảng phụ sánh, thảo luận nhóm 1,2,3/158 sgk Quan sát-nhận Tranh H 49.1,2 sgk biết, so sánh, vấn đáp , thảo luận nhóm 1,2,3/161 sgk Đặt 1,2,3/165 19 giải Tranh H50.1,2,3 sgk Nêu hoạt động phận thể sống, tập tính thú, hoạt động thú vùng phân bố địa lí khác Kế hoạch môn Sinh học 53 28/3 54 Năm học 2010 - 2011 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG tập tính ăn sâu bọ thích nghi với chế độ ăn sâu bọ -Đặc điểm cấu tạo tập tính gậm nhấm thích nghi với cách gậm nhấm thức ăn -Đặc điểm cấu tạo tập tính ăn thịt thích nghi với chế độ ăn thịt -So sánh đặc điểm cấu tạo tạâp tính loài thú móng guốc giải thích thích nghi với lối di chuyển nhanh -So sánh đặc điểm cấu tạo tập tính loài thú thuộc linh trưởng Giải thích thích nghi với đời sống leo trèo -Vai trò lớp thú đặc điểm chung chúng vấn đề, Bảng phụ vấn đáp, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm sgk Nêu giải Tranh H51.1,2,3,4 1,2/169 VĐ, quan sgk sgk sát, nhận biết, so Bảng phụ sánh, thảo luận nhóm 20 -Mơ tả đặc điểm cấu tạo chức hệ quan đại diện lớp Thú (thỏ) Nêu hoạt động tập tính thỏ -Trình bày tính đa dạng thống lớp Thú Tìm hiểu tính đa dạng lớp Thú thể qua quan sát thú khác (thú huyệt, thú -Nêu vai trò lớp Thú tự nhiên người thú nuôi -Xem băng hình tập tính thú để thấy đa dạng lớp Thú -Quan sát xương thỏ Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 21 Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 Bài 52 ÔN TẬP LỚP THÚ (thay tiết TH xem băng hình) 55 29/3 56 KIỂM TRA TIẾT -Đặc điểm cấu tạo Qs, vấn đáp, làm thỏ thích nghi việc nhóm với đời sống - Đđ đặc trung thú bú sữa mẹ, có thai - Sự đa dạng thú  đđ chung -Kiểm tra kiến thức Kiểm tra viết thu nhận qua chương đđ cấu tạo ngoài, cấu tạo trong, đời sống, tập tính thìch nghi với 22 Hệ thống câu hỏi Câu hỏi tập, bảng phụ & bt lớp thú Đề, đáp án, thang Hệ thống điểm câu hỏi bt Kế hoạch môn Sinh học 57 30/3 58 Năm học 2010 - 2011 Bài 53 MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG, DI CHUYỂN Bài 54 TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ điều kiện môi trường sống  tiến hóa qua lớp -Tầm quan trọng Vấn đáp, quan Tranh H53.1,2 sgk vận động di chuyển sát,thảo luận ĐV nhóm -Các hình thức di chuyển số loài Đv điển hình -Sự tiến hóa quan di chuyển -Hướng tiến hóa Quan sát, nhận Tranh H54.1 sgk tổ chức thể biết,vấn đáp, Bảng phụ -Minh họa tiến hóa thảo luận tổ chức thể thông qua hệ : hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục - Giải thích mối quan hệ mức độ tiến hóa ngành 23 1,2/174 sgk Chương VII SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT -Dựa tồn kiến thức học qua ngành, lớp nêu lên tiến hóa thể di chuyển, vận động Câu hỏi / thể, phức tạp hóa 178 sgk tổ chức thể, hình thức sinh sản từ thấp lên cao -Nêu mối quan hệ mức độ tiến hóa ngành, lớp động vật tiến hóa lịch sử phát triển giới động vật - phát sinh động vật -Phát triển kĩ lập bảng so sánh rút nhận xét Kế hoạch môn Sinh học Bài 55 TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN 59 60 31/4 61 Năm học 2010 - 2011 Bài 56 CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC -Phân biệt sinh sản vô Vấn đáp, quan Tranh hình có liên 1,2/181 tính sinh sản hữu sát, thảo luận quan sgk tính –Biết sư nhóm tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính tập tính chăm sóc ĐV -Giải thích sụ phức tạp hóa tổ chức thể, hình thức sinh sản từ thấp lên cao Quan sát nhận Tranh H56.1,2,3 sgk -Nêu mối quan hệ biết, thảo luận Bảng phụ mức độ tiến hóa nhóm, vấn đáp ngành, lớp động vật tiến hóa lịch sử phát triển giới động vật phát sinh động vật -Ýù nghóa tác dụng phát sinh giới ĐV - Vận dụng giải thích mối quan hệ nguồn gốc nhóm ĐV -Đa dạng sinh học thể Đặt giải Tranh H57.1,2 SGK số loài, khả vaná đề, Bảng phụ thích nghi cao với quan sát,vấn điều kiện sống đáp,thảo luận -Trình bày nguy nhóm dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học 24 1,2/84 sgk 1,2/188 sgk Chương VIII ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI -Nêu khái niệm đấu tranh sinh học biện pháp đấu tranh sinh học Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 Bài 58 ĐA DẠNG SINH HỌC(TT) 62 32/4 63 33 /4 64 Bài 59 BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC Bài 60 ĐỘNG VÂT QUÝ HIẾM -Nhận thức vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt động vật q -Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng khí hậu phù hợp với loài sinh vật -Lợi ích đa dạng sinh học đời sống, nguy suy giãm biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Tìm hiểu thực tế ni lồi động vật địa phương -Khái niệm đấu tranh sinh học -Các biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng loại thiên địch -Ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học vận dụng vào sản xuất -Khái niệm động vật quý -Thấy mức độ tiệt chủng động vật Quan sát-nhận Tư liệu đa dạng 1,2/191 biết, vấn đáp, sinh học sgk thảo luận nhóm So sánh, tư Tranh H59.1,2 sgk tổng hợp, thảo Bảng phụ luận nhóm So sánh, phân Tranh tích- tổng hợp, phụ hoạt động nhóm 25 H60, -Trình bày nguy dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học.Nhận thức vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt động vật q 1,2/195 sgk bảng 1,2/198 sgk -Vai trị động vật đời sống người Nêu tầm quan trọng Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 quý VN -Đề biện pháp bảo vệ động vật quý số động vật kinh tế địa phương giới -Làm tập nhỏ với nội dung tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương -Tìm hiểu thực tế ni lồi động vật địa phương -Viết báo cáo ngắn loại động vật quan sát tìm hiểu 34/4 35/4 Bài 61, 62 TÌM HIỂU SỐ ĐV CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG NỀN KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG 65 66 67 68 69 THAM QUAN THIÊN NHIÊN 36/5 70 ÔN TẬP VỀ NGÀNG ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG -Tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất địa phương để bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương - Biết cách thu thập mẫu vật - Hướng dẫn học sinh làm mẫu vật sống - Thấy phong phú đa dạng sinh vật tụ nhiên -Sự tiến hóa giới ĐV từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp -Đặc điểm thích nghi ĐV với môi trường Phân tích tổng Thông tin, mẫu hợp, thảo luận báo cáo nhóm Thực hành, quan Vợt bướm, vợt thủy Hoàn sát, hợp tác tinh, thành nhóm bảng trang 205 SGK Phân tích, tổng Bảng phụ hợp, thảo luận nhóm 26 Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 SỐNG 71 72 37/5 ÔN TẬP HỌC KÌ II KIỂM TRA HKII sống -Giá trị nhiều mặt giới động vật - Cũng cố kiến thức Đàm thoại gợi lớp động vật có mở, thảo luận xương sống nhóm - Đặc điểm thích nghi ĐV với môi trường sống - Giải thích số tật tính đặc trưng cử động vật -Kiểm tra lại toàn Kiểm tra viết kiến thức mà HS học học kì II Duyệt tổ trưởng Đề, đáp án, thang điểm Duyệt BGH 27 ... hình tập tính thú để thấy đa dạng lớp Thú -Quan sát xương thỏ Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 21 Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011 Bài 52 ÔN TẬP LỚP THÚ (thay tiết TH xem băng... sánh rút nhận xét Kế hoạch môn Sinh học Bài 55 TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN 59 60 31/4 61 Năm học 2010 - 2011 Bài 56 CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC -Phân biệt sinh sản vô Vấn đáp,... giảm đa dạng sinh học 24 1,2/84 sgk 1,2/188 sgk Chương VIII ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI -Nêu khái niệm đấu tranh sinh học biện pháp đấu tranh sinh học Kế hoạch môn Sinh học Năm học 2010 - 2011